1. Chuồn chuồn nước có bao nhiêu cái cánh?
A. 2 cái cánh
B. 4 cái cánh
C. 6 cái cánh
D. 8 cái cánh
2. Trong câu “Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước bay vọt lên”, cụm từ “bay vọt lên” thuộc từ loại nào?
A. Động từ, cụm động từ
B. Danh từ, cụm danh từ
C. Tính từ, cụm tính từ
D. Cả ba đáp án trên
3. Câu “Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân.” Thuộc loại câu kể nào?
A. Câu kể Ai làm gì ?
B. Câu kể Ai thế nào ?
C. Câu kể Ai là gì ?
D. Ý câu A và câu B
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra học kỳ II môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2010-2011 - Trường TH Hòa Tân 3 [Có đáp án]", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Trường tiểu học Hoà Tân 3 Lớp : 4/ . . . Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . THI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN : TIẾNG VIỆT Thời gian: 40 phút A/. Phần đọc thầm: Con chuồn chuồn nước Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân. Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng. Chú bay lên cao hơn và xa hơn. Dưới tầm cánh chú bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi. Còn trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút. [ Nguyễn Thế Hội] B/. Phần trả lời câu hỏi: khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng. 1. Chuồn chuồn nước có bao nhiêu cái cánh? A. 2 cái cánh B. 4 cái cánh C. 6 cái cánh D. 8 cái cánh 2. Trong câu “Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước bay vọt lên”, cụm từ “bay vọt lên” thuộc từ loại nào? A. Động từ, cụm động từ B. Danh từ, cụm danh từ C. Tính từ, cụm tính từ D. Cả ba đáp án trên 3. Câu “Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân.” Thuộc loại câu kể nào? A. Câu kể Ai làm gì ? B. Câu kể Ai thế nào ? C. Câu kể Ai là gì ? D. Ý câu A và câu B 4. Chủ ngữ trong câu: “Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.” là: A. Cái đầu tròn B. Hai con mắt C. Long lanh như thuỷ tinh. D. Cái đầu tròn và hai con mắt. 5. Trong đoạn 1 trong bài có mấy từ lái: ghi lại các từ lái đó. A. 2 từ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. 3 từ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. 4 từ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D 5 từ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Bài văn có nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước. Miêu tả những hoạt động của con chuồn chuồn nước. Ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên đất nước. Ca ngợi vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp thiên nhiên đất nước. 7. Câu “Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước bay vọt lên”. Trạng ngữ trong câu chỉ gì ? Chỉ nơi chốn. Chỉ nguyên nhân. Chỉ mục đích. Chỉ thời gian. 8. Vị ngữ trong câu: “Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ.” là: Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ Mặt hồ Lướt nhanh trên mặt hồ Hướng dẫn chấm bài Câu 1,2,3,4,7,8 mỗi câu 0,5 điểm, câu 5,6 mỗi câu 1 điểm Câu 1 B Câu 2 A Câu 3 D Câu 4 D Câu 6 D Câu7 B Câu 8 B Câu 5 D 5 từ: chuồn chuồn, lấp lánh, long lanh, rung rung, phân vân. Trường tiểu học Hoà Tân 3 Lớp : 4/ . . . Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . THI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN : TIẾNG VIỆT Thời gian: 40 phút II Phần chính tả [5 điểm] Học sinh nghe – viết đoạn “Dòng sông mới đẹp. . . . . .nở nhoà ào ai. ..” trong bài Dòng sông nặc áo của Nguyễn Trọng Tạo. III tập làm văn [5 điểm] Em hãy tả một con vật mà em thích. Bài làm
Tài liệu đính kèm:
- DE KIEM TRA HKII MON TV 4.doc
Câu 1
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5:
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân.
Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng. Chú bay lên cao hơn và xa hơn. Dưới tầm cánh chú bây giờ là lũy tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: Cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi. Còn trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút.
Nguyễn Thế Hội
Bài văn miêu tả con vật gì?
Câu 2
Hai con mắt của chú chuồn chuồn được so sánh với hình ảnh nào?
Câu 3
Bài văn miêu tả những bộ phận nào của chú chuồn chuồn?
Câu 4
Đoạn hai của bài đọc miêu tả cảnh gì?
Câu 5
Xác định bộ phận vị ngữ trong câu: "Mùa hè, tôi thường đến nhà thầy.”
Câu 6
Trong câu văn: “Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân.” có bao nhiêu từ láy?
Câu 7
Câu cầu khiến dùng để làm gì?
Câu 8
Nối câu kể ở cột trái với tên kiểu câu phù hợp ở cột phải.
Câu 9
Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ “vạm vỡ”?
Câu 11
Em hãy trình bày vào vở hoặc giấy kiểm tra:
Hãy miêu tả lại một bộ phận [lá, hoa, quả] của một loài cây mà em yêu thích.
A. Phần đọc
I. ĐỌC THÀNH TIẾNG Thời gian: 1 phút
Học sinh đọc một đoạn văn thuộc một trong các bài sau và trả lời 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc do giáo viên nêu.
1. Đường đi Sa Pa
[Đoạn từ “Buổi chiều … mùa thu.”, sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 102]
2. Dòng sông mặc áo
[Đọc cả bài, sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 118]
3. Ăng-co Vát
[Đoạn từ “Toàn bộ … từ các ngách.”, sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 123]
4. Con chuồn chuồn nước
[Đoạn từ “Rồi đột nhiên … ngược xuôi.”, sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 127]
II. Đọc thầm
BÀI ĐỌC THẦM
NGÀY LÀM VIỆC CỦA TÍ
Trời tờ mờ sáng, trong nhà còn tối om. Bố đã thức giấc. Tí cũng thức giấc, cựa mình. Bố bảo:
– Hôm nay, Tí đi chăn nghé nhá!
Năm nay, Tí chín tuổi. Tí là cậu bé học sinh trường làng. Từ trước đến nay, ở nhà, Tí chưa phải làm công việc gì. Thỉnh thoảng, bố sai đi lấy cái điếu cày hoặc u giao phải đuổi đàn gà đừng để nó vào buồng mổ thóc. Tí chưa chăn nghé bao giờ.
U lại nói tiếp:
– Con chăn cho giỏi, rồi hôm nào u đi chợ, u mua vở cho mà đi học.
Bố mở gióng dắt nghé ra. Bố dặn:
– Nhớ trông, đừng để nghé ăn mạ đấy.
– Vâng.
Tí cầm dây kéo, con nghé cứ chúi mũi xuống. Tí thót bụng, cố hết sức lôi con nghé ra cổng. Ra đến ngã ba, Tí dừng lại. Phía cổng làng, các cô chú xã viên kéo ra ùn ùn. Có người nhận ra Tí cất tiếng gọi:
– Đi nhanh lên, Tí ơi!
Mọi người quay nhìn, cười vang, đua nhau gọi Tí.
Tí chúm miệng cười lỏn lẻn. Phải đi cho kịp người ta chứ! Tí dắt nghé men theo bờ ruộng còn con nghé ngoan ngoãn theo sau, bước đi lon ton trên bờ ruộng mấp mô. Cái bóng dáng Tí lũn cũn thấp tròn. Tí đội cái nón quá to đối với người, trông như cây nấm đang di động.
Theo Bùi Hiển
Chú thích:- U: mẹ [gọi theo nông thôn miền Bắc ]
– Xã viên: nông dân làm việc trong hợp tác xã nông nghiệp.
– Nghé: con trâu còn nhỏ
Em đọc thầm bài “Ngày làm việc của Tí” rồi làm các bài tập sau:
[Em hãy đánh dấu x vào ô trống trước ý đúng]
Câu 1. Sáng nay, bố giao cho Tí công việc gì?
lấy điếu cày cho bố □
dắt nghé ra khỏi cổng □
đi chăn nghé □
đuổi gà ăn vụng thóc □
[Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống]
Câu 2. Mẹ bảo phần thưởng dành cho Tí sẽ là gì?
□ Mẹ mua cho Tí nhiều quà bánh.
□ Mẹ mua vở cho Tí đi học
[Em hãy đánh dấu x vào ô trống trước ý đúng nhất]
Câu 3. Nhìn Tý dắt nghé, mọi người đã làm gì?
□ Mọi người khuyên Tí quay về nhà.
□ Mọi người chạy đến dắt nghé giúp Tí.
□ Mọi người quay nhìn, cười vang đua nhau gọi Tí.
□ Mọi người thản nhiên nhìn Tí và không nói gì.
Câu 4. Câu văn nào cho thấy bé Tý điều khiển được con nghé?
Câu 5. Nếu được bố mẹ tin tưởng giao một công viêc nhà mà em chưa làm bao giờ. Em sẽ ứng xử thế nào?
………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………
[Em hãy đánh dấu x vào ô trống trước ý đúng]
Câu 6. Chủ ngữ trong câu “Phía cổng làng, các cô chú xã viên kéo ra ùn ùn.” là:
Phía cổng làng □
các cô chú □
các cô chú xã viên □
Phía cổng làng, các cô chú □
Câu 7. Hãy chuyển câu kể “Cái bóng dáng Tí lũn cũn thấp tròn.” thành câu cảm:
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Câu 8. Nối câu kể ở cột A với tên kiểu câu phù hợp ở cột B
Câu 9. Tìm từ láy có trong đoạn văn “Tí chúm miệng cười…………….đang di động”.
Các từ láy là:
Câu 10. Hãy đặt một câu khiến có trạng ngữ để nhắc bạn giúp đỡ bố mẹ công việc nhà.
B. Phần viết
I. CHÍNH TẢ [Nghe – viết] Thời gian: 15 phút
Bài “Đàn ngan mới nở” [Sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 119]
Viết đầu bài và đoạn “Chúng có bộ lông … đằng trước.”
II. TẬP LÀM VĂN Thời gian: 40 phút
Đề bài: Quanh ta có nhiều con vật xinh xắn, dễ thương và có ích cho con người. Em hãy tả một con vật mà em thích nhất.
Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. Phần đọc
I. Đọc thành tiếng
| Tiêu chuẩn cho điểm đọc | Điểm |
| 1. Đọc đúng tiếng, từ, rõ ràng | …… /1 đ |
| 2. Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, cụm từ rõ nghĩa [lưu loát, mạch lạc] | ……/ 1 đ |
| 3. Đọc diễm cảm | …… / 1 đ |
| 4. Cường độ, tốc độ đọc | …… / 1 đ |
| 5. Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu | …… / 1 đ |
| Cộng | …… / 5 đ |
II. ĐỌC THẦM [5 điểm]
Mỗi câu đúng được 0,5 điểm
Câu 1. đi chăn nghé
Câu 2. Thứ tự điền là:
Mẹ mua cho Tí nhiều quà bánh. S
Mẹ mua vở cho Tí đi học Đ
Câu 3. Mọi người quay nhìn, cười vang, đua nhau gọi Tí.
Câu 4. Tí dắt nghé men theo bờ ruộng còn con nghé ngoan ngoãn theo sau, bước đi lon ton trên bờ ruộng mấp mô.
Học sinh có thể diễn đạt bằng lời của mình như đảm bảo ý đúng, phù hợp.
Câu 5. Học sinh tự diễn đạt theo suy nghĩ của bản thân.
Nếu được bố mẹ tin tưởng giao một công viêc nhà mà em chưa làm bao giờ. Em sẽ đồng ý và cố gắng hết sức làm những việc được giao.
Câu 6. Chủ ngữ là: các cô chú xã viên
Câu 7. Gợi ý: A, cái bóng dáng Tí lũn cũn thấp tròn ngộ quá!
Câu 8.
Học sinh nối đúng cả ba ý được 0,5 điểm.
Câu 9. Các từ láy là: lỏn lẻn, ngoan ngoãn, lon ton, mấp mô, lũn cũn.
Học sinh tìm đúng 4 đến 5 từ láy được 0.5đ
Câu 10. Học sinh đặt được câu khiến đúng yêu cầu được 0,5 điểm.
Gợi ý: Ở nhà, bạn hãy giúp mẹ rửa chén nhé!
Nếu ở nhà, bạn hãy phụ mẹ nấu cơm nhé!
B. Phần viết
II. CHÍNH TẢ [5 điểm]
Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp: 5 điểm.
Mỗi lỗi chính tả trong bài viết [sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng qui định] bị trừ 0,5 điểm.
III. TẬP LÀM VĂN [5 điểm]
1. YÊU CẦU:
a. Thể loại: Miêu tả [con vật]
b. Nội dung:
Học sinh viết được bài văn tả một con vật mà em có dịp quan sát và yêu thích. Các chi tiết miêu tả phải phù hợp với đặc điểm của con vật, thể hiện rõ kĩ năng quan sát, miêu tả, lời văn sinh động, tự nhiên.
c. Hình thức:
– Bố cục rõ ràng, cân đối, đủ 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài.
– Dùng từ chính xác, hợp lí, viết câu đúng ngữ pháp, đúng chính tả, biết dùng từ gợi tả, từ ngữ sinh động.
– Diễn đạt thành câu lưu loát.
– Trình bày bài làm rõ ràng, sạch sẽ.
2. BIỂU ĐIỂM:
– Điểm 4,5 – 5: Bài làm hay, lời văn sinh động, giàu cảm xúc, thể hiện rõ kĩ năng quan sát, chọn lọc chi tiết làm nội bật đặc điểm của con vật. Hành văn tự nhiên, câu văn mạch lạc, trôi chảy, lỗi chung không đáng kể.
– Điểm 3,5 – 4: Học sinh thực hiện các yêu cầu ở mức độ khá; đôi chỗ còn thiếu tự nhiên, không quá 6 lỗi chung.
– Điểm 2,5 – 3: Các yêu cầu thể hiện ở mức trung bình, viết văn dưới dạng liệt kê các ý, câu văn chưa gọn gàng, ý lủng củng, nội dung sơ sài hoặc dàn trãi, đơn điệu, không quá 8 lỗi chung.
– Điểm 1,5 – 2: Bài làm bộc lộ nhiều sai sót, bố cục chưa đầy đủ, sắp xếp ý còn lộn xộn, diễn đạt lủng củng, vụng về, dùng từ không chính xác.
– Điểm 0,5 – 1: Viết lan man, lạc đề hoặc dở dang.
Lưu ý:
Giáo viên chấm điểm phù hợp với mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh; khuyến khích những bài làm thể hiện sự sáng tạo, có kĩ năng làm bài văn tả con vật.
Trong quá trình chấm, GV ghi nhận và sửa lỗi cụ thể, giúp HS nhận biết những lỗi mình mắc phải và biết cách sửa các lỗi đó để có thể tự rút ra kinh nghiệm cho các bài làm tiếp theo.
Đề 2 thi Tiếng Việt lớp 4 cuối học kì 2
I. KIỂM TRA ĐỌC: [10 điểm]
1. Kiểm tra đọc thành tiếng: [3 điểm]
Học sinh bốc thăm đọc 1 đoạn văn trong 5 bài tập đọc và trả lời một câu hỏi liên quan nội dung bài đọc do giáo viên yêu cầu:
1. Bài Đường đi Sa Pa Đoạn 1 – TLCH [TV4 tập 2 trang 102]
2. Bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Đoạn 1 – TLCH [TV4 tập 2 trang 114]
3. Bài Ăng-co Vát Đoạn 1 – TLCH [TV4 tập 2 trang 123]
4. Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ Đoạn 1 – TLCH [TV4 tập 2 trang 153] 5. Bài Con chuồn chuồn nước Đoạn 1 – TLCH [TV4 tập 2 trang 127]
2. Đọc thầm: [7 điểm – 30 phút] Đọc thầm bài: “Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất” TV 4 tập 2 và trả lời các câu hỏi dưới bài:
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
Ngày 20 tháng 9 năm 1519, từ cảng Xê-vi-la nước Tây Ban Nha, có năm chiếc thuyền lớn giong buồm ra khơi. Đó là hạm đội do Ma-gien-lăng chỉ huy, với nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
Vượt Đại Tây Dương, Ma-gien-lăng cho đoàn thuyền đi dọc theo bờ biển Nam Mĩ. Tới gần mỏm cực nam thì phát hiện một eo biển dẫn tới một đại dương mênh mông. Thấy sóng yên biển lặng, Ma-gien-lăng đặt tên cho đại dương mới tìm được là Thái Bình Dương.
Thái Bình Dương bát ngát, đi mãi chẳng thấy bờ. Thức ăn cạn, nước ngọt hết sạch. Thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. May sao, gặp một hòn đảo nhỏ, được tiếp tế thức ăn và nước ngọt, đoàn thám hiểm ổn định được tinh thần.
Đoạn đường từ đó có nhiều đảo hơn. Không phải lo thiếu thức ăn, nước uống nhưng lại nảy sinh những khó khăn mới. Trong một trận giao tranh với dân đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng đã bỏ mình, không kịp nhìn thấy kết quả công việc mình làm.
Những thuỷ thủ còn lại tiếp tục vượt Ấn Độ Dương tìm đường trở về châu Âu. Ngày 8 tháng 9 năm 1522, đoàn thám hiểm chỉ còn một chiếc thuyền với mười tám thuỷ thủ trở về Tây Ban Nha.
Chuyến đi đầu tiên vòng quanh thế giới của Ma-gien-lăng kéo dài 1083 ngày, mất bốn chiếc thuyền lớn, với gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường. Nhưng đoàn thám hiểm đã hoàn thành sứ mạng, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
Theo TRẦN DIỆU TẦN và ĐỖ THÁI
Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng của các câu 1, 2, 3, 5, 8.
Câu 1: [M1-0,5đ] Đoàn thám hiểm do Ma-gien-lăng chỉ huy bắt đầu khởi hành vào ngày tháng năm nào?
A. 20 / 7/1519.
B. 20 / 9/1519.
C. 20 / 8/1519.
Câu 2:[M2-0,5đ] Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
A. Khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
B. Khám phá những loại cá mới sống ở Đại Tây Dương.
C. Khám phá vùng biển Thái Bình Dương.
Câu 3: [M1-0,5đ] Khi trở về, đoàn thám hiểm còn bao nhiêu chiếc thuyền?
A. Không còn chiếc nào.
B. Còn 1 chiếc.
C. Còn 2 chiếc.
Câu 4: [M2-0,5đ] Vì sao đoàn thám hiểm chỉ còn 18 thuỷ thủ còn sống sót trở về?
Câu 5: [M3-0,5đ] Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào:
A. Châu Âu – Đại Tây Dương – Châu Mĩ – Châu Âu
B. Châu Âu – Đại Tây Dương – Thái Bình Dương – Châu Á – Châu Âu
C. Châu Âu – Đại Tây Dương – Châu Mĩ – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Dương – Châu Âu
Câu 6: [M3–1đ] Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả gì?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
Câu 7: [M1-1đ] Tìm 1 câu có trạng ngữ chỉ thời gian trong bài:
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
Câu 8: [M2-0.5đ] Những hoạt động nào được gọi là thám hiểm?
A. Đi tìm hiểu về đời sống của người dân.
B. Đi thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm.
C. Đi chơi xa để xem phong cảnh.
Câu 9: [M3–1đ] Đặt câu khiến phù hợp với tình huống sau :
Em đóng vai một thủy thủ trong đoàn thám hiểm và đi xin người dân ở đảo thức ăn, nước uống.
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
Câu 10: [M4-1đ] Đặt một câu cảm nói về các thủy thủ tham gia đoàn thám hiểm.
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
II. Kiểm tra viết: [10 điểm] HS viết chính tả và làm tập làm văn vào giấy ô li.
1. Chính tả [nghe – viết] [ 2 điểm – 15 phút]
Bài: Ăng – co Vát [Từ đầu đến như xây gạch vữa] TV4 tập 2 trang 123
Ăng – co Vát là một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Khơ-me được xây dựng từ đầu thế kỉ XII.
Khu đến chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn. Muốn thăm hết khu đền chính phải đi qua 3 tầng hành lang dài gần 1500m và vào thăm 398 gian phòng. Suốt cuộc dạo xem kì thú đó, du khách sẽ cảm thấy như lạc vào thế giới của nghệ thuật chạm khắc và kiến trúc cổ đại Khơ-me. Đây là những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Đây, những bức tường buồng nhẵn bóng như mặt ghế đá, hoàn toàn được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa.
2. Tập làm văn: [8 điểm – 35 phút]
Đề bài: Tả con vật mà em yêu thích.
Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
I: KIỂM TRA ĐỌC: [10 điểm]
1. Đọc thành tiếng: [3 điểm]
a. Đọc: [2 điểm]
– Đọc đúng tốc độ 85 chữ/phút, rõ ràng rành mạch, phát âm chính xác, ngắt nghỉ đúng hơi đúng ở các dấu câu [2 điểm]
– Đọc chậm nhưng rõ ràng, phát âm chính xác, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu [1,75 điểm]
– Đọc chậm nhưng rõ ràng, phát âm chính xác, nghỉ hơi chưa đúng ở các dấu câu [1,5 điểm]
– Đọc chậm nhưng rõ ràng, phát âm chính xác, một số tiếng còn phải đánh vần, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu [1 điểm]
– Đọc chậm, một số tiếng còn phải đánh vần, phát âm chưa chính xác, nghỉ hơi không đúng ở các dấu câu [0,5 điểm]
* [Tùy vào mức độ đọc sai sót của học sinh về dấu thanh, dấu câu,cách ngắt nghỉ hơi
. . . mà giáo viên trừ điểm cho phù hợp]
b. Trả lời câu hỏi [1 điểm]
Trả lời đúng câu hỏi có liên quan về nội dung đoạn đọc giáo viên ghi 1 điểm.
Nếu HS trả lời đúng nhưng chưa đủ ý ghi 0,5 điểm.
II. Đọc hiểu – Kiến thức Tiếng Việt: [7 điểm]
Khoanh đúng mỗi câu ghi 0.5 điểm
Câu 4: [1 điểm]
Vì họ bị chết đói, chết khát và giao tranh với dân đảo.
Câu 6: [1 điểm]
Đoàn thám hiểm đã hoàn thành sứ mạng, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
Câu 7: [0.5 điểm]
Ví dụ: Ngày 20 tháng 9 năm 1519, từ cảng Xê-vi-la nước Tây Ban Nha, có năm chiếc thuyền lớn giong buồm ra khơi.
Ngày 8 tháng 9 năm 1522, đoàn thám hiểm chỉ còn một chiếc thuyền với mười tám thuỷ thủ trở về Tây Ban Nha.
[Lưu ý: HS tìm được trạng ngữ khác cũng ghi 0,5 điểm]
Câu 9: [ 1 điểm]
– Xin hãy cho tôi một chút thức ăn và nước uống!
– Làm ơn hãy cho tôi xin một chút thức ăn và nước uống!
– …….
[Lưu ý: HS đặt được câu khác đúng cũng ghi 0,5 điểm]
Câu 10: [1 điểm] ví dụ
– Các thủy thủ tham gia thám hiểm thật là dũng cảm!
– Đoàn thủy thủ thật là giỏi!
– Các thủy thủ thật là gan dạ!
[Lưu ý: HS đặt được câu khác đúng cũng ghi 0,5 điểm]
PHẦN II: KIỂM TRA VIẾT: [10 điểm]
1. Chính tả [ nghe – viết] [ 2 điểm – 15 phút]
Bài: Ăng – co Vát [TV4 tập 2 trang 123]
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ: 2 điểm.
– Cứ sai 6 lỗi [sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định] trừ 1 điểm
– Chữ viết không rõ ràng hoặc trình bày bẩn … trừ 0,5 điểm toàn bài.
II. Tập làm văn: [8 điểm]
Bài làm đúng thể loại, đúng nội dung, bố cục rõ ràng, biết dùng từ đặt câu đúng ngữ pháp, từ ngữ sinh động; có sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa trong bài tả, không sai lỗi chính tả. Bài viết có sáng tạo [8 điểm].
Cụ thể:
Mở bài: [1 điểm]
– Giới thiệu được con vật theo yêu thích. [con vật định tả] [1 điểm]
Thân bài: [4 điểm]
– Tả bao quát về hình dáng con vật [Tả bao quát: vóc dáng, bộ lông hoặc màu da…]
[1 điểm]
– Tả chi tiết các đặc điểm của con vật [Tả từng bộ phận: đầu, tai, mắt…, thân hình, chân, đuôi…] [1 điểm]
– Nêu được một số hoạt động của con vật đó: bắt mồi, ăn, kêu [gáy, sủa…] [1 điểm]
– Biết sử dụng từ hợp lí, kết hợp với các hình ảnh so sánh, nhân hóa ngữ phù hợp.[1 điểm]
Kết bài: [1 điểm]
Nêu được ích lợi của con vật và tình cảm của bản thân đối với con vật đó.
Cách trình bày: 2 điểm
– Chữ viết đẹp, đúng chính tả: 0,5 điểm
– Dùng từ hay, đặt câu đúng: 0,5 điểm
– Câu văn sáng tạo: 1 điểm
Lưu ý: trong bài viết sai 5 lỗi chính tả trừ 0,25 điểm. Tùy vào khả năng diễn đạt, mức độ sai sót của học sinh mà trừ điểm cho phù hợp.
Đề 3 thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt
A. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt: 7 điểm
* Đọc thầm bài: “NHỮNG ĐIỀU VÔ GIÁ” và trả lời các câu hỏi sau.
NHỮNG ĐIỀU VÔ GIÁ
Người mẹ đang bận rộn nấu bữa tối trong bếp, bất ngờ cậu con trai bé bỏng chạy ùa vào và đưa cho mẹ một mẩu giấy nhỏ. Sau khi lau tay vào chiếc tạp dề, người mẹ mở tờ giấy ra và đọc:
| Cắt cỏ trong vườn | 5 đô la |
| Dọn dẹp phòng của con | 1 đô la |
| Đi chợ cùng với mẹ | 50 xu |
| Trông em giúp mẹ | 25 xu |
| Đổ rác | 1 đô la |
| Kết quả học tập tốt | 5 đô la |
| Quét dọn sân | 2 đô la |
| Mẹ nợ con tổng cộng | 14,75 đô la |
Sau khi đọc xong, người mẹ nhìn cậu con trai đang đứng chờ với vẻ mặt đầy hi vọng. Bà cầm bút lên, lật mặt sau của tờ giấy và viết:
– Chín tháng mười ngày con nằm trong bụng mẹ: Miễn phí.
– Những lúc mẹ bên cạnh chăm sóc, cầu nguyện mỗi khi con ốm đau: Miễn phí.
– Những giọt nước mắt của con làm mẹ khóc trong những năm qua: Miễn phí.
– Những đêm mẹ không ngủ vì lo lắng cho tương lai của con: Miễn phí.
– Tất cả những đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ đã nuôi con trong suốt mấy năm qua: Miễn phí.
– Và đắt hơn cả chính là tình yêu của mẹ dành cho con: Cũng miễn phí luôn con trai ạ.
Khi đọc những dòng chữ của mẹ, cậu bé vô cùng xúc động, nước mắt lưng tròng. Cậu nhìn mẹ và nói: “Con yêu mẹ nhiều lắm!”. Sau đó, cậu đặt bút viết thêm vào tờ giấy dòng chữ thật lớn: “MẸ SẼ ĐƯỢC NHẬN LẠI TRỌN VẸN. ”
Khoanh vào chữ cái có câu trả lời đúng:
Câu 1: Theo lời cậu bé trong câu chuyện, mẹ đã nợ cậu tổng cộng là bao nhiêu đô la?[0,5 điểm]
A. 14,57 đô la.
B. 14,75 đô la.
C. 41,75 đô la.
D. 41,57 đô la.
Câu 2: Dòng nào nêu đúng và đầy đủ những việc tốt cậu bé trong câu chuyện đã làm được và ghi lại để tính công? [0,5 điểm]
A. Nấu cơm chiều, quét dọn sân, đi chợ cùng mẹ, quét nhà lau nhà.
B. Đổ rác, rửa bát, kết quả học tập tốt, trồng cây trong vườn.
C. Cắt cỏ trong vườn, dọn dẹp phòng của mình, đi chợ cùng mẹ, trông em, đổ rác, kết quả học tập tốt, quét dọn sân.
D. Kết quả học tập tốt, dọn dẹp phòng của mình, đi chợ cùng mẹ, nấu cơm chiều, cắt cỏ trong vườn.
Câu 3: [0,5 điểm] Em hãy nêu một trong số những việc mà người mẹ đã làm cho con được kể ra trong bài?
Câu 4. [0,5 điểm] Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Những điều vô giá có nghĩa là gì?
A. Những điều không có giá trị.
B. Những điều rất quý, có giá trị, có ý nghĩa to lớn, không gì sánh được.
C. Những điều chưa xác định được giá trị.
D. Những điều hết sức đơn giản.
Câu 5: [1 điểm]Theo em, câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
Câu 6: [0,5 điểm] Dòng nào dưới đây là những đồ dùng cần thiết cho cuộc thám hiểm:
A. Quần áo bơi, la bàn, lều trại, điện thoại, dụng cụ thể thao.
B. Va li, cần câu, bật lửa, vũ khí, đồ ăn.
C. Dụng cụ thể thao, la bàn, lều trại, thiết bị an toàn
D. Quần áo, đồ ăn, nước uống, vũ khí, đèn pin, la bàn, lều trại.
Câu 7: [0,5 điểm] Tìm chủ ngữ trong câu sau: “Ngày mai, tôi và các đồng chí lại lên đường hành quân ra Bắc” .
A. Ngày mai.
B. Tôi.
C. Tôi và các đồng chí.
D. Lại lên đường hành quân ra Bắc.
Câu 8: [1 điểm] Tìm và gạch chân trạng ngữ chỉ thời gian trong các câu sau:
A. Với đôi chân mạnh mẽ, tôi có thể đi đến bất cứ nơi nào tôi muốn.
B. Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen.
C. Sau khi đọc xong, người mẹ nhìn cậu con trai đang đứng chờ.
D. Ở nhà, em thường giúp mẹ quét nhà.
Câu 9: [1 điểm] Nối ý bên trái với ý bên phải sao cho phù hợp.
1. Căn nhà trống vắng. a. Câu kể “Ai làm gì?”.
2. Ngày nhỏ, tôi là một búp non. b. Câu kể “Ai thế nào?”.
3. Bạn đừng giấu! c. Câu kể “Ai là gì?”.
4. Các thanh niên lên rừng làm rẫy. d. Câu cầu khiến.
Câu 10: [1 điểm] Đặt câu cảm bày tỏ sự thán phục cho tình huống sau: Cô giáo ra một bài toán khó, cả lớp chỉ bạn Hùng làm được.
B. PHẦN VIẾT
I. CHÍNH TẢ: [Nghe – viết] [2 điểm]
LÁ BÀNG
Có những cây mùa nào cũng đẹp như cây bàng. Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông như những ngọn lửa xanh. Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu ngọc bích. Khi lá bàng ngả sang màu lục, ấy là mùa thu. Sang đến những ngày cuối đông, mùa của lá rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng. Những lá bàng mùa đông đỏ như đồng ấy, tôi có thể nhìn cả ngày không chán. Năm nào tôi cũng chọn lấy mấy lá thật đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết. Bạn có biết nó gợi lên chất liệu gì không? Chất sơn mài.
Đoàn Giỏi
II. TẬP LÀM VĂN: [8 điểm]
Thời gian: 35 phút
Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Em hãy tả một loài cây mà em yêu thích. [Có thể là cây bóng mát, cây cảnh, hoặc cây ăn quả].
Đề 2: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. Phần đọc
1. Đọc thầm và trả lời câu hỏi
Câu 1: B
Câu 2: C
Câu 3: HS nêu được một trong các công việc sau:
– Chín tháng mười ngày nằm trong bụng mẹ, chăm sóc cầu nguyện mỗi khi con ốm đau.
– Không ngủ vì lo lắng cho tương lai của con
– Tất cả những đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ đã nuôi con trong suốt mấy năm qua.
– Tình yêu mẹ dành cho con.
Câu 4: B
Câu 5: HS nêu được một trong các ý sau: chẳng hạn
– Câu chuyện nói lên tình yêu thương của mẹ đối với con là vô điều kiện.
– Câu chuyện mang đến môt bài học về “cho” và “nhận” trong cuộc sống.
– Câu chuyện nói lên được tính cảm mẹ con là tình cảm thiêng liêng, cao quý. Biết đón nhận tình yêu thương, sự quan tâm của mẹ thì phải biết ơn và mang đến cho mẹ niềm vui, niềm hạnh phúc.
Câu 6: D
Câu 7: C
Câu 8: Trạng ngữ ở các câu lần lượt là:
B – sáng sáng
C – Sau khi đọc xong
D. Ở nhà,
Câu 9:
1 – b
2 – c
3 – d
4 – a
Câu 10: Chẳng hạn:
– Ôi! Hùng giỏi quá!
– Cậu thật là tuyệt!
– Bạn siêu quá!
2. Đọc thành tiếng [3 điểm]:
Bài 1. Con chuồn chuồn nước [TV 4 tập 2 trang 127]
Bài 2. Đường đi Sa Pa [TV 4 tập 2 trang 102]
Bài 3. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [TV 4 tập 2 trang 114]
Bài 4 . Ăng – co – Vát [TV 4 tập 2 trang 123]
Bài 5. Vương quốc vắng nụ cười [TV 4 tập 2 trang 133]
Học sinh bốc thăm và đọc 1 trong các bài tập đọc sau:
Bài 1. Con chuồn chuồn nước [TV 4 tập 2 trang 127]
1. Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào?
[Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, cái đầu tròn và hai con mặt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon dài như màu vàng của nắng mùa thu. Bốn cánh khẻ rung rung như đang còn phân vân]
2. Cách miêu tả chú chuồn bay có gì hay?
[Tả rất đúng cách bay vọt lên của chuồn chuồn, tả theo cánh bay của chú chuồn chuồn nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách tự nhiên phong cảnh làng quê. ]
Bài 2. Đường đi Sa Pa [TV 4 tập 2 trang 102]
1. Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên?
[Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa một ngày ở Sa Pa lạ lùng, hiếm có].
2. Nêu nội dung từng đoạn của bài tập đọc
Đoạn 1 : Phong cảnh đường lên Sa Pa
Đoạn 2 : Phong cảnh một thị trấn trên đường lên Sa Pa
Đoạn 3 : Cảnh đẹp Sa Pa
Bài 3. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [TV 4 tập 2 trang 114]
1. Ma- gien – Lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
[Khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.]
2/ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?
[Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân.]
Bài 4. Ăng – co – Vát [TV 4 tập 2 trang 123]
1. Ăng co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
[Được xây dựng ở Căm – pu – chia từ đầu thế kỉ 12]
2. Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
[Khu đề chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m. Có 398 gian phòng. ]
Bài 5. Vương quốc vắng nụ cười [tiết 1] [TV 4 tập 2 trang 133]
1. Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn?
[Buổi sáng , mặt trời không muốn dậy…. . trên những mái nhà. ]
2. Nhà vua làm gì để thay đổi tình hình?
[Nhà vua đã cử một viên đại thần đi du học chuyên về môn cười. ]
B. Phần viết
I. Chính tả: [2 điểm]
– Bài viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ: 2 điểm.
– Sai, lẫn phụ âm đầu, vần, viết hoa không đúng quy định: hai lỗi trừ 0. 25 điểm.
II. Tập làm văn: 8 điểm
Hướng dẫn chấm chi tiết: [8 điểm]
– Nội dung: HS viết được đoạn văn gồm các ý theo đúng yêu cầu nêu trong đề bài: điểm
– Kỹ năng: 4 điểm
+ Kỹ năng viết đúng chính tả: 1 điểm
+ Kỹ năng dùng từ, đặt câu: 1 điểm
+ Kỹ năng sáng tạo: 2 điểm
Đề 4 thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt
Phần I. KIỂM TRA ĐỌC. [10 điểm]
A. Đọc và trả lời câu hỏi [3 điểm]. [Giáo viên cho học sinh bóc thăm đọc và trả lời câu hỏi trong các bài Tập đọc từ tuần 19 đến 34].
B. Đọc – hiểu [7 điểm].
Cho văn bản sau:
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân.
Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng. Chú bay lên cao hơn và xa hơn. Dưới tầm cánh chú bây giờ là lũy tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: Cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi. Còn trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút.
Nguyễn Thế Hội
Dựa và nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
Câu 1:[0,5 điểm] Bài văn miêu tả con vật gì? [M1]
A. Đàn trâu
B. Chú chuồn chuồn nước.
C. Đàn cò.
D. Chú gà con.
Câu 2: [0,5 điểm] Hai con mắt của chú chuồn chuồn được so sánh với hình ảnh nào? [M1]
A. Viên bi.
B. Thủy tinh.
C. Hòn than.
D. Giọt nước
Câu 3: [0,5 điểm] Câu “Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao!” là loại câu gì ?[M1]
A. Câu kể
B. Câu hỏi
C. Câu cảm
D. Câu khiến
Câu 4: [0,5 điểm] Bài văn miêu tả những bộ phận nào của chú chuồn chuồn? [M1]
A. Thân, cánh, đầu, mắt.
B. Chân, đầu, đuôi, cánh.
C. Cánh, mắt, đầu, chân.
D. Lông, cánh, chân, đầu.
Câu 5: [1 điểm] Đoạn 2 của bài đọc miêu tả cảnh gì? [M2]
A. Bờ ao với những rặng dừa xanh mơn mởn.
B. Cảnh đẹp của lũy tre, và những mái nhà.
C. Cảnh đẹp của dòng sông dưới tầm cánh chú chuồn chuồn.
D. Cảnh đẹp của đất nước dưới tầm cánh của chú chuồn chuồn.
Câu 6: [0,5 điểm] Bộ phận chủ ngữ trong câu: “Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao!” là [M2]
A. Chú chuồn chuồn nước.
B. Chú chuồn chuồn.
C. Mới đẹp làm sao.
D. Chuồn chuồn nước.
Câu 7: [0,5 điểm] Câu tục ngữ có nghĩa “Hình thức thống nhất với nội dung” là:[M2]
A. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
B. Chết vinh còn hơn sống nhục.
C. Người thanh tiếng nói cũng thanh.
D. Trông mặt mà bắt hình dong.
Câu 8: [1 điểm] Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả được thể hiện qua những câu văn nào?[M3]
Câu 9: [1 điểm] Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của câu sau: “Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên”.[M3]
+ Trạng ngữ:…………………………………………………………………………
+ Chủ ngữ:………………………………………………………………………….
+ Vị ngữ:……………………………………………………………………………
Câu 10: [1 điểm] Em hãy viết một đoạn văn [khoảng 3 – 5 câu] sử dụng câu kể Ai là gì? để giới thiệu về gia đình em.[M4]
Phần 2. Kiểm tra viết
I. Chính tả:[4 điểm]
1. Nghe viết [3 điểm]
Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Trăng lên” SGK TV4 Tập 2,trang 170
2. Bài tập: [1 điểm] Điền vào chỗ trống: l hay n
Từ xa nhìn …..ại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng …..ồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn ……ửa hồng tươi. Hàng ngàn búp …..õn là hàng ngàn ánh ……ến trong xanh. Tất cả đều ….óng …..ánh, …….ung ……inh trong …..ắng. Chào mào, sáo sậu, sáo đen, đàn đàn …..ũ ……ũ bay đi bay về, lượn …..ên …..ượn xuống
II. Tập làm văn: [6 điểm]
Hãy viết một bài văn miêu tả một con vật nuôi mà em yêu thích.
Đáp án Đề thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM
1. Kiểm tra đọc thành tiếng [3 điểm]. GV kiểm tra lấy điểm trong các tiết Ôn tập
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng] : 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt [7 điểm].
| Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 | Câu 7 |
| B | B | C | A | D | A | C |
Câu 8: Học sinh viết được những câu văn thể hiện tình yêu quê hương, đất nước của tác giả:
– Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng
– Lũy tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh.
– Cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút.
Câu 9: Học sinh xác định được trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu:
+ Chủ ngữ: Chú chuồn chuồn nước.
+ Vị ngữ: tung cánh bay vọt lên.
+ Trạng ngữ: Rồi đột nhiên
Câu 10: Học sinh viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai là gì?
– Đoạn văn có sử dụng câu kể Ai là gì? để giới thiệu về gia đình của mình.
– Các câu văn viết đúng chính tả, đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ.
Tham khảo: Mình giới thiệu với bạn về các thành viên trong gia đình mình nhé! Đây là bố mình, người đàn ông trụ cột của gia đình, gánh vác mọi thứ trong gia đình. Đây là mẹ mình, người phụ nữ khéo léo, đảm đang, chăm sóc chu đáo cho chị em mình. Còn đây là em trai mình. Năm nay em Hưng học lớp 1 rất đáng yêu và biết nghe lời.
II. CHÍNH TẢ:[4 điểm]
* Viết chính tả [3 điểm]
– Không mắc lỗi chính tả, dấu câu, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ…: 3 điểm
– Cứ mắc 2 lỗi thông thường trừ 1 điểm [ mỗi lỗi trừ 0,5 điểm]
– Chữ viết xấu , bẩn, không đạt yêu cầu chữ viết, trừ 0,5 điểm
* Bài tập [1 điểm] Học sinh chọn đúng
lại – lồ- lửa- nõn – nến – lóng – lánh – lung- linh – nắng- lũ – lũ – lượn – lên
III. TẬP LÀM VĂN [6 điểm]
* Yêu cầu
– Thể loại: Học sinh viết một bài văn miêu tả con vật
– Nội dung: Học sinh tả một con vật mà em yêu thích.
– Hình thức:
+ Học sinh thể hiện kĩ năng quan sát bằng tất cả giác quan và sử dụng vào việc miêu tả một cách sinh động. Người học có thể hình dung đầy đủ hình dáng và các bộ phận của con vật mà em tả.
+ HS biết dùng từ gợi tả về hình dáng và các bộ phận của con vật
+ Bài có bố cục hợp lí, trình tự miêu tả hợp lí, có trọng tâm.
+ Viết đúng ngữ pháp, chính tả, chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình bày sạch sẽ.
Đề 5 thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt
MÔN: TIẾNG VIỆT – 4
Thời gian: 60 phút [không kể thời gian phát đề]
Họ và tên: ………………………………………………………………….. Lớp: …………………..
Trường: …………………………………………………………………………………………………..
A. Kiểm tra đọc:
I. Đọc thành tiếng:
– HS bốc thăm chọn và đọc một đoạn khoảng 55 – 60 tiếng trong các bài tập đọc ở học kì II [SGK Tiếng Việt 4 – Tập II.]
II. Đọc thầm bài văn sau:
HOA TÓC TIÊN
Thầy giáo dạy cấp một của tôi có một khoảnh vườn tí tẹo, chỉ độ vài mét vuông. Mọc um tùm với nhau là những thứ quen thuộc: xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới. Có cả cây ớt lẫn cây hoa hồng lúc nào cũng bừng lên bông hoa rực rỡ. Đặc biệt là viền bốn xung quanh mảnh vườn có hàng tóc tiên, xanh và mềm quanh năm. Chắc là những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc nên thứ cỏ này mới có tên gọi như thế.
Mùa hè, tôi thường đến nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên. Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen. Cầm một bông tóc tiên thường là năm cánh, mỏng như lụa, còn mát sương đêm, sẽ thấy mùi hương ngòn ngọt và thơm thơm của phong bánh đậu Hải Dương muốn ăn ngay.
Thầy thường sai tôi ra ngắt dăm bông cắm vào chiếc cốc thủy tinh trong suốt, có mưa cũng trong suốt, để lên bàn thầy. Cốc hoa tóc tiên trông mới tinh khiết làm sao, trong sạch làm sao, tưởng như tôi vừa cắm cả buổi sáng vào trong cốc, mà cũng tưởng như đó là nếp sống của thầy, tinh khiết, giản dị, trong sáng, trong sáng từ trong đến ngoài.
Bây giờ nhiều nơi trồng tóc tiên, hoa tóc tiên có ở nhiều nhà nhiều vườn, có cả hoa màu trắng, nhưng ít ai cắm hoa tóc tiên trong bình.
Riêng tôi, tôi nhớ cốc hoa tóc tiên trên bàn thầy giáo cách đây mấy chục năm ở một cái thôn hẻo lánh, hoa có màu cánh sen nhẹ, lá thì xanh biếc, còn hương thơm thì thoảng nhẹ và ngon lành như một thứ bánh. Thầy giáo tôi đã mất. Nhưng chắc ở trên trời, thầy vẫn có cốc hoa tóc tiên tinh khiết của mình…
Theo Băng Sơn
Câu 1: [0,5 đ M1] Tác giả cho rằng tên gọi cây tóc tiên có nguồn gốc là do đâu?
A. Do cây xanh tốt quanh nămB. Do những cô tiên không bao giờ giàC. Do những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc
D. Do thầy giáo chăm sóc tốt
Câu 2: [0,5 đ M1] Tác giả so sánh mùi thơm của hoa tóc tiên với gì?
A. Mùi thơm mát của sương đêmB. Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải DươngC. Mùi thơm của một loại bánh
D. Hương thơm thoảng nhẹ và ngon lành
Câu 3: [0,5 đ M1] Mảnh vườn của thầy giáo trồng những loại cây gì?
A. Xương xông, lá lốt, bạc hà, tóc tiênB. Xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, tóc tiênC. Lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, tóc tiên
D. Xương xông, lá lốt, kinh giới, ớt, bạc hà
Câu 4: [0,5 đ M2] Ngắm cốc hoa tóc tiên tinh khiết, tác giả đã liên tưởng đến những điều gì?
A. Tưởng như vừa cắm cả buổi sáng vào trong cốcB. Một thứ lụa mỏng manh và tóc những cô tiênC. Tưởng như nếp sống của thầy
D. Liên tưởng đến buổi sáng và nếp sống của thầy giáo
Câu 5: [1 đ M2] Để miêu tả cốc hoa tóc tiên trên bàn của thầy giáo, tác giả đã quan sát bằng những giác quan nào?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 6: [1đ M1]. Dòng nào dưới đây là những đồ dùng cần thiết cho cuộc thám hiểm?
A. Quần áo bơi, la bàn, lều trại, điện thoại, dụng cụ thể thao.B. Va li, cần câu, bật lửa, vũ khí, đồ ăn.C. Dụng cụ thể thao, la bàn, lều trại, thiết bị an toàn
D. Quần áo, đồ ăn, nước uống, vũ khí, đèn pin, la bàn, lều trại.
Câu 7: [0.5đ M2]: Trạng ngữ có trong câu: “Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen” là:
A. Trạng ngữ chỉ thời gianB. Trạng ngữ chỉ nơi chốnC. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân
D. Trạng ngữ chỉ mục đích
Câu 8: [1đ M3]. Câu: “Cuộc đời tôi rất bình thường.” Là kiểu câu:
A. Ai làm gì?B. Ai là gì?C. Ai thế nà?
D. Câu cảm.
Câu 9: [M4][1 đ] Theo em, nội dung chính của bài văn là gì?
…………………………………………………………………………………………………………………
Câu 10: [M3][0,5 đ] Chuyển câu kể sau thành câu cảm: Cốc hoa tóc tiên của thầy giản dị, tinh khiết.
………………………………………………………………………………………………………………….
B. Kiểm tra viết:
I. Chính tả:
Đường đi Sa Pa
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Trích: Đường đi Sa Pa [TV4 – Tập II – trang 102]
II. Tập làm văn:
Em hãy tả một loài cây mà em yêu thích.
Đáp án và hướng dẫn chấm Đề thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt
A. Kiểm tra đọc: [10 điểm]
I. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi: [3 điểm]
HS đọc lưu loát các bài tập đọc đã học từ HKII, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản.
GV tùy theo lỗi của HS mà có thể trừ mỗi lỗi từ 0,1 đến 0,2 …
II. Đọc thầm và làm bài tập: [7 điểm]
Học sinh dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng và hoàn thành các bài tập đạt số điểm như sau:
Câu 1: [0,5 đ M1]
C. Do những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc
Câu 2: [0,5 đ M1]
B. Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải Dương
Câu 3: [0,5 đ M1]
B. Xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, tóc tiên
Câu 4: [0,5 đ M2]
D. Liên tưởng đến buổi sáng và nếp sống của thầy giáo
Câu 5: [1 đ M2]
Để miêu tả cốc hoa tóc tiên trên bàn của thầy giáo tác giả quan sát bằng những giác quan như: thị giác, khứu giác
Câu 6: [1đ M1].
D. Quần áo, đồ ăn, nước uống, vũ khí, đèn pin, la bàn, lều trại.
Câu 7: [0.5đ M2]:
A. Trạng ngữ chỉ thời gian
Câu 8: [1đ M3].
C. Ai thế nào?
Câu 9: Tác giả ca ngợi vẻ đẹp tinh khiết của loài hoa tóc tiên và nếp sống trong sáng, giản dị của thầy giáo cũ.[1 điểm]
Câu 10: Học sinh chuyển câu đúng yêu cầu được 0,5 điểm.
VD: Cốc hoa tóc tiên của thầy giản dị, tinh khiết quá!
Cốc hoa tóc tiên của thầy giản dị, tinh khiết thật!
Cốc hoa tóc tiên của thầy giản dị, tinh khiết lắm!
B. Kiểm tra viết: [10 điểm]
I. Chính tả: Nghe – viết [3 điểm] -15 phút: Đường đi Sa Pa
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng, đẹp [2 đ].
– Mỗi lỗi chính tả trong bài viết [sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng qui định] trừ 0,2 điểm.
– Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày bẩn, …trừ 0,25 điểm toàn bài.
II. Tập làm văn: [7 điểm] – 25 phút.
– Học sinh tả được một loài cây mà em yêu thích.
– Viết được bài văn đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. [1 điểm].
– Phần mở bài: [0,75đ] Giới thiệu được loài cây yêu thích.
– Phần thân bài: [1,5 đ] Tả được bao quát một loài cây [0,75 điểm].
Tả được một số bộ phận của cây [0,75 điểm].
– Phần kết bài: [0,75 đ] nêu được ích lợi, cách bảo quản, …
– Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả; chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ.
* Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 2,5 – 2 – 1,5 – 1 – 0,5.
ĐỀ 6 THI HỌC KÌ 2 LỚP 4 MÔN TIẾNG VIỆT
Hướng dẫn trả lời
Đề 7 thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A.PHẦN ĐỌC[ 7 điểm]: Đọc thầm và chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây và làm các bài tập
Hoa học trò
Phượng không không phải là một đóa, không phải vài cành: phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. Mỗi hoa chỉ là một phần của cả xã hội thắm tươi; người ta quên đóa hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn xòe ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
Nhưng hoa càng đỏ, lá lại càng xanh. Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực sự là nỗi niềm bông phượng. Hoa phượng là hoa học trò. Mùa xuân, phượng ra lá. Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non. Lá ban đầu xếp lại, còn e ấp, dần dần xòe ra cho gió đưa đẩy. Lòng cậu học trò phơi phới làm sao! Cậu chăm lo học hành, rồi lâu cũng vô tâm quên mất màu lá phượng. Một hôm, bỗng đâu trên những cành cây báo một tin thắm: Mùa hoa phượng bắt đầu. đến giờ chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy?
Bình minh của hoa phượng là màu đỏ còn non, nếu có mưa, lại càng tươi dịu. Ngày xuân dần hết, số hoa tăng lên, màu cũng đậm dần. Rồi hòa nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: Hè đến rồi! Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ.
Theo XUÂN DIỆU
Câu 1. Hoa phượng có màu gì?
A. màu vàng
B. màu đỏ
C. màu tím
Câu 2. Mùa xuân lá phượng như thế nào?
A. Xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non.
B. Lá bắt đầu dụng.
C. Ngon lành như lá me non.
Câu 3. Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?
A. Vì hoa phượng cho ta bóng mát.
B. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường.
C. Vì phượng có hoa màu đỏ.
Câu 4. Nội dung của bài văn nói lên điều gì?
A. Tả vẻ đẹp đọc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
B. Nói về tuổi học trò.
C. Tình cảm của tác giả với cậu học trò.
Câu 5. Tác dụng của dấu gạch ngang trong đoạn văn sau đây là gì?
Sau một thời gian ngắn, quả nhiên Hai – nơ khỏi bệnh . Ông ngạc nhiên hỏi bác sĩ:
– Bây giờ tôi mới biết táo cũng là vị thuốc quý.
A. Dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu
B. Dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
C. Dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật
Câu 6. Chủ ngữ trong câu sau “ Hoa phượng là hoa học trò” là:
A. Hoa phượng
B. Là hoa học trò
C. Hoa
Câu 7. Câu “ Lòng cậu học trò phơi phới làm sao!” thuộc kiểu câu gì?
A. Ai là gì ?
B. Ai thế nào ?
C. Ai làm gì ?
Câu 8 . Trong các từ sau từ cùng nghĩa với từ “Dũng cảm” là:
A. Gan dạ
B. Hiền lành
C. Chăm chỉ
Câu 9: Tìm từ ngữ trong ngoặc đơn hớp với mỗi chỗ trống ở đoạn văn sau:
Anh Kim Đồng là một …… rất……… . Tuy không chiến đấu ở………. , nhưng nhiều khi đi liên lạc, anh cũng gặp những giây phút hết sức….. . Anh đã hi sinh, nhưng…. sáng của anh vẫn còn mãi mãi.
[can đảm, người liên lạc, hiểm nghèo, tấm gương, mặt trận]
Câu 10: Em hãy đặt 1 câu trong đó có sử dụng trạng ngữ chỉ nơi chốn
B. BÀI KIỂM TRA VIẾT
1. Chính tả : [Nghe – viết] [2,0 điểm]
Cây trám đen
Cùi trám đen có chất béo, bùi và thơm. Trám đen rất ưa xào với tóp mỡ. Trám đen còn được làm ô mai, phơi khô để ăn dần. Người miền núi rất thích món trám đen trộn với xôi hay cốm.
Chiều chiều, tôi thường ra đầu bản nhìn lên những vòm cây trám. Người bản tôi nhìn lên cái ô xanh treo lơ lửng lưng trời ấy mà biết được sức gió. Xa quê đã ngót chục năm trời, tôi vẫn nhớ da diết những cây trám đen ở đầu bản.
2. Tập làm văn : [5,0 điểm]
Đề bài: Tả một loại cây mà em yêu thích.
=> Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. Phần đọc
Câu 1: B, Câu 2: A, Câu 3: B, Câu 4: A, Câu 5: C, Câu 6: A, Câu 7: B, Câu 8: A
Câu 9: Người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương.
Câu 10: Học sinh đặt được câu hoàn chỉnh có trạng ngữ chỉ nơi chốn.
B. Bài kiểm tra viết
1. Chính tả [nghe – Viết]– Viết đúng chính tả
– Viết chữ to, sạch đẹp, đúng bài văn mà thầy cô giáo đọc.
2.Tập làm văn
Mẫu:
Chợ hoa ngày Tết quê em trở nên nhộn nhịp, đông vui nhất là vào những ngày Tết. Khu chợ nhỏ trở nên rực rỡ hơn bởi hàng chục loài hoa đang khoe sắc thắm, đó là hoa hồng nhung, hoa cúc vàng, hoa ly trắng…Trong đó loài hoa mà ấn tượng nhất chính là hoa đào. Những cây đào, cành đào được bày bán dọc hai bên đường. Những cây đào nhỏ cao khoảng 50-80 cen-ti-mét được trồng trong những chậu cây nhỏ nhìn vô cùng xinh xắn. Thân cây đào nhỏ bằng cổ tay của em, lớp vỏ xù xì màu nâu sậm. Từ thân cây mọc ra rất nhiều nhánh, trên những nhánh cây lại nở ra những bông hoa đào rực rỡ. Cây đào khi nở hoa rất ít lá, những chiếc lá nhỏ dài thưa thớt trên cây càng làm nổi bật sắc hồng của cánh hoa. Nhìn từ xa, những cây đào như chiếc ô hoa rực rỡ sắc màu. Hoa đào nhỏ, màu hồng đậm hoặc hồng phai, cánh mỏng xếp chồng lên nhau. Hoa đào chỉ nở vào ngày Tết nên thấy hoa đào em biết Tết đã về.
Đề 8 thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
I/. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức Tiếng Việt [ 10 điểm ]
1. Đọc thành tiếng:…. 3 điểm. [M3-3đ]
2. Đọc thầm và làm bài tập: …..7 điểm.
ĐƯỜNG ĐI SA PA
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bong chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng hoe. Những em bé Hmông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hang. Hoàng hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt.
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung quý hiếm.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.
Nguyễn Phan Hách
Khoanh vào trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Sa Pa là một địa danh thuộc vùng nào của đất nước?[M1-0,5đ]
a] Vùng núi
b] Vùng đồng bằng
c] Vùng biển
d] Thành phố
Câu 2: Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Em hãy cho biết chi tiết nào thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? [M1-0,5đ]
a] Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa.
b] Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo khiến du khách tưởng như đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời.
c] Nắng phố huyện vàng hoe.
d] Tất cả các câu trên đều đúng.
Câu 3: Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà kì diệu của thiên nhiên” [M1-0,5đ]
a] Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp.
b] Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.
c] Vì Sa Pa có núi non hùng vĩ.
d] Vì Sa Pa ở thành phố
Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? [M1-0,5đ]
a] Tác giả thể hiện sự ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa và ngợi Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta.
b] Tác giả ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa.
c] Tác giả thể hiện tình cảm yêu quý thiên nhiên khi đến Sa Pa.
d] Tác giả quê ở Sa Pa.
Câu 5: Em hãy cho biết câu nào trong bài có sử dụng biện pháp so sánh?[M4-1đ]
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 6: Câu: “Nắng phố huyện vàng hoe” là kiểu câu kể nào? [M1-0,5đ]
a] Câu kể Ai là gì?
b] Câu kể Ai làm gì?
c] Câu kể Ai thế nào?
d] Tất cả các câu kể trên.
Câu 7: Những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào có những màu sắc nào? [M2-1,5đ]
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 8: Những hoạt động nào sau đây được gọi là du lịch? [M1-0,5đ]
a] Đi chơi ở công viên gần nhà.
b] Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.
c] Đi làm việc xa nhà.
d] Đi học
Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống bộ phận vị ngữ, chủ ngữ còn thiếu để câu dưới đây cho hoàn chỉnh. [M2-1đ]
a].Buổi chiêu, xe……………………………………………………………..
b]……………………………………………………….. vàng hoe.
Câu 10: Phong cảnh ở Sa Pa thật đẹp có những mùa nào trong ngày. [M1-0,5đ]
- Mùa thu, mùa thu
- Mùa thu, mùa đông, mùa xuân.
- Mùa xuân, mùa hè.
- Mùa hè, mùa thu.
II/ Kiểm tra kĩ năng viết chính tả và viết đoạn văn, bài văn [10 điểm]
1 – Chính tả [nghe – viết 15-20 phút] [2 điểm]
Giáo viên đọc cho học sinh [nghe viết] một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn nước” [SGK TV4 – T2 trang 127].
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân.
Nguyễn Thế Hội
2. Viết đoạn, bài [Khoảng 35-40 phút] [8 điểm]
Đề bài: Tả một con vật nuôi trong gia đình mà em yêu thích.
=> Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
I/. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức Tiếng Việt [ 10 điểm ]
1. Đọc thành tiếng:…. 3 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ: 1điểm.
[Đọc sai 2 từ trở lên trừ 0,25 điểm.]
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1điểm.
[Đọc sai 2 từ trở lên trừ 0 điểm.]
– Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 1điểm.
2. Đọc thầm và làm bài tập: …..7 điểm.
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| Đáp án | A | D | B | A | A | B | B |
| Điểm | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
Câu 5: Em hãy cho biết câu nào trong bài có sử dụng biện pháp so sánh?
“Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa” [1đ]
Câu 7: Những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào có những màu sắc nào?
“Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son” [1,5đ]
Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống bộ phận vị ngữ còn thiếu để câu dưới đây cho hoàn chỉnh.
a] Buổi chiêu, xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. [0,5đ]
b] Nắng phố huyện vàng hoe. [0,5đ]
II/ Kiểm tra kĩ năng viết chính tả và viết đoạn văn, bài văn [10 điểm]
1 – Chính tả [nghe – viết 15-20 phút] [2 điểm]
Giáo viên đọc cho học sinh [nghe viết] một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn nước” [SGK TV4 – T2 trang 127].
Con chuồn chuồn nước
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 2 điểm.
– Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh không viết hoa đúng qui định trừ: 0,25 điểm.
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, hoặc trình bày bẩn,… bị trừ 0,5 điểm toàn bài [nếu phạm 1 nội dung trừ 0,25 điểm].
2. Viết đoạn, bài [Khoảng 35-40 phút] [8 điểm]
Đề bài: Tả một con vật nuôi trong gia đình mà em yêu thích.
1. Nội dung: [3,5 điểm].
a. Mở bài: [1 điểm].
Giới thiệu được con vật [được nuôi ở nhà em hay em được nhìn thấy].
b. Thân bài: [1,5 điểm].
– Tả hình dáng: đầu, mắt, tai, mõm, lông…[1 điểm].
– Tả thói quen sinh hoạt và các hoạt động chính: lúc ăn, ngủ…[0,5 điểm].
* Lưu ý: trong phần thân bài, học sinh có thể không làm rạch ròi từng phần mà có thể lồng ghép, kết hợp các ý trên.
c. Kết luận: [1 điểm]
– Ích lợi của con vật và suy nghĩ của bản thân.
2. Kỹ năng: [1,5 điểm]
3. Cảm xúc: [1 điểm]
4. Sáng tạo: [1 điểm]
5. Hình thức: [1 điểm].
– Chữ viết, chính tả: [0,5 điểm].
– Dùng từ, đặt câu: [0,5 điểm].
Đề 9 thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức Tiếng Việt [10 điểm]
A.I.[3đ] Đọc thành tiếng : Đọc một trong các bài tập đọc đã học.
A.II. Đọc văn bản sau và làm bài tập.
Bông sen trong giếng ngọc
Mạc Đĩnh Chi người đen đủi, xấu xí. Nhà nghèo, mẹ con cậu nuôi nhau bằng nghề kiếm củi. Mới bốn tuổi, Mạc Đĩnh Chi đã tỏ ra rất thông minh. Bấy giờ, Chiêu quốc công Trần Nhật Duật mở trường dạy học, Mạc Đĩnh Chi xin được vào học. Cậu học chăm chỉ, miệt mài, sớm trở thành học trò giỏi nhất trường.
Kì thi năm ấy, Mạc Đĩnh Chi đỗ đầu nhưng vua thấy ông mặt mũi xấu xí, người bé loắt choắt, lại là con thường dân, toan không cho đỗ.
Thấy nhà vua không trọng người hiền, chỉ trọng hình thức bề ngoài, Mạc Đĩnh Chi làm bài phú “ Bông sen giếng ngọc ’’nhờ người dâng lên vua. Bài phú đề cao phẩm chất cao quí khác thường của loài hoa sen, cũng để tỏ rõ chí hướng và tài năng của mình. Vua đọc bài phú thấy rất hay, quyết định lấy ông đỗ Trạng nguyên.
Về sau, Mạc Đĩnh Chi nhiều lần được giao trọng trách đi sứ. Bằng tài năng của mình, ông đã đề cao được uy tín đất nước, khiến người nước ngoài phải nể trọng sứ thần Đại Việt. Vua Nguyên tặng ông danh hiệu Trạng nguyên. Nhân dân ta ngưỡng mộ, tôn xưng ông là: Lưỡng quốc Trạng nguyên [ Trạng nguyên hai nước ]
Theo Lâm Ngũ Đường
Chọn ý đúng nhất cho từng câu hỏi dưới đây:
Câu 1. [0,5 đ] Ngày còn nhỏ, Mạc Đĩnh Chi là người như thế nào?
a. Là người có ngoại hình xấu xí.
b. Là người rất thông minh.
c. Là người có ngoại hình xấu xí nhưng tỏ ra rất thông minh.
d. Là người dũng cảm.
Câu 2. [0,5 đ] Vì sao lúc đầu nhà vua toan không cho Mạc Đĩnh Chi đỗ Trạng nguyên?
a. Vì Mạc Đĩnh Chi là con nhà thường dân nghèo
b. Vì Mạc Đĩnh Chi xấu xí
c. Vì Mạc Đĩnh Chi là con nhà thường dân nghèo và xấu xí.
d. Vì Mạc Đĩnh Chi giàu có.
Câu 3. [0,5 đ] Vì sao cuối cùng nhà vua quyết định lấy Mạc Đĩnh Chi đỗ Trạng nguyên?
a. Vì bài phú “ Bông sen giếng ngọc ” ông dâng lên vua thể hiện phẩm chất cao quí của hoa sen.
b. Vì bài phú “ Bông sen giếng ngọc ” ông dâng lên vua thể hiện phẩm chất cao quí khác thường của hoa sen và tỏ rõ chí hướng tài năng của ông.
c. Vì bông hoa sen rất đẹp
d. Vì hoa sen được nhiều người yêu thích.
Câu 4. [0,5 đ] Vì sao Mạc Đĩnh Chi được gọi là “ Lưỡng quốc Trạng nguyên ”
a. Vì Mạc Đĩnh Chi là Trạng Nguyên của nước ta.
b. Vì Mạc Đĩnh Chi là người học giỏi nhất.
c. Vì ông được vua của hai nước phong tặng danh hiệu Trạng nguyên.
d. Vì ông được mọi người kính trọng.
Câu 5. [1 đ] Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về nhân vật Mạc Đĩnh Chi.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 6. [1 đ] Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Câu 7. [0,5 đ] Trong câu: Hôm sau, chúng tôi đi Sa Pa . Bộ phận nào là chủ ngữ : ? [0,5 điểm]
a. Hôm sau b. chúng tôi c. đi Sa Pa d. Sa Pa
Câu 8. [0,5 đ] Trong các câu sau câu nào có sử dụng Trạng ngữ:
a. Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng.
b. Hoa, Mai đều là học sinh giỏi
c. Mạc Đĩnh Chi là người thông minh, tài giỏi.
d. Bác ơi cho cháu mượn cái bơm nhé.
Câu 9. [1 đ] Em hãy nêu bốn động từ miêu tả hoạt động của con vật [ con mèo, con chó, con gà, con vịt,…]
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 10. [1 đ] Đặt một câu có dùng Trạng ngữ.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
B. Kiểm tra kĩ năng viết chính tả và viết văn [10 điểm]
B.I. Chính tả [nghe – viết] [3 đ]
Giáo viên đọc cho học sinh viết một đoạn trong bài “Một đô thị miền sông nước”
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
B.II. Viết đoạn, bài [8 đ]
Em hãy tả một con vật nuôi trong nhà mà em yêu thích. [ chó, mèo, gà, vịt… ]
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
=> Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A.I [3đ]
A.II [7đ] Đọc văn bản và làm bài tập
Câu 1: c
Câu 2: c
Câu 3: b
Câu 4: c
Câu 5: Mạc Đĩnh Chi là người thông minh, chăm chỉ nên được mọi người nể trọng.
Câu 6: Người có đức có tài hết lòng vì đất nước thì sẽ được nể trọng và ngưỡng mộ.
Câu 7: b
Câu 8: a
Câu 9 : VD : chạy, vẫy đuôi, bới, vỗ cánh, …
Câu 10 : Tùy hs đặt câu, GV ghi điểm.
VD : Sáng mai, cả nhà về quê thăm ông bà
B. Kiểm tra viết: [ 10 điểm ]
B. I. Chính tả: [ 2 điểm ]
– Giáo viên đọc cho học sinh viết [ chính tả nghe – viết ] một đoạn văn tốc độ khoảng 85 chữ.
– Tốc độ đạt yêu cầu, chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, trình bày đúng qui định, viết sạch, đẹp: 1 điểm.
– Viết đúng chính tả [ không sai quá 5 lỗi ]: 1 điểm
B. II. Tập làm văn: [ 8 điểm ]
Đảm bảo các yêu cầu sau đây được 8 điểm:
+ Viết được bài văn tả con vật đúng nội dung, đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài theo yêu cầu đã cho.
Mở bài : [1điểm] Giới thiệu con vật định tả.
Thân bài : [4 điểm] Nội dung : 2điểm ; kĩ năng : 1điểm ; cảm xúc :1điểm
Kết bài : 1 điểm
Dùng từ đặt câu : 1 điểm ; sáng tạo : 1điểm
Tùy bài làm của học sinh mà GV đánh giá và cho điểm.
Đề 10 thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức tiếng Việt:
1. Đọc thành tiếng 🙁 3 điểm]
[Giáo viên cho học sinh bóc thăm đọc và trả lời câu hỏi trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến 34. Tùy theo mức độ đọc và trả lời của học sinh mà giáo viên cho điểm phù hợp].
2. Đọc thầm và kiến thức tiếng Việt : [7 điểm]
Thời gian[ 35- 40 phút ].
* Đọc thầm bài
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân.
Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mong và lặng sóng. Chú bay lên cao hơn và xa hơn. Dưới tầm cánh chú bây giờ là lũy tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: Cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi. Còn trên từng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút.
Nguyễn Thế Hội
* Dựa và nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
Câu 1[0,5 điểm-M 1]: Đoạn văn miêu tả về con vật gì?
- Chú chuồn chuồn. B. Đàn trâu. C. Đàn cò
Câu 2[0,5 điểm- M 1] : Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh của chú chuồn chuồn được so sánh bằng hình ảnh nào?
A. Như viên bi. B. Như hòn than. C. Như thủy tinh.
Câu 3[0,5 điểm-M 1 ]: Câu Chú chuồn chuồn mới đẹp làm sao!” Thuộc kiểu câu kể nào?
A. Ai thế nào ? B. Ai làm gì ? C. Ai là gì ?
Câu 4[0,5 điểm- M 2] : Đoạn 1 của bài văn miêu tả những bộ phận nào của chú chuồn chuồn?
A. Thân, cánh, đầu, mắt. B. Chân, đầu, đuôi. C. Cánh, mắt, đầu.
Câu 5[1 điểm- M 2]: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của câu sau : “Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên”.
+ Trạng ngữ:…………………………………………………….
+ Chủ ngữ:………………………………………………………
+ Vị ngữ:…………………………………………………………
Câu 6[0,5 điểm-M 2]: Bộ phận chủ ngữ trong câu: “Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao !” là :
A. Chú. B. Chú chuồn chuồn nước. C. Mới đẹp làm sao.
Câu 7[0,5 điểm- M 2] : Đoạn 2 của bài đọc miêu tả cảnh gì?
A. Cảnh đẹp của lũy tre, cánh đồng.
B. Cảnh đẹp của đất nước dưới tầm cánh của chú chuồn chuồn.
C. Bầu trời trong xanh.
Câu 8[1 điểm-M 3 ]: Tìm trong bài đọc và viết ra một câu kể thuộc kiểu câu Ai thế nào ?
Câu 9[1 điểm-M 3]
Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu.
Đoạn văn trên được tác giả sử dựng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Cả so sánh và nhân hóa
Câu 10[1điểm- M 4] : Tìm trong bài và viết ra 3 danh từ, 3 động từ, 3 tính từ:
+ Danh từ:………………………………………………………………………………………………….
+ Động từ:………………………………………………………………………………………………….
+ Tính từ:…………………………………………………………………………………………………..
B. Kiểm tra Chính tả và Tập làm văn:
1. Chính tả [Nghe – viết] [ điểm] [khoảng 20 phút].
– Bài viết: Trái vải tiến vua . [ từ: Trái vải tiến vua…………..chính tai mình thấy như sậm sựt. ] SGK Tiếng Việt 4 – tập 2, trang 51
2.Tập làm văn : [6 điểm][Thời gian: 40 phút]
Đề bài: Hãy tả một con vật nuôi trong nhà mà em yêu thích nhất.
=> Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc và kiến thức Tiếng Việt: 10 điểm
1. Đọc thành tiếng: 3 điểm
– Đọc đúng tiếng, đúng từ, trôi chảy, lưu loát; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, cụm từ; giọng đọc bước đầu có biểu cảm; tốc độ đọc đạt 90 tiếng/1phút.[1 điểm]
– Đọc không sai quá 5 tiếng.[1 điểm]
– Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu.[1 điểm]
- Đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt: 7 điểm
Câu 1: A [0,5 điểm] Câu 2: C [0,5 điểm]
Câu 3: A [0,5 điểm] Câu 4: A [0,5 điểm]
Câu 5: [1 điểm]TN: Rồi đột nhiên
CN: chú chuồn chuồn nước
VN: tung cánh bay vọt lên. [0,5 điểm]
Câu 6: B [0,5 điểm]
Câu 7: B [0,5 điểm]
Câu 8: [1 điểm]Học sinh tìm, viết được một câu kiểu Ai thế nào. VD: Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao!
Câu 9: [1điểm] B.
Câu 10:[1 điểm] Học sinh tìm đúng cả 3 loại theo yêu cầu 1điểm, đúng 2 loại ghi 0,5 điểm, đúng 1 loại ghi 0,25 điểm.
B. Kiểm tra Chính tả và Tập làm văn: 10 điểm
1. Chính tả: [4 điểm]
– Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp. [3điểm]
– Viết đúng chính tả không mắc quá 5 lỗi. [1điểm]
2. Tập làm văn: [6 điểm]
– Viết đúng mở bài bài 1 điểm.
– Viết đúng thân bài bài 2 điểm.
– Viết đúng kết bài bài 1 điểm.
– Viết đúng sạch đẹp, đúng chính tả 0,5 điểm.
– Biết cách dùng từ đặt câu 0,5 điểm.
– Bài viết có sáng tạo 1 điểm.
Đề 11 thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. KIỂM TRA ĐỌC: 10 điểm
I. Kiểm tra đọc thành tiếng [ 3 điểm ]
II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp với kiểm tra kiến thức tiếng Việt [ 7 điểm ]
Đọc bài sau và trả lời câu hỏi:
NGỤ NGÔN VỀ NGỌN NẾN
Một tối mất điện, ngọn nến được đem ra đặt ở giữa phòng. Người ta châm lửa cho ngọn nến và nến lung linh cháy sáng. Nến hân hoan nhận ra rằng ngọn lửa nhỏ nhoi của nó đã đem lại ánh sáng cho cả căn phòng. Mọi người đều trầm trồ: “Ồ, nến sáng quá, thật may, nếu không chúng ta sẽ chẳng nhìn thấy gì mất.”. Nghe thấy vậy, nến vui sướng dùng hết sức mình đẩy lui bóng tối xung quanh.
Thế nhưng, những dòng sáp nóng đã bắt đầu chảy ra lăn dài theo thân nến. Nến thấy mình càng lúc càng ngắn lại. Đến khi chỉ còn một nửa, nến giật mình: “Chết mất, ta mà cứ cháy mãi thế này thì chẳng bao lâu sẽ tàn mất thôi. Tại sao ta phải thiệt thòi như vậy?”. Nghĩ rồi, nến nương theo một cơn gió thoảng để tắt phụt đi. Một sợi khói mỏng manh bay lên rồi nến im lìm.
Mọi người trong phòng nhớn nhác bảo nhau: “Nến tắt mất rồi, tối quá, làm sao bây giờ?”. Ngọn nến mỉm cười tự mãn và hãnh diện vì tầm quan trọng của mình. Nhưng bỗng một người đề nghị: “Nến dễ bị gió thổi tắt lắm, để tôi đi tìm đèn dầu”. Mò mẫm trong bóng tối ít phút, người ta tìm được một chiếc đèn dầu. Đèn dầu được thắp lên còn ngọn nến cháy dở thì bị bỏ vào ngăn kéo tủ.
Ngọn nến buồn thiu. Thế là từ nay nó sẽ bị nằm trong ngăn kéo, khó có dịp cháy sáng nữa. Nến chợt hiểu rằng hạnh phúc của nó là được cháy sáng vì mọi người, dù chỉ có thể cháy với ánh lửa nhỏ và dù sau đó nó sẽ tan chảy đi.
Bởi vì nó là ngọn nến.
[Theo nguồn Internet]
Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất của các câu 1; 2; 3, 4; 7; 8:
Câu 1: [0,5đ] Vì sao khi được đốt sáng, ngọn nến rất vui sướng?
A. Vì khi đốt sáng, ngọn nến trở nên lung linh rất đẹp
B. Vì ngọn nến thấy ngọn lửa nhỏ nhoi của nó đã đem ánh sáng cho cả nhà, nó thấy mình có ích
C. Vì nó nhận ra mình có sức mạnh đẩy lùi, chiến thắng được cả bóng tối.
d. Vì nó thay thế cho đèn điện.
Câu 2 : Vì sao ngọn nến lại nương theo gió để tắt đi không chiếu sáng nữa?
A. Vì đã có đèn điện thắp sáng.
B. Vì gió to, nến khó lòng chống chọi lại được
C. Vì nến sợ mình sẽ cháy hết, sẽ chịu thiệt thòi
D. Vì khi cháy bị nóng quá, nến đau không chịu đựng được
Câu 3: [0,5đ] Sau khi nến tắt, mọi người đã thắp sáng bằng gì?
| A. Đèn điện | B. Đèn dầu | C. Đèn pin | D. Đèn đom đóm |
Câu 4: [0,5đ] Ngọn nến có kết cục như thế nào?
A. Bị bỏ trong ngăn kéo, nằm buồn thiu, khó có dịp cháy sáng nữa
B. Được cắm trên một chiếc bánh sinh nhật
C. Được để trong hộp đồ khâu của bà dùng để chuốt cho săn chỉ.
D. Nến không bị tàn và không bị thiệt thòi.
Câu 5: [1đ]: Ngọn nến hiểu ra điều gì?
Câu 6: [1đ]: Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân?
Câu 7: [0,5đ] “Nến tắt mất rồi, tối quá, làm sao bây giờ?” thuộc loại câu nào?
| A. Câu kể | B. Câu hỏi | C. Câu cảm | D. Câu khiến |
Câu 8: [0,5đ Dòng nào dưới đây gồm các từ trái nghĩa với từ “lạc quan”?
A. tin tưởng, phấn khởi, hi vọng C. vui vẻ, lạc quan, chán trường
B. tin tưởng, chán đời, thất vọng D. rầu rĩ, bi quan, chán chường
Câu 9: [1đ]: Chuyển câu kể sau thành câu cảm: Cây nến sáng lung linh.
Câu 10: [1đ]:
a] Thêm trạng ngữ vào chỗ trống để hoàn thiện câu sau:
…………………………………………………., nến đã được thắp lên.
b] Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu hoàn chỉnh trong câu a.
B. KIỂM TRA VIẾT [ 10 điểm ]
I. Chính tả: [ 2 điểm].
Nghe – viết bài “ Đường đi Sa Pa” .[Tiếng Việt lớp 4, tập II, trang 115]
II. Tập làm văn: [8 điểm]
Đề bài: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
=> Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. KIỂM TRA ĐỌC :
I. Đọc thành tiếng : [3 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng ; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm : 1 điểm.
– Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa ; đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng] : 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc : 1 điểm
II. Đọc thầm và làm bài tập [7 điểm]
– Mỗi câu khoanh đúng cho 0,5 điểm.
| Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 7 | Câu 8 |
| B | C | B | A | B | D |
Câu 5: [1đ]: Ngọn nến hiểu ra điều gì?
Hạnh phúc của nó là được cháy sáng vì mọi người, dù chỉ có thể cháy với ánh lửa nhỏ và dù sau đó nó sẽ tan chảy đi.
Câu 6: [1đ]: Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân?
HS nêu một trong các ý sau:
– Không nên sống ích kỉ, ích kỉ là một thói xấu hay gặp và dễ mắc phải. Không nên chỉ vì cái ích kỉ của bản thân mà không nghĩ đến người khác vì đem lại hạnh phúc cho người khác cũng là mang lại hạnh phúc cho chính mình
. – Dù ở vị trí nào chúng ta cũng phải biết cống hiến toàn bộ khả năng của mình để trở thành người sống có ích cho mọi người. Có như thế con người mới không hối tiếc vì đã sống hoài, sống phí.
Câu 9: [1đ]: Chuyển câu kể sau thành câu cảm: Cây nến sáng lung linh.
Đáp án: – Cây nến sáng lung linh quá!
– Ôi chao, cây nến sáng lung linh quá!
Câu 10: [1đ]:
a] Trạng ngữ chỉ địa điểm: Ở giữa phòng, nến đã được thắp lên.
b] Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu hoàn chỉnh trong câu a.
VD: Ở giữa phòng, nến đã được thắp lên.
TN CN VN
B. KIỂM TRA VIẾT: [10 điểm]
1. Chính tả [ 2 điểm ]
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp: 2 điểm.
– Mỗi lỗi chính tả trong bài viết [ sai phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định]: Trừ 0,2 đ.
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao – khoảng cách- kiểu chữ: tùy theo mức độ để trừ điểm toàn bài [không quá 0,5 đ].
2. Tập làm văn [8 điểm]
+ 7 – 8 đ: Bài viết đúng nội dung mạch lạc, đủ ý, liên kết, lời lẽ chân thực, tự nhiên, câu văn có hình ảnh không sai lỗi chính tả.
+ 5 – 6 đ: Bài viết đúng thể loại, đúng bố cục, đúng nội dung, đủ ý, liên kết, lời lẽ chân thực, tự nhiên.
+ 4 điểm: Bài viết đúng thể loại, đúng bố cục, nội dung.
+ Dưới 4: Bài viết chưa tốt, nội dung còn sơ sài, sai nhiều lỗi chính tả.
Đề 12 thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng
II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi:
CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ
Nết sinh ra đã bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón. Càng lớn, đôi chân Nết lại càng teo đi và rồi Nết phải bò khi muốn di chuyển.
Khi em Na vào lớp Một, ở nhà một mình Nết buồn lắm, chỉ mong Na chóng tan trường về kể chuyện ở trường cho Nết nghe. Na kể rất nhiều về cô giáo: tà áo dài của cô trắng muốt, miệng cô cười tươi như hoa, cô đi nhẹ nhàng đến bên từng học sinh dạy các bạn viết, vẽ…Nghe Na kể, Nết ước mơ được đi học như Na.
Trong một tiết học vẽ, cô giáo cầm vở vẽ của Na. Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái. Na giải thich: “ Em vẽ một cô tiên đang gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em cũng được đi học”. Cô giáo ngạc nhiên khi biết chị gái Na bị tật nguyền. Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết. Biết Nết ham học, mỗi tuần ba buổi tối, cô dạy Nết học.
Còn một tháng nữa là kết thúc năm học. Mấy hôm nay, cô giáo thường kể cho 35 học trò của mình về một bạn nhỏ. Đôi chân bạn ấy không may bị tê liệt nên bạn phải ngồi xe lăn nhưng bạn vẫn quyết tâm học. Có lúc đau tê cứng cả lưng nhưng bạn vẫn cố viết và viết rất đẹp. Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em. Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui và tự hào về chị mình lắm.
Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt khi biết nhà trường sẽ đặc cách cho Nết vào học lớp Hai. Còn Nết, cô bé đang hình dung cách cô giáo cùng các bạn nhỏ xúm xít đầy chiếc xe lăn.
[Theo Tâm huyết nhà giáo]
* Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng:
Câu 1: Nết là một cô bé: [0,5 điểm]
a. Thích chơi hơn thích học.
b. Có hoàn cảnh bất hạnh.
c. Yêu mến cô giáo.
d. Thương chị.
Câu 2: Hoàn cảnh của bạn Nết có gì đặc biệt? [0,5 điểm]
a. Bị tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi .
b. Gia đình Nết khó khăn không cho bạn đến trường.
c. Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ.
d. Nết học yếu nên không thích đến trường.
Câu 3: Vì sao cô giáo lại biết được hoàn cảnh của Nết mà giúp đỡ bạn? [0,5 điểm]
a. Vì cô gặp Nết đang ngồi xe lăn trên đường đi dạy về .
b. Vì Na đã kể cho cô nghe về hoàn cảnh của chị mình.
c. Vì ba mẹ đến trường kể cho cô nghe và xin cho Nết đi học.
d. Vì cô đọc được hoàn cảnh của nết trên báo.
Câu 4: Cô giáo đã làm gì để giúp Nết? [0,5 điểm]
a. Mua cho bạn một chiếc xe lăn.
b. Cho Nết sách vở để đến lớp cùng bạn.
c. Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe về Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai
d. Nhờ học sinh trong lớp kèm cặp cho Nết việc học ở nhà cũng như ở trường.
Câu 5: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? [1 điểm]
Câu 6: Em học được điều gì từ bạn Nết qua câu chuyện trên? [1 điểm]
Câu 7: Nhóm từ nào dưới đây chỉ gồm những từ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên? [0,5 điểm]
a. đằm thắm, lộng lẫy, dịu dàng
b. tươi đẹp, hùng vĩ, sặc sỡ
c. Xanh tốt, xinh tươi, thùy mị
d. hùng vĩ, dịu dàng, lung linh
Câu 8: Câu: “Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái” thuộc kiểu câu kể nào? [0,5 điểm]
a. Ai là gì?
b. Ai thế nào?
c. Ai làm gì?
d. Không thuộc câu kể nào.
Câu 9: Chủ ngữ trong câu: “Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em” là: [1 điểm]
a. Năm học sau
b. Năm học sau, bạn ấy
c. Bạn ấy
d. Sẽ vào học cùng các em
Câu 10: Trong giờ học, một bạn bên cạnh nói chuyện không nghe cô giảng bài, em đặt một câu khiến đề nghị bạn giữ trật tự trong giờ học: [1 điểm]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết: [3 điểm] – Thời gian viết: 15 phút
Sầu riêng
Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét nữa mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn. Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn.
II. Tập làm văn: [7 điểm] – Thời gian: 40 phút
Đề bài: Tả một cây hoa mà em yêu thích.
=> Đáp án Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Kiểm tra đọc thành tiếng: [3 điểm]
+ Học sinh bốc thăm 1 đoạn văn [trong 5 bài đã học ở sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2] rồi đọc thành tiếng.
+ Học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên đưa ra.
* Lưu ý: GV ghi rõ tên bài, đoạn đọc và số trang vào phiếu cho từng học sinh bốc thăm.
Bài 1: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa [SGK / 21- TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Năm 1946…………..của giặc”
Trả lời: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
Bài 2: Sầu riêng [SGK/ 34 – TV 4 tập II]
+ Đọc đoạn: “ Sầu riêng …………..kì lạ”
Trả lời: Sầu riêng là loại trái quý của vùng nào?
+ Đọc đoạn: “ Hoa sầu riêng……………..tháng năm ta”.
Trả lời: Hoa sầu riêng được miêu tả như thế nào?
Bài 3: Hoa học trò [SGK/ 43, – TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Nhưng hoa càng đỏ…………..bất ngờ vậy?”
Trả lời: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
Bài 4: Khuất phục tên cướp biển [SGK/ 66, 67 – TV 4 tập II]
+ Đọc đoạn: “ Tên chúa tàu………..nhìn bác sĩ, quát”
Trả lời: Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?
+ Đọc đoạn: “ Cơn tức giận……………………..nhốt chuồng”
Trả lời: Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
Bài 5: Thắng biển [SGK/ 76, 77 – TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Mặt trời lên cao dần ………điên cuồng”
Trả lời: Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển?
+ Đọc đoạn: “ Một tiếng reo……………….cứng như sắt”
Trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
Biểu điểm chấm đọc thành tiếng:
– Đọc vừa đủ nghe, rõ rang, tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm [1 điểm]
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng từ [không đọc sai quá 5 tiếng] [1 điểm]
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: [1 điểm]
II. Kiểm tra đọc hiểu [đọc hiểu văn bản kết hợp kiến thức Tiếng Việt]: [7 điểm]
Câu 1: Ý b;
Câu 2: Ý a;
Câu 3: Ý b;
Câu 4: Ý c.
Câu 5: Trả lời: Trong cuộc sống mỗi người có một hoàn cảnh, ai cũng muốn mình được hạnh phúc, không ai muốn gặp điều bất hạnh[0,5 điểm]. Vì vậy, chúng ta cần phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau để cuộc sống tươi đẹp hơn . [0,5 điểm] – Tùy theo bài làm của HS để GV tính điểm.
Câu 6: Tùy vào bài làm của HS để giáo viên tính điểm: Nếu HS nêu được 1 điều có ý nghĩa thì sẽ tính 1 điểm.
VD: Em học được ở bạn Nết sự kiên trì vượt qua khó khăn để học tập thật tốt dù bị tật nguyền; Hoặc: Em học tập ở bạn Nết lòng lạc quan, vượt lên chính mình, chăm chỉ học hành …
Câu 7: Ý b; Câu 8 Ý c.
Câu 9: Ý c
Câu 10: Học sinh đặt câu đúng yêu cầu và đủ ý, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm cảm [1 điểm].
* Lưu ý: Ví dụ: Bạn hãy giữ trật tự để nghe cô giảng bài!
Bạn nên giữ trật tự cho mình còn nghe cô giảng bài!…
– Các câu 1, 2, 3, 4, 7, 8 [tính mỗi câu 0,5 điểm]
– Các câu: 5, 6, 9, 10 [tính mỗi câu 1 điểm].
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: [3 điểm]
– Tốc độ đạt yêu cầu [0,5 điểm], chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ
[0,25 điểm], trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp. [0,25 điểm]
– Viết đúng chính tả cả đoạn: 2 điểm.
* Điểm viết được trừ như sau:
– Mắc 1 lỗi trừ 0,25đ; mắc 2- 3 lỗi trừ 0,5đ; mắc 4 lỗi trừ 0,75đ; mắc 5 lỗi trừ 1đ; mắc 6 lỗi trừ 1,25đ; mắc 7 – 8 lỗi trừ 1,5đ; mắc 9 lỗi trừ 1,75đ; mắc 10 lỗi trở lên trừ 2đ.
* Lưu ý: Nếu HS viết thiếu 2, 3 chữ chỉ trừ lỗi sai, không trừ điểm tốc độ. Nếu HS viết bỏ một đoạn thì tính trừ hai lần [lỗi sai và tốc độ]. Phần chữ viết, trình bày: Tuỳ theo mức độ mà trừ có sự thống nhất trong tổ.
II. Tập làm văn: [7 điểm]
* Học sinh viết được một bài văn tả một cây hoa mà em yêu thích.
a] Điểm thành phần được tính cụ thể như sau:
1. Mở bài: [1,5 điểm]
2. Thân bài: [4 điểm] . Cụ thể:
+ Nội dung: [1,5 điểm]
+ Kĩ năng: [1,5 điểm]
+ Cảm xúc: [1 điểm]
3. Kết bài : [1,5 điểm]
b] Đánh giá:
+ Học sinh viết được bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích.
+ Khả năng tạo lập văn bản, khả năng dùng từ, đặt câu, liên kết câu, khả năng lập ý,
sắp xếp ý, lỗi chính tả, dấu câu, chữ viết, trình bày.
+ Khả năng thể hiện tình cảm của HS với đồ chơi đó.
c] Chú ý:
Bài đạt điểm tối đa [7 điểm] phải viết đúng thể loại, đủ 3 phần [MB, TB, KB].
Giáo viên căn cứ vào ý diễn đạt, cách trình bày bài văn mà trừ điểm cho phù hợp.
– Nội dung từng phần phải đảm bảo.
– Nếu lạc đề tùy vào mức độ nội dung của cả bài mà trừ điểm cho hợp lí.
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 13 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
[Đề 1]
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng: 3 điểm.
II. Đọc thầm và làm bài tập: 7 điểm.
ĐƯỜNG ĐI SA PA
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng hoe. Những em bé Hmông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hang. Hoàng hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt.
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung quý hiếm.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.
Nguyễn Phan Hách
Khoanh vào trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Sa Pa là một địa danh thuộc vùng nào của đất nước? [0,5đ]
a] Vùng núi
b] Vùng đồng bằng
c] Vùng biển
d] Thành phố
Câu 2: Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Em hãy cho biết chi tiết nào thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? [0,5đ]
a] Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa.
b] Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo khiến du khách tưởng như đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời.
c] Nắng phố huyện vàng hoe.
d] Tất cả các câu trên đều đúng.
Câu 3: Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà kì diệu của thiên nhiên” [0,5đ]
a] Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp.
b] Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.
c] Vì Sa Pa có núi non hùng vĩ.
d] Vì Sa Pa ở thành phố
Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? [0,5đ]
a] Tác giả thể hiện sự ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa và ngợi Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta.
b] Tác giả ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa.
c] Tác giả thể hiện tình cảm yêu quý thiên nhiên khi đến Sa Pa.
d] Tác giả quê ở Sa Pa.
Câu 5: Em hãy cho biết câu nào trong bài có sử dụng biện pháp so sánh?[1đ]
Câu 6: Câu: “Nắng phố huyện vàng hoe” là kiểu câu kể nào? [0,5đ]
a] Câu kể Ai là gì?
b] Câu kể Ai làm gì?
c] Câu kể Ai thế nào?
d] Tất cả các câu kể trên.
Câu 7: Những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào có những màu sắc nào? [1,5đ]
Câu 8: Những hoạt động nào sau đây được gọi là du lịch? [0,5đ]
a] Đi chơi ở công viên gần nhà.
b] Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.
c] Đi làm việc xa nhà.
d] Đi học
Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống bộ phận vị ngữ, chủ ngữ còn thiếu để câu dưới đây cho hoàn chỉnh. [1đ]
a]Buổi chiều, xe……………………………………
b] … vàng hoe.
Câu 10: Phong cảnh ở Sa Pa thật đẹp có những mùa nào trong ngày. [0,5đ]
a] Mùa thu, mùa thu
b] Mùa thu, mùa đông, mùa xuân.
c] Mùa xuân, mùa hè.
d] Mùa hè, mùa thu.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả [nghe – viết 15-20 phút] [2 điểm]
Giáo viên đọc cho học sinh [nghe viết] một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn nước” [SGK TV4 – T2 trang 127].
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân.
Nguyễn Thế Hội
II. Viết đoạn, bài [Khoảng 35-40 phút] [8 điểm]
Đề bài: Tả một con vật nuôi trong gia đình mà em yêu thích.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng: [3 điểm].
– Đọc đúng tiếng, từ: 1điểm.
[Đọc sai 2 từ trở lên trừ 0,25 điểm.]
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1điểm. [Đọc sai 2 từ trở lên trừ 0 điểm.]
– Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 1điểm.
II. Đọc thầm và làm bài tập: [7 điểm].
| 1 | A | 0,5 |
| 2 | D | 0,5 |
| 3 | B | 0,5 |
| 4 | A | 0,5 |
| 6 | A | 0,5 |
| 8 | B | 0,5 |
| 10 | B | 0,5 |
Câu 5: Em hãy cho biết câu nào trong bài có sử dụng biện pháp so sánh?
“Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa” [1đ]
Câu 7: Những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào có những màu sắc nào?
“Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son” [1,5đ]
Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống bộ phận vị ngữ còn thiếu để câu dưới đây cho hoàn chỉnh.
a] Buổi chiều, xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. [0,5đ]
b] Nắng phố huyệnvàng hoe. [0,5đ]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả [nghe – viết 15-20 phút] [2 điểm]
Giáo viên đọc cho học sinh [nghe viết] một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn nước” [SGK TV4 – T2 trang 127].
Con chuồn chuồn nước
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 2
điểm.
– Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh không
viết hoa đúng qui định trừ: 0,25 điểm.
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, hoặc trình bày bẩn,… bị trừ 0,5 điểm toàn bài [nếu phạm 1 nội dung trừ 0,25 điểm].
II. Viết đoạn, bài [khoảng 35-40 phút] [8 điểm]
Đề bài: Tả một con vật nuôi trong gia đình mà em yêu thích.
1. Nội dung: [3,5 điểm].
a. Mở bài: [1 điểm].
Giới thiệu được con vật [được nuôi ở nhà em hay em được nhìn thấy].
b. Thân bài: [1,5 điểm].
– Tả hình dáng: đầu, mắt, tai, mõm, lông…[1 điểm].
– Tả thói quen sinh hoạt và các hoạt động chính: lúc ăn, ngủ…[0,5 điểm].
* Lưu ý: trong phần thân bài, học sinh có thể không làm rạch ròi từng phần mà có thể lồng ghép, kết hợp các ý trên.
c. Kết luận: [1 điểm]
– Ích lợi của con vật và suy nghĩ của bản thân.
2. Kỹ năng: [1,5 điểm]
3. Cảm xúc: [1 điểm]
4. Sáng tạo: [1 điểm]
5. Hình thức: [1 điểm].
– Chữ viết, chính tả: [0,5 điểm].
– Dùng từ, đặt câu: [0,5 điểm].
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 14 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng
II. Đọc thầm bài văn sau và trả lời câu hỏi:
Chiều ngoại ô
Chiều hè ở ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh. Khi những tia nắng cuối cùng nhạt dần cũng là khi gió bắt đầu lộng lên. Không khí dịu lại rất nhanh và chỉ một lát, ngoại ô đã chìm vào nắng chiều.
Những buổi chiều hè êm dịu, tôi thường cùng lũ bạn đi dạo dọc con kênh nước trong vắt. Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước chân người. Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống. Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh. Rồi những rặng tre xanh đang thì thầm trong gió. Đằng sau lưng là phố xá, trước mặt là đồng lúa chín mênh mông và cả một khoảng trời bao la, những đám mây trắng vui đùa đuổi nhau trên cao. Con chim sơn ca cất tiếng hót tự do, thiết tha đến nỗi khiến người ta phải ao ước giá mình có một đôi cánh. Trải khắp cánh đồng là ráng chiều vàng dịu và thơm hơi đất, là gió đưa thoang thoảng hương lúa chín và hương sen. Vẻ đẹp bình dị của buổi chiều hè vùng ngoại ô thật đáng yêu.
Nhưng có lẽ thú vị nhất trong chiều hè ngoại ô là được thả diều cùng lũ bạn. Khoảng không gian vắng lặng nơi bãi cỏ gần nhà tự nhiên chen chúc những cánh diều. Diều cốc, diều tu, diều sáo đua nhau bay lên cao. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Những cánh diều mềm mại như cánh bướm. Những cánh diều như những mảnh hồn ấu thơ bay lên với biết bao khát vọng. Ngồi bên nơi cắm diều, lòng tôi lâng lâng, tôi muốn gửi ước mơ của mình theo những cánh diều lên tận mây xanh.
Theo NGUYỄN THỤY KHA
* Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng nhất và hoàn thành tiếp các bài tập:
Câu 1 [0,5 điểm]: Cảnh buổi chiều hè ở ngoại ô như thế nào?
A. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất đẹp, hấp dẫn.
B. Cảnh buổi chiều hè ở vùng ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật yên tĩnh.
C. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất ồn ào, náo nhiệt.
D. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất đẹp.
Câu 2 [0,5 điểm]: Câu văn nào trong bài tả vẻ đẹp của ruộng rau muống?
A. Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước chân người.
B. Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống.
C. Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh.
D. Những hoa rau muống tím lấp lánh thì thầm trong gió.
Câu 3 [0,5 điểm]: Điều gì làm tác giả cảm thấy thú vị nhất trong những buổi chiều hè ở vùng ngoại ô?
A. Ngắm cảnh đồng quê thanh bình.
B. Được hít thở bầu không khí trong lành.
C. Ngắm cảnh đồng quê và thả diều cùng lũ bạn
D. Những cánh diều mềm mại như cánh bướm.
Câu 4 [0,5 điểm]: Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ láy?
A. Mát mẻ, mơn mởn, lấp lánh, thì thầm, mênh mông.
B. Thiết tha, ao ước, thoang thoảng, vắng lặng, chen chúc.
C. Vi vu, trầm bổng, phố xá, mềm mại, lâng lâng.
D. Vi vu, thì thầm, thoang thoảng, phố xá, trầm bổng.
Câu 5 [0,5 điểm]:Từ cùng nghĩa với từ “bao la” là:
A. Cao vút
B. Bát ngát
C. Thăm thẳm
D. Mát mẻ
Câu 6 [1 điểm]: Câu văn sau: “Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh.” có mấy tính từ?
A. Một tính từ. Đó là: …………………………….
B. Hai tính từ. Đó là: ……………………………..
C. Ba tính từ. Đó là: ………………………………
D. Bốn tính từ: Đó là: ……………………
Câu 7 [0,5 điểm]: Câu “Những cánh diều mềm mại như cánh bướm.” thuộc mẫu câu nào đã học?
A. Ai làm gì?
B. Ai thế nào?
C. Ai là gì?
Câu 8 [1 điểm]: Thêm trạng ngữ cho câu sau, viết lại câu đã thêm trạng ngữ.
Rau muống lên xanh mơn mởn.
………………………………………………………….
Câu 9 [1 điểm]: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu:
Chiều hè ở ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh.
Chủ ngữ:………………………………………………..
Vị ngữ: ………………………………………………….
Câu 10 [1 điểm]: Tìm hình ảnh nhân hóa trong câu văn sau?
Đằng sau lưng là phố xá, trước mặt là đồng lúa chín mênh mông và cả một khoảng trời bao la, những đám mây trắng vui đùa đuổi nhau trên cao.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả [Nghe – viết, 15 phút]
Đường đi Sa Pa
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Trích: Đường đi SaPa [TV4 – Tập II – trang 102]
II. Tập làm văn [8 điểm]: 30 phút
Đề bài: Hãy tả một một con vật mà em thích.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng: [3 điểm]
II. Đọc hiểu [7 điểm]
| 1 | B | 0,5 |
| 2 | C | 0,5 |
| 3 | C | 0,5 |
| 4 | A | 0,5 |
| 6 | B | 1 |
| 7 | B | 0,5 |
Câu 6: Hai tính từ: Xanh mơn mởn, Tím lấp lánh
Câu 8 [1 điểm]:Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn.
Câu 9 [1 điểm]:
Chủ ngữ: Chiều hè ở ngoại ô
Vị ngữ: thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh.
Câu 10 [1 điểm]:
Hình ảnh nhân hóa: đám mây trắng vui đùa đuổi nhau trên cao.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả [2 điểm, thời gian 15 phút]
GV đọc cho học sinh cả lớp viết vào giấy kiểm tra
Đường đi Sa Pa [TV4 – Tập II – Trang 102]
Viết đoạn: “Xe chúng tôi … liễu rủ”
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, trình bày đúng đoạn văn: 2 điểm.
– Mỗi lỗi chính tả trong bài viết [sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần,thanh; không viết hoa đúng quy định…] trừ 0,2 điểm.
II. Tập làm văn [8 điểm]: 35 phút
* Yêu cầu:
– Học sinh xác định đúng đề bài, kiểu bài tả con vật: viết được bài văn hoàn chỉnh đủ ba phần [mở bài, thân bài, kết bài], kết hợp bộc lộ cảm xúc của người viết. Độ dài bài viết khoảng 12- 15 câu.
– Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
– Chữ viết rõ ràng, trình bày bài sạch.
* Cho điểm:
– Đảm bảo các yêu cầu trên: 8 điểm
– Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm cho phù hợp với thực tế bài viết..
– Lạc đề không cho điểm.
* Lưu ý:
– Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao – khoảng cách – kiểu chữ; hoặc trình bày bẩn… bị trừ 1 điểm toàn bài.
– Toàn bài kiểm tra bày sạch đẹp GV cho điểm tối đa.
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 15 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
[Đề 3]
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thầm và trả lời câu hỏi: [7 điểm]
Gu-li-vơ ở xứ sở tí hon
Một buổi sáng, ngài tổng tư lệnh bất ngờ đến thăm tôi. Đứng trong lòng bàn tay tôi, ngài báo tin nước láng giềng Bli-phút hùng mạnh đang tập trung hải quân bên kia eo biển, chuẩn bị kéo sang. Nhà vua lệnh cho tôi đánh tan hạm đội địch.
Thế là tôi đi ra bờ biển. Quan sát bằng ống nhòm, tôi thấy địch có độ năm mươi chiến hạm. Tôi bèn cho làm năm mươi móc sắt to, buộc vào dây cáp, rồi ra biển. Chưa đầy nửa giờ, tôi đã đến sát hạm đội địch. Quân trên tàu trông thấy tôi, phát khiếp, nhảy ào xuống biển, bơi vào bờ. Tôi lấy dây cáp móc vào từng chiếc hạm một rồi buộc tất cả đầu dây vào nhau, kéo về Li-li-pút.
Khỏi phải nói nhà vua mừng như thế nào. Ngài còn muốn nhân dịp này biến Bli-phút thành một tỉnh của nước ngài. Nhưng tôi cố thuyết phục ngài từ bỏ ý định ấy. Khoảng ba tuần sau, nước Bli-phút cử một đoàn đại biểu sang thương lượng và hai bên kí một hòa ước lâu dài.
Theo Xuýp [Đỗ Đức Hiểu dịch]
Dựa vào nội dung câu chuyện trên, hãy khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng và thực hiện các câu còn lại theo yêu cầu:
Câu 1. Nhân vật chính trong câu chuyện trên là ai?
A. Li-li-pút.
B. Gu-li-vơ.
C. Bli-phút.
D. Không có tên.
Câu 2. Vì sao trông thấy Gu-li-vơ quân địch “phát khiếp”?
A. Vì thấy người lạ.
B. Vì trông thấy Gu-li-vơ quá to lớn.
C. Vì thấy gu-li-vơ mang theo nhiều móc sắt lớn.
D. Vì thấy Gu-li-vơ chỉ có một mình.
Câu 3. Câu Nhà vua lệnh cho tôi đánh tan hạm đội địch là loại câu gì?
Câu 4. Em hãy nêu cảm nhận của mình về nhân vật Gu-li-vơ qua câu chuyện trên.
Câu 5. Chọn từ cho sẵn trong ngoặc đơn và điền vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp:
[mùa đông, trên đường phố, vì mãi chơi, nhờ bác lao công]
A. …………….. , cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom cằn cỗi.
B. ………………, xe cộ đi lại tấp nập.
C. …………….. , Tuấn không làm bài tập.
D. …………….. , sân trường lúc nào cũng sạch đẹp.
Câu 6. Tìm chủ ngữ của câu sau:
Quan sát bằng ống nhòm, tôi thấy địch có độ năm mươi chiến hạm.
A. Quan sát bằng ống nhòm.
B. Tôi.
C. Tôi thấy.
D. Tôi thấy địch.
Câu 7. Tìm vị ngữ của câu sau:
Nhưng không, dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắp thân cây.
II. Đọc thành tiếng [3 điểm]
HS bốc thăm, đọc 1 trong các bài sau và trả lời câu hỏi do GV yêu cầu.
1. Thắng biển [trang 76, sách Tiếng Việt 4, tập 2]
2. Đường đi Sa Pa [trang 102, sách Tiếng Việt 4, tập 2]
3. Ăng-co Vát [trang 123, sách Tiếng Việt 4, tập 2]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: [Nghe – viết]:
Trăng lên
Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên rồi. Mặt trăng tròn, to và đỏ, từ từ lên ở chân trời, sau rặng tre đen của làng xa. Mấy sợi mây con vắt ngang qua, mỗi lúc mảnh dần, rồi tắt hẳn. Trên quãng đồng rộng, cơn gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng những hương thơm ngát.
Thạch Lam
II. Tập làm văn:
Đề: Em hãy tả một con vật mà em thích.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng: [3 điểm]
– Đọc đúng tiếng, từ [không sai quá 5 tiếng]; ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu câu, các cụm từ.
– Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 2 điểm.
+ Đọc trong 1 phút: 2 điểm.
+ Đọc trên 1 phút: Tùy vào mức độ đọc của học sinh, giáo viên ghi điểm 1,5 điểm; 1 điểm; 0,5 điểm; 0 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi giáo viên nêu: 1 điểm.
II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi: [7 điểm]
Câu 1: Ý B [0,5 điểm]
Câu 2: Ý B [1 điểm]
Câu 3: Kiểu câu kể: Ai làm gì? [1 điểm]
Câu 4: Học sinh trả lời đúng ý ghi. [1 điểm]
Có thể theo 1 số gợi ý sau:
– Gu-li-vơ rất to lớn và dũng cảm.
– Gu-li-vơ rất yêu thích hoà bình.
Câu 5:
A. Mùa đông . [0,5 điểm]
B. Trên đường phố. [0,5 điểm]
C. Vì mãi chơi. [0,5 điểm]
D. Nhờ bác lao công. [0,5 điểm]
Câu 6: Ý B. [0,5 điểm]
Câu 7: Vị ngữ là: đang rạo rực khắp thân cây. [1 điểm]
*Lưu ý:
– Những bài có chữ viết không rõ ràng, trình bày không đẹp, tẩy xóa nhiều: trừ 0.5 điểm.
– Điểm toàn bài: Thang điểm 10, không ghi điểm 0.
– Điểm toàn bài kiểm tra được làm tròn theo nguyên tắc 0,5 thành 1.
– Tùy mức độ sai sót về phần KT, KN trên bài làm của HS để GV ghi lời nhận xét, đánh giá]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả. [2 điểm]
– Tốc độ viết đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, trình bày đúng qui định, viết sạch, đẹp: 1 điểm.
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm.
– Viết đúng chính tả [mắc từ 6 đến 8 lỗi]: 0,5 điểm.
II. Tập làm văn: [8 điểm]
Bài viết đủ 3 phần [mở bài, thân bài, kết bài] của một bài văn miêu tả cây cối.
Tùy vào nội dung bài viết và mức độ đạt được yêu cầu bài viết để ghi điểm, cụ thể:
– Bài văn trình bày đúng bố cục [1 điểm]
– Mở bài: đúng nội dung và đủ ý [1 điểm]
– Thân bài: [5 điểm]
+ Nội dung: Tả được và đúng các đặc điểm các bộ phận của con vật [3 điểm]
+ Kĩ Năng: Lời văn ngắn gọn; câu văn đầy đủ chủ ngữ và vị ngữ… [1 điểm]
+ Cảm xúc: Sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, xúc tích; có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa, …[1 điểm]
– Kết bài: đúng nội dung và đủ ý [1 điểm]
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 16 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng : Đọc một trong các bài tập đọc đã học.
II. Đọc văn bản sau và làm bài tập.
Bông sen trong giếng ngọc
Mạc Đĩnh Chi người đen đủi, xấu xí. Nhà nghèo, mẹ con cậu nuôi nhau bằng nghề kiếm củi. Mới bốn tuổi, Mạc Đĩnh Chi đã tỏ ra rất thông minh. Bấy giờ, Chiêu quốc công Trần Nhật Duật mở trường dạy học, Mạc Đĩnh Chi xin được vào học. Cậu học chăm chỉ, miệt mài, sớm trở thành học trò giỏi nhất trường.
Kì thi năm ấy, Mạc Đĩnh Chi đỗ đầu nhưng vua thấy ông mặt mũi xấu xí, người bé loắt choắt, lại là con thường dân, toan không cho đỗ.
Thấy nhà vua không trọng người hiền, chỉ trọng hình thức bề ngoài, Mạc Đĩnh Chi làm bài phú “ Bông sen giếng ngọc’’nhờ người dâng lên vua. Bài phú đề cao phẩm chất cao quí khác thường của loài hoa sen, cũng để tỏ rõ chí hướng và tài năng của mình. Vua đọc bài phú thấy rất hay, quyết định lấy ông đỗ Trạng nguyên.
Về sau, Mạc Đĩnh Chi nhiều lần được giao trọng trách đi sứ. Bằng tài năng của mình, ông đã đề cao được uy tín đất nước, khiến người nước ngoài phải nể trọng sứ thần Đại Việt. Vua Nguyên tặng ông danh hiệu Trạng nguyên. Nhân dân ta ngưỡng mộ, tôn xưng ông là: Lưỡng quốc Trạng nguyên [ Trạng nguyên hai nước ]
Theo Lâm Ngũ Đường
Chọn ý đúng nhất cho từng câu hỏi dưới đây:
Câu 1. [0,5 đ] Ngày còn nhỏ, Mạc Đĩnh Chi là người như thế nào?
a. Là người có ngoại hình xấu xí.
b. Là người rất thông minh.
c. Là người có ngoại hình xấu xí nhưng tỏ ra rất thông minh.
d. Là người dũng cảm.
Câu 2. [0,5 đ] Vì sao lúc đầu nhà vua toan không cho Mạc Đĩnh Chi đỗ Trạng nguyên?
a. Vì Mạc Đĩnh Chi là con nhà thường dân nghèo
b. Vì Mạc Đĩnh Chi xấu xí
c. Vì Mạc Đĩnh Chi là con nhà thường dân nghèo và xấu xí.
d. Vì Mạc Đĩnh Chi giàu có.
Câu 3. [0,5 đ] Vì sao cuối cùng nhà vua quyết định lấy Mạc Đĩnh Chi đỗ Trạng nguyên?
a. Vì bài phú “Bông sen giếng ngọc” ông dâng lên vua thể hiện phẩm chất cao quí của hoa sen.
b. Vì bài phú “Bông sen giếng ngọc” ông dâng lên vua thể hiện phẩm chất cao quí khác thường của hoa sen và tỏ rõ chí hướng tài năng của ông.
c. Vì bông hoa sen rất đẹp
d. Vì hoa sen được nhiều người yêu thích.
Câu 4. [0,5 đ] Vì sao Mạc Đĩnh Chi được gọi là “Lưỡng quốc Trạng nguyên”
a. Vì Mạc Đĩnh Chi là Trạng Nguyên của nước ta.
b. Vì Mạc Đĩnh Chi là người học giỏi nhất.
c. Vì ông được vua của hai nước phong tặng danh hiệu Trạng nguyên.
d. Vì ông được mọi người kính trọng.
Câu 5. [1 đ] Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về nhân vật Mạc Đĩnh Chi.
Câu 6. [1 đ] Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì?
Câu 7. [0,5 đ] Trong câu: Hôm sau, chúng tôi đi Sa Pa.
Bộ phận nào là chủ ngữ ? [0,5 điểm]
a. Hôm sau b. chúng tôi c. đi Sa Pa d. Sa Pa
Câu 8. [0,5 đ] Trong các câu sau câu nào có sử dụng Trạng ngữ:
a. Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng.
b. Hoa, Mai đều là học sinh giỏi
c. Mạc Đĩnh Chi là người thông minh, tài giỏi.
d. Bác ơi cho cháu mượn cái bơm nhé.
Câu 9. [1 đ] Em hãy nêu bốn động từ miêu tả hoạt động của con vật [ con mèo, con chó, con gà, con vịt,…]
Câu 10. [1 đ] Đặt một câu có dùng Trạng ngữ.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả [nghe – viết] [3 đ]
Giáo viên đọc cho học sinh viết một đoạn trong bài “Một đô thị miền sông nước”
II. Viết đoạn, bài [8 đ]
Em hãy tả một con vật nuôi trong nhà mà em yêu thích. [ chó, mèo, gà, vịt… ]
B. Kiểm tra Viết
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng : Đọc một trong các bài tập đọc đã học. [3 điểm]
II [7đ] Đọc văn bản và làm bài tập
Câu 1: c
Câu 2: c
Câu 3: b
Câu 4: c
Câu 5: Mạc Đĩnh Chi là người thông minh, chăm chỉ nên được mọi người nể trọng.
Câu 6: Người có đức có tài hết lòng vì đất nước thì sẽ được nể trọng và ngưỡng mộ.
Câu 7: b
Câu 8: a
Câu 9: VD : chạy, vẫy đuôi, bới, vỗ cánh, …
Câu 10 : Tùy hs đặt câu, GV ghi điểm.
VD : Sáng mai, cả nhà về quê thăm ông bà
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: [ 2 điểm ]
– Giáo viên đọc cho học sinh viết [ chính tả nghe – viết ] một đoạn văn tốc độ khoảng 85 chữ.
– Tốc độ đạt yêu cầu, chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, trình bày đúng qui định, viết sạch, đẹp: 1 điểm.
– Viết đúng chính tả [ không sai quá 5 lỗi ]: 1 điểm
II. Tập làm văn: [ 8 điểm ]
Đảm bảo các yêu cầu sau đây được 8 điểm:
+ Viết được bài văn tả con vật đúng nội dung, đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài theo yêu cầu đã cho.
Mở bài : [1điểm] Giới thiệu con vật định tả.
Thân bài : [4 điểm] Nội dung : 2điểm ; kĩ năng : 1điểm ; cảm xúc :1điểm
Kết bài : [1 điểm]
Dùng từ đặt câu : 1 điểm ; sáng tạo : 1điểm
Tùy bài làm của học sinh mà GV đánh giá và cho điểm.
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 16 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thầm và trả lời câu hỏi: [7 điểm]
Đọc thầm bài: “Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất” và khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
Ngày 20 tháng 9 năm 1519, từ cửa biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha, có năm chiếc thuyền lớn giong buồm ra khơi. Đó là hạm đội do Ma-gien-lăng chỉ huy, với nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
Vượt Đại Tây Dương, Ma-gien-lăng cho đoàn thuyền đi dọc theo bờ biển Nam Mĩ. Tới gần mỏm cực nam thì phát hiện một eo biển dẫn tới một đại dương mênh mông. Thấy sóng yên biển lặng, Ma-gien-lăng đặt tên cho đại dương mới tìm được là Thái Bình Dương.
Thái Bình Dương bát ngát, đi mãi chẳng thấy bờ. Thức ăn cạn, nước ngọt hết sạch. Thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. May sao, gặp một hòn đảo nhỏ, được tiếp tế thức ăn và nước ngot, đoàn thám hiểm ổn định được tinh thần.
Đoạn đường từ đó có nhiều đảo hơn. Không phải lo thiếu thức ăn, nước uống nhưng lại nảy sinh những khó khăn mới. Trong một trận giao tranh với dân đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng đã bỏ mình, không kịp nhìn thấy kết quả công việc mình làm.
Những thuỷ thủ còn lại tiếp tục vượt Ấn Độ Dương tìm đường trở về châu Âu. Ngày 8 tháng 9 năm 1522, đoàn thám hiểm chỉ còn một chiếc thuyền với mười tám thuỷ thủ còn sống sót cập bờ biển Tây Ban Nha.
Chuyến đi đầu tiên vòng quanh thế giới của Ma-gien-lăng kéo dài 1083 ngày, mất bốn chiếc thuyền lớn, với gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường. Nhưng đoàn thám hiểm đã hoàn thành sứ mạng, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
Theo TRẦN DIỆU TẦN và ĐỖ THÁI
Câu 1: Đoàn thám hiểm do Ma-gien-lăng chỉ huy khởi hành từ đâu?
a. Châu Mĩ.
b. Châu Á.
c. Châu Âu.
Câu 2: Đoàn thám hiểm do Ma-gien-lăng chỉ huy bắt đầu khởi hành vào ngày tháng nào?
a. 20 / 7/1519.
b. 20 / 9/1519.
c. 20 / 8/1519.
Câu 3: Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ gì?
a. Khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
b. Khám phá những loại cá mới sống ở đại dương.
c. Khám phá dưới đáy biển.
Câu 4: Khi trở về, đoàn thám hiểm còn bao nhiêu chiếc thuyền?
a. Không còn chiếc nào.
b. 1 chiếc.
c. 2 chiếc.
Câu 5: Đoàn thám hiểm gặp khó khăn khi hết thức ăn và nước ngọt ở đại dương nào?
a. Đại Tây Dương.
b. Thái Bình Dương
c. Ấn Độ Dương.
Câu 6: Đoàn thám hiểm đi vòng quanh thế giới hết bao nhiêu ngày?
a. Chưa đến một nghìn ngày.
b. Một nghìn ngày.
c. Hơn một nghìn ngày.
Câu 7: Vì sao đoàn thám hiểm chỉ với 18 thuỷ thủ còn sống sót trở về?
a. Vì họ bị chết đói và chết khát.
b. Vì họ giao tranh với dân đảo.
c. Vì họ bị chết đói, chết khát và giao tranh với dân đảo.
Câu 8: Đoàn thám hiểm đi vòng quanh thế giới bằng?
a. Đường thuỷ.
b. Đường bộ.
c. Đường hàng không.
Câu 9: Những hoạt động nào được gọi là thám hiểm?
a. Đi tìm hiểu về đời sống của người dân.
b. Đi thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm.
c. Đi chơi xa để xem phong cảnh.
Câu 10: Câu nào giữ được phép lịch sự?
a. Chiều nay, đón em nhé!
b. Chiều nay, chị phải đón em đấy!
c. Chiều nay, chị đón em nhé!
Câu 11: Đặt một câu cảm trong tình huống sau: Cô giáo ra một câu hỏi khó, cả lớp chỉ có một bạn trả lời được.
Câu 12: Em có cảm nhận gì về nhân vật Ma-gien-lăng?
II. Đọc thành tiếng: [ 3 điểm ]
* Học sinh bốc thăm đọc một đoạn [90 tiếng/ 1 phút] và trả lời 1 câu hỏi [do giáo viên chọn trong đoạn đọc đó] trong các bài sau:
Bài 1: Đường đi Sa Pa [TV 4, tập II, trang 102]
Bài 2: Ăng – co- Vát [TV4 tập 2 trang 123]
Bài 3: Con chuồn chuồn nước [TV4 tập 2 trang 127]
Bài 4: Vương quốc Vắng nụ cười [TV4 tập 2 trang 132]
Bài 5: Tiếng cười là liều thuốc bổ [TV4 tập 2 trang 153]
Bài 6: Ăn “mầm đá” [TV4 tập 2 trang 157]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: [Nghe – viết]: 15 phút
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cái cánh khẽ rung như còn đang phân vân.
Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên.
Nguyễn Thế Hội
II. Tập làm văn : 25 phút
Đề bài: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thầm và trả lời câu hỏi: [7 điểm]
Trắc nghiệm
| 1 | C |
| 2 | B |
| 3 | A |
| 4 | B |
| 5 | B |
| 6 | C |
| 7 | C |
| 8 | A |
| 9 | B |
| 10 | C |
Câu 11: Đặt một câu cảm trong tình huống sau: Cô giáo ra một câu hỏi khó, cả lớp chỉ có một bạn trả lời được. 1 điểm
– Trời ! Bạn giỏi thật!
– Ôi! Bạn thông minh quá!
– Bạn giỏi quá!
– ………..
Câu 12: Em có cảm nhận gì về nhân vật Ma-gien-lăng? 1 điểm
Ma-gien-lăng là người dủng cảm./ Ma-gien-lăng đã hoàn thành sứ mạng, khẳng định trái đất hình cầu./ Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới./…………….
II. Đọc thành tiếng [ 3 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: [Nghe – viết]: 15 phút
– Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm.
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
II. Tập làm văn : 8 điểm
– Viết được bài văn có bố cục rõ ràng:
Phần mở bài: [1 điểm]
– Giới thiệu được con vật cần tả.
Phần thân bài: [4 điểm]
– Tả hình dáng loài vật cần tả. [2 điểm]
– Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật [2 điểm]
Phần kết bài: [1 điểm]
– Nêu được tình cảm của mình với con vật [1 điểm]
Về ngữ pháp, cách trình bày, dùng từ [2 điểm]
– Chữ viết đẹp, đúng chính tả; trình bày sạch đẹp, đúng quy định thể hiện qua bài viết [0,5 điểm]
– Sử dụng câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng nghĩa, rõ nghĩa và sử dụng đúng các dấu câu trong bài. [0,5 điểm ]
– Bài viết có sự sáng tạo: có sử dụng từ láy hoặc các biện pháp tu từ, so sánh, nhân hóa, có cảm xúc, ý văn rõ ràng, sinh động… [1 điểm]
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 17 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
– Ở mục này, các em có thể đọc một đoạn trích trong bài Tập đọc đã học trong SGK Tiếng Việt 4, tập 2 và trả lời câu hỏi hoặc đọc một đoạn văn thích hợp ở ngoài SGK.
– Đề không trình bày nội dung của phần Đọc thành tiếng.
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Đọc bài sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Đừng để lòng tham dụ dỗ mình
Ngày xưa, có đôi vợ chồng rất nghèo nhưng sống rất hòa thuận. Gia sản của họ chỉ là cái lưới, túp lều rách nát và máng lợn sứt mẻ. Chiều nào cũng vậy, ông lão chài lưới ra biển bắt cá còn bà vợ thì ngồi nhà kéo sợi. Một hôm, ông ra biển bắt cá thì thấy biển rộng mênh mông. Ông nghĩ: “Biển rộng mênh mông thế này chắc nhiều cá lắm đây!”
Lần thứ nhất, ông lão kéo lưới và chỉ thấy vài sợi rong biển. Buồn quá, ông lão kéo lần hai và càng thất vọng vì lưới không có gì. Sau lần kéo thứ ba, ông lão chỉ bắt được con cá vàng nhỏ. Cá van xin: “Xin ông lão tha cho tôi rồi ông muốn gì cũng được”.
“Tôi chẳng cần gì cả.” – Ông lão nói và thả cá về biển sâu.
Về đến nhà, ông thuật lại câu chuyện cho bà nghe. Bà vợ trợn mắt lên: “Ông không thấy cái máng lợn nhà mình hỏng rồi à? Ông xin ngay một cái máng lợn cho tôi.”
Ông lão lóc cóc quay lại biển và xin cá vàng cái máng mới. Cá vàng cười nói: “Ông cứ về đi.”
Ông lão về và thấy mụ vợ ngồi bên cái máng mới. Bà vợ lại quát ông lão: “Ông không thấy cái lều nhà mình rách nát rồi hả? Ông đi xin ngay cái nhà sang trọng, đủ tiện nghi cho tôi!”
Ông lại lóc cóc quay về biển. Lần này, biển đắm chìm trong những cơn sóng lăn tăn. Ông lại xin cá vàng ngôi nhà và khi về đến nơi, ông lão thấy một ngôi nhà rất khang trang, đẹp đẽ. Bà lại không vừa lòng, bắt ông lão xin cho mình làm hoàng hậu và ông lão lại ra biển xin cá vàng. Về đến nhà, ông thấy bao nhiêu là quân lính đang hầu hạ bà.
Chán cảnh ăn không ngồi rồi, bà lại lôi cổ ông và bảo ông bắt cá vàng về, biến mình thành Long Vương cai trị biển cả. Ông lão lại ra biển và xin cá cho bà làm Long Vương. Cá không nói gì, quay trở về biển cả mù mịt sương gió. Về đến nhà, ông lão chỉ thấy bà lão ngồi bên máng lợn sứt mẻ trong túp lều rách nát.
[Nguyễn Duy Nhật Huy – học sinh lớp 4A1, Kể chuyện sáng tạo câu chuyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”]
Em trả lời câu hỏi, làm bài tập theo một trong hai cách sau:
– Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời mà em chọn.
– Viết ý kiến của em vào chỗ trống.
Câu 1. Cá van xin ông lão điều gì? [0,5 điểm]
A. Xin ông tha cho, ông muốn gì cũng được.
B. Xin ông đừng giết vì còn một đàn con đang đói.
C. Xin ông cho lên bờ sống.
D. Xin ông đừng làm hại các loài cá ở biển.
Câu 2. Ông lão có cần cá trả ơn không? [0,5 điểm]
Câu 3. Bà vợ ông lão không yêu cầu ông xin cá những gì? [0,5 điểm]
A. Một cái máng lợn mới.
B. Một ngôi nhà khang trang, đẹp đẽ.
C. Cho bà làm hoàng hậu, làm Long Vương.
D. Cho bà một bộ quần áo mới
Câu 4. Những đòi hỏi của bà vợ như thế nào? [0,5 điểm]
A. Chính đáng, hợp tình, hợp lý.
B. Càng ngày càng đòi hỏi cao hơn.
C. Bình thường, dễ dàng thực hiện.
D. Viển vông, thiếu thực tế, không thực hiện được.
Câu 5. Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện trên? [1,0 điểm]
Câu 6. Đóng vai ông lão, em sẽ nói gì với bà vợ khi trở về và trông thấy bà ngồi bên cái máng lợn sứt mẻ trong túp lều rách? [1,0 điểm]
Câu 7. Em hãy chọn trạng ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau: [0,5 điểm]
…, ông lão đã thả cá vàng về biển sâu mà không đòi hỏi điều gì.
A. Bằng lòng tốt của mình
B. Bằng sự hiểu biết của mình
C. Bằng một hành động chân tình
D. Bằng thái độ của mình
Câu 8. Đặt câu cảm cho các tình huống sau : [1,0 điểm]
a. Em cảm động trước tấm lòng nhân hậu của ông lão đánh cá, cứu giúp cá vàng mà không đòi trả ơn.
b. Em tức giận trước hành động của bà lão tham lam, bội bạc.
Câu 9. Xếp các từ sau vào hai nhóm và viết lại vào bảng: du canh, du khách, du cư, du lịch, du học, du xuân, du mục, du kí. [0,5 điểm]
| M. Du lịch …………………………… | M. Du cư ………………………… |
Câu 10. Sửa lại những câu dưới đây để đảm bảo phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị. [1,0 điểm]
a. Ông xin ngay một cái máng lợn cho tôi.
b. Ông đi xin ngay cái nhà sang trọng, đủ tiện nghi cho tôi!
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm – 15 phút]
Giấy và nghề in được phát minh như thế nào?Thời cổ đại, trước khi phát hiện ra giấy và nghề in, tổ tiên chúng ta đã phải dùng những thanh tre, thanh gỗ để ghi chép lại và truyền bá văn hoá tri thức cho mọi người. Vào thời Tây Hán, Trung Quốc đã bắt đẩu phát minh ra giấy. Vì phương pháp sản xuất còn thô sơ, giấy hồi đó vẫn chưa được dùng để viết sách. Đến thời Đông Hán, nhà phát minh Sái Luân, trên cơ sở của giấy Tây Hán, vào năm 105, đã cải tiến nghề làm giấy. Ông dùng vỏ cây, dây đay, vải rách… để làm nguyên liệu sản xuất giấy.
[Theo 10 vạn câu hỏi vì sao?]
II. Tập làm văn [8 điểm – 35 phút]
Tả lại một cây hoa mà em yêu thích.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Câu 1. Chọn câu trả lời A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
Câu 2. Gợi ý:
Ông lão không cần cá trả ơn. Ông liền thả cá về biển sâu.
Câu 3. Chọn câu trả lời D: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác D: 0 điểm
Câu 4. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 5. Gợi ý:
+ Những kẻ vong ân bội nghĩa, tham lam bội bạc sẽ bị trừng phạt.
+ Phải tự mình lao động mới có thể gặp được những điều may mắn.
+ Phải phấn đấu để có giàu sang, địa vị và phải biết khả năng của mình đến đâu chứ không đòi hỏi quá đáng, viển vông.
+ Phải sống giàu ân tình và nhân hậu chứ không được bội bạc, có mới nới cũ.
Câu 6. Gợi ý:
Chúng ta nên hài lòng với những cái mình có, không nên tham lam quá bà ạ!
Câu 7. Chọn câu trả lời A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
Câu 8.
Gợi ý:
a] Ông lão thật có tấm lòng nhân hậu!
b] Bà lão quá tham lam, bội bạc!
Câu 9.
a] Du khách, du kí, du lịch, du xuân.
b] Du canh, du cư, du học, du mục.
Câu 10.
Gợi ý sửa lại:
a] Cái máng lợn nhà mình hỏng rồi, ông xin giúp tôi một cái mới nhé!
b] Nhà mình nghèo quá, ông hãy xin một ngôi nhà sang trọng, đầy đủ tiện nghi đi.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm]
II. Tập làm văn [8 điểm]
Tham khảo:
Khu ban công nhà em được mẹ chăm chút trồng rất nhiều những chậu hoa nhỏ xinh. Những chậu hoa hồng gai, hoa hồng leo đủ màu sắc. Chậu hoa đồng tiền, hoa thược dược và hoa cúc trắng chen nhau đơm bông.Cúc trắng mọc thành từng khóm, những thân cây chi chít, chen chúcnhau như muốn đứng tựa vào nhau bởi thân mềm, mảnh mai như cây sậy. Lá mọc thành từng chùm xòe ra như những ngón tay. Hình lá xẻ cong mềm mại, mọc so le nhưng rất dày, vì thế nhìn khóm cúc tưởng như nó xòa lan ra mặt đất. Lá cúc xanh quanh năm, một màu xanh dìu dịu. Cây cúc trắng không gợi nhớ mùa thu như cây cúc vàng, mùa xuân như cây cúc vạn thọ. Nó là loại hoa tứ quý luôn trang điểm cho đời thêm đẹp, thêm vui. Mỗi ngày rằm, mùng một, mẹ thường chọn những bông cúc đẹp nhất cắm vào lọ đặt lên bàn thờ. Em luôn giúp mẹ chăm sóc những khóm hoa để hoa rực rỡ, ngát hương.
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 18 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
– Ở mục này, các em có thể đọc một đoạn trích trong bài Tập đọc đã học trong SGK Tiếng Việt 4, tập 2 và trả lời câu hỏi hoặc đọc một đoạn văn thích hợp ở ngoài SGK.
– Đề không trình bày nội dung của phần Đọc thành tiếng.
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Đọc bài sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Anh bù nhìn
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một người lính gác: một anh bù nhìn. Để cho đủ lệ bộ, anh bù nhìn cầm một cái vọt tre mềm như cần câu. Đầu cần buộc một túm nắm giấy, tốt hơn thì dùng một túm lá chuối khô tước nhỏ, giống như vẫn buộc ở đầu gậy của người chăn vịt trên đồng.
Có nhiều loài chim bị mắc lừa, rất sợ anh bù nhìn, sợ cái cần câu ấy, vì chỉ hơi thoảng gió thì từ tấm áo, cái nón, đến thanh roi ấy đều cử động, phe phẩy, đung đưa… Bọn trẻ chúng tôi đứng từ xa mà nhìn cũng thấy đúng là một người đang ngồi, tay cầm que để đuổi chim…
Những anh bù nhìn thật hiền lành, dễ thương, chăm chỉ làm việc của mình, chẳng đòi ăn uống gì và cũng chẳng bao giờ kể công. Các anh cũng không sợ nắng gắt, gió lạnh, mưa bão. Anh có bị gió xô ngã thì rồi cũng có người đỡ anh dậy, anh chẳng kêu khóc bao giờ.
Chỉ tiếc là cũng có những con chim ranh ma, một lần sà xuống biết đấy là anh bù nhìn, không có gì nguy hiểm, không có gì đáng sợ thế là lần sau nó cứ xuống và còn đi gọi cả đàn xuống, vừa tra ngô, tỉa đỗ, mà lại phải đi làm lại từ đầu, vì chúng đã ăn hết cả hạt vừa gieo. Người ta vốn khôn ngoan hơn, lại phải thay lại tấm áo, cái nón và cái cần câu mới, buộc thêm vào đấy nhiều mẩu giấy có các màu, làm như đó là một người bảo vệ mới.
Bọn trẻ chúng tôi thích các anh bù nhìn ấy vì các anh không bao giờ dọa chúng tôi, không bao giờ lên mặt hoặc cáu gắt, dù chúng tôi có ào xuống ruộng bắt châu chấu, đuổi cào cào, giẫm cả lên cái mầm ngô, mầm đỗ mới nhú…
Quả là các anh bù nhìn hiền lành đáng yêu, đã giúp người nông dân, trong đó có cha mẹ tôi, một cách khá tốt.
[Băng Sơn]
Em trả lời câu hỏi, làm bài tập theo một trong hai cách sau:
– Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời mà em chọn.
– Viết ý kiến của em vào chỗ trống.
Câu 1. Những anh bù nhìn được làm từ nguyên liệu gì? [0,5 điểm]
A. Những thanh tre và đất sét.
B. Những thanh tre và mảnh áo, mảnh bao rách.
C. Quần áo cũ và những miếng xốp.
D. Đất sét và những mảnh áo, mảnh bao rách.
Câu 2. Anh bù nhìn có tác dụng gì? [0,5 điểm]
A. Giúp cây cối phát triển nhanh hơn.
B. Bảo vệ ruộng đỗ, ruộng ngô trước lũ chim.
C. Bảo vệ mùa màng trước sự khắc nghiệt của thời tiết.
D. Bảo vệ mùa màng trước sự tấn công của sâu bọ.
Câu 3. Điều gì khiến cho anh bù nhìn có thể cử động như con người? [0,5 điểm]
A. Những tia nắng.
B. Những cơn mưa.
C. Những đám mây.
D. Những làn gió.
Câu 4. Vì sao các anh bù nhìn rất dễ thương? [0,5 điểm]
A. Vì các anh luôn canh giữ cho mùa màng của người nông dân được bội thu.
B. Vì các anh làm việc chăm chỉ, không bao giờ kể công, không bao giờ đòi ăn uống.
C. Vì các anh làm việc suốt ngày đêm không ngừng nghỉ, không lấy tiền công.
D. Vì các anh luôn thân thiện, vui vẻ với các bạn nhỏ, giúp các bạn làm đồ chơi.
Câu 5. Hình ảnh anh bù nhìn thể hiện điều gì? [1,0 điểm]
Câu 6. Em thích phẩm chất nào của anh bù nhìn nhất? Vì sao? [1,0 điểm]
Câu 7. Câu nào dưới đây thuộc mẫu câu kể “Ai thế nào?” ? [0,5 điểm]
A. Anh bù nhìn bị gió xô ngã chẳng kêu khóc bao giờ.
B. Anh bù nhìn thật hiền lành, dễ thương.
C. Anh bù nhìn cầm một cái vọt tre mềm như cần câu.
D. Anh bù nhìn là người bạn thân thiết của người nông dân.
Câu 8. Gạch chân bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ai [Cái gì, Con gì]?” trong câu dưới đây: [0,5 điểm]
Bù nhìn là người giả làm bằng rơm thường được đặt giữa ruộng lúa để doạ và xua đuổi chim chóc, chuột bọ cắn phá mùa màng.
Câu 9. Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp [1 điểm]:
a] Anh bù nhìn rất … [tốt bụng, hào phóng, rộng lượng] khi luôn giúp đỡ các bác nông dân mà không đòi hỏi điều gì.
b] Anh bù nhìn … [nâng niu, giữ gìn, bảo vệ] ruộng đỗ, ruộng ngô trước sự phá hoại của lũ chim.
Câu 10. Viết câu văn miêu tả cánh đồng lúa trong đó có sử dụng từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh. [1,0 điểm]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm – 15 phút]
Tầng ô-dôn hấp thụ 90% lượng tia tử ngoại của mặt trời, giúp cho bề mặt trái đất chỉ bị một lượng nhỏ tia tử ngoại chiếu tới và sinh vật có thể tự do sinh trưởng. Khi tầng ô-dôn bị phá hoại thì một lượng lớn tia tử ngoại sẽ chiếu thẳng xuống trái đất khiến cho mùa màng bị thất thu, giảm chức năng miễn dịch của cơ thể, dẫn đến nhiều loại bệnh, thậm chí dẫn đến bệnh ung thư da và bệnh bạch tạng…
[Theo Hỏi đáp về tài nguyên môi trường, Lê Văn Khoa chủ biên]
II. Tập làm văn [8 điểm – 35 phút]
Hãy viết một đoạn văn giới thiệu một cảnh đẹp trên quê hương em.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Câu 1. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 2. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 3. Chọn câu trả lời D: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác D: 0 điểm
Câu 4. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 5. Gợi ý:
Hình ảnh anh bù nhìn thể hiện sự sáng tạo của những người nông dân trong lao động sản xuất. Để xua đuổi lũ chim phá hoại mùa màng, họ đã lấy tre ghép lại, khoác lên đó những chiếc áo để đánh lừa lũ chim.
Câu 6. Gợi ý:
Em thích tính chăm chỉ làm việc, không bao giờ kể công của anh bù nhìn. Anh là một người bạn tốt của người nông dân, luôn giúp đỡ họ mà không đòi trả ơn.
Câu 7. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 8. Trả lời đúng: 1,0 điểm; trả lời khác: 0 điểm
Bù nhìn là người giả làm bằng rơm thường đặt giữa ruộng lúa để doạ và xua đuổi chim chóc, chuột bọ cắn phá mùa màng.
Câu 9. Chọn đúng 2 từ: 1 điểm; đúng 1 từ: 0,5 điểm; không đúng từ nào: 0 điểm.
a] Tốt bụng
b] Bảo vệ
Câu 10.
– Viết thành câu theo yêu cầu [có sử dụng từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh]: 1,0 điểm
– Viết thành câu nhưng việc dùng từ chưa chính xác, các từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh chưa hay: 0,5 điểm
– Viết câu trả lời chưa thành câu: 0 điểm
Gợi ý: Cánh đồng lúa đang vào mẩy, từng bông trĩu xuống, căng đầy sức
sống như người con gái đang độ xuân thì.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm]
II. Tập làm văn [8 điểm]
Tham khảo:
Đất nước quê hương ta rừng vàng biển bạc, đồng bằng, đồi núi đâu đâu cũng đẹp, cũng đáng yêu. Em luôn tự hào về điều đó, và tự hào hơn bao giờ hết về Hồ Gươm quê em. Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn Kiếm vì nó gắn liền với sự tích Lê Lợi trả Rùa Vàng cây gươm thần sau khi đánh đuổi giặc xong. Hồ Gươm ngày nay nằm ở trung tâm thành phố Hà Nội. Hồ Gươm có hình bầu dục, sáng trong như một tấm kính phản chiếu mây trời thủ đô. Giữa hồ, trên thảm cỏ xanh rờn là Tháp Rùa nổi lên uy nghi. Xa xa là cầu Thê Húc cong cong như con tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn. Gần lối vào cầu là Đài Nghiên – Tháp Bút nổi bật với dòng chữ “Tả Thanh Thiên” [viết lên trời xanh]. Xung quanh hồ là những hàng liễu rủ, hàng phượng vĩ rực đỏ, hàng lộc vừng thướt tha. Hồ Gươm không chỉ mang vẻ đẹp lịch sử mà còn mang vẻ đẹp của thiên nhiên, của nhịp sống con người. Quanh Hồ Gươm là những bồn hoa rực rỡ, những hàng ghế đá rợp mát. Biết bao cô bác đi tập thể dục, bao gia đình đi dạo chơi ngồi bên hồ hóng mát và ngắm cảnh. Tất cả đều muốn tận hưởng vẻ đẹp của hồ. Và hồ cũng luôn dang tay che chở cho con người. Dù trải qua bao chặng đường phát triển của đất nước, Hồ Gươm vẫn nằm đó, đẹp và trở thành niềm tự hào của người dân thủ đô chúng em.
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 19 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
– Ở mục này, các em có thể đọc một đoạn trích trong bài Tập đọc đã học trong SGK Tiếng Việt 4, tập 2 và trả lời câu hỏi hoặc đọc một đoạn văn thích hợp ở ngoài SGK.
– Đề không trình bày nội dung của phần Đọc thành tiếng.
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Đọc bài sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Đôi cánh của Ngựa Trắng
Ngày xưa có một chú Ngựa Trắng, trắng nõn nà như một đám mây. Mẹ chú yêu chiều chú lắm, lúc nào cũng giữ chú bên cạnh, còn dặn: “Con phải ở bên cạnh mẹ và hí to khi mẹ gọi nhé!”. Ngựa Mẹ gọi Ngựa Con suốt ngày. Tiếng ngựa con hí làm Ngựa Mẹ hạnh phúc nên Ngựa Mẹ chỉ dạy con hí vang hơn là luyện cho con vó phi dẻo dai, đá hậu mạnh mẽ. Gần nhà Ngựa có Đại Bàng núi. Đại Bàng núi còn bé nhưng sải cánh đã vững vàng. Mỗi lúc nó liệng vòng, cánh không động, khẽ nghiêng bên nào là chao bên ấy, bóng cứ loang loáng trên mặt đất. Đại Bàng núi bay tài giỏi như một phi cơ chiến đấu điêu luyện thời nay. Ngựa Trắng ước ao được bay như Đại Bàng, chú nói:
– Anh Đại Bàng ơi! Làm sao để có cánh như anh? Đại Bàng núi cười:
– Phải đi tìm chứ, cứ quấn chặt lấy mẹ biết bao giờ mới có cánh.
Thế là Ngựa Trắng xin phép mẹ lên đường cùng Đại Bàng. Chưa trọn ngày đường. Ngựa Trắng thấy biết bao nhiêu là cảnh lạ. Trời mỗi lúc một tối, sao đã lấp lánh trên bầu trời. Ngựa Trắng thấy nơm nớp lo sợ. Bỗng có tiếng “hú… ú… ú” mỗi lúc một một gần, rồi từ trong bóng tối hiện ra một gã Sói xám dữ tợn. Ngựa Trắng mếu máo gọi mẹ. Sói xám cười man rợ và phóng đến.
– Ôi! – Tiếng Sói xám rống lên – Một cái gì từ trên cao giáng rất mạnh vào giữa trán Sói xám làm Sói ta hốt hoảng cúp đuôi chạy mất. Thì ra đúng lúc Sói vồ Ngựa, Đại Bàng núi từ trên cao đã lao tới kịp thời. Ngựa Trắng òa khóc, gọi mẹ. Đại Bàng núi dỗ dành:
– Nín đi! Anh đưa em về với mẹ!
– Nhưng mà em không có cánh – Ngựa Trắng thút thít. Đại Bàng cười, chỉ vào đôi chân của Ngựa Trắng:
– Cánh của em đấy chứ đâu! Nếu phi nước đại em chạy như bay ấy chứ!
Đại Bàng núi sải cánh. Ngựa Trắng chồm lên. Bốn chân chú như bay trên không trung.
[Bài làm của học sinh]
Em trả lời câu hỏi, làm bài tập theo một trong hai cách sau:
– Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời mà em chọn.
– Viết ý kiến của em vào chỗ trống.
Câu 1. Ngựa mẹ dạy con điều gì? [0,5 điểm]
A. Dạy con phi nước đại.
B. Dạy con hí vang.
C. Dạy con đá hậu mạnh mẽ.
D. Dạy con rèn luyện sức khoẻ.
Câu 2. Vì sao ngựa mẹ chỉ dạy con hí vang mà không dạy vó phi dẻo dai, đá hậu mạnh mẽ? [0,5 điểm]
A. Vì để mẹ yên tâm khi biết chú luôn bên cạnh.
B. Vì ngựa con không đủ sức khoẻ để học phi vó, đá hậu.
C. Vì ngựa con đã có mẹ luôn bảo vệ nên không cần học phi vó, đá hậu.
D. Vì ngựa mẹ không muốn con bị thương khi luyện tập những bài khó.
Câu 3. Ngựa con ao ước điều gì? [0,5 điểm]
A. Biết phi nước đại và đá hậu mạnh mẽ.
B. Biết rống vang rừng như Sói xám.
C. Vồ mồi nhanh như Đại Bàng.
D. Được bay như Đại Bàng.
Câu 4. Vì sao Đại Bàng lại chỉ vào đôi chân của Ngựa Trắng và nói đó là đôi cánh của chú? [0,5 điểm]
A. Vì khi Ngựa Trắng phi nước đại thì đôi chân ấy cũng chạy như bay.
B. Vì đôi cánh của Đại Bàng cũng là do đôi chân biến thành.
C. Vì Ngựa Trắng có thể bay bằng đôi chân ấy.
D. Vì tất cả các loài trong rừng đều dùng đôi chân để bay.
Câu 5. Câu nói của Đại Bàng núi dành cho Ngựa Trắng “Phải đi tìm chứ, cứ quấn chặt lấy mẹ biết bao giờ mới có cánh.” có nghĩa là gì? [1,0 điểm]
Câu 6. Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện trên. [1,0 điểm]
Câu 7. Câu nào dưới đây thuộc mẫu câu kể “Ai thế nào?” ? [0,5 điểm]
A. Ngựa Trắng xin phép mẹ lên đường cùng Đại Bàng.
B. Ngựa Trắng òa khóc gọi mẹ.
C. Chú Ngựa Trắng trắng nõn nà như một đám mây.
D. Ngựa Mẹ gọi Ngựa Con suốt ngày.
Câu 8. Hãy viết một câu cảm thể hiện sự vui thích của Ngựa Trắng khi đã biết phi nước đại như bay trên không trung. [1,0 điểm]
Câu 9. Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp: [1,0 điểm] [Tuần 22, Bài Mở rộng vốn từ: Cái đẹp]
a. Chú Ngựa Trắng có bộ lông vô cùng … [mềm mại, diễm lệ].
b. Ngựa Trắng … [rạng rỡ, hớn hở] vì được đi khám phá khu rừng cùng Đại Bàng núi.
Câu 10. Ngựa Trắng muốn xin phép mẹ lên đường cùng Đại Bàng. Ngựa Trắng phải nói với mẹ như thế nào? [0,5 điểm]
A. Mẹ ơi, mẹ hãy cho con đi xa.
B. Con phải đi xa cơ.
C. Mẹ đừng có mà giữ con.
D. Mẹ phải cho con đi xa.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm – 15 phút]
Cửa sổCửa sổ là mắt của nhàNhìn lên trời rộng, nhìn ra sông dài.Cửa sổ là bạn của ngườiGiơ lưng che cả khoảng trời bão mưa.Cửa sổ còn biết làm thơTiếng chim cùng ánh nắng ùa vào em.Tắt đèn, cửa mở vào đêmTrời cao thành bức tranh riêng treo tường.Cho em màu sắc hương thơm
Nhận về nắng gió bất thường ngày đêm.
[Phan Thị Thanh Nhàn]
II. Tập làm văn [8 điểm – 35 phút]
Hãy tả một đồ vật gắn bó với em hoặc gắn bó với một người trong gia đình em.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Câu 1. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 2. Chọn câu trả lời A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
Câu 3. Chọn câu trả lời D: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác D: 0 điểm
Câu 4. Chọn câu trả lời A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
Câu 5. Gợi ý:
“quấn chặt lấy mẹ”: cứ bám lấy mẹ, không chịu đi xa khám phá thì không bao giờ trưởng thành, giỏi giang được.
Câu 6. Gợi ý:
Câu chuyện nhắc nhở chúng ta cần biết tự rèn luyện, cần đi xa để có hiểu biết.
Câu 7. Chọn câu trả lời C: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
Câu 8. Viết câu đúng yêu cầu: 1,0 điểm; Viết được câu cảm nhưng dùng từ chưa chính xác: 0,5 điểm; không viết được câu: 0 điểm]
Gợi ý:
Ôi! Thế là em đã bay được rồi !
Phi nước đại thật là thích!
Câu 9. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm, chọn đúng 2 câu: 1 điểm, đúng 1 câu: 0,5 điểm, không đúng câu nào: 0 điểm
a] mềm mại
b] hớn hở
Câu 10. Chọn câu trả lời A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm]
II. Tập làm văn [8 điểm]
Trong mỗi gia đình, chiếc phích là một đồ dùng không thể thiếu bởi nó gắn liền với những sinh hoạt thường ngày. Bố em dùng nước nóng chứa trong phích để pha trà tiếp khách, mẹ dùng nước nóng tắm cho em,… Chiếc phích vì thế mà trở nên thân thuộc. Phích nước được làm theo nguyên lí chống sự truyền nhiệt của nước, gồm hai bộ phận ruột phích và vỏ phích. Vỏ phích được làm bằng sắt hoặc nhựa, được sơn màu đẹp mắt và có in cả tên công ty sản xuất. Để nâng được chiếc phích lên, người ta thiết kế một quai phích gắn vào vỏ. Ở giữa là môi trường chân không làm mất khả năng truyền nhiệt của nước ra ngoài. Ruột phích là bộ phận quan trọng nhất. Ở phía trong lòng và ngoài của ruột phích là lớp thuỷ tinh được tráng bạc có tác dụng hắt nhiệt trở lại để giữ nhiệt. Vì thế phích giữ được nước nóng lâu lắm. Mỗi ngày mẹ em thường trữ hai ba phích nước để dùng trong ngày. Em thấy có phích để chứa nước nóng rất tiện lợi.
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 20 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng
II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi:
CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ
Nết sinh ra đã bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón. Càng lớn, đôi chân Nết lại càng teo đi và rồi Nết phải bò khi muốn di chuyển.
Khi em Na vào lớp Một, ở nhà một mình Nết buồn lắm, chỉ mong Na chóng tan trường về kể chuyện ở trường cho Nết nghe. Na kể rất nhiều về cô giáo: tà áo dài của cô trắng muốt, miệng cô cười tươi như hoa, cô đi nhẹ nhàng đến bên từng học sinh dạy các bạn viết, vẽ…Nghe Na kể, Nết ước mơ được đi học như Na.
Trong một tiết học vẽ, cô giáo cầm vở vẽ của Na. Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái. Na giải thich: “ Em vẽ một cô tiên đang gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em cũng được đi học”. Cô giáo ngạc nhiên khi biết chị gái Na bị tật nguyền. Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết. Biết Nết ham học, mỗi tuần ba buổi tối, cô dạy Nết học.
Còn một tháng nữa là kết thúc năm học. Mấy hôm nay, cô giáo thường kể cho 35 học trò của mình về một bạn nhỏ. Đôi chân bạn ấy không may bị tê liệt nên bạn phải ngồi xe lăn nhưng bạn vẫn quyết tâm học. Có lúc đau tê cứng cả lưng nhưng bạn vẫn cố viết và viết rất đẹp. Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em. Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui và tự hào về chị mình lắm.
Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt khi biết nhà trường sẽ đặc cách cho Nết vào học lớp Hai. Còn Nết, cô bé đang hình dung cách cô giáo cùng các bạn nhỏ xúm xít đầy chiếc xe lăn.
[Theo Tâm huyết nhà giáo]
* Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng:
Câu 1: Nết là một cô bé: [0,5 điểm]
a. Thích chơi hơn thích học.
b. Có hoàn cảnh bất hạnh.
c. Yêu mến cô giáo.
d. Thương chị.
Câu 2: Hoàn cảnh của bạn Nết có gì đặc biệt? [0,5 điểm]
a. Bị tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi .
b. Gia đình Nết khó khăn không cho bạn đến trường.
c. Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ.
d. Nết học yếu nên không thích đến trường.
Câu 3: Vì sao cô giáo lại biết được hoàn cảnh của Nết mà giúp đỡ bạn? [0,5 điểm]
a. Vì cô gặp Nết đang ngồi xe lăn trên đường đi dạy về .
b. Vì Na đã kể cho cô nghe về hoàn cảnh của chị mình.
c. Vì ba mẹ đến trường kể cho cô nghe và xin cho Nết đi học.
d. Vì cô đọc được hoàn cảnh của nết trên báo.
Câu 4: Cô giáo đã làm gì để giúp Nết? [0,5 điểm]
a. Mua cho bạn một chiếc xe lăn.
b. Cho Nết sách vở để đến lớp cùng bạn.
c. Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe về Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai
d. Nhờ học sinh trong lớp kèm cặp cho Nết việc học ở nhà cũng như ở trường.
Câu 5: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? [1 điểm]
Câu 6: Em học được điều gì từ bạn Nết qua câu chuyện trên? [1 điểm]
Câu 7: Nhóm từ nào dưới đây chỉ gồm những từ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên? [0,5 điểm]
a. đằm thắm, lộng lẫy, dịu dàng
b. tươi đẹp, hùng vĩ, sặc sỡ
c. Xanh tốt, xinh tươi, thùy mị
d. hùng vĩ, dịu dàng, lung linh
Câu 8: Câu: “Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái” thuộc kiểu câu kể nào? [0,5 điểm]
a. Ai là gì?
b. Ai thế nào?
c. Ai làm gì?
d. Không thuộc câu kể nào.
Câu 9: Chủ ngữ trong câu: “Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em” là: [1 điểm]
a. Năm học sau
b. Năm học sau, bạn ấy
c. Bạn ấy
d. Sẽ vào học cùng các em
Câu 10: Trong giờ học, một bạn bên cạnh nói chuyện không nghe cô giảng bài, em đặt một câu khiến đề nghị bạn giữ trật tự trong giờ học: [1 điểm]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết: [3 điểm] – Thời gian viết: 15 phút
Sầu riêng
Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét nữa mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn. Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn.
II. Tập làm văn: [7 điểm] – Thời gian: 40 phút
Đề bài: Tả một cây hoa mà em yêu thích.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Kiểm tra đọc thành tiếng: [3 điểm]
+ Học sinh bốc thăm 1 đoạn văn [trong 5 bài đã học ở sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2] rồi đọc thành tiếng.
+ Học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên đưa ra.
* Lưu ý: GV ghi rõ tên bài, đoạn đọc và số trang vào phiếu cho từng học sinh bốc thăm.
Bài 1: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa [SGK / 21- TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Năm 1946…………..của giặc”
Trả lời: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
Bài 2: Sầu riêng [SGK/ 34 – TV 4 tập II]
+ Đọc đoạn: “ Sầu riêng …………..kì lạ”
Trả lời: Sầu riêng là loại trái quý của vùng nào?
+ Đọc đoạn: “ Hoa sầu riêng……………..tháng năm ta”.
Trả lời: Hoa sầu riêng được miêu tả như thế nào?
Bài 3: Hoa học trò [SGK/ 43, – TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Nhưng hoa càng đỏ…………..bất ngờ vậy?”
Trả lời: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
Bài 4: Khuất phục tên cướp biển [SGK/ 66, 67 – TV 4 tập II]
+ Đọc đoạn: “ Tên chúa tàu………..nhìn bác sĩ, quát”
Trả lời: Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?
+ Đọc đoạn: “ Cơn tức giận……………………..nhốt chuồng”
Trả lời: Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
Bài 5: Thắng biển [SGK/ 76, 77 – TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Mặt trời lên cao dần ………điên cuồng”
Trả lời: Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển?
+ Đọc đoạn: “ Một tiếng reo……………….cứng như sắt”
Trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
Biểu điểm chấm đọc thành tiếng:
– Đọc vừa đủ nghe, rõ rang, tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm [1 điểm]
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng từ [không đọc sai quá 5 tiếng] [1 điểm]
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: [1 điểm]
II. Kiểm tra đọc hiểu [đọc hiểu văn bản kết hợp kiến thức Tiếng Việt]: [7 điểm]
Câu 1: Ý b;
Câu 2: Ý a;
Câu 3: Ý b;
Câu 4: Ý c.
Câu 5: Trả lời: Trong cuộc sống mỗi người có một hoàn cảnh, ai cũng muốn mình được hạnh phúc, không ai muốn gặp điều bất hạnh[0,5 điểm]. Vì vậy, chúng ta cần phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau để cuộc sống tươi đẹp hơn . [0,5 điểm] – Tùy theo bài làm của HS để GV tính điểm.
Câu 6: Tùy vào bài làm của HS để giáo viên tính điểm: Nếu HS nêu được 1 điều có ý nghĩa thì sẽ tính 1 điểm.
VD: Em học được ở bạn Nết sự kiên trì vượt qua khó khăn để học tập thật tốt dù bị tật nguyền; Hoặc: Em học tập ở bạn Nết lòng lạc quan, vượt lên chính mình, chăm chỉ học hành …
Câu 7: Ý b; Câu 8 Ý c.
Câu 9: Ý c
Câu 10: Học sinh đặt câu đúng yêu cầu và đủ ý, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm cảm [1 điểm].
* Lưu ý: Ví dụ: Bạn hãy giữ trật tự để nghe cô giảng bài!
Bạn nên giữ trật tự cho mình còn nghe cô giảng bài!…
– Các câu 1, 2, 3, 4, 7, 8 [tính mỗi câu 0,5 điểm]
– Các câu: 5, 6, 9, 10 [tính mỗi câu 1 điểm].
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: [3 điểm]
– Tốc độ đạt yêu cầu [0,5 điểm], chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ
[0,25 điểm], trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp. [0,25 điểm]
– Viết đúng chính tả cả đoạn: 2 điểm.
* Điểm viết được trừ như sau:
– Mắc 1 lỗi trừ 0,25đ; mắc 2- 3 lỗi trừ 0,5đ; mắc 4 lỗi trừ 0,75đ; mắc 5 lỗi trừ 1đ; mắc 6 lỗi trừ 1,25đ; mắc 7 – 8 lỗi trừ 1,5đ; mắc 9 lỗi trừ 1,75đ; mắc 10 lỗi trở lên trừ 2đ.
* Lưu ý: Nếu HS viết thiếu 2, 3 chữ chỉ trừ lỗi sai, không trừ điểm tốc độ. Nếu HS viết bỏ một đoạn thì tính trừ hai lần [lỗi sai và tốc độ]. Phần chữ viết, trình bày: Tuỳ theo mức độ mà trừ có sự thống nhất trong tổ.
II. Tập làm văn: [7 điểm]
* Học sinh viết được một bài văn tả một cây hoa mà em yêu thích.
a] Điểm thành phần được tính cụ thể như sau:
1. Mở bài: [1,5 điểm]
2. Thân bài: [4 điểm] . Cụ thể:
+ Nội dung: [1,5 điểm]
+ Kĩ năng: [1,5 điểm]
+ Cảm xúc: [1 điểm]
3. Kết bài : [1,5 điểm]
b] Đánh giá:
+ Học sinh viết được bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích.
+ Khả năng tạo lập văn bản, khả năng dùng từ, đặt câu, liên kết câu, khả năng lập ý,
sắp xếp ý, lỗi chính tả, dấu câu, chữ viết, trình bày.
+ Khả năng thể hiện tình cảm của HS với đồ chơi đó.
c] Chú ý:
Bài đạt điểm tối đa [7 điểm] phải viết đúng thể loại, đủ 3 phần [MB, TB, KB].
Giáo viên căn cứ vào ý diễn đạt, cách trình bày bài văn mà trừ điểm cho phù hợp.
– Nội dung từng phần phải đảm bảo.
– Nếu lạc đề tùy vào mức độ nội dung của cả bài mà trừ điểm cho hợp lí.
Phòng Giáo dục và Đào tạo …..
Đề 21 thi chất lượng Học kì 2
Năm học …
Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng: [3 điểm]
– Cho HS đọc một đoạn khoảng 85 tiếng/ phút ở các bài tập đọc đã học.
GV ghi tên bài, số trang vào phiếu, cho HS bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi.
Bài 1: Thắng biển [từ đầu … chống giữ]
[SGK Tiếng Việt 4 – tập II – trang 76]
Bài 2: Con sẻ [Sẻ già lao đến cứu con .. lòng đầy thán phục]
[SGK Tiếng Việt 4 – tập II – trang 90/91]
Bài 3: Đường đi Sa Pa [từ đầu … lướt thướt liễu rủ.]
[SGK Tiếng Việt 4 – tập II – trang 102]
Bài 4: Ăng-co Vát [đoạn: Toàn bộ khu đền … toả ra từ các ngách.]
[SGK Tiếng Việt 4 – tập II – trang 123/124]
Bài 5: Con chuồn chuồn nước [từ đầu …. trên mặt hồ.]
[SGK Tiếng Việt 4 – tập II – trang 127]
Bài 6: Vương quốc vắng nụ cười [từ đầu … trên những mái nhà.]
[SGK Tiếng Việt 4 – tập II – trang 132]
Bài 7: Ăn “mầm đá” [từ rồi Trạng Nguyên dọn cơm đến hết.]
[SGK Tiếng Việt 4 – tập II – trang 157]
II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt [7điểm]
Đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi:
CÂU CHUYỆN VỀ CHỊ VÕ THỊ SÁU
Vào năm mười hai tuổi, Sáu đã theo anh trai tham gia hoạt động cách mạng. Mỗi lần được các anh giao nhiệm vụ gì Sáu đều hoàn thành tốt. Một hôm, Sáu mang lựu đạn phục kích giết tên cai Tòng, một tên Việt gian bán nước ngay tại xã nhà. Lần đó, Sáu bị giặc bắt. Sau gần ba năm tra tấn, giam cầm, giặc Pháp đưa chị ra ở Côn Đảo.
Trong ngục giam, chị vẫn hồn nhiên, vui tươi, tin tưởng vào ngày chiến thắng của đất nước. Bọn giặc Pháp đã lén lút đem chị đi thủ tiêu, vì sợ các chiến sĩ cách mạng trong tù sẽ nổi giận phản đối. Trên đường ra pháp trường, chị đã ngắt một bông hoa còn ướt đẫm sương đêm cài lên tóc. Bọn chúng kinh ngạc vì thấy một người trước lúc hi sinh lại bình tĩnh đến thế. Tới bãi đất, chị gỡ bông hoa từ mái tóc mình tặng cho người lính Âu Phi. Chị đi tới cột trói: mỉm cười, chị nhìn trời xanh bao la và chị cất cao giọng hát.
Lúc một tên lính bảo chị quỳ xuống, chị đã quát vào mặt lũ đao phủ “Tao chỉ biết đứng, không biết quỳ”.
Một tiếng hô: “Bắn”.
Một tràng súng nổ, chị Sáu ngã xuống. Máu chị thấm ướt bãi cát.
Trích trong quyển Cẩm nang đội viên
* Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:
Câu 1: [0,5 điểm] Chị Sáu tham gia hoạt động cách mạng khi chị bao nhiêu tuổi ?
a. Mười một tuổi.
b. Mười hai tuổi.
c. Mười ba tuổi.
d. Mười bốn tuổi.
Câu 2: [0,5 điểm] Điền từ còn thiếu vào đoạn văn sau:
Một hôm, …………. mang lựu đạn ………………….. giết tên cai Tòng, một tên Việt gian bán nước ngay tại xã nhà. Lần đó, Sáu bị giặt bắt.
Câu 3: [0,5 điểm] Khi bị giam trong ngục, thái độ của chị sáu như thế nào?
| a. Chị luôn mỉm cười, cất cao giọng hát. | |
| b. Chị vẫn hồn nhiên, vui tươi | |
| c. Chị nhìn trời xanh bao la. | |
| d. Chị luôn lạc quan, yêu đời tin tưởng vào ngày chiến thắng. |
Câu 4: [0,5 điểm] Vì sao bọn giặc Pháp phải lén lút đem chị đi thủ tiêu?
a. Vì sợ bị phục kích.
b. Vì sợ người dân phản đối.
c. Vì sợ các chiến sĩ cách mạng trong tù sẽ nổi giận phản đối.
d. Vì sợ chị Sáu thoát thân.
Câu 5: [1,0 điểm] Viết cảm nhận của em khi đọc bài “Câu chuyện của chị Võ Thị Sáu”
Câu 6: [1,0 điểm] Là một học sinh, em sẽ làm gì để đền đáp công lao của những người có công với cách mạng như chị Võ Thị Sáu? [viết 2-3 câu]
Câu 7: [0,5 điểm] Nối câu ở cột B phù hợp với kiểu câu ở cột A:
Câu 8: [0,5 điểm] Hãy cho biết nghĩa của từ “lạc quan” là gì?
a. Luôn vui vẻ, thoải mái
b. Luôn buồn bã, lo âu.
c. Không biết buồn phiền.
d. Cách nhìn, thái độ tin tưởng ở tương lai tốt đẹp.
Câu 9: [1 điểm] Điền trạng ngữ thích hợp vào chỗ chấm:
a/ ……………………………………………………., em giúp bố mẹ quét dọn nhà cửa.
b/ ……………………………………………………., mặt đất lúc nào cũng khô ráo.
Câu 10: [1 điểm] Viết một đoạn văn ngắn [3-5 câu] nói về người yêu nước, dũng cảm mà em biết. Trong đoạn văn có sử dụng câu kể Ai là gì?
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: [nghe viết] Bài: Con chuồn chuồn nước [2 điểm]
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao ! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao ! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân.
Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ.
Nguyễn Thế Hội
II. Tập làm văn: [8 điểm] Thời gian: 35 phút
Cho đề bài sau: Em hãy tả lại một con vật mà em yêu thích nhất.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng: 3 điểm
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đạt yêu cầu [tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút] giọng đọc có biểu cảm [1 điểm]
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: [1 điểm]
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: [1 điểm]
II. Đọc thầm: [7 điểm]:
Câu 1; 2; 3; 4; 7; 8 [ mỗi câu 0,5 điểm]; Câu 5; 6; 9; 10 [mỗi câu 1 điểm]
Câu 1: Ý B
Câu 2: Điền đúng các từ: Sáu; phục kích
Câu 3:
| a. Chị luôn mỉm cười, cất cao giọng hát. | S |
| b. Chị vẫn hồn nhiên, vui tươi | Đ |
| c. Chị nhìn trời xanh bao la. | S |
| d. Chị luôn lạc quan, yêu đời tin tưởng vào ngày chiến thắng. | Đ |
Câu 4: Ý C
Câu 5: Khi đọc bài “Câu chuyện của chị Võ Thị Sáu”, em cảm nhận chị Sáu là người con gái kiên cường, là tấm gương lạc quan yêu đời, luôn tin tưởng vào thắng lợi cách mạng.
Câu 6: Thế hệ đi trước đã có công lao to lớn với cách mạng, với tổ quốc. Để đền đáp công lao ấy em luôn ra sức học tập, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi.
Tích cực thăm viếng, dọn vệ sinh tượng đài liệt sĩ của xã nhà.
Câu 7:
Câu 8: Ý D
Câu 9:
a/ VD: Ngày nghỉ cuối tuần, em giúp bố mẹ quét dọn nhà cửa.
b/ VD: Vào mùa hè, mặt đất lúc nào cũng khô ráo.
Câu 10: VD: Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền. Anh là người thông minh, dũng cảm, luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao. Đó là tấm gương sáng để chúng em noi theo.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: 2 điểm
– Tố độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng khoảng cách, cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Các mức điểm khác [ dưới 2 điểm ] tùy mức độ sai sót GV ghi điểm cho phù hợp.
II. Tập làm văn: [8 điểm]
Bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: đạt 8 điểm.
Mở bài [1 điểm]
Thân bài: [1 điểm]
– Nội dung [1,5 điểm]
– Kĩ năng [1,5 điểm]
– Cảm xúc [1 điểm]
Kết bài [1 điểm]
– Chữ viết, chính tả [0,5 điểm]
– Dùng từ, đặt câu [0,5 điểm]
– Sáng tạo [1 điểm]
– Các mức điểm khác [dưới 8 điểm] tùy mức độ sai sót GV ghi điểm cho phù hợp.
Đề 22 thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt: 7 điểm
* Đọc thầm bài: “NHỮNG ĐIỀU VÔ GIÁ” và trả lời các câu hỏi sau.
NHỮNG ĐIỀU VÔ GIÁ
Người mẹ đang bận rộn nấu bữa tối trong bếp, bất ngờ cậu con trai bé bỏng chạy ùa vào và đưa cho mẹ một mẩu giấy nhỏ. Sau khi lau tay vào chiếc tạp dề, người mẹ mở tờ giấy ra và đọc:
| Cắt cỏ trong vườn | 5 đô la |
| Dọn dẹp phòng của con | 1 đô la |
| Đi chợ cùng với mẹ | 50 xu |
| Trông em giúp mẹ | 25 xu |
| Đổ rác | 1 đô la |
| Kết quả học tập tốt | 5 đô la |
| Quét dọn sân | 2 đô la |
| Mẹ nợ con tổng cộng | 14,75 đô la |
Sau khi đọc xong, người mẹ nhìn cậu con trai đang đứng chờ với vẻ mặt đầy hi vọng. Bà cầm bút lên, lật mặt sau của tờ giấy và viết:
– Chín tháng mười ngày con nằm trong bụng mẹ: Miễn phí.
– Những lúc mẹ bên cạnh chăm sóc, cầu nguyện mỗi khi con ốm đau: Miễn phí.
– Những giọt nước mắt của con làm mẹ khóc trong những năm qua: Miễn phí.
– Những đêm mẹ không ngủ vì lo lắng cho tương lai của con: Miễn phí.
– Tất cả những đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ đã nuôi con trong suốt mấy năm qua: Miễn phí.
– Và đắt hơn cả chính là tình yêu của mẹ dành cho con: Cũng miễn phí luôn con trai ạ.
Khi đọc những dòng chữ của mẹ, cậu bé vô cùng xúc động, nước mắt lưng tròng. Cậu nhìn mẹ và nói: “Con yêu mẹ nhiều lắm!”. Sau đó, cậu đặt bút viết thêm vào tờ giấy dòng chữ thật lớn: “MẸ SẼ ĐƯỢC NHẬN LẠI TRỌN VẸN. ”
Khoanh vào chữ cái có câu trả lời đúng:
Câu 1: Theo lời cậu bé trong câu chuyện, mẹ đã nợ cậu tổng cộng là bao nhiêu đô la?[0,5 điểm]
A. 14,57 đô la.
B. 14,75 đô la.
C. 41,75 đô la.
D. 41,57 đô la.
Câu 2: Dòng nào nêu đúng và đầy đủ những việc tốt cậu bé trong câu chuyện đã làm được và ghi lại để tính công? [0,5 điểm]
A. Nấu cơm chiều, quét dọn sân, đi chợ cùng mẹ, quét nhà lau nhà.
B. Đổ rác, rửa bát, kết quả học tập tốt, trồng cây trong vườn.
C. Cắt cỏ trong vườn, dọn dẹp phòng của mình, đi chợ cùng mẹ, trông em, đổ rác, kết quả học tập tốt, quét dọn sân.
D. Kết quả học tập tốt, dọn dẹp phòng của mình, đi chợ cùng mẹ, nấu cơm chiều, cắt cỏ trong vườn.
Câu 3: [0,5 điểm] Em hãy nêu một trong số những việc mà người mẹ đã làm cho con được kể ra trong bài?
Câu 4. [0,5 điểm] Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Những điều vô giá có nghĩa là gì?
A. Những điều không có giá trị.
B. Những điều rất quý, có giá trị, có ý nghĩa to lớn, không gì sánh được.
C. Những điều chưa xác định được giá trị.
D. Những điều hết sức đơn giản.
Câu 5: [1 điểm]Theo em, câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
Câu 6: [0,5 điểm] Dòng nào dưới đây là những đồ dùng cần thiết cho cuộc thám hiểm:
A. Quần áo bơi, la bàn, lều trại, điện thoại, dụng cụ thể thao.
B. Va li, cần câu, bật lửa, vũ khí, đồ ăn.
C. Dụng cụ thể thao, la bàn, lều trại, thiết bị an toàn
D. Quần áo, đồ ăn, nước uống, vũ khí, đèn pin, la bàn, lều trại.
Câu 7: [0,5 điểm] Tìm chủ ngữ trong câu sau: “Ngày mai, tôi và các đồng chí lại lên đường hành quân ra Bắc” .
A. Ngày mai.
B. Tôi.
C. Tôi và các đồng chí.
D. Lại lên đường hành quân ra Bắc.
Câu 8: [1 điểm] Tìm và gạch chân trạng ngữ chỉ thời gian trong các câu sau:
A. Với đôi chân mạnh mẽ, tôi có thể đi đến bất cứ nơi nào tôi muốn.
B. Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen.
C. Sau khi đọc xong, người mẹ nhìn cậu con trai đang đứng chờ.
D. Ở nhà, em thường giúp mẹ quét nhà.
Câu 9: [1 điểm] Nối ý bên trái với ý bên phải sao cho phù hợp.
1. Căn nhà trống vắng. a. Câu kể “Ai làm gì?”.
2. Ngày nhỏ, tôi là một búp non. b. Câu kể “Ai thế nào?”.
3. Bạn đừng giấu! c. Câu kể “Ai là gì?”.
4. Các thanh niên lên rừng làm rẫy. d. Câu cầu khiến.
Câu 10: [1 điểm] Đặt câu cảm bày tỏ sự thán phục cho tình huống sau: Cô giáo ra một bài toán khó, cả lớp chỉ bạn Hùng làm được.
B. PHẦN VIẾT
I. CHÍNH TẢ: [Nghe – viết] [2 điểm]
LÁ BÀNG
Có những cây mùa nào cũng đẹp như cây bàng. Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông như những ngọn lửa xanh. Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu ngọc bích. Khi lá bàng ngả sang màu lục, ấy là mùa thu. Sang đến những ngày cuối đông, mùa của lá rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng. Những lá bàng mùa đông đỏ như đồng ấy, tôi có thể nhìn cả ngày không chán. Năm nào tôi cũng chọn lấy mấy lá thật đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết. Bạn có biết nó gợi lên chất liệu gì không? Chất sơn mài.
Đoàn Giỏi
II. TẬP LÀM VĂN: [8 điểm]
Thời gian: 35 phút
Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Em hãy tả một loài cây mà em yêu thích. [Có thể là cây bóng mát, cây cảnh, hoặc cây ăn quả].
Đề 2: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
Đáp án đề thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Phần đọc
1. Đọc thầm và trả lời câu hỏi
Câu 1: B
Câu 2: C
Câu 3: HS nêu được một trong các công việc sau:
– Chín tháng mười ngày nằm trong bụng mẹ, chăm sóc cầu nguyện mỗi khi con ốm đau.
– Không ngủ vì lo lắng cho tương lai của con
– Tất cả những đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ đã nuôi con trong suốt mấy năm qua.
– Tình yêu mẹ dành cho con.
Câu 4: B
Câu 5: HS nêu được một trong các ý sau: chẳng hạn
– Câu chuyện nói lên tình yêu thương của mẹ đối với con là vô điều kiện.
– Câu chuyện mang đến môt bài học về “cho” và “nhận” trong cuộc sống.
– Câu chuyện nói lên được tính cảm mẹ con là tình cảm thiêng liêng, cao quý. Biết đón nhận tình yêu thương, sự quan tâm của mẹ thì phải biết ơn và mang đến cho mẹ niềm vui, niềm hạnh phúc.
Câu 6: D
Câu 7: C
Câu 8: Trạng ngữ ở các câu lần lượt là:
B – sáng sáng
C – Sau khi đọc xong
D. Ở nhà,
Câu 9:
1 – b
2 – c
3 – d
4 – a
Câu 10: Chẳng hạn:
– Ôi! Hùng giỏi quá!
– Cậu thật là tuyệt!
– Bạn siêu quá!
2. Đọc thành tiếng [3 điểm]:
Bài 1. Con chuồn chuồn nước [TV 4 tập 2 trang 127]
Bài 2. Đường đi Sa Pa [TV 4 tập 2 trang 102]
Bài 3. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [TV 4 tập 2 trang 114]
Bài 4 . Ăng – co – Vát [TV 4 tập 2 trang 123]
Bài 5. Vương quốc vắng nụ cười [TV 4 tập 2 trang 133]
Học sinh bốc thăm và đọc 1 trong các bài tập đọc sau:
Bài 1. Con chuồn chuồn nước [TV 4 tập 2 trang 127]
1. Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào?
[Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, cái đầu tròn và hai con mặt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon dài như màu vàng của nắng mùa thu. Bốn cánh khẻ rung rung như đang còn phân vân]
2. Cách miêu tả chú chuồn bay có gì hay?
[Tả rất đúng cách bay vọt lên của chuồn chuồn, tả theo cánh bay của chú chuồn chuồn nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách tự nhiên phong cảnh làng quê. ]
Bài 2. Đường đi Sa Pa [TV 4 tập 2 trang 102]
1. Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên?
[Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa một ngày ở Sa Pa lạ lùng, hiếm có].
2. Nêu nội dung từng đoạn của bài tập đọc
Đoạn 1 : Phong cảnh đường lên Sa Pa
Đoạn 2 : Phong cảnh một thị trấn trên đường lên Sa Pa
Đoạn 3 : Cảnh đẹp Sa Pa
Bài 3. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [TV 4 tập 2 trang 114]
1. Ma- gien – Lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
[Khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.]
2/ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?
[Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân.]
Bài 4. Ăng – co – Vát [TV 4 tập 2 trang 123]
1. Ăng co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
[Được xây dựng ở Căm – pu – chia từ đầu thế kỉ 12]
2. Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
[Khu đề chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m. Có 398 gian phòng. ]
Bài 5. Vương quốc vắng nụ cười [tiết 1] [TV 4 tập 2 trang 133]
1. Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn?
[Buổi sáng , mặt trời không muốn dậy…. . trên những mái nhà. ]
2. Nhà vua làm gì để thay đổi tình hình?
[Nhà vua đã cử một viên đại thần đi du học chuyên về môn cười. ]
B. Phần viết
I. Chính tả: [2 điểm]
– Bài viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ: 2 điểm.
– Sai, lẫn phụ âm đầu, vần, viết hoa không đúng quy định: hai lỗi trừ 0. 25 điểm.
II. Tập làm văn: 8 điểm
Hướng dẫn chấm chi tiết: [8 điểm]
– Nội dung: HS viết được đoạn văn gồm các ý theo đúng yêu cầu nêu trong đề bài: điểm
– Kỹ năng: 4 điểm
+ Kỹ năng viết đúng chính tả: 1 điểm
+ Kỹ năng dùng từ, đặt câu: 1 điểm
+ Kỹ năng sáng tạo: 2 điểm
Đề 23 thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng
II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi:
CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ
Nết sinh ra đã bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón. Càng lớn, đôi chân Nết lại càng teo đi và rồi Nết phải bò khi muốn di chuyển.
Khi em Na vào lớp Một, ở nhà một mình Nết buồn lắm, chỉ mong Na chóng tan trường về kể chuyện ở trường cho Nết nghe. Na kể rất nhiều về cô giáo: tà áo dài của cô trắng muốt, miệng cô cười tươi như hoa, cô đi nhẹ nhàng đến bên từng học sinh dạy các bạn viết, vẽ…Nghe Na kể, Nết ước mơ được đi học như Na.
Trong một tiết học vẽ, cô giáo cầm vở vẽ của Na. Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái. Na giải thich: “ Em vẽ một cô tiên đang gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em cũng được đi học”. Cô giáo ngạc nhiên khi biết chị gái Na bị tật nguyền. Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết. Biết Nết ham học, mỗi tuần ba buổi tối, cô dạy Nết học.
Còn một tháng nữa là kết thúc năm học. Mấy hôm nay, cô giáo thường kể cho 35 học trò của mình về một bạn nhỏ. Đôi chân bạn ấy không may bị tê liệt nên bạn phải ngồi xe lăn nhưng bạn vẫn quyết tâm học. Có lúc đau tê cứng cả lưng nhưng bạn vẫn cố viết và viết rất đẹp. Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em. Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui và tự hào về chị mình lắm.
Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt khi biết nhà trường sẽ đặc cách cho Nết vào học lớp Hai. Còn Nết, cô bé đang hình dung cách cô giáo cùng các bạn nhỏ xúm xít đầy chiếc xe lăn.
[Theo Tâm huyết nhà giáo]
* Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng:
Câu 1: Nết là một cô bé: [0,5 điểm]
a. Thích chơi hơn thích học.
b. Có hoàn cảnh bất hạnh.
c. Yêu mến cô giáo.
d. Thương chị.
Câu 2: Hoàn cảnh của bạn Nết có gì đặc biệt? [0,5 điểm]
a. Bị tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi .
b. Gia đình Nết khó khăn không cho bạn đến trường.
c. Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ.
d. Nết học yếu nên không thích đến trường.
Câu 3: Vì sao cô giáo lại biết được hoàn cảnh của Nết mà giúp đỡ bạn? [0,5 điểm]
a. Vì cô gặp Nết đang ngồi xe lăn trên đường đi dạy về .
b. Vì Na đã kể cho cô nghe về hoàn cảnh của chị mình.
c. Vì ba mẹ đến trường kể cho cô nghe và xin cho Nết đi học.
d. Vì cô đọc được hoàn cảnh của nết trên báo.
Câu 4: Cô giáo đã làm gì để giúp Nết? [0,5 điểm]
a. Mua cho bạn một chiếc xe lăn.
b. Cho Nết sách vở để đến lớp cùng bạn.
c. Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe về Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai
d. Nhờ học sinh trong lớp kèm cặp cho Nết việc học ở nhà cũng như ở trường.
Câu 5: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? [1 điểm]
Câu 6: Em học được điều gì từ bạn Nết qua câu chuyện trên? [1 điểm]
Câu 7: Nhóm từ nào dưới đây chỉ gồm những từ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên? [0,5 điểm]
a. đằm thắm, lộng lẫy, dịu dàng
b. tươi đẹp, hùng vĩ, sặc sỡ
c. Xanh tốt, xinh tươi, thùy mị
d. hùng vĩ, dịu dàng, lung linh
Câu 8: Câu: “Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái” thuộc kiểu câu kể nào? [0,5 điểm]
a. Ai là gì?
b. Ai thế nào?
c. Ai làm gì?
d. Không thuộc câu kể nào.
Câu 9: Chủ ngữ trong câu: “Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em” là: [1 điểm]
a. Năm học sau
b. Năm học sau, bạn ấy
c. Bạn ấy
d. Sẽ vào học cùng các em
Câu 10: Trong giờ học, một bạn bên cạnh nói chuyện không nghe cô giảng bài, em đặt một câu khiến đề nghị bạn giữ trật tự trong giờ học: [1 điểm]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết: [3 điểm] – Thời gian viết: 15 phút
Sầu riêng
Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét nữa mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn. Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn.
II. Tập làm văn: [7 điểm] – Thời gian: 40 phút
Đề bài: Tả một cây hoa mà em yêu thích.
Đáp án đề thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Kiểm tra đọc thành tiếng: [3 điểm]
+ Học sinh bốc thăm 1 đoạn văn [trong 5 bài đã học ở sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2] rồi đọc thành tiếng.
+ Học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên đưa ra.
* Lưu ý: GV ghi rõ tên bài, đoạn đọc và số trang vào phiếu cho từng học sinh bốc thăm.
Bài 1: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa [SGK / 21- TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Năm 1946…………..của giặc”
Trả lời: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
Bài 2: Sầu riêng [SGK/ 34 – TV 4 tập II]
+ Đọc đoạn: “ Sầu riêng …………..kì lạ”
Trả lời: Sầu riêng là loại trái quý của vùng nào?
+ Đọc đoạn: “ Hoa sầu riêng……………..tháng năm ta”.
Trả lời: Hoa sầu riêng được miêu tả như thế nào?
Bài 3: Hoa học trò [SGK/ 43, – TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Nhưng hoa càng đỏ…………..bất ngờ vậy?”
Trả lời: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
Bài 4: Khuất phục tên cướp biển [SGK/ 66, 67 – TV 4 tập II]
+ Đọc đoạn: “ Tên chúa tàu………..nhìn bác sĩ, quát”
Trả lời: Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?
+ Đọc đoạn: “ Cơn tức giận……………………..nhốt chuồng”
Trả lời: Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
Bài 5: Thắng biển [SGK/ 76, 77 – TV 4 tập 2]
+ Đọc đoạn: “ Mặt trời lên cao dần ………điên cuồng”
Trả lời: Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển?
+ Đọc đoạn: “ Một tiếng reo……………….cứng như sắt”
Trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
Biểu điểm chấm đọc thành tiếng:
– Đọc vừa đủ nghe, rõ rang, tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm [1 điểm]
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng từ [không đọc sai quá 5 tiếng] [1 điểm]
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: [1 điểm]
II. Kiểm tra đọc hiểu [đọc hiểu văn bản kết hợp kiến thức Tiếng Việt]: [7 điểm]
Câu 1: Ý b;
Câu 2: Ý a;
Câu 3: Ý b;
Câu 4: Ý c.
Câu 5: Trả lời: Trong cuộc sống mỗi người có một hoàn cảnh, ai cũng muốn mình được hạnh phúc, không ai muốn gặp điều bất hạnh[0,5 điểm]. Vì vậy, chúng ta cần phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau để cuộc sống tươi đẹp hơn . [0,5 điểm] – Tùy theo bài làm của HS để GV tính điểm.
Câu 6: Tùy vào bài làm của HS để giáo viên tính điểm: Nếu HS nêu được 1 điều có ý nghĩa thì sẽ tính 1 điểm.
VD: Em học được ở bạn Nết sự kiên trì vượt qua khó khăn để học tập thật tốt dù bị tật nguyền; Hoặc: Em học tập ở bạn Nết lòng lạc quan, vượt lên chính mình, chăm chỉ học hành …
Câu 7: Ý b; Câu 8 Ý c.
Câu 9: Ý c
Câu 10: Học sinh đặt câu đúng yêu cầu và đủ ý, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm cảm [1 điểm].
* Lưu ý: Ví dụ: Bạn hãy giữ trật tự để nghe cô giảng bài!
Bạn nên giữ trật tự cho mình còn nghe cô giảng bài!…
– Các câu 1, 2, 3, 4, 7, 8 [tính mỗi câu 0,5 điểm]
– Các câu: 5, 6, 9, 10 [tính mỗi câu 1 điểm].
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả: [3 điểm]
– Tốc độ đạt yêu cầu [0,5 điểm], chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ
[0,25 điểm], trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp. [0,25 điểm]
– Viết đúng chính tả cả đoạn: 2 điểm.
* Điểm viết được trừ như sau:
– Mắc 1 lỗi trừ 0,25đ; mắc 2- 3 lỗi trừ 0,5đ; mắc 4 lỗi trừ 0,75đ; mắc 5 lỗi trừ 1đ; mắc 6 lỗi trừ 1,25đ; mắc 7 – 8 lỗi trừ 1,5đ; mắc 9 lỗi trừ 1,75đ; mắc 10 lỗi trở lên trừ 2đ.
* Lưu ý: Nếu HS viết thiếu 2, 3 chữ chỉ trừ lỗi sai, không trừ điểm tốc độ. Nếu HS viết bỏ một đoạn thì tính trừ hai lần [lỗi sai và tốc độ]. Phần chữ viết, trình bày: Tuỳ theo mức độ mà trừ có sự thống nhất trong tổ.
II. Tập làm văn: [7 điểm]
* Học sinh viết được một bài văn tả một cây hoa mà em yêu thích.
a] Điểm thành phần được tính cụ thể như sau:
1. Mở bài: [1,5 điểm]
2. Thân bài: [4 điểm] . Cụ thể:
+ Nội dung: [1,5 điểm]
+ Kĩ năng: [1,5 điểm]
+ Cảm xúc: [1 điểm]
3. Kết bài: [1,5 điểm]
b] Đánh giá:
+ Học sinh viết được bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích.
+ Khả năng tạo lập văn bản, khả năng dùng từ, đặt câu, liên kết câu, khả năng lập ý,
sắp xếp ý, lỗi chính tả, dấu câu, chữ viết, trình bày.
+ Khả năng thể hiện tình cảm của HS với đồ chơi đó.
c] Chú ý:
Bài đạt điểm tối đa [7 điểm] phải viết đúng thể loại, đủ 3 phần [MB, TB, KB].
Giáo viên căn cứ vào ý diễn đạt, cách trình bày bài văn mà trừ điểm cho phù hợp.
– Nội dung từng phần phải đảm bảo.
– Nếu lạc đề tùy vào mức độ nội dung của cả bài mà trừ điểm cho hợp lí.
Đề 24 thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
– Ở mục này, các em có thể đọc một đoạn trích trong bài Tập đọc đã học trong SGK Tiếng Việt 4, tập 2 và trả lời câu hỏi hoặc đọc một đoạn văn thích hợp ở ngoài SGK.
– Đề không trình bày nội dung của phần Đọc thành tiếng.
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Đọc bài sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Anh bù nhìn
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một người lính gác: một anh bù nhìn. Để cho đủ lệ bộ, anh bù nhìn cầm một cái vọt tre mềm như cần câu. Đầu cần buộc một túm nắm giấy, tốt hơn thì dùng một túm lá chuối khô tước nhỏ, giống như vẫn buộc ở đầu gậy của người chăn vịt trên đồng.
Có nhiều loài chim bị mắc lừa, rất sợ anh bù nhìn, sợ cái cần câu ấy, vì chỉ hơi thoảng gió thì từ tấm áo, cái nón, đến thanh roi ấy đều cử động, phe phẩy, đung đưa… Bọn trẻ chúng tôi đứng từ xa mà nhìn cũng thấy đúng là một người đang ngồi, tay cầm que để đuổi chim…
Những anh bù nhìn thật hiền lành, dễ thương, chăm chỉ làm việc của mình, chẳng đòi ăn uống gì và cũng chẳng bao giờ kể công. Các anh cũng không sợ nắng gắt, gió lạnh, mưa bão. Anh có bị gió xô ngã thì rồi cũng có người đỡ anh dậy, anh chẳng kêu khóc bao giờ.
Chỉ tiếc là cũng có những con chim ranh ma, một lần sà xuống biết đấy là anh bù nhìn, không có gì nguy hiểm, không có gì đáng sợ thế là lần sau nó cứ xuống và còn đi gọi cả đàn xuống, vừa tra ngô, tỉa đỗ, mà lại phải đi làm lại từ đầu, vì chúng đã ăn hết cả hạt vừa gieo. Người ta vốn khôn ngoan hơn, lại phải thay lại tấm áo, cái nón và cái cần câu mới, buộc thêm vào đấy nhiều mẩu giấy có các màu, làm như đó là một người bảo vệ mới.
Bọn trẻ chúng tôi thích các anh bù nhìn ấy vì các anh không bao giờ dọa chúng tôi, không bao giờ lên mặt hoặc cáu gắt, dù chúng tôi có ào xuống ruộng bắt châu chấu, đuổi cào cào, giẫm cả lên cái mầm ngô, mầm đỗ mới nhú…
Quả là các anh bù nhìn hiền lành đáng yêu, đã giúp người nông dân, trong đó có cha mẹ tôi, một cách khá tốt.
[Băng Sơn]
Em trả lời câu hỏi, làm bài tập theo một trong hai cách sau:
– Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời mà em chọn.
– Viết ý kiến của em vào chỗ trống.
Câu 1. Những anh bù nhìn được làm từ nguyên liệu gì? [0,5 điểm]
A. Những thanh tre và đất sét.
B. Những thanh tre và mảnh áo, mảnh bao rách.
C. Quần áo cũ và những miếng xốp.
D. Đất sét và những mảnh áo, mảnh bao rách.
Câu 2. Anh bù nhìn có tác dụng gì? [0,5 điểm]
A. Giúp cây cối phát triển nhanh hơn.
B. Bảo vệ ruộng đỗ, ruộng ngô trước lũ chim.
C. Bảo vệ mùa màng trước sự khắc nghiệt của thời tiết.
D. Bảo vệ mùa màng trước sự tấn công của sâu bọ.
Câu 3. Điều gì khiến cho anh bù nhìn có thể cử động như con người? [0,5 điểm]
A. Những tia nắng.
B. Những cơn mưa.
C. Những đám mây.
D. Những làn gió.
Câu 4. Vì sao các anh bù nhìn rất dễ thương? [0,5 điểm]
A. Vì các anh luôn canh giữ cho mùa màng của người nông dân được bội thu.
B. Vì các anh làm việc chăm chỉ, không bao giờ kể công, không bao giờ đòi ăn uống.
C. Vì các anh làm việc suốt ngày đêm không ngừng nghỉ, không lấy tiền công.
D. Vì các anh luôn thân thiện, vui vẻ với các bạn nhỏ, giúp các bạn làm đồ chơi.
Câu 5. Hình ảnh anh bù nhìn thể hiện điều gì? [1,0 điểm]
Câu 6. Em thích phẩm chất nào của anh bù nhìn nhất? Vì sao? [1,0 điểm]
Câu 7. Câu nào dưới đây thuộc mẫu câu kể “Ai thế nào?” ? [0,5 điểm]
A. Anh bù nhìn bị gió xô ngã chẳng kêu khóc bao giờ.
B. Anh bù nhìn thật hiền lành, dễ thương.
C. Anh bù nhìn cầm một cái vọt tre mềm như cần câu.
D. Anh bù nhìn là người bạn thân thiết của người nông dân.
Câu 8. Gạch chân bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ai [Cái gì, Con gì]?” trong câu dưới đây: [0,5 điểm]
Bù nhìn là người giả làm bằng rơm thường được đặt giữa ruộng lúa để doạ và xua đuổi chim chóc, chuột bọ cắn phá mùa màng.
Câu 9. Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp [1 điểm]:
a] Anh bù nhìn rất … [tốt bụng, hào phóng, rộng lượng] khi luôn giúp đỡ các bác nông dân mà không đòi hỏi điều gì.
b] Anh bù nhìn … [nâng niu, giữ gìn, bảo vệ] ruộng đỗ, ruộng ngô trước sự phá hoại của lũ chim.
Câu 10. Viết câu văn miêu tả cánh đồng lúa trong đó có sử dụng từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh. [1,0 điểm]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm – 15 phút]
Tầng ô-dôn hấp thụ 90% lượng tia tử ngoại của mặt trời, giúp cho bề mặt trái đất chỉ bị một lượng nhỏ tia tử ngoại chiếu tới và sinh vật có thể tự do sinh trưởng. Khi tầng ô-dôn bị phá hoại thì một lượng lớn tia tử ngoại sẽ chiếu thẳng xuống trái đất khiến cho mùa màng bị thất thu, giảm chức năng miễn dịch của cơ thể, dẫn đến nhiều loại bệnh, thậm chí dẫn đến bệnh ung thư da và bệnh bạch tạng…
[Theo Hỏi đáp về tài nguyên môi trường, Lê Văn Khoa chủ biên]
II. Tập làm văn [8 điểm – 35 phút]
Hãy viết một đoạn văn giới thiệu một cảnh đẹp trên quê hương em.
Đáp án đề thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Câu 1. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 2. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 3. Chọn câu trả lời D: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác D: 0 điểm
Câu 4. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 5. Gợi ý:
Hình ảnh anh bù nhìn thể hiện sự sáng tạo của những người nông dân trong lao động sản xuất. Để xua đuổi lũ chim phá hoại mùa màng, họ đã lấy tre ghép lại, khoác lên đó những chiếc áo để đánh lừa lũ chim.
Câu 6. Gợi ý:
Em thích tính chăm chỉ làm việc, không bao giờ kể công của anh bù nhìn. Anh là một người bạn tốt của người nông dân, luôn giúp đỡ họ mà không đòi trả ơn.
Câu 7. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 8. Trả lời đúng: 1,0 điểm; trả lời khác: 0 điểm
Bù nhìn là người giả làm bằng rơm thường đặt giữa ruộng lúa để doạ và xua đuổi chim chóc, chuột bọ cắn phá mùa màng.
Câu 9. Chọn đúng 2 từ: 1 điểm; đúng 1 từ: 0,5 điểm; không đúng từ nào: 0 điểm.
a] Tốt bụng
b] Bảo vệ
Câu 10.
– Viết thành câu theo yêu cầu [có sử dụng từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh]: 1,0 điểm
– Viết thành câu nhưng việc dùng từ chưa chính xác, các từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh chưa hay: 0,5 điểm
– Viết câu trả lời chưa thành câu: 0 điểm
Gợi ý: Cánh đồng lúa đang vào mẩy, từng bông trĩu xuống, căng đầy sức
sống như người con gái đang độ xuân thì.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm]
II. Tập làm văn [8 điểm]
Tham khảo:
Đất nước quê hương ta rừng vàng biển bạc, đồng bằng, đồi núi đâu đâu cũng đẹp, cũng đáng yêu. Em luôn tự hào về điều đó, và tự hào hơn bao giờ hết về Hồ Gươm quê em. Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn Kiếm vì nó gắn liền với sự tích Lê Lợi trả Rùa Vàng cây gươm thần sau khi đánh đuổi giặc xong. Hồ Gươm ngày nay nằm ở trung tâm thành phố Hà Nội. Hồ Gươm có hình bầu dục, sáng trong như một tấm kính phản chiếu mây trời thủ đô. Giữa hồ, trên thảm cỏ xanh rờn là Tháp Rùa nổi lên uy nghi. Xa xa là cầu Thê Húc cong cong như con tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn. Gần lối vào cầu là Đài Nghiên – Tháp Bút nổi bật với dòng chữ “Tả Thanh Thiên” [viết lên trời xanh]. Xung quanh hồ là những hàng liễu rủ, hàng phượng vĩ rực đỏ, hàng lộc vừng thướt tha. Hồ Gươm không chỉ mang vẻ đẹp lịch sử mà còn mang vẻ đẹp của thiên nhiên, của nhịp sống con người. Quanh Hồ Gươm là những bồn hoa rực rỡ, những hàng ghế đá rợp mát. Biết bao cô bác đi tập thể dục, bao gia đình đi dạo chơi ngồi bên hồ hóng mát và ngắm cảnh. Tất cả đều muốn tận hưởng vẻ đẹp của hồ. Và hồ cũng luôn dang tay che chở cho con người. Dù trải qua bao chặng đường phát triển của đất nước, Hồ Gươm vẫn nằm đó, đẹp và trở thành niềm tự hào của người dân thủ đô chúng em.
Đề 25 thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
– Ở mục này, các em có thể đọc một đoạn trích trong bài Tập đọc đã học trong SGK Tiếng Việt 4, tập 2 và trả lời câu hỏi hoặc đọc một đoạn văn thích hợp ở ngoài SGK.
– Đề không trình bày nội dung của phần Đọc thành tiếng.
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Đọc bài sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Đôi cánh của Ngựa Trắng
Ngày xưa có một chú Ngựa Trắng, trắng nõn nà như một đám mây. Mẹ chú yêu chiều chú lắm, lúc nào cũng giữ chú bên cạnh, còn dặn: “Con phải ở bên cạnh mẹ và hí to khi mẹ gọi nhé!”. Ngựa Mẹ gọi Ngựa Con suốt ngày. Tiếng ngựa con hí làm Ngựa Mẹ hạnh phúc nên Ngựa Mẹ chỉ dạy con hí vang hơn là luyện cho con vó phi dẻo dai, đá hậu mạnh mẽ. Gần nhà Ngựa có Đại Bàng núi. Đại Bàng núi còn bé nhưng sải cánh đã vững vàng. Mỗi lúc nó liệng vòng, cánh không động, khẽ nghiêng bên nào là chao bên ấy, bóng cứ loang loáng trên mặt đất. Đại Bàng núi bay tài giỏi như một phi cơ chiến đấu điêu luyện thời nay. Ngựa Trắng ước ao được bay như Đại Bàng, chú nói:
– Anh Đại Bàng ơi! Làm sao để có cánh như anh? Đại Bàng núi cười:
– Phải đi tìm chứ, cứ quấn chặt lấy mẹ biết bao giờ mới có cánh.
Thế là Ngựa Trắng xin phép mẹ lên đường cùng Đại Bàng. Chưa trọn ngày đường. Ngựa Trắng thấy biết bao nhiêu là cảnh lạ. Trời mỗi lúc một tối, sao đã lấp lánh trên bầu trời. Ngựa Trắng thấy nơm nớp lo sợ. Bỗng có tiếng “hú… ú… ú” mỗi lúc một một gần, rồi từ trong bóng tối hiện ra một gã Sói xám dữ tợn. Ngựa Trắng mếu máo gọi mẹ. Sói xám cười man rợ và phóng đến.
– Ôi! – Tiếng Sói xám rống lên – Một cái gì từ trên cao giáng rất mạnh vào giữa trán Sói xám làm Sói ta hốt hoảng cúp đuôi chạy mất. Thì ra đúng lúc Sói vồ Ngựa, Đại Bàng núi từ trên cao đã lao tới kịp thời. Ngựa Trắng òa khóc, gọi mẹ. Đại Bàng núi dỗ dành:
– Nín đi! Anh đưa em về với mẹ!
– Nhưng mà em không có cánh – Ngựa Trắng thút thít. Đại Bàng cười, chỉ vào đôi chân của Ngựa Trắng:
– Cánh của em đấy chứ đâu! Nếu phi nước đại em chạy như bay ấy chứ!
Đại Bàng núi sải cánh. Ngựa Trắng chồm lên. Bốn chân chú như bay trên không trung.
[Bài làm của học sinh]
Em trả lời câu hỏi, làm bài tập theo một trong hai cách sau:
– Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời mà em chọn.
– Viết ý kiến của em vào chỗ trống.
Câu 1. Ngựa mẹ dạy con điều gì? [0,5 điểm]
A. Dạy con phi nước đại.
B. Dạy con hí vang.
C. Dạy con đá hậu mạnh mẽ.
D. Dạy con rèn luyện sức khoẻ.
Câu 2. Vì sao ngựa mẹ chỉ dạy con hí vang mà không dạy vó phi dẻo dai, đá hậu mạnh mẽ? [0,5 điểm]
A. Vì để mẹ yên tâm khi biết chú luôn bên cạnh.
B. Vì ngựa con không đủ sức khoẻ để học phi vó, đá hậu.
C. Vì ngựa con đã có mẹ luôn bảo vệ nên không cần học phi vó, đá hậu.
D. Vì ngựa mẹ không muốn con bị thương khi luyện tập những bài khó.
Câu 3. Ngựa con ao ước điều gì? [0,5 điểm]
A. Biết phi nước đại và đá hậu mạnh mẽ.
B. Biết rống vang rừng như Sói xám.
C. Vồ mồi nhanh như Đại Bàng.
D. Được bay như Đại Bàng.
Câu 4. Vì sao Đại Bàng lại chỉ vào đôi chân của Ngựa Trắng và nói đó là đôi cánh của chú? [0,5 điểm]
A. Vì khi Ngựa Trắng phi nước đại thì đôi chân ấy cũng chạy như bay.
B. Vì đôi cánh của Đại Bàng cũng là do đôi chân biến thành.
C. Vì Ngựa Trắng có thể bay bằng đôi chân ấy.
D. Vì tất cả các loài trong rừng đều dùng đôi chân để bay.
Câu 5. Câu nói của Đại Bàng núi dành cho Ngựa Trắng “Phải đi tìm chứ, cứ quấn chặt lấy mẹ biết bao giờ mới có cánh.” có nghĩa là gì? [1,0 điểm]
Câu 6. Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện trên. [1,0 điểm]
Câu 7. Câu nào dưới đây thuộc mẫu câu kể “Ai thế nào?” ? [0,5 điểm]
A. Ngựa Trắng xin phép mẹ lên đường cùng Đại Bàng.
B. Ngựa Trắng òa khóc gọi mẹ.
C. Chú Ngựa Trắng trắng nõn nà như một đám mây.
D. Ngựa Mẹ gọi Ngựa Con suốt ngày.
Câu 8. Hãy viết một câu cảm thể hiện sự vui thích của Ngựa Trắng khi đã biết phi nước đại như bay trên không trung. [1,0 điểm]
Câu 9. Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp: [1,0 điểm] [Tuần 22, Bài Mở rộng vốn từ: Cái đẹp]
a. Chú Ngựa Trắng có bộ lông vô cùng … [mềm mại, diễm lệ].
b. Ngựa Trắng … [rạng rỡ, hớn hở] vì được đi khám phá khu rừng cùng Đại Bàng núi.
Câu 10. Ngựa Trắng muốn xin phép mẹ lên đường cùng Đại Bàng. Ngựa Trắng phải nói với mẹ như thế nào? [0,5 điểm]
A. Mẹ ơi, mẹ hãy cho con đi xa.
B. Con phải đi xa cơ.
C. Mẹ đừng có mà giữ con.
D. Mẹ phải cho con đi xa.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm – 15 phút]
Cửa sổ
Cửa sổ là mắt của nhàNhìn lên trời rộng, nhìn ra sông dài.Cửa sổ là bạn của ngườiGiơ lưng che cả khoảng trời bão mưa.Cửa sổ còn biết làm thơTiếng chim cùng ánh nắng ùa vào em.Tắt đèn, cửa mở vào đêmTrời cao thành bức tranh riêng treo tường.Cho em màu sắc hương thơm
Nhận về nắng gió bất thường ngày đêm.
[Phan Thị Thanh Nhàn]
II. Tập làm văn [8 điểm – 35 phút]
Hãy tả một đồ vật gắn bó với em hoặc gắn bó với một người trong gia đình em.
Đáp án đề thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt [7 điểm]
Câu 1. Chọn câu trả lời B: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác B: 0 điểm
Câu 2. Chọn câu trả lời A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
Câu 3. Chọn câu trả lời D: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác D: 0 điểm
Câu 4. Chọn câu trả lời A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
Câu 5. Gợi ý:
“quấn chặt lấy mẹ”: cứ bám lấy mẹ, không chịu đi xa khám phá thì không bao giờ trưởng thành, giỏi giang được.
Câu 6. Gợi ý:
Câu chuyện nhắc nhở chúng ta cần biết tự rèn luyện, cần đi xa để có hiểu biết.
Câu 7. Chọn câu trả lời C: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
Câu 8. Viết câu đúng yêu cầu: 1,0 điểm; Viết được câu cảm nhưng dùng từ chưa chính xác: 0,5 điểm; không viết được câu: 0 điểm]
Gợi ý:
Ôi! Thế là em đã bay được rồi !
Phi nước đại thật là thích!
Câu 9. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm, chọn đúng 2 câu: 1 điểm, đúng 1 câu: 0,5 điểm, không đúng câu nào: 0 điểm
a] mềm mại
b] hớn hở
Câu 10. Chọn câu trả lời A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả nghe – viết [2 điểm]
II. Tập làm văn [8 điểm]
Trong mỗi gia đình, chiếc phích là một đồ dùng không thể thiếu bởi nó gắn liền với những sinh hoạt thường ngày. Bố em dùng nước nóng chứa trong phích để pha trà tiếp khách, mẹ dùng nước nóng tắm cho em,… Chiếc phích vì thế mà trở nên thân thuộc. Phích nước được làm theo nguyên lí chống sự truyền nhiệt của nước, gồm hai bộ phận ruột phích và vỏ phích. Vỏ phích được làm bằng sắt hoặc nhựa, được sơn màu đẹp mắt và có in cả tên công ty sản xuất. Để nâng được chiếc phích lên, người ta thiết kế một quai phích gắn vào vỏ. Ở giữa là môi trường chân không làm mất khả năng truyền nhiệt của nước ra ngoài. Ruột phích là bộ phận quan trọng nhất. Ở phía trong lòng và ngoài của ruột phích là lớp thuỷ tinh được tráng bạc có tác dụng hắt nhiệt trở lại để giữ nhiệt. Vì thế phích giữ được nước nóng lâu lắm. Mỗi ngày mẹ em thường trữ hai ba phích nước để dùng trong ngày. Em thấy có phích để chứa nước nóng rất tiện lợi.
Đề 26 thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng: 3 điểm.
II. Đọc thầm và làm bài tập: 7 điểm.
ĐƯỜNG ĐI SA PA
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng hoe. Những em bé Hmông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hang. Hoàng hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt.
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung quý hiếm.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.
Nguyễn Phan Hách
Khoanh vào trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Sa Pa là một địa danh thuộc vùng nào của đất nước? [0,5đ]
a] Vùng núi
b] Vùng đồng bằng
c] Vùng biển
d] Thành phố
Câu 2: Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Em hãy cho biết chi tiết nào thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? [0,5đ]
a] Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa.
b] Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo khiến du khách tưởng như đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời.
c] Nắng phố huyện vàng hoe.
d] Tất cả các câu trên đều đúng.
Câu 3: Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà kì diệu của thiên nhiên” [0,5đ]
a] Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp.
b] Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.
c] Vì Sa Pa có núi non hùng vĩ.
d] Vì Sa Pa ở thành phố
Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? [0,5đ]
a] Tác giả thể hiện sự ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa và ngợi Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta.
b] Tác giả ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa.
c] Tác giả thể hiện tình cảm yêu quý thiên nhiên khi đến Sa Pa.
d] Tác giả quê ở Sa Pa.
Câu 5: Em hãy cho biết câu nào trong bài có sử dụng biện pháp so sánh?[1đ]
Câu 6: Câu: “Nắng phố huyện vàng hoe” là kiểu câu kể nào? [0,5đ]
a] Câu kể Ai là gì?
b] Câu kể Ai làm gì?
c] Câu kể Ai thế nào?
d] Tất cả các câu kể trên.
Câu 7: Những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào có những màu sắc nào? [1,5đ]
Câu 8: Những hoạt động nào sau đây được gọi là du lịch? [0,5đ]
a] Đi chơi ở công viên gần nhà.
b] Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.
c] Đi làm việc xa nhà.
d] Đi học
Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống bộ phận vị ngữ, chủ ngữ còn thiếu để câu dưới đây cho hoàn chỉnh. [1đ]
a] Buổi chiều, xe……………………………………
b] … vàng hoe.
Câu 10: Phong cảnh ở Sa Pa thật đẹp có những mùa nào trong ngày. [0,5đ]
a] Mùa thu, mùa thu
b] Mùa thu, mùa đông, mùa xuân.
c] Mùa xuân, mùa hè.
d] Mùa hè, mùa thu.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả [nghe – viết 15-20 phút] [2 điểm]
Giáo viên đọc cho học sinh [nghe viết] một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn nước” [SGK TV4 – T2 trang 127].
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân.
Nguyễn Thế Hội
II. Viết đoạn, bài [Khoảng 35-40 phút] [8 điểm]
Đề bài: Tả một con vật nuôi trong gia đình mà em yêu thích.
Đáp án đề thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng: [3 điểm].
– Đọc đúng tiếng, từ: 1điểm.
[Đọc sai 2 từ trở lên trừ 0,25 điểm.]
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1điểm. [Đọc sai 2 từ trở lên trừ 0 điểm.]
– Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 1điểm.
II. Đọc thầm và làm bài tập: [7 điểm].
| 1 | A | 0,5 |
| 2 | D | 0,5 |
| 3 | B | 0,5 |
| 4 | A | 0,5 |
| 6 | A | 0,5 |
| 8 | B | 0,5 |
| 10 | B | 0,5 |
Câu 5: Em hãy cho biết câu nào trong bài có sử dụng biện pháp so sánh?
“Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa” [1đ]
Câu 7: Những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào có những màu sắc nào?
“Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son” [1,5đ]
Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống bộ phận vị ngữ còn thiếu để câu dưới đây cho hoàn chỉnh.
a] Buổi chiều, xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. [0,5đ]
b] Nắng phố huyệnvàng hoe. [0,5đ]
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả [nghe – viết 15-20 phút] [2 điểm]
Giáo viên đọc cho học sinh [nghe viết] một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn nước” [SGK TV4 – T2 trang 127].
Con chuồn chuồn nước
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 2
điểm.
– Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh không
viết hoa đúng qui định trừ: 0,25 điểm.
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, hoặc trình bày bẩn,… bị trừ 0,5 điểm toàn bài [nếu phạm 1 nội dung trừ 0,25 điểm].
II. Viết đoạn, bài [khoảng 35-40 phút] [8 điểm]
Đề bài: Tả một con vật nuôi trong gia đình mà em yêu thích.
1. Nội dung: [3,5 điểm].
a. Mở bài: [1 điểm].
Giới thiệu được con vật [được nuôi ở nhà em hay em được nhìn thấy].
b. Thân bài: [1,5 điểm].
– Tả hình dáng: đầu, mắt, tai, mõm, lông…[1 điểm].
– Tả thói quen sinh hoạt và các hoạt động chính: lúc ăn, ngủ…[0,5 điểm].
* Lưu ý: trong phần thân bài, học sinh có thể không làm rạch ròi từng phần mà có thể lồng ghép, kết hợp các ý trên.
c. Kết luận: [1 điểm]
– Ích lợi của con vật và suy nghĩ của bản thân.
2. Kỹ năng: [1,5 điểm]
3. Cảm xúc: [1 điểm]
4. Sáng tạo: [1 điểm]
5. Hình thức: [1 điểm].
– Chữ viết, chính tả: [0,5 điểm].
– Dùng từ, đặt câu: [0,5 điểm].
Đề 27 thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
PHẦN I. KIỂM TRA ĐỌC: [10 điểm]
I. ĐỌC THÀNH TIẾNG [3 điểm]
Câu 1. [2 điểm] HS đọc một đoạn văn trong các bài tập đọc đã học ở SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 từ tuần 18 đến tuần 34 [do GV lựa chọn và chuẩn bị trước, ghi rõ tên bài, đoạn đọc và số trang vào phiếu cho từng học sinh bốc thăm rồi đọc thành tiếng].
Câu 2. [1 điểm] HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu ra.
II. ĐỌC HIỂU [7 điểm]: 25 phút
1. Đọc thầm bài văn:
Vương quốc vắng nụ cười
Ngày xửa ngày xưa, có một vương quốc buồn chán kinh khủng chỉ vì cư dân ở đó không ai biết cười. Nói chính xác là chỉ có rất ít trẻ con cười được, còn người lớn thì hoàn toàn không. Buổi sáng, mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn. Ra đường gặp toàn những gương mặt rầu rĩ, héo hon. Ngay kinh đô là nơi nhộn nhịp cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà… Nhà vua, may sao, vẫn còn tỉnh táo để nhận ra mối nguy cơ đó. Ngài họp triều đình và cử ngay một viên đại thần đi du học, chuyên về môn cười.
Một năm trôi qua, thời hạn học tập đã hết, nhà vua thân hành dẫn các quan ra tận cửa ải đón vị đại thần du học trở về. Ai cũng hồi hộp mong nhìn thấy nụ cười mầu nhiệm của ông ta. Nhưng họ đã thất vọng. Vị đại thần vừa xuất hiện đã vội rập đầu, tâu lạy:
– Muôn tâu Bệ hạ, thần xin chịu tội. Thần đã cố gắng hết sức nhưng học không vào.
Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài sườn sượt. Không khí của triều đình thật là ảo não. Đúng lúc đó, một viên thị vệ hớt hải chạy vào:
– Tâu Bệ hạ! Thần vừa tóm được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường.
– Dẫn nó vào! – Nhà vua phấn khởi ra lệnh.
[còn nữa]
Theo TRẦN ĐỨC TIẾN
* Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc hoàn thành các bài tập sau:
Câu 3. [1 điểm] Vì sao cuộc sống ở vương quốc nọ lại buồn chán như vậy?
A. Vì cư dân ở đó không ai biết cười.B. Vì cư dân ở đó vừa trải qua cuộc chiến tranh.
C. Vì thiên nhiên ở đó rất khắc nghiệt.
Câu 4. [0,5 điểm] Nói chính xác là trong vương quốc chỉ có ai cười được?
A. Nhà vuaB. Người lớn
C. Rất ít trẻ con.
Câu 5. [0,5 điểm] Ai là người nhận ra những “mối nguy cơ” về vương quốc buồn tẻ?
A. Người dânB. Nhà vua
C. Các vị đại thần
Câu 6. [0,5 điểm] Từ nào cùng nghĩa với từ “buồn chán”?
A. Vui vẻB. Chán ăn
C. Buồn bã
Câu 7. [1 điểm] Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình của vương quốc?
A. Nhà vua cử đại thần đi du học, chuyên về chữa bệnh.B. Nhà vua cử đại thần đi du học, chuyên về môn cười.
c. Nhà vua cử đại thần mở lớp dạy học, chuyên về môn cười.
Câu 8. [0,5 điểm] Câu: “- Dẫn nó vào!” thuộc kiểu câu gì?
A. Câu cầu khiếnB. Câu hỏi
C. Câu cảm
Câu 9. [1 điểm] Chủ ngữ trong câu “Thần vừa tóm được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường.” là:
A. ThầnB. Thần vừa tóm được
C. Một kẻ đang cười
Câu 10. [1 điểm] Trạng ngữ trong câu “Ngày xửa ngày xưa, có một vương quốc buồn chán kinh khủng chỉ vì cư dân ở đó không ai biết cười.” là:
……………………………………………………………………………………………………………………..
Đây là trạng ngữ chỉ :………………………………………………………………………………………
Câu 11. [1 điểm] Nêu nội dung của bài tập đọc?
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
PHẦN II. KIỂM TRA VIẾT [10 điểm]
Câu 12. Chính tả [ nghe – viết] [ 4 điểm] [15 phút]
Cô Tấm của mẹ
Ngỡ từ quả thị bước ra
Bé làm cô Tấm giúp bà xâu kim
Thổi cơm, nấu nước, bế em,
Mẹ về khen bé : “Cô tiên xuống trần”
Bao nhiêu công việc lặng thầm
Bàn tay của bé đỡ đần mẹ cha.
Bé học giỏi, bé nết na
Bé là cô Tấm, bé là con ngoan.
Lê Hồng Thiện
Câu 13: Tập làm văn [ 6 điểm] [25 phút]
Hãy tả một con vật mà em yêu thích.
Đáp án đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
PHẦN I. KIỂM TRA ĐỌC [10 điểm]
I. ĐỌC THÀNH TIẾNG [3 điểm]
Câu 1.
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1điểm
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm
* [Tùy vào mức độ đọc sai sót của học sinh về dấu thanh, dấu câu, cách ngắt nghỉ hơi… mà giáo viên trừ điểm cho phù hợp].
Câu 2. Trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài đọc: 1 điểm
II. ĐỌC HIỂU [7 điểm]: 20 phút
| Câu | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Điểm | 1 điểm | 0,5 điểm | 0,5 điểm | 0,5 điểm | 1 điểm | 0,5 điểm | 1 điểm |
| Đáp án | A | C | B | C | B | A | A |
Câu 10. [1 điểm]
– Trạng ngữ trong câu là: Ngày xửa ngày xưa. [0,5 điểm]
– Đây là trạng ngữ chỉ : Thời gian. [0,5 điểm]
Câu 11. [1 điểm] Nội dung bài tập đọc : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
PHẦN II. KIỂM TRA VIẾT [10 điểm]
Câu 12. CHÍNH TẢ: Nghe-viết [4 điểm]: 15 phút
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ : 4 điểm.
– Cứ sai 5 lỗi [sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định] trừ 0,5 điểm
– Chữ viết không rõ ràng hoặc trình bày bẩn … trừ 0,5 điểm toàn bài.
Câu 13. TẬP LÀM VĂN [6 điểm]: 25 phút
Bài làm đúng thể loại, đúng nội dung, bố cục rõ ràng, biết dùng từ đặt câu đúng ngữ pháp, từ ngữ sinh động; có sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa trong bài tả, không sai lỗi chính tả. Bài viết có sáng tạo [6 điểm].
Cụ thể:
Mở bài: [1 điểm] Giới thiệu được con vật theo yêu thích. [con vật định tả]
Thân bài: [4 điểm]
– Tả bao quát về hình dáng con vật [Tả bao quát: vóc dáng, bộ lông hoặc màu da…] [1 điểm]
– Tả chi tiết các đặc điểm của con vật [Tả từng bộ phận: đầu, tai, mắt…, thân hình, chân, đuôi…] [1 điểm]
– Nêu được một số hoạt động của con vật đó: đi lại, bắt mồi, ăn, kêu [gáy, sủa…], đùa giỡn,… [1 điểm]
– Biết sử dụng từ hợp lí, kết hợp với các hình ảnh so sánh, nhân hóa ngữ phù hợp. [1 điểm]
Kết bài: [1 điểm] Nêu được ích lợi của con vật và tình cảm của bản thân đối với con vật đó.
Lưu ý: trong bài viết sai 5 lỗi chính tả trừ 0,5 điểm. Tùy vào khả năng diễn đạt, mức độ sai sót của học sinh mà trừ điểm cho phù hợp.
Đề 28 thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra đọc
I. Phần đọc tiếng
Gọi lần lượt HS lên bốc phiếu chọn bài, đọc 1 đoạn văn [khoảng 90 tiếng/phút do giáo viên chỉ định]. Hiểu được nội dung cơ bản của đoạn vừa đọc [GV nêu câu hỏi – HS trả lời]. Dựa vào kỹ năng đọc và câu trả lời của HS – GV ghi điểm cho phù hợp.
II. Phần đọc hiểu
1. Đọc thầm bài: Ăng-co Vát
Ăng-co Vát
Ăng-co Vát là một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia được xây dựng từ đầu thế kỉ XII.
Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn. Muốn thăm hết khu đền chính phải đi qua ba tầng hành lang dài gần 1500 mét và vào thăm 398 gian phòng. Suốt cuộc dạo xem kì thú đó, du khách sẽ cảm thấy như lạc vào thế giới của nghệ thuật chạm khắc và kiến trúc cổ đại. Đây, những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Đây, những bức tường buồng nhẵn bóng như mặt ghế đá, hoàn toàn được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa.
Toàn bộ khu đền quay về hướng tây. Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng. Mặt trời lặn, ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền. Những ngọn tháp cao vút ở phía trên, lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn vượt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính. Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong, uy nghi kì lạ, càng cao càng thâm nghiêm dưới ánh trời vàng, khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách.
Theo NHỮNG KÌ QUAN THẾ GIỚI
2. Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng và làm các bài tập sau:
Câu 1: Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
A. Ăng-co Vát được xây dựng ở Việt Nam từ đầu thế kỉ thứ XII.B. Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ XII.C. Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ X.
D. Ăng-co Vát được xây dựng ở Việt Nam từ đầu thế kỉ thứ X.
Câu 2: Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
A. Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, có hành lang dài gần 1500 mét và 398 gian phòng.B. Khu đền chính gồm nhiều tầng.C. Khu đền chính có hành lang dài.
D. Khu đền chính có nhiều phòng.
Câu 3: Khu đền chính được xây dựng như thế nào?
A. Khu đền chính được xây dựng rất nhanh.B. Khu đền chính được xây dựng rất lâu.C. Khu đền chính được xây dựng bằng nhiều máy móc.
D. Khu đền chính được xây dựng rất kỳ công.
Câu 4: Phong cảnh khu đền đẹp nhất vào lúc nào?
A. Bình Minh.B. Buổi trưa.C. Hoàng hôn.
D. Buổi tối.
Câu 5: Ăng-co Vát là địa điểm để:
A. Thám hiểm.B. Tham quan, du lịch.C. Nghỉ ngơi.
D. Mua sắm.
Câu 6: Nối từ ngữ ở cột a với lời giải nghĩa cột b cho đúng:
| 1. Kiến trúc | a. Nghệ thuật chạm trổ trên gỗ đá,… | |
| 2. Điêu khắc | b. Sâu kín, gợi vẻ uy nghiêm. | |
| 3. Kì thú | c. Nghệ thuật thiết kế, xây dựng nhà cửa, thành lũy,… | |
| 4. Thâm nghiêm | d. Kì lạ và thú vị. |
Câu 7: Trong câu: Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng. Bộ phận trạng ngữ là:
A. Lúc hoàng hôn.B. Ăng-co Vát.C. Thật huy hoàng.
D. Ăng-co Vát thật huy hoàng.
Câu 8: Câu: Ôi, Ăng-co Vát thật đẹp ! là kiểu câu nào:
A. Câu kể.B. Câu khiến.C. Câu cảm.
D. Câu hỏi.
Câu 9: Em hãy nêu 3 đồ dùng cần thiết khi đi du lịch?
Câu 10: Hãy viết thêm bộ phận trạng ngữ chỉ nơi chốn để hoàn chỉnh câu sao cho phù hợp:
………………………………………………….., em giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa rồi học bài.
Câu 11: Chuyển câu kể sau thành câu khiến: Bạn Bình quyét sân trường.
Câu 12: Em hãy viết tên 3 địa điểm du lịch nổi tiếng ở nước ta:
B. Kiểm tra viết
1. Chính tả [20 phút]
– Bài: Đường đi Sa Pa
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
2. Tập làm văn [40 phút]
Đề bài: Em hãy tả một một con vật mà em yêu thích.
Hướng dẫn chấm đề thi học kỳ II môn Tiếng Việt lớp 4
A. Kiểm tra đọc
I. Đọc thành tiếng [3 điểm]
- Đọc rõ ràng và lưu loát đoạn văn 1,5 điểm.
- Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ hợp lí, đọc diễn cảm 1 điểm.
- Trả lời được câu hỏi 0,5 điểm.
II. Đọc hiểu [7 điểm]
Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm
Câu 6: [0,5đ]
Câu 9: [0,5đ]
VD: Va-li, quần áo, mũ, nước uống,…
Câu 10: [0,5đ]
Ở nhà, em giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa rồi học bài.
Câu 11: [1đ]
VD: Bạn Bình hãy quét sân trường đi!
Câu 12: [1đ]
VD: Đà Nẵng, Sa Pa, Hạ Long,…
B. Kiểm tra viết
1. Chính tả [2 điểm]
- Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểm chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định,viết sạch, đẹp: 1 điểm.
- Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm.
2. Tập làm văn [8 điểm]
- Mở bài [1 điểm]
- Thân bài [4 điểm]: Nội dung [1,5 điểm]; Kĩ năng [1,5 điểm]; Cảm xúc [1 điểm]
- Kết bài [1 điểm]
- Chữ viết, chính tả [0,5 điểm]
- Dùng từ, đặt câu [0,5 điểm]
- Sáng tạo [1 điểm]
Đề 29 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
HOA TÓC TIÊN
Thầy giáo dạy cấp một của tôi có một khoảnh vườn tí tẹo, chỉ độ vài mét vuông. Mọc um tùm với nhau là những thứ quen thuộc: xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới. Có cả cây ớt lẫn cây hoa hồng lúc nào cũng bừng lên bông hoa rực rỡ. Đặc biệt là viền bốn xung quanh mảnh vườn có hàng tóc tiên, xanh và mềm quanh năm. Chắc là những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc nên thứ cỏ này mới có tên gọi như thế.
Mùa hè, tôi thường đến nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên. Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen. Cầm một bông tóc tiên thường là năm cánh, mỏng như lụa, còn mát sương đêm, sẽ thấy mùi hương ngòn ngọt và thơm thơm của phong bánh đậu Hải Dương muốn ăn ngay.
Thầy thường sai tôi ra ngắt dăm bông cắm vào chiếc cốc thủy tinh trong suốt, có mưa cũng trong suốt, để lên bàn thầy. Cốc hoa tóc tiên trông mới tinh khiết làm sao, trong sạch làm sao, tưởng như tôi vừa cắm cả buổi sáng vào trong cốc, mà cũng tưởng như đó là nếp sống của thầy, tinh khiết, giản dị, trong sáng, trong sáng từ trong đến ngoài.
Bây giờ nhiều nơi trồng tóc tiên, hoa tóc tiên có ở nhiều nhà nhiều vườn, có cả hoa màu trắng, nhưng ít ai cắm hoa tóc tiên trong bình.
Riêng tôi, tôi nhớ cốc hoa tóc tiên trên bàn thầy giáo cách đây mấy chục năm ở một cái thôn hẻo lánh, hoa có màu cánh sen nhẹ, lá thì xanh biếc, còn hương thơm thì thoảng nhẹ và ngon lành như một thứ bánh. Thầy giáo tôi đã mất. Nhưng chắc ở trên trời, thầy vẫn có cốc hoa tóc tiên tinh khiết của mình…
Theo Băng Sơn
1. Tác giả cho rằng tên gọi cây tóc tiên có nguồn gốc là do đâu? [0.5 điểm]
A. Do cây xanh tốt quanh năm.
B. Do những cô tiên không bao giờ già.
C. Do những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc.
D. Do thầy giáo chăm sóc tốt.
2. Tác giả so sánh mùi thơm của hoa tóc tiên với gì? [0.5 điểm]
A. Mùi thơm mát của sương đêm.
B. Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải Dương
C. Mùi thơm của một loại bánh
D. Hương thơm thoảng nhẹ và ngon lành
3. Mảnh vườn của thầy giáo trồng những loại cây gì? [0.5 điểm]
A. Xương xông, lá lốt, bạc hà, hoa hồng, tóc tiên
B. Xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, hoa hồng, tóc tiên
C. Lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, tóc tiên
D. Xương xông, lá lốt, kinh giới, ớt, bạc hà.
4. Ngắm cốc hoa tóc tiên tinh khiết, tác giả đã liên tưởng đến những điều gì? [0.5 điểm]
A. Tưởng như vừa cắm cả buổi sáng vào trong cốc.
B. Một thứ lụa mỏng manh và tóc những cô tiên.
C. Tưởng như nếp sống của thầy.
D. Liên tưởng đến buổi sáng và nếp sống của thầy giáo.
5. Để miêu tả cốc hoa tóc tiên trên bàn của thầy giáo, tác giả đã quan sát bằng những giác quan nào? [1.0 điểm]
6. Trạng ngữ có trong câu: “Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen”? [0.5 điểm]
A. Trạng ngữ chỉ thời gian
B. Trạng ngữ chỉ nơi chốn
C. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân
D. Trạng ngữ chỉ mục đích
7. Câu “Cuộc đời tôi rất bình thường.” là kiểu câu gì? [0.5 điểm]
A. Câu kể “Ai làm gì?”
B. Câu kể “Ai là gì?”
C. Câu kể “Ai thế nào?”
D. Câu cảm
8. Theo em, nội dung chính của bài văn là gì? [1.0 điểm]
9. Chuyển câu kể sau thành câu cảm: Cốc hoa tóc tiên của thầy giản dị, tinh khiết. [1.0 điểm]
B. KIỂM TRA VIẾT [10 ĐIỂM]
I/ Chính tả [4 điểm]
Đường đi Sa Pa
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Trích: Đường đi Sa Pa [TV4 – Tập II – trang 102]
II/ Tập làm văn [6 điểm]
Em hãy tả một loài cây mà em yêu thích.
Lời giải chi tiết
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: [4 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. [0.5 điểm] C. Do những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc.
2. [0.5 điểm] B. Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải Dương
3. [0.5 điểm] B. Xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, hoa hồng, tóc tiên
4. [0.5 điểm] D. Liên tưởng đến buổi sáng và nếp sống của thầy giáo.
5. [1.0 điểm] Tác giả đã quan sát cốc hoa tóc tiên trên bàn của thầy giáo bằng những giác quan: Thị giác [màu sắc của hoa], khứu giác [hương thơm của hoa]
6. [0.5 điểm] A. Trạng ngữ chỉ thời gian – [Sáng sáng]
7. [0.5 điểm] C. Câu kể “Ai thế nào?”
8. [1.0 điểm] Nội dung chính của bài văn đó là: Tác giả ca ngợi vẻ đẹp tinh khiết của loài hoa tóc tiên và nếp sống trong sáng, giản dị của thầy giáo cũ.
9. [1.0 điểm] Chuyển thành câu cảm: Chao ôi, cốc hoa tóc tiên của thầy giản dị và tinh khiết quá!
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả
– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm
– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm]
A. Mở bài [0.75 điểm]
Giới thiệu về mà mình yêu thích.
B. Thân bài [2.5 điểm]
a. Tả bao quát
– Hình dáng: to hay bé, hình dáng ra sao?
– Chiều cao: ước chừng chiều cao của cây
– Thân cây: có màu gì? nhẵn bóng hay sần sùi?
b. Tả chi tiết
– Gốc bàng: to hay nhỏ?
– Rễ cây: Trồi lên hay đâm sâu vào lòng đất?
– Lá: Hình dạng ra sao? Có màu gì? Mùa sắc lá có thay đổi theo mùa không?
– Quả: Có hình dáng ra sao? Màu sắc như thế nào? Thường có vào mùa gì?
….
C. Kết bài [0.75 điểm]
Cảm nghĩ của em về cây mà em yêu thích
* Về hình thức:
– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm
– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài văn tham khảo [tả cây bàng]
Trong sân trường của chúng tôi có rất nhiều loại cây xòe tán rộng che bóng mát như bằng lăng, phượng vĩ,…. Mỗi loài cây một dáng, một sắc, một vẻ điểm tô cho ngôi trường nhưng cây bàng vẫn luôn ghi một dấu ấn vô cùng khó phai trong lòng tôi.
Cây bàng sừng sững xòe ra những tán lá rộng, che mát cho cả một góc sân trường. Nhìn từ xa thật giống một chiếc ô màu xanh khổng lồ. Cây cao chừng 5, 6 mét, to bằng một vòng tay người lớn ôm mới xuể. Bao bọc quanh thân là một lớp vỏ dày đặc, xù xì, sứt sẹo. Cây bàng đã trải qua biết bao năm tháng nắng mưa, dấu vết của thời gian đều hằn in trên thân cây bàng.
Gốc bàng rất lớn. Dưới gốc là nhừng chiếc rễ trồi lên, bò lan xung quanh như những con trăn khổng lồ. Trên thân bàng là những cành lớn, cành nhỏ vươn đều ra bốn phía. Lá bàng xanh mơn mởn tỏa bóng mát rượi. Lũ học trò như chúng tôi rất thích ngồi dưới gốc cây học bài hoặc cùng nhau vui chơi.
Mùa xuân, cành nào cũng xum xuê lá. Lá xanh đậm, bóng nhẫy. Lẫn trong những vòm lá xanh ấy là những chùm hoa li ti năm cánh vàng mơ thật đẹp. Sau một thời gian, những chùm hoa ấy dần dần nhường chỗ cho những quả bàng lòng thòng rũ xuống. Quả bàng hình dẹt và nhọn đầu, lúc còn non căng mọng một màu xanh thẫm. Vào những ngày nắng to, cây bàng tỏa bóng mát cho chúng tôi vui chơi. Chim chóc rộn ràng cất tiếng hót, chọn những vòm lá xanh um để trú ngụ. Vào giờ ra chơi, chúng em thường ngồi lên những chiếc rễ lớn để ôn bài. Đầu hè, quả bàng chín màu mật ong. Rồi thu đến, lá bàng chuyển sang màu đỏ và lần lượt rời cành theo từng cơn gió. Trên nền trời lạnh lẽo, cành bàng trơ trụi trông thật buồn. Sang đông, trên những cành bàng nhú lên vài búp là non trông thật đẹp.
Cây bàng đã gắn bó với chúng em nhiều kỉ niệm. Biết bao lần cùng nhau học tập,vui chơi cũng dưới gốc cây. Cây bàng như là chứng nhân cho những năm tháng học tập dưới mái trường của em, mai này dù có đi đâu xa chăng nữa, em sẽ vẫn luôn nhớ về nơi này, nơi có thầy cô bè bạn và có cây bàng sững sững tỏa bóng mát ôm ấp chúng em một thời ngây ngô.
Đề 30 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
NHỮNG ĐIỀU VÔ GIÁ
Người mẹ đang bận rộn nấu bữa tối trong bếp, bất ngờ cậu con trai bé bỏng chạy ùa vào và đưa cho mẹ một mẩu giấy nhỏ. Sau khi lau tay vào chiếc tạp dề, người mẹ mở tờ giấy ra và đọc:
| Cắt cỏ trong vườn | 5 đô la |
| Dọn dẹp phòng của con | 1 đô la |
| Đi chợ cùng với mẹ | 50 xu |
| Trông em giúp mẹ | 25 xu |
| Đổ rác | 1 đô la |
| Kết quả học tập tốt | 5 đô la |
| Quét dọn sân | 2 đô la |
| Mẹ nợ con tổng cộng | 14,75 đô la |
Sau khi đọc xong, người mẹ nhìn cậu con trai đang đứng chờ với vẻ mặt đầy hi vọng. Bà cầm bút lên, lật mặt sau của tờ giấy và viết:
– Chín tháng mười ngày con nằm trong bụng mẹ: Miễn phí.
– Những lúc mẹ bên cạnh chăm sóc, cầu nguyện mỗi khi con ốm đau: Miễn phí.
– Những giọt nước mắt của con làm mẹ khóc trong những năm qua: Miễn phí.
– Những đêm mẹ không ngủ vì lo lắng cho tương lai của con: Miễn phí.
– Tất cả những đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ đã nuôi con trong suốt mấy năm qua: Miễn phí.
– Và đắt hơn cả chính là tình yêu của mẹ dành cho con: Cũng miễn phí luôn con trai ạ.
Khi đọc những dòng chữ của mẹ, cậu bé vô cùng xúc động, nước mắt lưng tròng. Cậu nhìn mẹ và nói: “Con yêu mẹ nhiều lắm!”. Sau đó, cậu đặt bút viết thêm vào tờ giấy dòng chữ thật lớn: “MẸ SẼ ĐƯỢC NHẬN LẠI TRỌN VẸN. ”
Khoanh vào chữ cái có câu trả lời đúng:
1. Theo lời cậu bé trong câu chuyện, mẹ đã nợ cậu tổng cộng là bao nhiêu đô la? [0.5 điểm]
A. 14,57 đô la
B. 14,75 đô la
C. 41,75 đô la
D. 41,57 đô la
2. Dòng nào nêu đúng và đầy đủ những việc tốt cậu bé trong câu chuyện đã làm được và ghi lại để tính công? [0.5 điểm]
A. Nấu cơm chiều, quét dọn sân, đi chợ cùng mẹ, quét nhà lau nhà.
B. Đổ rác, rửa bát, kết quả học tập tốt, trồng cây trong vườn.
C. Cắt cỏ trong vườn, dọn dẹp phòng của mình, đi chợ cùng mẹ, trông em, đổ rác, kết quả học tập tốt, quét dọn sân.
D. Kết quả học tập tốt, dọn dẹp phòng của mình, đi chợ cùng mẹ, nấu cơm chiều, cắt cỏ trong vườn.
3. Em hãy nêu những việc mà người mẹ đã làm cho con được kể ra trong bài? [0.5 điểm]
4. Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Những điều vô giá có nghĩa là gì? [0.5 điểm]
A. Những điều không có giá trị.
B. Những điều rất quý, có giá trị, có ý nghĩa to lớn, không gì sánh được.
C. Những điều chưa xác định được giá trị.
D. Những điều hết sức đơn giản
5. Theo em, câu chuyện trên có ý nghĩa gì? [1.0 điểm]
6. Tìm chủ ngữ trong câu sau: “Ngày mai, tôi và các đồng chí lại lên đường hành quân ra Bắc.” [0.5 điểm]
A. Ngày mai
B. Tôi
C. Tôi và các đồng chí
D. Lại lên đường hành quân ra Bắc
7. Trong những câu sau, câu nào có chứa trạng ngữ chỉ thời gian? [0.5 điểm]
A. Với đôi chân mạnh mẽ, tôi có thể đi đến bất cứ nơi nào tôi muốn.
B. Trong vườn, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen.
C. Sau khi đọc xong, người mẹ nhìn cậu con trai đang đứng chờ.
D. Ở nhà, em thường giúp mẹ quét nhà.
8. Nối ý bên trái với ý bên phải sao cho phù hợp? [1 điểm]
| A | B |
| 1. Căn nhà trống vắng. | a. Câu kể “Ai làm gì?” |
| 2. Ngày nhỏ, tôi là một búp non. | b. Câu kể “Ai thế gì?” |
| 3. Bạn đừng giấu! | c. Câu kể “Ai là gì?” |
| 4. Các thanh niên lên rừng làm rẫy. | d. Câu cầu khiến |
9. Đặt câu cảm bày tỏ sự thán phục cho tình huống sau: Cô giáo ra một bài toán khó, cả lớp chỉ bạn Hùng làm được. [1 điểm]
B. KIỂM TRA VIẾT [10 ĐIỂM]
I/ Chính tả [4 điểm]
LÁ BÀNG
Có những cây mùa nào cũng đẹp như cây bàng. Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông như những ngọn lửa xanh. Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu ngọc bích. Khi lá bàng ngả sang màu lục, ấy là mùa thu. Sang đến những ngày cuối đông, mùa của lá rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng. Những lá bàng mùa đông đỏ như đồng ấy, tôi có thể nhìn cả ngày không chán. Năm nào tôi cũng chọn lấy mấy lá thật đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết. Bạn có biết nó gợi lên chất liệu gì không? Chất sơn mài.
Đoàn Giỏi
II/ Tập làm văn [6 điểm]
Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
Lời giải chi tiết
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: [4 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. [0.5 điểm] B. 14,75 đô la
2. [0.5 điểm] C. Cắt cỏ trong vườn, dọn dẹp phòng của mình, đi chợ cùng mẹ, trông em, đổ rác, kết quả học tập tốt, quét dọn sân.
3. [0.5 điểm] Những việc mà người mẹ đã làm cho con được kể trong bài:
– Nằm trong bụng mẹ chín tháng mười ngày.
– Ở bên cạnh chăm sóc, cầu nguyện mỗi khi con ốm đau.
– Mẹ khóc vì những giọt nước mắt của con
– Những đêm mẹ không ngủ vì lo lắng cho tương lai của con
– Tất cả những đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ đã nuôi con trong suốt mấy năm qua
– Tình yêu mà mẹ dành cho con
4. [0.5 điểm] B. Những điều rất quý, có giá trị, có ý nghĩa to lớn, không gì sánh được.
5. [1 điểm] Học sinh nêu được một trong các ý sau, chẳng hạn:
– Câu chuyện nói lên tình yêu thương của mẹ đối với con là vô giá.
– Câu chuyện mang đến một bài học về “cho” và “nhận” trong cuộc sống.
– Câu chuyện nói lên được tình cảm mẹ con là tình cảm thiêng liêng, cao quý. Biết đón nhận tình yêu thương, sự quan tâm của mẹ thì phải biết ơn và mang đến cho mẹ niềm vui, niềm hạnh phúc.
6. [0.5 điểm] C. Tôi và các đồng chí
Ngày mai, tôi và các đồng chí // lại lên đường hành quân ra Bắc.
TrN CN VN
7. [0.5 điểm] C. Sau khi đọc xong, người mẹ nhìn cậu con trai đang đứng chờ.
Trạng ngữ chỉ thời gian trong câu này là “Sau khi đọc xong”; những câu khác đều là trạng ngữ chỉ Cách thức – “Với đôi chân mạnh mẽ”; Địa điểm – “Trong vườn”, “Ở nhà”
8. [1.0 điểm]
1 – b; 2 – c; 3 – d; 4 – a
9. [1.0 điểm] Một số ví dụ:
– Ôi! Hùng giỏi quá!
– Bạn siêu quá!
– Cậu thật là tuyệt!
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả
– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm
– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm]
A. Mở bài: [0.75 điểm]
Giới thiệu con vật định tả là con gì, một con hay cả bầy [Con vật đang ở đâu? Em thấy con vật này vào lúc nào?]
B. Thân bài: [2.5 điểm]
a. Tả đặc điểm hình dáng bên ngoài của con vật [6-8 dòng] [mỗi đặc điểm 2-3 câu]
– Tả bao quát: vóc dáng, bộ lông hoặc màu da.
– Tả từng bộ phận: đầu [tai, mắt…], thân hình, chân, đuôi.
b. Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật: [6-8 dòng] [mỗi hoạt động 2-3 câu]
– Tả một vài biểu hiện về tính nết, thói quen của con vật.
– Tả một số hoạt động chính của con vật: bắt mồi, ăn, kêu [gáy, sủa…]…
– Chú ý kết hợp tả một vài nét về cảnh hoặc người liên quan đến môi trường sống của con vật.
c. Sự săn sóc hoặc quan tâm của em với con vật nuôi
C. Kết luận: [0.75 điểm]
– Nêu ích lợi của con vật và tình cảm của người tả đối với con vật. [kết bài mở rộng hoặc không mở rộng] [3-4 dòng]
– Tình cảm, suy nghĩ của em về con vật
* Về hình thức:
– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm
– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài văn tham khảo
Chó là loài động vật vô cùng trung thành, chúng là những người bạn tốt của con người. Từ nhỏ đến giờ em đã rất yêu thích động vật vật, đặc biệt là chó. Nhà em cũng nuôi một chú chó nhỏ, em vô cùng yêu thích chú ta.
Cách đây một thời gian, mẹ em đi chợ và mua về một con chó. Hôm mua về mẹ bảo, phải chăm sóc cẩn thận chẳng mấy chốc mà lại có một đàn chó con, nghe mẹ nói vậy em rất háo hức. Em đặt tên cho nó là Đốm. Sở dĩ tên của nó như vậy vì nó có ba màu lông xen kẽ nhau trên cơ thể. Đầu màu đen, thân cũng màu đen nhưng lại được xen kẽ bởi những đốm trắng. Nó được ba tháng tuổi và cũng khá là mập.
Hai mắt đen, long lanh như hai hòn bi ve, chiếc mũi cũng màu đen và rất thính, bên cạnh là những chiếc râu ngắn. Hàm răng có những chiếc nhọn hoắt, thêm một thời gian ngắn nữa thì hàm răng đó có thể khiến những ai bị nó cắn chảy máu, thậm chí những vết cắn sâu có thể rất nguy hiểm. Hai tai rất ngắn, cụp xuống mặt. Thân hình tròn vo với bộ lông mặc dù không được óng mượt nhưng em vẫn rất thích vuốt ve bộ lông ấy. Chiếc đuôi ngắn ngủi, màu đen có những sợi lông trắng ở phần cuối. Mẹ em thường trêu: “đốm đầu thì nuôi, đốm đuôi thì thịt”, những lúc ấy em lại xị mặt ra và kêu mẹ không được thịt nó. Bốn chân có màu trắng, đầu mỗi ngón chân là những móng vuốt sắc. Đặc biệt cũng giống như loài mèo, dưới mỗi ngón chân có một lớp đệm dày, chính những lớp đệm ấy giúp nó đi lại nhẹ nhàng.
Chó là loài động vật ăn tạp, vì vậy nuôi nó rất dễ, bên cạnh đó mẹ em cũng mua thuốc về tiêm để phòng các loại bệnh. Mỗi khi em đi học về nó lại chạy ra tận cổng đón, ngoe nguẩy cái đuôi, chạy vòng quanh và quấn lấy chân em như thể đòi vuốt ve. Mặc dù đi học về rất mệt nhưng em vẫn chơi với nó. Có nhiều trò rất hay, em cầm hai chân trước và để nó đi bằng hai chân sau, bẻ ngược hai cái tai của nó lên, vì tai nó mềm nên không bị đau, lấy tay cù vào bụng nó, những lúc như vậy nó nằm ngửa ra bốn chân chổng lên trời trông rất hay. Mỗi bữa cơm em đều giành với mẹ việc cho nó ăn, đêm đến nó nằm co tròn ở một góc nhà và ngủ ngon lành. Nó rất thông minh, biết phân biệt người nhà với người lạ, khi có người lạ vào, nó sủa ầm ĩ cho đến khi bố mẹ em quát mới thôi.
Em rất yêu quý con chó nhà em, chẳng biết từ bao giờ Đốm đã trở thành một thành viên trong nhà. Gia đình em sẽ chăm sóc nó thật cẩn thận để nó mau lớn và cho gia đình em một đàn chó con như lời mẹ nói!
Đề 31 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
CÂY ÂM NHẠC
Đầu mùa hè là những nốt nhạc xanh viết vào mây trắng ngồn ngang.
Sang thu, trời cao ngất, chỉ còn thưa thớt những nốt nhạc màu vàng sẫm của nắng hè.
Tiếc là những nốt nhạc ấy không viết vào khuông cho nên không một nhạc công nào, dù tài giỏi đến đâu, tấu nổi bản nhạc của thiên nhiên ấy, chỉ trừ những nhạc sĩ tài ba của mùa hè là những chú ve sầu râm ran trong tán lá xanh nồng nàn bằng những chiếc vĩ cầm vô hình.
Cây sấu là cây âm nhạc đó, với cái gốc có vẻ có bạnh và tán lá tròn um tùm óng biếc sau cơn mưa, mà mỗi quả sấu là một nốt nhạc rung rinh trong gió trong trời….
[Theo Băng Sơn]
Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng:
1. Cây âm nhạc được nhắc tới trong bài là chỉ sự vật nào? [0.5 điểm]
A. Mây trắng
B. Nắng hè
C. Cây sấu
D. Cây cầu
2. Vì sao tác giả cho rằng cây sấu “Đầu mùa hè là những nốt nhạc xanh viết vào mây trắng ngổn ngang”? [0.5 điểm]
A. Vì đầu mùa hè, lá cây xanh um tùm
B. Vì đầu mùa hè, quả sấu – những nốt nhạc – còn xanh
C. Vì đầu mùa hè cây sấu xanh nổi bật trên nền mây trắng.
D. Vì đầu mùa hè, trời xanh một sắc xanh rất lạ kì.
3. Vì sao tác giả lại nói “Sang thu… chỉ còn thưa thớt những nốt nhạc màu vàng sẫm của nắng hè.”? [0.5 điểm]
A. Vì sang thu, quả sấu – những nốt nhạc – đã chuyển sang màu vàng sẫm
B. Vì sang thu, lá sấu chuyển màu vàng sẫm.
C. Vì sang thu, cây sấu rụng bớt lá
D. Vì sang thu, có những chú chim mang bộ lông màu vàng sẫm tới đậu trên cây
4. Vì sao tác giả cho rằng chỉ có nhạc sĩ ve sầu mới tấu nổi bản nhạc của thiên nhiên trên cây sấu? [0.5 điểm]
A. Vì nhạc sĩ ve sầu chỉ đánh đàn vào mùa hè.
B. Vì nhạc sĩ ve sầu rất tài ba, đã tấu nhạc bằng cây vĩ cầm vô hình.
C. Vì những nốt nhạc của cây sấu không viết vào khuôn nhạc.
D. Vì nhạc sĩ ve sầu là người bạn thân thiết của cây sấu âm nhạc.
5. Em hãy dựa vào nội dung bài học để hoàn thiện thiện phần ghép nối sau? [0.5 điểm]
| 1. Mỗi quả sấu | a. là những nhạc sĩ tài ba. |
| 2. Những chú ve sầu | b. là một khoá son khổng lồ. |
| 3. Tán lá tròn | c. là một nốt nhạc rung rinh trong gió. |
6. Vì sao tác giả lại gọi cây sấu là cây âm nhạc? [0.5 điểm]
A. Vì cây sấu thổi xào xạc, vi vu rất hay.
B. Vì gỗ của cây làm đàn đánh rất hay.
C. Vì những chú ve sầu râm ran trên sâu sấu như đang tấu lên bản hoà ca bất tận.
D. Vì hình dáng của tán lá và quả giống như khoá nhạc và nốt nhạc.
7. Trạng ngữ trong câu “Nhà ảo thuật đã tạo ra những chi tiết thật đặc sắc chỉ với một chiếc khăn bình dị.” bổ sung ý nghĩa gì cho câu? [0.5 điểm]
A. Nguyên nhân
B. Phương tiện
C. Nơi chốn
D. Mục đích
8. Những câu cảm thán sau bộc lộ cảm xúc gì? [0.5 điểm]
| 1. Ôi, bạn Nam đến kìa! | a. Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. |
| 2. Ồ, bạn Nam thông minh quá! | b. bộc lộ cảm xúc thán phục. |
| 3. Trời, thật là kinh khủng! | c. bộc lộ cảm xúc mừng rỡ. |
9. Trong tình huống em đi học về nhà, nhưng nhà em chưa có ai về, em muốn ngồi nhờ bên nhà hàng xóm đề chờ bố mẹ về em sẽ sử dụng câu khiến nào cho phù hợp? [1 điểm]
10. Điền các từ nhờ, vì hoặc tại vì vào chỗ trống? [1.0 điểm]
a. ….. học giỏi, Nam được cô giáo khen.
b. …. bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
c. …… mải chơi, Tuấn không làm bài tập.
B. KIỂM TRA VIẾT [10 ĐIỂM]
I/ Chính tả [4 điểm]
Mẹ con bác Lê ở một căn nhà cuối phố, một căn nhà cũng lụp xụp như những căn nhà khác, có mỗi một chiếc giường nan đã gãy nát. Mùa rét thì rải ổ rơm đầy nhà, mẹ con cùng nằm ngủ trên đó. Từ sáng sớm tinh sương, mùa nực cũng như mùa rét, bác ta phải trở dậy đi làm mướn cho những người có ruộng trong làng. Những ngày có người mướn, tuy bác phải làm vất vả, nhưng chắc chắn buổi tối được mấy bát gạo và mấy đồng xu về nuôi lũ con đói đợi ở nhà. Đó là những ngày sung sướng. Nhưng đến mùa rét, khi các ruộng kia đã gặt rồi, cánh đồng chỉ còn trơ cuống rạ, bác Lê lo sợ vì không ai mướn làm việc gì nữa. Thế là cả nhà chịu đói. Mấy đứa nhỏ nhất khóc lả đi mà không có cái ăn. Dưới manh áo rách nát, thịt chúng nó thâm tím lại vì rét. Bác Lê ôm lấy con trong ổ rơm lấy cái hơi ấm của mình ấp ủ cho nó.
II/ Tập làm văn [6 điểm]
Tả con vật mà em bất chợt gặp trên đường
Lời giải chi tiết
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: [4 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. [0.5 điểm] C. Cây sấu
2. [0.5 điểm] B. Vì mùa hè, quả sấu – những nốt nhạc – còn xanh
3. [0.5 điểm] A. Vì sang thu, quả sấu – những nốt nhạc – đã chuyển sang màu vàng sẫm
4. [0.5 điểm] B. Vì nhạc sĩ ve sầu rất tài ba, đã tấu nhạc bằng cây vĩ cầm vô hình.
5. [0.5 điểm] 1 – c, 2 – a, 3 – b
6. [0.5 điểm] D. Vì hình dáng của tán lá và quả giống như khoá nhạc và nốt nhạc.
7. [0.5 điểm] B. Phương tiện
– Xác định các thành phần trong câu:
Nhà ảo thuật / đã tạo ra những chi tiết thật đặc sắc chỉ với một chiếc khăn bình dị.
CN VN TN
Trạng ngữ “chỉ với một chiếc khăn bình dị” là trạng ngữ chỉ phương tiện.
8. [0.5 điểm] 1 – c, 2 – b, 3 – a
9. [1 điểm]
Em có thể đặt những câu thể hiện sự lịch sự, lễ phép. Chú ý cuối câu có dấu chấm than:
– Bác ơi, cháu không có chìa khóa nên chưa vào nhà được, bác cho cháu ngồi nhờ ở nhà bác một lát nhé!
– Bác ơi, bố mẹ cháu chưa đi làm về, bác cho cháu ngồi nhờ một lát nhé!
10. [1 điểm]
a. Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen.
b. Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
c. Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập.
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả
– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm
– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm]
A. Mở bài [0.75 điểm]
– Giới thiệu chung về con vật
– Em gặp con vật đó trong hoàn cảnh nào
B. Thân bài [2.5 điểm]
a. Tả bao quát
– Hình dáng vật như thế nào?
– Bộ lông vật ra sao?
b. Tả chi tiết
Tả chi tiết các bộ phận của con vật, kèm theo các từ ngữ gợi hình gợi cảm hoặc hình ảnh so sánh, nhân hóa cho sinh động
Đầu, hai tai, cặp mắt, cánh mũi, miệng, bốn chân,….
c. Tả hoạt động
Thói quen ăn uống và đi lại của con vật
C. Kết bài [0.75 điểm]
Cảm nghĩ của em về con vật đó
* Về hình thức:
– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm
– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài văn tham khảo
Cuối tuần, em theo bố đi Đồng Nai thăm một người bạn cũ của bố. Khi xe đừng ăn trưa dọc đường, em tình cờ trông thấy một con trâu đang ăn cỏ ven đường.
Con trâu lông đen mượt, to và cao, bề dài trâu áng chừng một mét rưỡi. Đầu trâu hình khối kim tự tháp. Sừng trâu cong cong hình lưỡi liềm, to bằng bắp tay em nhọn vút. Mắt trâu to và dài, lông mi của nó có màu trắng bạc như tóc một cụ già. Mũi trâu to, người ta xỏ một sợi dây thừng qua mũi trâu để dễ nắm dắt trâu đi. Con trâu đứng bên vệ đường điềm nhiên ăn co dọc theo bờ ruộng. Hàm trâu đưa qua, đưa lại nhai cỏ, tiếng trâu liếm cỏ nghe ‘“xực xực”, nom rất ngon lành. Con trâu em trông thấy có lẽ là một con trâu cày vì vai nó lực lưỡng, bốn chân to còn bê bết bùn sình và ách cày đang tháo đổ ở ruộng. Chắc là chủ trâu cho trâu nghỉ ăn cỏ. Con trâu bước tới từng bước một, chậm rãi nhai cỏ, đuôi chủ trâu ve vẩy trông rất nhàn rỗi.
Con trâu là bạn của nhà nông, trâu giúp nông dân cày bừa. Phân trâu dùng để bón ruộng đất rất tốt. Ngày nay, mặc dù người ta dùng máy cày để cày ruộng nhưng trâu vẫn vô cùng cần thiết. Ở những đám ruộng nhỏ, khó đi thì dùng trâu cày tiện hơn cày máy. Trâu còn dùng để kéo xe, kéo các guồng xay xát như ép mía để làm đường theo kiểu sản xuất thủ công. Trâu còn dùng để trục bùn đáy ao nuôi tôm trong chăn nuôi thủy sản… Vì thế, bà con nông dân ta có câu: “Con trâu là đầu cơ nghiệp”.
Được đi chơi xa cùng bố và được nhìn thấy một con trâu khỏe đẹp, trông thấy cảnh đồng quê thanh bình em rất vui sướng. Cảnh vật cũng làm cho em hiểu biết thêm về đời sống, sinh hoạt của nhà nông. Em sẽ học tập tốt để có khả năng cống hiến sức mình, giúp nông dân và trâu đỡ vất vả hơn.
Đề 32 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Quê ngoại
Nắng chiều ở quê ngoại
Óng ả vàng ngọn chanh
Lích chích trên cành khế
Tiếng chim trong lá xanh.
Những ngày ở quê ngoại
Tắm mát trên dòng sông
Rất nhiều hoa cỏ lạ
Thoang thoảng hương trên đồng.
Em đi trên bờ lúa
Lấp lánh những giọt sương
Một ngày thật êm ả
Hiền như cỏ ven đường.
Rồi mai về thành phố
Bao nhiêu là khói xe
Miên man em cứ nhớ
Quê ngoại với nắng hè.
[Theo Phạm Thanh Chương]
1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ gì? [0.5 điểm]
A. Thể thơ tự do
B. Thể thơ bốn chữ
C. Thể thơ năm chữ
D. Thể thơ lục bát
2. Bạn nhỏ trong bài thơ về quê ngoại vào mùa nào? [0.5 điểm]
A. Mùa xuân
B. Mùa hè
C. Mùa thu
D. Mùa đông
3. Bài thơ nhắc đến những loài cây nào ở quê ngoại? [0.5 điểm]
☐ Cây chanh
☐ Cây táo
☐ Cây khế
☐ Cây lúa
☐ Cây gạo
4. Bài thơ còn nhắc đến những sự vật nào khác ở quê ngoại? [0.5 điểm]
☐ Nắng chiều
☐ Chim chóc
☐ Đàn cá
☐ Dòng sông
☐ Hoa cỏ lạ
☐ Cánh diều
☐ Giọt sương
☐ Cỏ ven đường
5. Bạn nhỏ cảm nhận vẻ đẹp của quê ngoại qua những giác quan nào? [0.5 điểm]
☐ Thị giác
☐ Xúc giác
☐ Vị giác
☐ Khứu giác
☐ Thính giác
6. Nội dung chính của bài thơ là gì? [0.5 điểm]
A. Vẻ đẹp của một bản làng người dân tộc trong những ngày hè nắng đẹp.
B. Vẻ đẹp của quê ngoại trong những ngày hè mà bạn nhỏ được về chơi.
C. Tình yêu của bạn nhỏ đối với thành phố nơi mình sinh ra và lớn lên
D. Kỉ niệm về một chuyến đi tham quan đáng nhớ với những người bạn của mình.
7. Tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ sau? [1 điểm]
Cửa sổ là mắt nhà thơ
Nhìn lên trời rộng, nhìn ra sông dài
Cửa sổ là bạn của người
Giơ lưng che cả khoảng trời gió mưa.
8. Tìm các trạng ngữ chỉ nơi chốn, địa điểm trong các câu sau? [1 điểm]
a. Trong rừng, cây cối đã bắt đầu đâm chồi, nảy lộc.
b. Trên đường, xe cộ đi lại tấp nập.
c. Dọc theo những con đường mới đắp, người ta nô nức đua nhau đi xem hội.
d. Trên cánh đồng, lúa đã ngả màu vàng
9. Xác định bộ phận chủ ngữ trong các câu sau? [1 điểm]
a. Nắng phố huyện vàng hoe.
b. Những em bé H’mông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng.
c. Từng đoàn người và ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt.
d. Màu vàng trên lưng chú lấp lánh.
B. KIỂM TRA VIẾT [10 ĐIỂM]
I/ Chính tả [4 điểm]
Cây cau
Cây cau thuộc họ cau. Thân cây tròn, nổi rõ từng đốt, mấu, có cây cao trên mười mét. Tàu lá cau giống như tàu dừa, nhưng ngắn và nhỏ hơn.
Hoa cau nở thành chùm, trắng ngần, thơm dịu, thoang thoảng. Quả cau kết thành buồng, mỗi buồng có đến vài chục đến vài trăm quả. Quả cau hình trứng, có đầu nhọn, núm cau năm cánh, ôm chạt lấy quả. Vỏ cau xanh, ruột trắng ngà, bọc kín hạt cau. Hạt cau tròn, đỏ thẫm, khi bổ ra nổi rõ hoa văn rất đẹp.
II/ Tập làm văn [6 điểm]
Viết bài văn tả một cây ăn quả.
Lời giải chi tiết
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: [4 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. [0.5 điểm] C. Thể thơ năm chữ
2. [0.5 điểm] B. Mùa hè
3. [0.5 điểm]
Bài thơ nhắc tới những loài cây ở quê ngoại đó là: cây chanh, cây khế, cây lúa
4. [0.5 điểm]
Những sự vật khác được nhắc đến ở quê ngoại đó là:
– Nắng chiều
– Chim chóc
– Dòng sông
– Hoa cỏ lạ
– Giọt sương
– Cỏ ven đường
5. [0.5 điểm]
Bạn nhỏ đã cảm nhận vẻ đẹp của quê ngoại qua các giác quan là: thị giác, xúc giác, khứu giác, thính giác.
Thị giác [bằng mắt]: màu vàng óng ả, màu xanh,
Thính giác [bằng tai]: tiếng chim kêu trong cành lá xanh
Khứu giác [bằng mũi]: thoang thoảng mùi thơm của cỏ lạ
Xúc giác [bằng tay, qua da]: cảm nhận được sự mát mẻ từ dòng nước trên sông qua da.
6. [0.5 điểm] B. Vẻ đẹp của quê ngoại trong những ngày hè mà bạn nhỏ được về chơi.
Nội dung chính của bài thơ là miêu tả vẻ đẹp của quê ngoại trong những ngày hè mà bạn nhỏ được về chơi. Từ đó thấy được tình yêu, niềm vui thích của bạn nhỏ đối với quê ngoại, một vùng nông thôn tươi đẹp và thanh bình.
7. [1 điểm]
Những câu kể Ai là gì? có trong đoạn thơ đó là:
Cửa sổ là mắt nhà thơ.
Cửa sổ là bạn của người.
8. [1 điểm]
Các trạng ngữ chỉ nơi chốn được gạch chân, in đậm:
a. Trong rừng, cây cối đã bắt đầu đâm chồi, nảy lộc.
b. Trên đường, xe cộ đi lại tấp nập.
c. Dọc theo những con đường mới đắp, người ta nô nức đua nhau đi xem hội.
d. Trên cánh đồng, lúa đã ngả màu vàng.
9. [1 điểm]
Chủ ngữ là phần được gạch chân trong câu:
a. Nắng phố huyện vàng hoe.
b. Những em bé H’mông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng.
c. Từng đoàn người và ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt.
d. Màu vàng trên lưng chú lấp lánh.
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả
– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm
– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm]
A. Mở bài [0.75 điểm]
Giới thiệu chung về cây ăn quả mà em muốn tả
B. Thân bài [2.5 điểm]
a. Tả bao quát
– Thân cây:
– Cành lá:
b. Tả chi tiết
– Lá mít: màu sắc, hình dáng
– Quả : phát triển qua các thời kì như thế nào
c. Công dụng, kỉ niệm về cây ăn quả đó
C. Kết bài
Tình cảm đối với cây ăn quả đó
* Về hình thức:
– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm
– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài văn tả cây mít tham khảo
Hè năm ngoái em về quê ngoại chơi và thấy cây mít ông bà trồng từ lâu đã bắt đầu sai trĩu quả trông rất thích mắt.
Em đứng lặng ngắm cây mít. Thân cây khá to cỡ hơn một vòng tay em ôm lận. Thân màu nâu sẫm, khi đứng cạnh trông em trở nên bé nhỏ so với nó. Cành lá sum suê, vươn rộng tỏa bóng mát cả một góc vườn. Dưới gốc cây ông em còn đóng một cái xích đu be bé để dành riêng cho hai chị em em ngồi. Những ngày hè nóng nực, chỉ cần ra vườn ngồi nghỉ dưới gốc cây sẽ thấy rất mát mẻ và dễ chịu.
Lá mít rất to, dày, xanh đậm. Mặt trước của lá sáng bóng còn mặt đằng sau thì ngược lại, xanh nhạt hơn. Từ thân cây, nảy ra những trái mít non. Lúc đầu chúng be bé màu xanh cỡ cái cốc rồi lớn dần lên đến khi có thể ăn được thì to hơn cái ấm tích của bà. Khi chín, vỏ mít chuyển màu sáng màu sậm. Nhìn bên ngoài vỏ mít sần sùi nhiều gai là thế nhưng bên trong thì vô cùng thơm ngon.
Khi mít chín thì thơm lan tỏa khắp vườn. Mùi thơm ấy ngọt ngào len lỏi từ vườn vào trong nhà. Em háo hức lắm nên cứ giục ông ra thăm cây liền. Ông nở nụ cười thân thương rồi đến cây mít, nhẹ nhàng cắt bỏ cuống rồi ôm quả vào lòng. Ông vui lắm đấy vì cây mít ông trồng từ lâu đã có thể hái cho các cháu ăn. Bổ quả mít ra, những múi mít vàng ươm nằm xen kẽ với xơ mít trông rất hấp dẫn. Mùi thơm khi bổ tăng lên gấp bội.
Cả nhà quây quần dưới hiên ngồi ăn mít và trò chuyện thật vui vẻ. Những múi mít ngọt đậm, thơm lừng khiến ai ăn cũng phải tấm tắc khen. Hạt mít có thể luộc hoặc rang ăn rất bùi và ngon. Vào những trưa hè đầy nắng, em rất thích nằm dưới gốc mít nghe bà kể chuyện và xem ông tỉa lá vì đã có tán lá rợp rộng tỏa bóng mát dễ chịu.
Cây mít gắn bó với cuộc sống của ông bà em và in đậm trong kí ức của em như vậy đấy. Em mong mỗi năm lại có thể có thêm nhiều lần được về quê với ông bà, cùng ông bà ngắm nhìn sự trưởng thành từng ngày của cây mít trong vườn.
Đề 33 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
HỌC ĐÀN – HÃY HỌC IM LẶNG TRƯỚC
Bét-tô-ven [1770 – 1825] là nhạc sĩ thiên tài người Đức. Ngay từ khi còn rất nhỏ, ông đã trải qua những năm tháng khổ luyện cùng âm nhạc. Mỗi ngày, Bét-tô-ven phải học 12 tiếng với đủ các loại đàn. Sau 12 tiếng âm nhạc, cậu bắt đầu học thêm tiếng La tinh và các kiến thức phổ thông khác. Cậu đàn mải miết, ngón tay tê đi thì ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi thì vã nước vào… Bét-tô-ven đã thực sự bỏ mọi trò chơi trẻ nhỏ để học đàn.
Người thầy đầu tiên của cậu là một nghệ sĩ trong dàn nhạc. Trong tuần học đầu tiên, thầy giáo dạy cậu tính kiên nhẫn. Suốt cả tuần, thầy chỉ dạy cậu đúng một nốt nhạc. Bét-tô-ven đánh nốt nhạc, âm thanh vang lên. Thầy hỏi :
– Con thấy âm thanh lan xa tới đâu ?
– Con không thấy ạ !
– Con đánh lại đi và cố gắng nghe xem âm thanh này lan toả tới đâu.
Cậu làm lại và chú ý lắng nghe. Cậu cảm thấy âm thanh dường như vang xa ra tận ô cửa sổ, điều mà xưa nay cậu chưa từng thấy. Điều mới mẻ này khiến cậu phấn chấn. Cậu đánh tiếp nốt nhạc, lần này dường như nó lan toả xa hơn ô cửa sổ, nó hoà với bầu trời ngoài kia. Thầy giáo gật đầu :
– Âm thanh của con đã tìm được sự tự do rồi ! Hãy ghi nhớ : Mọi bản nhạc đều được sáng tạo ra trong sự tĩnh lặng sâu nhất của tâm hồn. Hãy học sự im lặng đầu tiên.
Năm 8 tuổi, sau hàng trăm đêm miệt mài tập đàn. Bét-tô-ven đã có buổi biểu diễn trước công chúng. Sau buổi biểu diễn, khán giả đã phải trầm trồ : đúng là cậu bé có nghị lực tập luyện. Không lâu sau, ông đã trở thành thần đồng âm nhạc thế giới.
[Uyên Khuê]
1. Bét-tô-ven là nhạc sĩ thiên tài người nước nào? [0.5 điểm]
A. Pháp
B. Đức
C. Anh
D. Mĩ
2. Bét-tô-ven đã trải qua những năm tháng khổ luyện cùng âm nhạc như thế nào? [0.5 điểm]
☐ Học 12 tiếng với đủ các loại đàn.
☐ Suốt ngày đêm nghe nhạc của những nhạc sĩ nổi tiếng để tìm kiếm cảm hứng âm nhạc.
☐ Sau 12 tiếng âm nhạc, cậu bắt đầu học thêm tiếng la-tinh và các kiến thức phổ thông khác.
€☐ Đàn mải miết, ngón tay tê đi thì ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi thì vã nước vào.
☐ Đàn suốt ngày suốt đêm không được ngủ.
€☐ Đàn đến mức ngất xỉu.
3. Bài học đầu tiên mà thầy giáo dạy Bét-tô-ven là gì? [0.5 điểm]
A. Tính khiêm tốn
B. Tính tự tin
C. Tính tự lập
D. Tính kiên nhẫn.
4. Tại sao thầy giáo lại chỉ dạy cậu một nốt nhạc trong suốt tuần học đầu tiên? [0.5 điểm]
A. Vì thầy giáo muốn cậu lắng nghe hơi thở của chính mình.
B. Vì thầy giáo muốn cậu rèn luyện tính cẩn thận.
C. Vì thầy giáo muốn cậu cảm nhận được sự lan tỏa của âm thanh.
D. Vì thầy giáo muốn học đàn thật cẩn thận nốt nhạc quan trọng nhất trong bản nhạc.
5. Bét-tô-ven đã có buổi biểu diễn trước công chúng lần đầu tiên vào năm bao nhiêu tuổi? [0.5 điểm]
A. 7 tuổi
B. 8 tuổi
C. 9 tuổi
D. 10 tuổi
6. Nội dung của câu chuyện này là gì? [0.5 điểm]
A. Ca ngợi cậu bé Bét-tô-ven đã kiên trì khổ luyện, hi sinh cả tuổi thơ tập luyện đàn để thành tài.
B. Ca ngợi thầy trò Bét-tô-ven đã kiên trì luyện đàn
C. Ca ngợi người thầy giáo đã dạy cho cậu bé Bét-tô-ven biết lắng nghe âm thanh.
D. Ca ngợi tình thầy trò thân thiết của Bét-tô-ven và thầy dạy đàn của mình.
7. Đọc đoạn văn sau, xác định các câu kể Ai làm gì? Gạch chân dưới chủ ngữ trong những câu đã tìm được? [1 điểm]
Để mau chóng biến con mình thành thần đồng, cha cậu đã mời rất nhiều thầy dạy nhạc. Người thầy đầu tiên là một nghệ sĩ trong dàn nhạc. Cha cậu đưa thầy giáo về nhà trong lúc Bét-tô-ven đang mải chơi một khúc nhạc trên vi-ô-lông. Cậu sốt sắng ngồi vào đàn ngay.
8. Đặt câu với các từ ngữ sau để có câu kể Ai làm gì? [1 điểm]
a] Cậu bé Bét-tô-ven
b] Thầy giáo của cậu
9. Tìm trong câu chuyện trên những từ ngữ nói lên sự tài giỏi của cậu bé Bét-tô-ven? [1 điểm]?
B. KIỂM TRA VIẾT [10 ĐIỂM]
I/ Chính tả [4 điểm]
Thuyền chúng tôi xuôi dòng về hướng Năm Căn. Đây là xứ tiền rừng bạc biển. Càng đến gần, những đàn chim bay kín trời, cuốn theo sau những luồng gió vút làm tôi hoa cả mắt. Chim đậu neo nhau trắng xoá trên những đầu cây mắm, cây chà là. Chim cồng cộc đứng trong tổ vươn cánh như tượng những người vũ nữ bằng đồng đen đang vươn tay múa. Chim gà đảy, đầu hói như những ông thầy tu mặc áo xám, trầm tư rụt cổ nhìn xuống chân.
II/ Tập làm văn [6 điểm]
Viết bài văn tả một loài hoa mà em yêu thích.
Lời giải chi tiết
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: [4 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. [0.5 điểm] B. Đức
2. [0.5 điểm]
Bét-tô-ven đã trải qua những năm tháng khổ luyện cùng âm nhạc vô cùng vất vả:
– Học 12 tiếng với đủ các loại đàn.
– Sau 12 tiếng âm nhạc, cậu bắt đầu học thêm tiếng la-tinh và các kiến thức phổ thông khác.
– Đàn mải miết, ngón tay tê đi thì ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi thì vã nước vào.
3. [0.5 điểm] D. Tính kiên nhẫn.
4. [0.5 điểm] C. Vì thầy giáo muốn cậu cảm nhận được sự lan tỏa của âm thanh.
5. [0.5 điểm] B. 8 tuổi
6. [0.5 điểm] A. Ca ngợi cậu bé Bét-tô-ven đã kiên trì khổ luyện, hi sinh cả tuổi thơ tập luyện đàn để thành tài.
7. [1 điểm]
Những câu kể Ai làm gì? được tìm thấy trong đoạn văn đó là [Phần gạch chân chính là chủ ngữ của câu]
– Để mau chóng biến con mình thành thần đồng, cha cậu đã mời rất nhiều thầy dạy nhạc.
– Cha cậu đưa thầy giáo về nhà trong lúc Bét-tô-ven đang mải chơi một khúc nhạc trên vi-ô-lông.
– Cậu sốt sắng ngồi vào đàn ngay.
8. [1 điểm]
a] Cậu bé Bét-tô-ven đàn mải miết.
b] Thầy giáo của cậu chỉ dạy cậu đúng một nốt nhạc.
9. [1 điểm]
Những từ ngữ nói lên sự tài giỏi của cậu bé Bét-tô-ven: thần đồng, thiên tài
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả
– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm
– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm]
A. Mở bài [0.75 điểm]
Giới thiệu chung về cây hoa mà em muốn tả
B. Thân bài
a. Tả bao quát
– Cây hoa được trồng ở đâu?
– Thân hình như thế nào?
b. Tả chi tiết
– Lá hoa có màu gì? hình dáng ra sao?
– Thân cây có hình dáng gì? Màu sắc ra sao? Có phân nhánh không?
– Màu hoa có hình dáng gì? Màu sắc ra sao? Có mùi hương không?
c. Công dụng của hoa, điểm đặc biệt của hoa
C. Kết bài [0.75 điểm]
Cảm nghĩ về loài hoa mà em đã tả.
* Về hình thức:
– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm
– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài làm tham khảo [tả hoa hồng]
Trong khu vườn nhà em được bà nội trồng rất nhiều loài hoa. Ngay lối đi vào khu vườn là một khóm hoa hồng đỏ tươi rực rỡ một khoảng không gian. Đây là loài hoa mà em yêu quý nhất.
Cây hoa hồng được bà ưu ái trồng ngay lối đi để ai từ ngoài cũng đều quan sát thấy. Hoa hồng được mệnh danh là nữ hoàng trong các loài hoa. Thân cây nhỏ, màu xanh được chia thành nhiều nhánh, cành. Lá cây hoa hồng có màu xanh thẫm, mỗi nhánh cây có có rất nhiều lá đan xen, xung quanh có đường viền hình răng cưa. Gai là một đặc điểm dễ thấy nhất của hoa hồng. Gai của hoa hồng nếu bị đâm vào tay sẽ khá là đau đấy.
Đầu mỗi cành cây là một chùm nụ nhỏ xinh nhìn từ xa như những ngọn nến nhỏ được bao bọc trong lớp đài hoa xanh. Những cánh hoa mỏng tang như lụa, mềm như nhung, màu đỏ thắm. Từng cánh hoa xếp chồng lên nhau từng tầng một, ôm ấp lấy nhụy vàng ở bên trong. Hoa hồng có mùi thơm thoang thoảng, dễ chịu. Em có thể hít hà mãi không thôi.
Hoa hồng thu hút biết bao nhiêu là cô ong, chị bướm đến hút mật, rong chơi. Hoa hồng kiêu sa giống như một cô công chúa của khu vườn. Nhất là những buổi sáng sớm tinh mơ. Em rất thích ngắm hoa hồng buổi sáng. Những giọt sương long lanh đọng trên từng cánh hoa hồng khiến cho bông hoa trở nên kiêu sa hơn bao giờ hết.
Nhiều người nói “hoa hồng là biểu tượng của tình yêu” bởi vì vẻ đẹp dịu dàng mà kiêu kỳ của nó. Với em, hoa hồng là biểu tượng của tình yêu thương của bà dành cho cây cối. Những cánh hoa hồng bà ngắt trang trí trong nhà khiến nhà em đẹp hơn biết bao nhiêu. Em rất thích hoa hồng và thường xuyên giúp bà nội tưới nước cho cây.
Đề 34 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Đi xe ngựa
Chiếc xe cùng con ngựa Cú của anh Hoàng đưa tôi từ chợ quận trở về. Anh là con của chú Tư Khởi, người cùng xóm, nhà ở đầu cầu sắt. Nhà anh có hai con ngựa, con Ô với con Cú. Con Ô cao lớn, chạy buổi sáng chở được nhiều khách và khi cần vượt qua xe khác để đón khách, anh chỉ ra roi đánh gió một cái tróc là nó chồm lên, cất cao bốn vó, sải dài, và khi tiếng kèn anh bóp tò te tò te, thì nó qua mặt chiếc trước rồi. Còn con Cú, nhỏ hơn, vừa thấp lại vừa ngắn, lông vàng như lửa. Nó chạy buổi chiều, ít khách, nó sải thua con Ô, nhưng nước chạy kiệu rất bền. Cái tiếng vó của nó gõ xuống mặt đường lóc cóc, đều đều thiệt dễ thương. Tôi thích nó hơn con Ô, vì tôi có thể trèo lên lưng nó mà nó không đá. Mỗi lần về thăm nhà, tôi thường đi xe của anh. Anh cho tôi đi nhờ, không lấy tiền. Thỉnh thoảng đến những đoạn đường vắng, anh trao cả dây cương cho tôi.
Cầm được dây cương, giựt giựt cho nó chồm lên, thú lắm.
Theo Nguyễn Quang Sáng
1. Câu “Cái tiếng vó của nó gõ xuống mặt đường lóc cóc, đều đều thiệt dễ thương.” Miêu tả đặc điểm của con ngựa nào? [0.5 điểm]
A. Con Ô
B. Con Cú
C. Cả con Ô và con Cú
D. Con của con Ô và con Cú
2. Vì sao tác giả thích con ngựa Cú hơn con ngựa Ô? [0.5 điểm]
A. Vì nó chở được nhiều khách
B. Vì nước chạy kiệu của nó rất bền
C. Vì có thể trèo lên lưng nó mà nó không đá
D. Vì nó giống mới con ngựa đã mất khi trước của tác giả
3. Vì sao tác giả rất thích thú khi ngồi xe ngựa của anh Hoàng? [0.5 điểm]
A. Vì xe ngựa của anh Hoàng thường phát nhạc nghe rất vui tai.
B. Vì tác giả yêu thích hai con ngựa, mỗi lần về quê anh Hoàng thường cho đi nhờ không lấy tiền.
C. Ngồi xe ngựa, thỉnh thoảng anh Hoàng còn cho cầm dây cương, rất thú vị.
D. Cả B và C.
4. Câu “Thỉnh thoảng đến những đoạn đường vắng, anh trao cả dây cương cho tôi.” Thuộc kiểu câu gì? [0.5 điểm]
A. Câu kể
B. Câu khiến
C. Câu hỏi
D. Câu cảm
5. Xác định chủ ngữ trong câu: “Cái tiếng vó của nó gõ xuống mặt đường lóc cóc, đều đều, thiệt dễ thương.”? [0.5 điểm]
A. Cái tiếng vó
B. Cái tiếng vó của nó
C. Cái tiếng vó của nó gõ xuống mặt đường
D. Cái tiếng vó của nó gõ xuống mặt đường lóc cóc
6. Nội dung chính của đoạn văn trên là gì? [0.5 điểm]
A. Nói về hai con ngựa kéo xe khách.
B. Nói về một chuyến đi
C. Nói về cái thú đi xe ngựa
D. Nói về cách thuần dưỡng ngựa.
7. Tìm các tính từ trong câu “Con Cú, nhỏ hơn, vừa thấp lại vừa ngắn, lông vàng như lửa.” [1 điểm]
8. Thêm trạng ngữ thích hợp vào chỗ chấm cho mỗi câu sau: [1 điểm]
a/ ………………………………, miền Bắc hoa đào khoe sắc hồng, miền Nam hoa mai vàng rực rỡ.
b/ ………………………………, những chú chim đua nhau hót véo von.
c/ ………………………………, em luôn cố gắng học giỏi.
d/ ………………………………, Rùa đã thắng Thỏ.
9. Đặt một câu cảm cho mỗi tình huống sau: [1 điểm]
a/ Bày tỏ sự ngạc nhiên của em khi được bạn tặng quà sinh nhật.
b/ Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ khi ông bà đến thăm em.
B. KIỂM TRA VIẾT [10 ĐIỂM]
I/ Chính tả [4 điểm]
Hoa sầu đâu
Vào khoảng cuối tháng ba, các cây sầu đâu ở vùng quê Bắc Bộ đâm hoa và người ta thấy hoa sầu đâu nở như cười. Hoa nhỏ bé, lấm tấm mấy chấm đen nở từng chùm, đu đưa như đưa võng mỗi khi có gió. Cứ đến tháng ba, nhớ đến sầu đâu là tôi cảm thấy thoang thoảng đâu đây một mùi thơm mát mẻ, dịu dàng, mát mẻ còn hơn cả hương cau, mà dịu dàng có khi hơn cả mùi thơm hoa mộc.
II/ Tập làm văn [6 điểm]
Tả một con vật nuôi ở vườn thú.
Lời giải chi tiết
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: [4 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. [0.5 điểm] B. Con Cú
2. [0.5 điểm] C. Vì có thể trèo lên lưng nó mà nó không đá
3. [0.5 điểm] D. Cả B và C.
4. [0.5 điểm] A. Câu kể
5. [0.5 điểm] C. Cái tiếng vó của nó gõ xuống mặt đường
Cái tiếng vó của nó / gõ xuống mặt đường // lóc cóc, đều đều, thiệt dễ thương.
C1 V1 .
Chủ ngữ Vị ngữ
6. [0.5 điểm] C. Nói về cái thú đi xe ngựa
Nội dung chính của đoạn văn trên nói về cái thú đi xe ngựa thông qua việc kể về hai chú ngựa Ô và Cú, cái niềm yêu thích của tác giả khi được nắm dây cương trên xe ngựa,…
7. [1 điểm]
Câu “Con Cú, nhỏ hơn, vừa thấp lại vừa ngắn, lông vàng như lửa.” có 4 tính từ đó là: nhỏ, thấp, ngắn, vàng. Đây là những từ chỉ đặc điểm về hình dáng và màu lông của con Cú.
8. [1 điểm]
a/ Vào mùa xuân, miền Bắc hoa đào khoe sắc hồng, miền Nam hoa mai vàng rực rỡ.
b/ Trên cành cây, những chú chim đua nhau hót véo von.
c/ Để bố mẹ vui lòng, em luôn cố gắng học giỏi.
d/ Trong cuộc thi chạy, Rùa đã thắng Thỏ.
9. [1 điểm]
a] Ôi! Món quà đẹp quá! Mình rất thích! Cảm ơn bạn nhiều nhé!
b] Ôi! Ông bà tới rồi! Cháu nhớ ông bà quá!
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả
– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm
– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm]
A. Mở bài [0.75 điểm]
– Giới thiệu về con vật ở vườn thú
B. Thân bài
a. Tả bao quát [0.75 điểm]
– Hình dáng ?
– Bộ lông ?
b. Tả chi tiết [1 điểm]
c. Tả hoạt động [0.75 điểm]
Thói quen ăn uống và đi lại của con vật
C. Kết bài [0.75 điểm]
Cảm nghĩ của em về con vật đó
* Về hình thức:
– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm
– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài làm tham khảo
Mỗi tháng một lần, bố mẹ đưa em đi chơi vườn thú vào ngày chủ nhật. Ở đó có nhiều loài thú lạ, em xem hoài không chán. Nhưng em thích nhất vẫn là con hổ.
Chuồng hổ được đặt ở góc trong cùng của vườn thú và rộng nhất so với các chuồng thú khác. Trong chuồng hổ có một cây cổ thụ mọc tự nhiên và người ta còn làm núi giả, có cá suối nước chảy róc rách. Ở đó chỉ có duy nhất một con hổ.
Đó là một con hổ rất lớn. Thân nó cao khoảng một thước, dài hơn một thước rưỡi. Từ đầu đến chân hổ phủ một lớp lông ngắn màu vàng sậm có những vằn đen. Cả cái đuôi dài cũng một màu lông như thế.
Đầu hổ tròn, lớn hơn quả dừa, nối với thân bằng một cái cổ ngắn, rất khỏe. Hai tai ngăn, vểnh lên. Cặp mắt tròn, to bằng quả chanh, màu vàng nhạt, lúc nào cũng long lên trông rất dữ tợn. Cánh mũi có màu hồng sậm, lúc nào cũng phập phồng như đang đánh hơi. Miệng nó rộng, xung quanh có những sợi ria vàng, thỉnh thoảng lại nhe ra để lộ hàm rang khỏe có những chiếc rang nhanh nhọn hoắt. Em thích nhất là nhìn hổ đi. Bốn chân khỏe, bước những nước chậm rãi, êm áo. Toàn thân hổ uống lượn mềm mại như song, nhịp nhàng theo bước chân đi. Khi bước lên sườn núi, con hổ dừng lại và phóng mắt nhìn ra xung quanh. Dáng hổ vươn cao theo dốc núi, đuôi cong lên, trong thật đẹp và oai vệ. Nhưng chỉ được một chốc, nó lại khoanh mình dưới gốc cây cổ thụ, nằm thiu thỉu ngủ. Bố em bảo có lẽ nó nhớ núi rừng quê hương của nó.
Có lần em thấy các bác trong vườn thú cho hổ ăn. Từng mảnh thịt bò lớn được ném vào chuồng. Hổ nằm dài, chân trước đặt lên tảng thịt, dùng răng ngoạm và xé từng miếng thịt rất dễ dàng bằng những chiếc rang nanh nhọn sắc. Ăn xong, hổ uể oải đứng dậy, đi đến bên dòng suối uống nước rồi lại trở về khoanh mình bên gốc cây.
Em rất thích ngắm hổ. Trong cảm nhận của em, con hổ là hình ảnh của núi rừng hoang dã, của sức mạnh tự nhiên, đẹp đẽ và kiêu hùng.
Đề 35 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
BÀI KIỂM TRA KÌ LẠ
Hôm ấy là ngày đầu tiên của năm học mới, lòng tôi tràn đầy niềm tin nhưng thực sự vẫn rất lo cho những kì thi sắp tới. Tiết Toán đầu tiên. Vừa vào lớp, thầy cho cả lớp làm bài kiểm tra đầu năm. Cả lớp đều cảm thấy rất ngạc nhiên khi thầy phát cho chúng tôi ba loại đề bài khác nhau rồi nói :
– Đề thứ nhất gồm những câu hỏi rất cơ bản nhưng cũng khá nâng cao, nếu làm hết các em sẽ được 10 điểm. Đề thứ hai có điểm cao nhất là 8 với mức độ tương đối. Với dạng đề thứ ba, các em dễ dàng đạt điểm 6 với những bài toán rất dễ. Các em được quyền chọn làm một trong ba loại đề bài này.
Thầy chỉ giới hạn thời gian làm bài là 15 phút nên tôi quyết định chọn dạng đề thứ hai cho chắc ăn. Không chỉ tôi mà các bạn trong lớp cũng thế, đa phần chọn dạng đề thứ hai, số ít học kém hơn thì chọn dạng đề thứ ba.
Một tuần sau, thầy trả bài kiểm tra. cả lớp càng ngạc nhiên hơn khi ai chọn dạng đề nào thì được đúng tổng điểm của đề đó, bất kể đúng sai. Lớp trưởng rụt rè hỏi thầy :
– Thưa thầy, tại sao lại thế ạ ?
Thầy khẽ mỉm cười rồi nghiêm nghị trả lời :
– Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình. Ai trong số các em cũng mơ ước đạt điểm 10 nhưng ít ai dám vượt qua thử thách để biến ước mơ ấy thành sự thật. Các em ạ, có những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn nên dễ làm chúng ta rút lui ngay từ phút đầu tiên. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta sẽ chẳng biết khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh điểm của thành công.
Bài kiểm tra kì lạ của thầy giáo đã dạy cho chúng tôi một bài học : Hãy ước mơ và phải biết vượt qua mọi thử thách để đạt được ước mơ !
[Linh Nga]
1. Đề kiểm tra đầu năm học của thầy giáo dạy toán có gì đặc biệt? [0.5 điểm]
A. Đề kiểm tra rất dài nhưng chỉ có 15 phút để làm bài.
B. Đề kiểm tra hoàn toàn không liên quan đến kiến thức môn toán học sinh được tự do viết những gì mình muốn viết.
C. Đề kiểm tra được chia thành ba mức độ với ba mức điểm khác nhau và học sinh được tự chọn đề thi cho mình.
D. Đề kiểm tra được chia thành bốn mức độ với bốn mức điểm khác nhau và học sinh được tự chọn đề thi cho mình.
2. Vì sao phần lớn học sinh trong lớp lại chọn dạng đề thứ hai? [0.5 điểm]
A. Vì dạng đề thứ hai thuộc những kiến thức học sinh đã được ôn tập kĩ trước đó.
B. Vì dạng đề thứ hai được nhiều điểm hơn.
C. Vì dạng đề thứ hai ở mức độ tương đối, chọn làm để ăn chắc điểm.
D. Vì học sinh trong lớp thiếu tự tin vào khả năng của mình.
3. Điều bất ngờ gì đã xảy ra vào tiết trả bài một tuần sau? [0.5 điểm]
A. Cả lớp không ai được điểm tối đa cho mỗi dạng đề mà mình chọn.
B. Cả lớp đều được 10 điểm vì đó là sự động viên đầu năm mà thầy giáo dành cho các học sinh.
C. Thầy giáo cho học sinh tự mình đánh giá điểm số mà mình xứng đáng nhận được.
D. Ai chọn dạng đề nào thì được đúng điểm tối đa của đề đó.
4. Theo em, thầy giáo cho kiểm tra Toán đầu năm học nhằm mục đích gì? [0.5 điểm]
A. Thử thách sự tự tin của học sinh
B. Kiểm tra nếp làm bài của học sinh.
C. Kiểm tra chất lượng học Toán của học sinh.
D. Kiểm tra tính cẩn thận và tỉ mỉ của học sinh khi làm bài
5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì? [0.5 điểm]
A. Khi kiểm tra nên chọn dạng đề được điểm cao nhất.
B. Nên chọn những đề vừa với sức của mình.
C. Cần cẩn trọng trong mỗi lựa chọn của mình.
D. Cần tự tin đối đầu với thử thách để biết được khả năng của mình và có cơ hội vươn tới thành công.
6. Trạng ngữ trong câu sau đây bổ sung ý nghĩa về mặt nào?
“Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình.”
A. Trạng ngữ chỉ phương tiện
B. Trạng ngữ chỉ mục đích
C. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân
D. Trạng ngữ chỉ địa điểm
7. Cho câu kể “Ngân chăm chỉ học tập.” Em hãy chuyển câu kể ấy thành câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến. [1 điểm]
8. Với các trạng ngữ chỉ nơi chốn, địa điểm sau, em hãy viết thành câu hoàn chỉnh: [1 điểm]
a/ Phía bên bờ sông, ….
b/ Ở cuối khu phố nhà em,…
c/ Trong những khu chung cư gần nhà em,…..
9. Tìm hai câu tục ngữ nói về tinh thần lạc quan – yêu đời. [1 điểm]
B. KIỂM TRA VIẾT [10 ĐIỂM]
I/ Chính tả [4 điểm]
THẮNG BIỂN
Mặt trời lên cao dần. Gió đã bắt đầu mạnh. Gió lên, nước biển càng dữ. Khoảng mênh mông ầm ĩ càng rộng mãi vào. Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.
Một tiếng ào dữ dội. Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào. Một cuộc vật lộn dữ dội diễn ra. Một bên là biển, là gió, trong một cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người với hai bàn tay và những dụng cụ thô sơ, với tinh thần quyết tâm chống giữ.
II/ Tập làm văn [6 điểm]
Tả một con vật lần đầu tiên em thấy trên họa báo hay trên truyền hình, phim ảnh.
Lời giải chi tiết
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: [4 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. [0.5 điểm] C. Đề kiểm tra được chia thành ba mức độ với ba mức điểm khác nhau và học sinh được tự chọn đề thi cho mình.
2. [0.5 điểm] C. Vì dạng đề thứ hai ở mức độ tương đối, chọn làm để ăn chắc điểm.
3. [0.5 điểm] D. Ai chọn dạng đề nào thì được đúng điểm tối đa của đề đó.
4. [0.5 điểm] A. Thử thách sự tự tin của học sinh
5. [0.5 điểm] D. Cần tự tin đối đầu với thử thách để biết được khả năng của mình và có cơ hội vươn tới thành công.
6. [0.5 điểm] A. Trạng ngữ chỉ phương tiện
7. [1 điểm] HS chuyển câu phù hợp với yêu cầu của bài tập.
Ví dụ:
– Câu hỏi: Ngân có chăm chỉ học tập lắm không?
– Câu cảm: Ngân chăm chỉ học tập quá!
– Câu cầu khiến: Ngân hãy chăm học học tập nhé!
8. [1 điểm] HS phát triển câu sao cho phù hợp:
Ví dụ:
a/ Phía bên bờ sông, các bà các mẹ đang giặt quần áo.
b/ Ở cuối khu phố nhà em, cây phượng vĩ đã nở hoa đỏ rực.
c/ Trong những khu chung cư gần nhà em, nhà nào cũng được trang bị đầy đủ các vật dụng gia đình hiện đại.
9. [1 điểm]
Ví dụ:
– Sông có khúc, người có lúc
– Kiến tha lâu cũng đầy tổ
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả
– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm
– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm]
A. Mở bài [0.75 điểm]
– Giới thiệu chung về con vật
– Em gặp con vật đó trong hoàn cảnh nào
B. Thân bài
a. Tả bao quát [0.5 điểm]
– Hình dáng vật như thế nào?
– Bộ lông vật ra sao?
b. Tả chi tiết [1 điểm]
Tả chi tiết các bộ phận của con vật, kèm theo các từ ngữ gợi hình gợi cảm hoặc hình ảnh so sánh, nhân hóa cho sinh động
Đầu, hai tai, cặp mắt, cánh mũi, miệng, bốn chân,….
c. Tả hoạt động [1 điểm]
Thói quen ăn uống và đi lại của con vật
C. Kết bài [0.75 điểm]
Cảm nghĩ của em về con vật đó
* Về hình thức:
– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm
– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài làm tham khảo
Với truyền hình cáp chương trình trên ti vi phong phú hơn. Một số kênh truyền hình chuyên về một chương trình nào đó và rất được khán giả ưa chuộng. Trong số đó em rất yêu thích chương trình “Thế giới động vật”. Hôm nay chương trình ấy giới thiệu hình ảnh và tập tính sống của chim đại bàng.
Đại bàng còn gọi là chim ưng là một loài chim săn mồi cỡ lớn. Đại bàng loại lớn có chiều dài cơ thể hơn một mét nặng bảy ki-lô-gam. Nó có cái đầu lớn như quả đấm của võ sĩ quyền anh. Bộ lông của đại bàng là một áo choàng đẹp: lông đầu màu trắng ngà hơi pha màu kem sữa, lông mình và lông cánh màu đen, lông ngực và lông bụng của đại bàng màu trắng. Mắt của đại bàng to, hơi xếch, có màu do cam viền quanh con người rất đẹp. Mỏ của nó cứng, màu nâu khoằm xuống. Sải cánh của đại bàng dài từ một mét rưỡi đến hai mét. Đại bàng thường làm tổ trên núi cao hoặc cây cao. Tổ của chúng rất lớn và mỗi năm chúng lại tha về tổ nhiều cành cây mới để làm cho tổ kiên cố hơn trước. Đại bàng có dáng đẹp và uy dũng. Nó là loài chim săn mồi giỏi, thường được thợ săn nuôi và huấn luyện để bắt mồi. Đại bàng biểu tượng cho sức mạnh và lòng can đảm, tầm nhìn xa và sự bất tử. Nó được coi là vua của không trung và sứ giả của vị thần lối cao. Vì thế hình ảnh đại bàng được dùng dế làm huy hiệu cho một số lực lượng như Trung tâm rình báo Mỹ. Đại bàng là chúa tể các loài chim giống như hô là chúa sơn lâm của rừng sơn vậy.
Đại bàng là con chim đẹp và dũng mãnh. Em rất thích chim đại bàng. Em ao ước lớn lên em cũng mạnh mẽ, bay cao và bay xa trên con đường sự nghiệp như chim đại bàng bay giữa không trung vậy.
Đề 37 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
TÀN NHANG
Trong một góc công viên, rất nhiều trẻ con đang xếp hàng chờ được một hoạ sĩ trang trí lên mặt để trở thành những “người da đỏ” hay “người ngoài hành tinh”… Một cậu bé cũng nắm tay bà xếp hàng chờ đến lượt mình. Mặt cậu bé rất nhiều đốm tàn nhang nhỏ, nhưng đôi mắt thì sáng lên vì háo hức. – Cậu lắm tàn nhang thế, làm gì còn chỗ nào trên mặt mà vẽ ! – Cô bé xếp hàng sau cậu bé nói to.
Ngượng ngập, cậu bé cúi gằm mặt xuống. Thấy vậy, bà cậu ngồi xuống bên cạnh :
– Sao cháu buồn thế ? Bà yêu những đốm tàn nhang của cháu mà ! Hồi còn nhỏ, lúc nào bà cũng mong có tàn nhang đấy ! – Rồi bà cụ đưa những ngón tay nhăn nheo vuốt má cậu bé. – Tàn nhang cũng xinh lắm, chắc chắn chú hoạ sĩ sẽ thích những vết tàn nhang của cháu !
Cậu bé mỉm cười :
– Thật không bà ?
– Thật chứ ! – Bà cậu đáp. – Đấy, cháu thử tìm xem thứ gì đẹp hơn những đốm tàn nhang !
Cậu bé nhìn bà, suy nghĩ một chút rồi thì thầm :
– Những nếp nhăn, bà ạ !
[Sưu tầm]
1. Trong công viên cậu bé và nhiều trẻ em khác đang làm gì? [0.5 điểm]
A. Xếp hàng để mua vé xem phim
B. Xếp hàng để chờ đến lượt chơi một trò chơi
C. Xếp hàng để nhận quà
D. Xếp hàng để chờ người họa sĩ vẽ lên mặt.
2. Điều gì xảy ra khiến cậu bé buồn bà, ngượng ngập? [0.5 điểm]
A. Bị bạn bè xô ngã, kéo ra khỏi hàng.
B. Đến lượt cậu thì người họa sĩ hết màu vẽ.
C. Bị cô bé xếp hàng sau chê mặt cậu nhiều tàn nhang quá chẳng còn chỗ nào mà vẽ lên mặt.
D. Bị người họa sĩ chê mặt nhiều tàn nhang, không còn chỗ nào để vẽ nữa.
3. Bà cậu bé đã nói gì để an ủi cậu bé? [0.5 điểm]
A. Nói rằng bà yêu những đốm tàn nhang của cậu bé, tàn nhang cũng xinh và chú họa sĩ chắc chắn sẽ thích chúng.
B. Nói rằng hồi nhỏ bà cũng có tàn nhang trên mặt và bà cũng rất vui vì điều đó.
C. Nói rằng cô bé kia thậm chí còn xấu hơn cậu bé nhiều.
D. Nói rằng cậu bé không cần phải xấu hổ vì ai mà chẳng có điểm yếu.
4. Câu trả lời cuối cùng của cậu bé cho ta hiểu điều gì?
A. Cậu thích những người có nếp nhăn.
B. Trong đôi mắt cậu, những nếp nhăn của bà rất đẹp và cậu rất yêu những nếp nhăn ấy giống như cậu vô cùng yêu bà của mình.
C. Cậu thấy những nếp nhăn rất đẹp.
D. Cậu yêu bà nên cậu cũng muốn trên gương mặt mình cũng có những nếp nhăn giống như bà.
5. Em học được điều gì thông qua câu chuyện trên? [0.5 điểm]
A. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
B. Trông mặt mà bắt hình dong
C. Hãy luôn nhìn mọi người bằng cặp mắt yêu thương.
D. Hãy luôn biết giúp đỡ những người xung quanh mình.
6. Tìm câu tục ngữ nói về tinh thần lạc quan – yêu đời? [0.5 điểm]
A. Giấy rách phải giữ lấy lề
B. Đời ta gương vỡ lại lành
Cây khô cây lại đâm cành nở hoa
C. Lời ngọt lọt đến sương
D. Hãy lo bền chí câu cua
Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai!
7. Kể tên ba địa điểm du lịch nổi tiếng ở trong nước? [1 điểm]
8. Đưa ra yêu cầu đề nghị lịch sự, tế nhị trong những trường hợp sau? [1 điểm]
a. Hỏi mượn bạn cùng lớp cuốn truyện.
b. Bạn ngồi cạnh nói chuyện riêng trong giờ chào cờ, em nhắc bạn giữ trật tự.
9. Xác định trạng ngữ, chủ ngữ và vị ngữ trong câu sau:
a. Sau khu lớp học, sân tập luyện của đội bóng nhí của trường tôi được xây dựng khang trang.
b. Trong sân trường tôi, khu vực nào cũng thấy trẻ nô đùa vui vẻ.
B. KIỂM TRA VIẾT [10 ĐIỂM]
I/ Chính tả [4 điểm]
ĐƯỜNG ĐI SA PA
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.
Theo NGUYỄN PHAN HÁCH
II/ Tập làm văn [6 điểm]
Tả một luống rau hoặc vườn rau.
Lời giải chi tiết
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: [4 điểm]
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.
– Đọc đúng tiếng, từ [không đọc sai quá 5 tiếng]: 1 điểm.
– Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.
– Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. [0.5 điểm] D. Xếp hàng để chờ người họa sĩ vẽ lên mặt.
2. [0.5 điểm] C. Bị cô bé xếp hàng sau chê mặt cậu nhiều tàn nhang quá chẳng còn chỗ nào mà vẽ lên mặt.
3. [0.5 điểm] A. Nói rằng bà yêu những đốm tàn nhang của cậu bé, tàn nhang cũng xinh và chú họa sĩ chắc chắn sẽ thích chúng.
4. [0.5 điểm] B. Trong đôi mắt cậu, những nếp nhăn của bà rất đẹp và cậu rất yêu những nếp nhăn ấy giống như cậu vô cùng yêu bà của mình.
5. [0.5 điểm] C. Hãy luôn nhìn mọi người bằng cặp mắt yêu thương.
6. [0.5 điểm] B. Đời ta gương vỡ lại lành
Cây khô cây lại đâm cành nở hoa
7. [1 điểm] Ví dụ: Sa Pa, Nha Trang, Đà Nẵng, Đà Lạt,…
8. [1 điểm]
a] Cậu ơi, cho mình mượn cuốn truyện này nhé!
b] Cậu ơi không nên mất trật tự trong giờ học nhé!
9. [1 điểm]
a. Sau khu lớp học, sân tập của đội bóng nhí trường tôi // được xây dựng khang trang.
Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ
b. Trong sân trường tôi, khu vực nào // cũng thấy trẻ nô đùa vui vẻ.
Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả
– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm
– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm
– Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm
– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm]
A. Mở bài [0.75 điểm]
Giới thiệu vườn rau mà em yêu thích
B. Thân bài
a. Tả bao quát [0.5 điểm]
Vườn rau nằm trên một khoảng đất rộng trồng rất nhiều loại rau khác nhau
b. Tả chi tiết [1 điểm]
Tả chi tiết những loại rau có trong vườn như cải bẹ, xà lách, hành hẹ, cà chua, rau muống, bầu bí…..
c. Hoạt động chăm sóc cho vườn rau của con người, hoạt động của ong bướm,… trong vườn [1 điểm]
D. Kết bài [0.75 điểm]
Cảm nghĩ của em về vườn rau
* Về hình thức:
– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm
– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài làm tham khảo
Nói đến vườn rau, em làm sao quên được vườn rau của bác Năm bên cạnh nhà em. Vườn rau ấy lúc nào cũng đẹp một màu xanh tươi tốt.
Vườn rau của bác Năm chiếm một khoảnh đất khá rộng. Bác trồng đủ các loại rau quả. Từ xa nhìn lại, vườn rau xanh mịn màng như một tấm thảm mát mắt. Bước chân vào vườn, em gặp ngay những luống cải bẹ xanh từng hàng thẳng tắp. Những cây cải nở to với những bẹ xanh mọng nước. Kế đó là những luống xà lách mơn mởn, xanh non, rồi những luống rau thơm, nào quế, ngò gai, nào diếp cả, cần tàu, cần nước, rau thơm… Từng hàng, từng “hàng chạy song song với nhau không hề thấy một cọng lá úa. Bên những luống hành, hẹ là những luống cà chua, đậu đũa. Những trái cà chua đỏ mọng nằm sát mặt đất. Những trái đậu đũa tòng teng trên những thang chà…
Vườn bác Năm còn có một cái ao nhỏ chằng chịt rau muống. Những cánh hoa màu trắng điểm những sọc tím rung rinh theo làn gió nhẹ. Trên mặt ao là một giàn bầu bí chằng chịt, quấn quýt bên nhau. Những đóa hoa màu vàng hòa lẫn với màu xanh của lá làm cho giàn bầu bí nổi bật hẳn lên. Những chú bướm nhởn nhơ bay trên cánh hoa tạo nền một cảnh rất thơ mộng. Cuối vườn là những hàng mía, hàng chuối thẳng tắp đang thời kì phát triển. Đằng xa hơn là vườn cây trái, cành lá sum suê và sai nặng những quả.
Bác Năm luôn cặm cụi trong vườn tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, bón phân… Vì thế, vườn rau luôn xanh tốt và quanh năm gia đình bác có cuộc sống sung túc nhờ vườn rau, vườn cây đem lại.. Em rất thích mảnh vườn của bác Năm. Những buổi đẹp trời, em thường sang thăm vườn của bác. Ngồi bên bờ ao, em dõi mắt nhìn đàn cá tung tăng bơi lội dưới nước hay nhìn đàn bướm bay lượn trên những cánh hoa mà tâm hồn cảm thấy thật thư thái, dễ chịu.
Đề 38 kiểm tra học kì 2 [Đề thi học kì 2] – Tiếng Việt 4
Đề bài
A. KIỂM TRA ĐỌC [10 ĐIỂM]
I/ Đọc thành tiếng [4 điểm]
GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc.
1. Đường đi Sa Pa [Trang 102 – TV4/ Tập 2]
2. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất [Trang 114 – TV4/ Tập 2]
3. Dòng sông mặc áo [Trang 118 – TV4/ Tập 2]
4. Ăng-co Vát [Trang 123 – TV4/ Tập 2]
5. Con chuồn chuồn nước [Trang 127 – TV4/ Tập 2]
6. Vương quốc vắng nụ cười [tiếp theo] [Trang 143 – TV4/ Tập 2]
7. Con chim chiền chiện [Trang 148 – TV4/ Tập 2]
8. Ăn “mầm đá” [Trang 157 – TV4/ Tập 2]
II/ Đọc hiểu [6 điểm]
Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Một chuyến đi xa
Một người cha dẫn con trai của mình đi cắm trại ở một vùng quê để cậu bé hiểu được cuộc sống bình dị của những người dân ở đó. Hai cha con họ sống chung với một gia đình nông dân. Trên đường về, người cha hỏi: “Con thấy chuyến đi thế nào?”
– Tuyệt lắm cha ạ! – Cậu bé đáp.
– Vậy con đã học được gì từ chuyến đi này? – Người cha hỏi tiếp.
– Ở nhà, chúng ta chỉ có một con chó, còn mọi người ở đây thì có tới bốn. Chúng ta chỉ có một hồ bơi trong vườn, còn họ có cả một dòng sông. Chúng ta thắp sáng bằng những bóng đèn điện, còn họ đêm đến lại có rất nhiều ngôi sao tỏa sáng. Nhà mình có những cửa sổ nhưng họ có cả một bầu trời bao la. Cảm ơn cha đã cho con thấy cuộc sống bên ngoài rộng mở và đẹp đẽ biết bao!
[Theo Quang Kiệt]
1. Hai cha con bạn nhỏ đã đi cắm trại ở đâu? [0.5 điểm]
A. Trên núi
B. Ở một vùng quê
C. Ở gần biển
D. Ở công viên
2. Người cha muốn con đưa con đi cắm trại nhằm mục đích gì? [0.5 điểm]
A. Muốn con gặp gỡ xóm làng, những người thân quen với người cha.
B. Muốn con được hít thở không khí trong lành.
C. Muốn con học cách chịu khổ.
D. Muốn con hiểu được cuộc sống bình dị của những người dân ở đó.
3. Bạn nhỏ đã so sánh cuộc sống của gia đình bạn nhỏ với cuộc sống của gia đình người nông dân như thế nào? Hoàn thành sơ đồ so sánh sau: [2 điểm]
| Gia đình bạn nhỏ có | Những người nông dân có | |
| ……. ……. ……. ……. | > Trạng ngữ chỉ thời gian b. Vừa trông thấy Ga-rốp-phi, người ta biết rằng chính cậu là thủ phạm. -> Trạng ngữ chỉ thời gian 8. a] – Nghĩa đen: Dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp,…. Con người cũng như vậy, có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn. – Nghĩa bóng [lời khuyên]: Cuộc sống gặp phải những khó khăn vất vả là chuyện thường tình.Không nên vì vậy mà buồn phiền hoặc nản chí. 9. [1 điểm] a] Ngọc ơi, cậu học giỏi thật đó! b] Món quà đẹp quá! Con cảm ơn mẹ ạ! B. KIỂM TRA VIẾT I/ Chính tả – Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm – Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm – Viết đúng chính tả [không mắc quá 5 lỗi]: 1 điểm – Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm II/ Tập làm văn Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau: * Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau [4 điểm] A. Mở bài [0.75 điểm] Giới thiệu chung về cây ăn quả mà em muốn tả B. Thân bài [2.5 điểm] a. Tả bao quát – Thân cây: – Cành lá: b. Tả chi tiết – Lá : màu sắc, hình dáng – Quả : phát triển qua các thời kì như thế nào c. Công dụng, kỉ niệm về cây ăn quả đó C. Kết bài Tình cảm đối với cây ăn quả đó * Về hình thức: – Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm – Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm – Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm Bài làm tham khảo Ông nội em có một khu vườn nhỏ nằm ngay trong khuôn viên nhà, chỉ độ vài mét vuông thôi. Trong vườn trồng rất nhiều hoa, rau củ và cây ăn trái. Góc này trồng hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc,… góc kia trồng rau cải bắp, su hào, cà chua,… cứ mùa nào thức nấy. Phía cuối vườn trồng cây ăn trái, em thích nhất là cây cam nơi cuối vườn, xanh đậm và nặng trĩu những trái cam thơm ngon. Nhìn từ xa cây cam giống như một chiếc ô to lớn màu xanh đậm, trên đó có điểm xuyết những trái cam màu vàng tươi. Cây cao khoảng 2 m, một vòng ôm của em ôm không xuể được những tán cây. Thân cây có màu nâu đậm, thứ màu sắc in hằn dấu vết của thời gian. Các cành cây vươn rộng ra nhiều phía, lá cây xanh tươi và quả thì ngọt lành. Rễ của cây cam đâm sâu vào lòng đất, cần mẫn hút chất dinh dưỡng nuôi cây. Thân cây vững chắc và các cành lá thì tỏa ra mọi phía. Lá cây có màu xanh tươi, nhỏ hơn lá bưởi nhưng lớn hơn lá chanh, lá quất. Khi còn non thì lá xanh nhạt rồi tới khi trưởng thành thì xanh đậm. Khi đổi mùa từng chiếc lá cây rụng xuống gốc để cho lớp lá non lại tiếp tục mọc lên nuôi cây. Em thường buồn mỗi khi nhìn thấy từng chiếc lá rụng xuống, ông nội sẽ cười hiền từ xoa đầu em rồi nói: “Lá rụng về cội mà cháu, từng chiếc lá rụng xuống dưới gốc sẽ hóa thành chất mùn nuôi dưỡng cây thêm xanh tươi”. Hoa cam có màu trắng tinh khiết. Hương cam thơm thoang thoảng vô cùng dễ chịu. Mỗi sáng em thường tới góc vườn lặng ngắm cây cam và tận hưởng thứ hương thơm mát lành ấy. Hoa cam thơm và đẹp như thế chẳng trách mỗi khi hoa nở ong bướm lại bay tới xung quanh góc vườn này. Quả cam thì cứ lớn dần lên qua từng ngày tháng. Lúc đầu thì bằng hòn bi, tiếp đến bằng quả cà rồi to bằng cả quả bóng bàn. Ban đầu có màu xanh non, xanh đậm rồi từ từ chuyển thành sắc vàng đậm. Khi thấy cam chuyển sang sắc màu đậm ngọt nghĩa là có thể thưởng thức được những trái cam ấy rồi. Mỗi mùa cam ra quả, ông em thường ra vườn hái rồi chia cho con cháu trong nhà. Vì em nhỏ nhất nên ông thường để dành cho em trái cam to nhất, ngon nhất. Bóc vỏ cam ra sẽ thấy từng múi cam được xếp đều nhau khin khít tạo thành một vòng tròn. Bóc từng múi cam sẽ thấy từng tép cam mọng nước ngọt lành. Cam ăn ngọt và thơm mát, rất thích hợp để giải nhiệt và bổ sung vitamin C cho cơ thể. Cây cam cho quả để ăn hoặc ép lấy nước. Trong những ngày nắng nóng thế này thật tuyệt vời khi được ăn những múi cam thơm mát hoặc uống một cốc nước cam mát lành. Không chỉ vậy, cây cam còn có rất nhiều lợi ích khác. Ông em nói vỏ cam có thể được dùng để làm thuốc, hay dịp tết đến trong nhà bày trang trí một cây cam trĩu quả thì thật là đẹp biết bao. Cây cam trong vườn là công sức vun trồng chăm bẵm của ông nội em. Mỗi khi rảnh rỗi, em thường tới phụ ông tưới nước, nhổ cỏ và bắt sâu cho cây. Được cầm trên tay những quả cam to ngon em hiểu được rằng đó là tình yêu đong đầy của ông em đã được kết tinh trong từng trái cam ấy. Em mong rằng cây cam sẽ luôn xanh tươi và sống thật lâu. Đề 40 thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng ViệtI. ĐỌC HIỂU BÀI KIỂM TRA KÌ LẠ Hôm ấy là ngày đầu tiên của năm học mới, lòng tôi tràn đầy niềm tin nhưng thực sự vẫn rất lo cho những kì thi sắp tới. Tiết Toán đầu tiên. Vừa vào lớp, thầy cho cả lớp làm bài kiểm tra đầu năm. Cả lớp đều cảm thấy rất ngạc nhiên khi thầy phát cho chúng tôi ba loại đề bài khác nhau rồi nói: – Đề thứ nhất gồm những câu hỏi rất cơ bản nhưng cũng khá nâng cao, nếu làm hết các em sẽ được 10 điểm. Đề thứ hai có điểm cao nhất là 8 với mức độ tương đối. Với dạng đề thứ ba, các em dễ dàng đạt điểm 6 với những bài toán rất dễ. Các em được quyền chọn làm một trong ba loại đề bài này. Thầy chỉ giới hạn thời gian làm bài là 15 phút nên tôi quyết định chọn dạng đề thứ hai cho chắc ăn. Không chỉ tôi mà các bạn trong lớp cũng thế, đa phần chọn dạng đề thứ hai, số ít học kém hơn thì chọn dạng đề thứ ba. Một tuần sau, thầy trả bài kiểm tra. cả lớp càng ngạc nhiên hơn khi ai chọn dạng đề nào thì được đúng tổng điểm của đề đó, bất kể đúng sai. Lớp trưởng rụt rè hỏi thầy: – Thưa thầy, tại sao lại thế ạ? Thầy khẽ mỉm cười rồi nghiêm nghị trả lời: – Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình. Ai trong số các em cũng mơ ước đạt điểm 10 nhưng ít ai dám vượt qua thử thách để biến ước mơ ấy thành sự thật. Các em ạ, có những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn nên dễ làm chúng ta rút lui ngay từ phút đầu tiên. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta sẽ chẳng biết khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh điểm của thành công. Bài kiểm tra kì lạ của thầy giáo đã dạy cho chúng tôi một bài học: Hãy ước mơ và phải biết vượt qua mọi thử thách để đạt được ước mơ! [Linh Nga] Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1. Thầy giáo cho kiểm tra Toán đầu năm học nhằm mục đích gì? a. Kiểm tra chất lượng học Toán của học sinh. b. Kiểm tra nếp làm bài của học sinh. c. Thử thách sự tự tin của học sinh. Câu 2. Tại sao phần lớn học sinh trong lớp lại chọn dạng đề thứ hai? a. Vì dạng đề thứ hai được nhiều điểm. b. Vì dạng đề thứ hai ở mức độ tương đối, chọn làm cho chắc ăn. c. Vì học sinh trong lớp thiếu tự tin. Câu 3. Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a. Khi kiểm tra nên chọn dạng đề được điểm cao. b. Nên chọn đề vừa sức với mình. c. Cần tự tin đối đầu với thử thách để biết được khả năng của mình và có cơ hội vươn tới thành công. II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu 1. Hãy tìm một từ thích hợp để điền vào các chỗ trống trong đoạn văn sau: … “Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn ….… sự tự tin của lớp mình. Ai trong số các em cũng mơ ước đạt điểm 10 nhưng ít ai dám vượt qua ……. để biến ước mơ ấy thành sự thật. Các em ạ, có những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn nên dễ làm chúng ta rút lui ngay từ phút đầu tiên. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với ……. thì chúng ta sẽ chẳng biết khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh điểm của thành công.” Bài kiểm tra kì lạ của thầy giáo đã dạy cho chúng tôi một bài học. Hãy ước mơ và phải biết vượt qua mọi ……. để đạt được ước mơ! Câu 2. Tìm câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng của mỗi câu [dùng để giới thiệu hay nhận định về sự vật]. a] Thấy Tôm Càng ngó mình trân trân, con vật nói: – Chào bạn. Tôi là Cá Con. [Theo Trương Mĩ Đức – Tú Nguyệt] b] Sông Hương là một bức tranh phong cảnh gồm nhiều đoạn mà mỗi đoạn đều có về đẹp riêng của nó. Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng. [Theo Đất nước ngàn năm] c] Chích Bông xinh đẹp chẳng những là bạn của trẻ em mà còn là bạn của bà con nông dân. [Theo Tô Hoài] d] Cháu là người có tấm lòng nhân hậu! – Ông lão thốt lên và xoa đầu đứa cháu nhỏ. [Phỏng theo Lép Tôn-xtôi] Câu 3. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu em vừa tìm được. III. CẢM THỤ VĂN HỌC Đọc kĩ câu chuyện Bài kiểm tra kì lạ. Em có thích cách kiểm tra của thầy giáo trong câu chuyện đó không? Vì sao? IV. TẬP LÀM VĂN Câu 1. Em hãy cho biết những đoạn kết bài tả cây cối của nhà văn Băng Sơn đã viết theo cách nào? Mỗi đoạn có điều gì thú vị? a] Tả Mùa hoa sấu: Quả sấu xanh kết từ hoa sấu trắng li ti. Hoa sấu nở ra từ những trận gió vàng ào ào những lá. Cây sấu cứ lặng lẽ đứng bên đường làm việc đó suốt cả đời mình. b] Tả Cây cửa sổ: Vạn niên thanh có nghĩa là xanh vạn năm, còn được gọi là cây cửa sổ. Nó cũng giản dị, mộc mạc như những tấm lòng người nghèo nhưng giàu yêu thương, sẵn sàng chia sẻ cuộc sống của mình cho người khác. Đáp án đề thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt đề số 1I. ĐỌC HIỂU Câu 1 – c Câu 2 – b Câu 3 – c II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu 1. Đó là từ thử thách. Câu 2 – Câu 3 a] Tôi [CN] / là Cá Con [VN]. [câu kể dùng để giới thiệu] b] Sông Hương [CN]/ là một bức tranh phong cảnh gồm nhiều đoạn mà mỗi đoạn đều có về đẹp riêng của nó. [VN] [câu kể dùng để giới thiệu] – Những đêm trăng sáng, dòng sông [CN] / là một đường trăng lung linh dát vàng [VN]. [câu kể dùng để nêu nhận xét, nhận định] c] Chích Bông [CN] / xinh đẹp chẳng những là bạn của trẻ em mà còn là bạn của bà con nông dân [VN]. [câu kể dùng để nhận định] d] Cháu [CN] / là người có tấm lòng nhân hậu! [VN] [câu kể dùng để nhận định] III. CẢM THỤ VĂN HỌC Cách kiểm tra của thầy giáo thật đặc biệt và kì lạ. Em rất thích cách kiểm tra này. Với bài kiểm tra, thầy giáo chỉ muốn giúp học sinh của mình dám vượt qua khó khăn, thử thách để biến ước mơ thành sự thật. Hơn nữa, thầy còn muốn nhắn nhủ rằng sự tự tin sẽ làm nên thành công, nếu không đủ tự tin để đối đầu với thử thách thì sẽ chẳng bao giờ biết được khả năng của mình ra sao và thành công sẽ không bao giờ đến với chúng ta. IV. TẬP LÀM VĂN Câu 1 a] Kết bài theo kiểu không mở rộng. b] Kết bài theo kiểu mở rộng. c] Kết bài theo kiểu mở rộng. Câu 2 Cây cổ thụ cho ta bóng mát phải không các bạn? Tôi sẽ kể cho các bạn nghe về cây bàng nhé! Cây bàng là cây cổ thụ có thân cây to, tán lá tròn, xoè rộng ra. Rễ cây ngoằn ngoèo cắm sâu xuống lòng đất. Từ xa nhìn lại, cây bàng như một cây nấm khổng lồ. Đến mùa lá rụng, nhặt những quả bàng vừa ngon vừa bùi. [Hồng Nhung] ✅ 27 Đề thi Tiếng Việt lớp 4 học kì 1 [có đáp án] ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐ ✅ Lớp 4 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐ Video liên quanChủ Đề |