Vì sao phải thực hiện dân chủ và kỉ luật
A. Kiến thức trọng tâmI. Đặt vấn đề Show 1. Đọc truyện:
2.Gợi ý trả lời câu hỏi: a)Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong hai câu chuyện trên? - Việc làm của lớp 9A:
=>Cuối năm lớp 9A là một tập thể xuất sắc (việc làm phát huy tính dân chủ). - Việc làm của ông giám đốc:
=> Nhiều công nhân bỏ việc, sản xuất giảm sút, thua lỗ, công ty phá sản. (việc làm thiếu dân chủ). b)Hãy phân tích sự kết hợp biện pháp phát huy dân chủ và kỉ luật của lớp 9A?
c)Hãy nêu tác dụng của việc phát huy dân chủ và thực hiện kỉ luật của tập thể lớp 9A dưới dự chỉ đạo của thầy giáo chủ nhiệm?
d)Việc làm của ông giám đốc ở câu chuyện hai đã có tác hại như thế nào? Vì sao?
=> Ông giám đốc là người độc đoán, chuyên quyền, gia trưởng. II.Nội dung bài học * Khái niệm:
* Ý nghĩa:
* Rèn luyện:
B. Bài tập & Lời giảiCâu 1. Theo em, những việc làm nào sau đây có nội dung thể hiện tính dân chủ, tính kỉ luật và việc làm nào không? Tại sao? a. Nhà trường tổ chức cho học sinh học tập nội quy của trường; học sinh được thảo luận b. Ông Bính - tổ trưởng tổ dân phố - quyết định mỗi gia đình nộp 5.000 đồng để làm quỹ thăm hỏi những gia đình khó khăn c. Nam đến trường dự sinh hoạt chi đoàn theo kế hoạch d. Thầy chủ nhiệm giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt lớp cuối tuần, mọi người đã tích cực phát biểu ý kiến e. Trong một trận đấu bóng, các cầu thủ xô xát với nhau trên sân cỏ, không tuân theo quyết định của trọng tài. Xem lời giảiCâu 2. Hãy kể lại một việc làm của em về thực hiện tốt tính dân chủ và tính kỉ luật của nhà trường ? Xem lời giảiCâu 3. Hãy phân tích và chứng minh nhận định: "Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh tập thể"? Xem lời giảiCâu 4. Theo em, để thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong nhà trường, học sinh chúng ta cần phải làm gì? Xem lời giảiTrắc nghiệm công dân 9 bài 3: Dân chủ và kỉ luật |