Giáo án thể dục lớp 1 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨNgày soạn:Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNGHÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ.(tiết 1)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệmtrong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và tròchơi.- Phát triển năng lực chú ý, làm viêc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng trong các hoạt độngthường ngày.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo antoàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể.- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu củagiáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số .II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b) Khởi động chuyênmôn2x8N- Các động tác bổ trợchuyên môn- Gv HD học sinhkhởi động.- HS khởi động theohướng dẫn của GVc) Trò chơi- GV hướng dẫnchơi- Trò chơi “ nhảy ô tiếpsức”II. Phần cơ bản:* Kiến thức.16-18’Đứng nghiêm.- Khẩu lệnh: “nghiêm”- Đội hình HS quan- Động tác:Cho HS quan sáttranhsát tranhĐứng nghỉ.- Khẩu lệnh: “nghỉ”- Động tác:Tập hợp hàng dọc.- Khẩu lệnh: “Thành1,2,3… hàng dọc – tậphợp”- Động tác: Chỉ huyđưa tay phải ra trước,em đầu hàng đứng đốidiện với chỉ huy các emkhác đứng sau theo thứtự từ thấp đến cao, tổ 2đứng bên trái tổ 1.Dóng hàng.- Khẩu lệnh: “nhìntrước – thẳng” – “thôi”GV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.- Lưu ý những saisót khi thực hiệnđộng tácHS quan sát GVlàm mẫu- Động tác: Em đầuhàng giơ tay phải lêncao, các em khác đặttay trái lên vai em đứngtrước. khi có khẩu lệnh“thôi” bỏ tay xuống vềtư thế đứng nghiêm.Điểm số hàng dọc- Khẩu lệnh “ từ 1 đếnhết – điểm số”- Động tác: Lần lượt từem đầu hàng quay mặtsang trái hô to số thứ tựcủa mình rồi quay mặtvề tư thế ban đầu, emcuối hàng hô to số củaminhg và hô “hết”.*Luyện tập2 lầnTập đồng loạt- Gv quan sát, sửasai cho HS.4lầnTập theo tổ nhóm- GV hô - HS tậptheo Gv.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.- Yc Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.- GV sử sai cho HSĐH tập luyện theotổ4lầnTập theo cặp đôi1 lầnThi đua giữa các tổ- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.GV-ĐH tập luyện theocặp- Từng tổ lên thiđua - trình diễn- Nhận xét, biểudương3-5’* Trò chơi “ Làm theongười dẫn đầu”- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộcHS thực hiện thảlỏng4- 5’III.Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà- GV hướng dẫn- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họccủa HS.- VN ôn bài vàchuẩn bị bài sau- ĐH kết thúc* Xuống lớpNgày soạn:Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNGHÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ.(tiết 2)I. Mục tiêu bài học1.ề phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệmtrong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và tròchơi.- Phát triển năng lực chú ý, làm viêc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng trong các hoạt độngthường ngày.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo antoàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể.- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu củagiáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐPhương pháp, tổ chức và yêu cầuNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b) Khởi động chuyênmôn2x8N- Các động tác bổ trợchuyên môn- Gv HD học sinhkhởi động.- HS khởi động theohướng dẫn của GVc) Trò chơi- GV hướng dẫnchơi- Trò chơi “ mèo đuổichuột”II. Phần cơ bản:* Kiến thức.16-18’- Nhắc lại kĩ thuậtvà cách thực hiệnđộng tác đứngnghiêm, đứng nghỉ, - HS lắng nghe,quan sát GVtập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số.- GV làm mẫu động- Ôn tư thế đứngnghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dónghàng, điểm số.tác kết hợp phântích lại kĩ thuậtđộng tác.*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô - HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửa- HS quan sát GVlàm mẫusai cho HS.Tập theo tổ nhóm4lần- Yc Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.- Gv quan sát, sửasai cho HS.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.ĐH tập luyện theotổTập theo cặp đôi4lầnThi đua giữa các tổ1 lần* Trò chơi “ Làm theongười dẫn đầu”3-5’- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.GV- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.-ĐH tập luyện theocặp- GV nhận xét . biểudương- GV nêu tên tròchơi, nhắc lại cáchchơi.- Từng tổ lên thiđua - trình diễn- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộcIII.Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.- GV hướng dẫn- Nhận xét kết quả,* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà4- 5’ý thức, thái độ họccủa HS.HS thực hiện thả- VN ôn bài và lỏngchuẩn bị bài sau- ĐH kết thúc* Xuống lớpNgày soạn:Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNGHÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ.(tiết 3)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệmtrong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và tròchơi.- Phát triển năng lực chú ý, làm viêc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng trong các hoạt độngthường ngày.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo antoàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể.- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu củagiáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b) Khởi động chuyênmôn- Các động tác bổ trợchuyên môn2x8N- Gv HD học sinhkhởi động.c) Trò chơi- Trò chơi “ nhảy ô tiếp- GV hướng dẫn- HS khởi động theohướng dẫn của GVsức”II. Phần cơ bản:chơi16-18’* Kiến thức.- Ôn tư thế đứngnghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dónghàng, điểm số.- Nhắc lại kĩ thuậtvà cách thực hiện- HS lắng nghe,động tác đứngquan sát GVnghiêm, đứng nghỉ,tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số.- GV làm mẫu độngtác kết hợp phântích lại kĩ thuậtđộng tác.*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- Đội hình tập luyệnđồng loạt.4lần- Yc Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo cặp đôi- HS quan sát GVlàm mẫu- GV hô - HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhóm4lần- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.ĐH tập luyện theotổGV-ĐH tập luyện theocặpThi đua giữa các tổ1 lần- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.- Từng tổ lên thiđua - trình diễn* Trò chơi “chạy tiếpsực”3-5’- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.III.Kết thúc- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộc4- 5’* Thả lỏng cơ toànthân.- GV hướng dẫn* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họccủa HS.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà* Xuống lớp- VN ôn bài vàchuẩn bị bài sauHS thực hiện thảlỏng- ĐH kết thúcNgày soạn:Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNGHÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ.(tiết 4)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệmtrong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và tròchơi.- Phát triển năng lực chú ý, làm viêc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng trong các hoạt độngthường ngày.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo antoàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể.- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu củagiáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b) Khởi động chuyênmôn2x8N- Các động tác bổ trợchuyên môn- Gv HD học sinhkhởi động.- HS khởi động theohướng dẫn của GVc) Trò chơi- Trò chơi “ nhảy ô tiếpsức”II. Phần cơ bản:- GV hướng dẫnchơi16-18’* Kiến thức.- Ôn tư thế đứngnghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dóng- Nhắc lại kĩ thuậtvà cách thực hiệnđộng tác đứng- HS lắng nghe,quan sát GVhàng, điểm số.- GV làm mẫu độngtác kết hợp phântích lại kĩ thuậtđộng tác.*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô - HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhóm- HS quan sát GVlàm mẫu- Đội hình tập luyệnđồng loạt.4lần- Yc Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo cặp đôi4lần- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.Thi đua giữa các tổ1 lần* Trò chơi “ Làm theongười dẫn đầu”nghiêm, đứng nghỉ,tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số.3-5’- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.- GV nêu tên tròchơi, nhắc lại cáchchơi.- Cho HS chơichính thức.- Nhận xét, tuyênĐH tập luyện theotổGV-ĐH tập luyện theocặp- Từng tổ lên thiđua - trình diễn cácnội dung dã họcdương, và sử phạtngười (đội) thuacuộcIII.Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà4- 5’- GV hướng dẫnHS thực hiện thả- Nhận xét kết quả,lỏngý thức, thái độ học- ĐH kết thúccủa HS.- VN ôn bài vàchuẩn bị bài sau* Xuống lớpNgày soạn:Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNGHÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ.(tiết 5)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệmtrong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và tròchơi.- Phát triển năng lực chú ý, làm viêc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng trong các hoạt độngthường ngày.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo antoàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể.- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu củagiáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b) Khởi động chuyênmôn- Các động tác bổ trợ2x8N- Gv HD học sinhkhởi động.- HS khởi động theohướng dẫn của GVchuyên mônc) Trò chơi- Trò chơi “ bật nhanhvào ô”II. Phần cơ bản:- GV hướng dẫnchơi16-18’* Kiến thức.- HS lắng nghe,quan sát GV- Ôn tư thế đứngnghiêm, đứng nghỉ, tậphợp hàng dọc, dónghàng, điểm số.*Luyện tập- Nhắc lại kĩ thuậtvà cách thực hiệnđộng tác đứngnghiêm, đứng nghỉ,tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số. - HS quan sát GV- GV làm mẫu động làm mẫutác kết hợp phântích lại kĩ thuậtđộng tác.2 lầnTập đồng loạt- GV hô - HS tậptheo Gv.4lần- Gv quan sát, sửasai cho HS.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.Tập theo tổ nhóm4lầnTập theo cặp đôi1 lần- Yc Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.ĐH tập luyện theotổ- Gv quan sát, sửasai cho HS.GV- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.-ĐH tập luyện theocặp- GV tổ chức cho- Từng tổ lên thiThi đua giữa các tổ* Trò chơi “ Làm theongười dẫn đầu”HS thi đua giữa cáctổ.3-5’đua - trình diễn- GV nêu tên tròchơi, nhắc lại cáchchơi.- Cho HS chơichính thức.- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộcIII.Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.4- 5’- GV hướng dẫn* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họccủa HS.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà- VN ôn bài vàchuẩn bị bài sauHS thực hiện thảlỏng- ĐH kết thúc* Xuống lớpBài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG NGANG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNGVÀ DỒN HÀNG.(tiết 1)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệmtrong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểmsố, dàn hàng và dồn hàng trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và tròchơi.- Phát triển năng lực chú ý, khả năng phản xạ khi có hiệu lệnh, vận dụng xếp hàng trước vàsau khi kết thúc tiết dạy và trong các hoạt động thường ngày.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo antoàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng ngang, dónghàng ngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng.- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu củagiáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàngngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng..II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’1.Nhận lớp2.Khởi độngSốlượngPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.a) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b) Khởi động chuyênmôn2x8N- Các động tác bổ trợchuyên môn- Gv HD học sinhkhởi động.- HS khởi động theohướng dẫn của GVc) Trò chơi- Trò chơi “ tay lái cừkhôi”II. Phần cơ bản:- GV hướng dẫnchơi16-18’* Kiến thức.Tập hợp hàng ngang.- Khẩu lệnh: “Thành1,2,3… hàng ngang –tập hợp”Cho HS quan sáttranhGV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.- Động tác: Chỉ huyđưa tay trái sang ngang,em đầu hàng đứng sátvào tay trái người chỉhuy các em khác đứngbên trái theo thứ tự từthấp đến cao, tổ 2 đứngphía sau tổ 1.Dóng hàng ngang.- Khẩu lệnh: “nhìnphải – thẳng” – “thôi”- Đội hình HS quansát tranh- Lưu ý những lỗithường mắc khithực hiệnHS quan sát GVlàm mẫu- HS ghi nhớ, hìnhthành động tác- Động tác: Em đầuhàng đứng nghiêm cácem khác đánh mặt sangbên phải tay phải chốnghông cách bạn bên phảimộ khuỷu tay. khi cókhẩu lệnh “thôi” tất cảvề tư thế đứng nghiêm.Điểm số hàng ngang- Khẩu lệnh “ từ 1 đếnhết – điểm số”- Động tác: Lần lượt từem đầu hàng quay mặtsang trái hô to số thứ tựcủa mình rồi quay mặtvề tư thế ban đầu, emcuối hàng hô to số củaminhg và hô “hết”.*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô - HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhóm4lần- Đội hình tập luyệnđồng loạt.- Yc Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.- Gv quan sát, sửaĐH tập luyện theotổsai cho HS.GVThi đua giữa các tổ* Trò chơi “ giành cờ”1 lần3-5’- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Từng tổ lên thiđua - trình diễnnhững nội dung đãhọc- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộcIII.Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà* Xuống lớp4- 5’- GV hướng dẫn- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họcHS thực hiện thảcủa HS.lỏng- VN ôn bài và- ĐH kết thúcchuẩn bị bài sauNgày soạn:Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG NGANG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNGVÀ DỒN HÀNG.(tiết 2)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệmtrong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểmsố, dàn hàng và dồn hàng trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và tròchơi.- Phát triển năng lực chú ý, khả năng phản xạ khi có hiệu lệnh, vận dụng xếp hàng trước vàsau khi kết thúc tiết dạy và trong các hoạt động thường ngày.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo antoàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng ngang, dónghàng ngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng.- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu củagiáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàngngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng..II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b) Khởi động chuyênmôn- Các động tác bổ trợ2x8N- Gv HD học sinhkhởi động.- HS khởi động theohướng dẫn của GV