Bản nhận xét đánh giá viên chức của hiệu trưởng
Nội dung bài viết:
Mẫu bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên được lập ra để cho giáo viên tự nhận xét về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, cũng như chuyên môn, nghiệp vụ, khả năng phát triển của bản thân trong quá trình công tác. Hãy theo dõi bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên năm học 2019 2020 mới nhất với CNTA nhé. Show
Video bản tự nhận xét, đánh giá viên chức 2020Nội dung mẫu bản tự nhận xét cần nêu rõ cả thông tin cá nhân, nhiệm vụ được giao trong năm học vừa qua. Đồng thời, đưa ra những ưu điểm, khuyết điểm của bản thân. Mời các bạn cùng tham khảo 4 mẫu tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên trong bài viết dưới đây để có thêm kinh nghiệm hoàn thành bài viết của mình: Dưới đây là bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên năm học 2019 2020Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên Mẫu 1
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm học: 20.. 20.. Họ và tên: Chức vụ: .. Mã số ngạch: Bậc lương Hệ số lương Đơn vị công tác: Trường Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Nhiệm vụ được phân công: Trình độ chính trị: I. TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống a. Nhận thức tư tưởng, chính trị . b. Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước . c. Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động . d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân . đ. Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh . 2. Về chuyên môn, nghiệp vụ a. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể . b. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật; tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình . 3. Khả năng phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội, ) . 4. Tóm tắt ưu, khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ a. Ưu điểm . b. Khuyết điểm . 5. Tự đánh giá, xếp loại Xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: Xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: . Xếp loại chung: ..
II. TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (hoặc tập thể đơn vị) .. . .. Tổ (hoặc tập thể đơn vị) thống nhất xếp loại: Xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: Xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: . Xếp loại chung: ..
III. TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Xếp loại: Xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: Xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: Xếp loại chung:
Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên Mẫu 2
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN |
Nhận xét, đánh giá xếp loại của tổ chuyên môn | . ngày.. tháng.. năm. Người viết |
Tóm tắt nhận xét, đánh giá của Hiệu trưởng:
.
.
.
. ngày.. tháng.. năm.. Hiệu trưởng |
Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên Mẫu 3
PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG.. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ngày..thángnăm. |
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học :20.. 20.
Họ và tên viên chức : .
Chức danh nghề nghiệp : Bậc: ..Hệ số: ..
Chức vụ chức danh :
Đơn vị công tác:
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
a) Nhận thức tư tưởng, chính trị:
Luôn giữ vững lập trường. Tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và sự phát triển của đất nước.
Nhận thức đúng đắn về tư tưởng chính trị, quan điểm, lập trường vững vàng.
b) Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước:
Bản thân luôn chấp hành đúng chính sách, pháp luật của nhà nước.
Tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện đúng quan điểm chính sách của Đảng.
c) Chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động:
Bản thân luôn chấp hành đúng quy chế của ngành, quy định của nhà trường
Đảm bảo ngày công, giờ công lao động.
Đảm bảo chỉ tiêu chất lượng bộ môn
d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ý thức đấu tranh chống các hiện tượng tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân :
Bản thân luôn có lối sống lành mạnh, trong sáng luôn giữ gìn đọa đức, tác phong của người giáo viên.
Được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
đ) Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh:
Luôn có ý thức tạo mối quan hệ đoàn kết với đồng nghiệp, trung thực trong công tác, khắc phục mọi khó khăn để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
Luôn tôn trọng và thái độ gần gũi, phục vụ nhân dân và giúp đỡ học sinh.
e) Tự nhận xét, xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống (Tốt, Khá, TB, Kém)
Xếp loại: ..
2. Về chuyên môn nghiệp vụ
a) Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác:
Khối lượng công việc:
+ Chất lượng tương đối cao theo kế hoạch đề ra đầu năm
+ Hiệu quả giảng dạy và công tác tốt
b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê và tự phê.
Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác.
Có ý thức phê và tự phê.
c) Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ (Tốt, Khá, TB, Kém)
Xếp loại:
3. Khả năng phát triển (Về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội)
Có khả năng phát triển về chuyên môn nghiệp vụ
4. Tóm tắt ưu điểm và khuyết điểm chính về thực hiện chức trách và nhiệm vụ
Ưu điểm: + Có trách nhiệm với công việc
+ Hoàn thành công việc được giao
Khuyết điểm: Tinh thần phê và tự phê chưa cao
5. Tự đánh giá và xếp loại theo điều 8 của Quy chế (Xuất sắc, Khá, TB, Kém):
Xếp loại:
ngày .tháng .năm 20.. | |
Người tự nhận xét (Ký và ghi rõ họ tên) |
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ TRƯỞNG
..
..
Xếp loại:
Tổ trưởng (Ký tên) |
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG
..
..
Xếp loại:
HIỆU TRƯỞNG
Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên Mẫu 4
Phòng GDĐT. Trường. | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc - |
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học.-
Họ tên :
Đơn vị công tác:..
Nhiệm vụ được phân công: Giảng dạy
Căn cứ vào quy chế đánh giá xếp loại giáo viên phổ thông theo quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 23/3/2006 và công văn hướng dẫn số 3040/BGDĐT-TCCB ngày 17/4/2006 và công văn hướng dẫn số 684/HD-GDĐT ngày 19/5/2006 của Sở GDĐT .. Cụ thể:
1/ Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:
a/ Nhận thức tư tưởng, chính trị:
Có nhận thức tư tưởng chính trị đúng đắn.
Tự bồi dưỡng tư tưởng chính trị
b/ Chấp hành chính sách pháp luật của Nhà nước:
Luôn chấp hành tốt chính sách pháp luật của nhà nước, sống và làm việc theo pháp luật
c/ Chấp hành qui chế của ngành, quy định của cơ quan đơn vị. đảm bảo số lượng ngày giờ công lao động:
Luôn chấp hành tốt các qui chế của ngành, quy định của cơ quan đơn vị.
Luôn đảm bảo số lượng ngày giờ công lao động
d/ Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên, ý thức thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:
Luôn giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhân viên
Luôn có ý thức thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; và được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân
đ/ Tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh:
Luôn có tình thần đoàn kết, trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp, luôn có thái độ phục vụ nhân dân và học sinh
e/ Tự xếp loại:(Tốt, Khá, Trung bình, Kém) : Tốt
2/ Về chuyên môn nghiện vụ:
a/ Khối lượng, chất lượng hiệu qủa công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:
Luôn đảm bảo khối lượng, chất lượng hiệu qủa công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể
b/ Tinh thần học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm trong công tác, tinh thần phê bình tự phê bình:
Luôn có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm trong công tác và có tinh thần phê bình tự phê bình
c/ Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ (Loại Tốt, Khá, Trung bình, Kém) : Khá
3/ Khả năng phát triển (Về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội):
Có khả năng phát triển về trình độ chuyên môn nghiệp vụ và quản lí học sinh.
4/ Tóm tắt những ưu, khuyết điểm về thực hiện chức trách nhiệm vụ:
Ưu điểm:
Luôn cố gắng trong công tác, hoàn thành tốt các công việc được giao
Vững vàng phẩm chất chính trị,nội quy cơ quan.
Tham gia tốt các phong trào
Tham gia đầy đủ sinh hoạt hội đồng bộ môn.
Tồn tại :
Vẫn còn thiếu sót trong hồ sơ chủ nhiệm
5/ Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều 8 của qui chế:
. ngày .tháng .năm 20.. Người tự nhận xét (Ký và ghi rõ họ tên |
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ TRƯỞNG
..
..
Xếp loại:
Tổ trưởng (Ký tên) |
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG
..
..
Xếp loại:.
HIỆU TRƯỞNG