Giáo án thêm bớt trong phạm vi 5 là một trong những chủ đề gần đây được rất nhiều người quan tâm. Làm sao để xây dựng giáo án thêm bớt trong phạm vi 5 là câu hỏi được nhiều người đặt ra. Trong bài viết này, Topviec.vn sẽ giúp các bạn tổng hợp về chủ đề giáo án thêm bớt trong phạm vi 5 mới nhất năm 2020
Tổng hợp giáo án thêm bớt trong phạm vi 5 mới nhất 2020
I. Mục tiêu, yêu cầu:
II. Chuẩn bị
1. Đồdùng của cô
2. Đồsử dụng của trẻ
III. Tiến trình hoạt động
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
1.Hoạt động 1:Ôn địnhtổ chức, gây hứng thú. Cô cho trẻQuan sátvề con cá bơi ở trong bể cá
Cônói chuyệnvới trẻ vềchủ đềnhánh thông qua bể cá
Giáo dục: Cô nói cho trẻ biết vềlợi íchcủa các con vật sống dưới nước vàgiáo dụctrẻ bảo vệmôi trườngsống của chúng.
2. Hoạt động 2:nội dunghoạt động họca. Ôn đếm đến 5: Cômô tảvới trẻ ởxoay quanglớp có cácgroupcon vật sống dưới nước cósố lượngkhông giốngnhau [1, 2, 3,4,5]. Cô cho trẻ tìmgroupcon vật sống dưới nước cótỉ lệlà 5 và gắn chữ số 5 tương ứng.
Cô gọi lần lượt từ 3 4cá nhântrẻ lên tìmgroupvà đếmgroupcótỉ lệ5 và gắn chữ số 5
Trẻ tìm xong cô cùng cả lớp lớp đếmrà soátlạitỉ lệcủa cácgroupđồdùng, thẻ số bạnvừa mớichọn.
b. Bài mới: Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5 giữa hainhómphân khúc.
Côgiới thiệutên bài
Cô cho trẻlấyrổ đồsử dụngra.
Cô hỏi : Trong rổ các con có gì ?
Cô tạo tình huống cho trẻlấybảng gài vàquéthết số lô tô con tôm ra và xếp ra bảng, xếp từ trái sang phải, thẳng hàng. Côrà soátkết quảtrẻ xếp.
Côliên tụccho trẻ xếp cho cô 4 lô tô con cá ra bảng, xếp tương ứng 1-1 vớinhóm1: con tôm. Cô kiểm trảkết quảxếp của trẻ.
* So sánh
Cô cho trẻ so sánh:nhómcon tôm, vànhómcon cá cósố lượngntnvới nhau.
Có bằng nhau không?
Groupnào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy ?vì saocon biết?
Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vì saocon biết? Đểgroupcon cá cótỉ lệbằnggroupcon tôm chúng ta sẽsử dụngbằnghướng dẫnnào?[ Cô cho trẻ được tự mình nói lênquan niệm của mình theo ý hiểu của trẻ, nhằm clicklikesựtìm hiểucủa trẻ].
Cô cho trẻ tạo sự cân bằng giữa 2groupbằnghướng dẫnthêm 1 lô tô con cá vàonhóm2 [nhóm con cá].
4 con cá thêm 1 con cá là mấy con cá? Vậy 4 thêm 1 là mấy?
Cho trẻ đọc 4 thêm 1 là 5. [Tập thể vàcá nhânđọc]
Cô hỏi trẻ:
+ Vậyhiện naysố lượng2nhómnhư thế nàovới nhau?
+ Bằng nhau đều bằng mấy ?
+ Vậy để cho tương ứng với và 5 con cá, các con sẽ gắn chữ số mấy ?
Cô và trẻ gắn chữ số 5 vàrà soátkết quả
* Thêm bớt.
Hiện giờcác con cùng cô cất đi 1 con cá: 5 con cátiết kiệm1 con cá còn mấy con cá?
5 bớt 1 còn mấy? Cô cho trẻ đọc 5 bớt 1 còn 4
Hiện giờcô phải gắn số mấy ? [Cô cho trẻ cất thẻ số 5 gài thẻ số 4].
Vậynhómcon cá vàgroupcon tôm cótỉ lệntn?
Mong muốncho 2nhómbằng nhau ta phảilàmgiống nhưthế nào?
4 con cá thêm 1 con cá là mấy? [Cô cho trẻ cùng cô cất thẻ số 4, gài thẻ số 5]. Cô cho trẻ đọc 4 thêm 1 là 5.
Tương tự cô cho trẻ thực hiện các thao tác thêm bớt vớinhómcon cá [mỗi lần thêm bớt cô cho trẻ đọc và gài số thẻ tương ứng].
+ 5 bớt 2 còn mấy ?
+3 thêm 2 là mấy ?
+ 5 bớt 3 còn mấy ?
+2 thêm 3 là mấy ?
+ 5 bớt 4 còn mấy ?
+1 thêm 4 là mấy ?
Cô cho trẻ cất đồsử dụng
+ngày naychúng mình cùng cất 1 con cá vào rổ. 5 Bớt 1 còn mấy?
+ 5 bớt 2 còn mấy?
+ 3 bớt 1 còn mấy?
+ 2 bớt 1 còn mấy?
+ 1 cất nốt còn lô tô con cá nào nữa không? [Cất thẻ số]
Ở trên bảng còn có gì ?
Cô cho trẻ cấtnhómcon tôm, cất từ phải qua trái, cất lần lượt từng lô tô con tôm, vừa cất vừa đếm. Sau đó cho trẻ cất thẻ số vào rổ.
Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài học
c. Phần luyện tập:
* Trò chơi 1:Thử tài của bé .
Côgiới thiệutên trò chơi các chơi và luật chơi
Mẹochơi: Trò chơi này mỗi bạn được tặng một rổ lô tô những con vật sống dưới nước cósố lượngkhácnhau,Nhiệm vụcủa các con là tìmmauthẻ lô tôgroupcon vật sống dưới nước cótỉ lệtheo yêu cầu của cô nhé .
Luật chơi: Bạn nào tìmkđúng bạn đó phải hát tặng lớp 1 bài hát vềchủ đề.
Cô cho trẻ chơi 3 4 lần, côđể ýbao quátcổ vũtrẻ kịp thời.
Nhân xét giờ chơi.
Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi.
* Trò chơi 2 .: Thixemđội nàonhanh.
+ Phương phápchơi và luật chơigiống nhưsau .
Cô sẽ chia lớp thành 4 đội, côvừa mớisẵn sàng4 bức tranh vẽ các con vật sống dưới nước,nghĩa vụcủa các con là phải nhảy qua hai vòng thể duc và chạy lên thêm hoạc bớttỉ lệcác con vật sống dưới nước đi sao cho tương ứng vớisố lượng5 cô gắn dưới bức tranh .
Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, các đội gắn đúng là đội chiến tháng. Đôi nào dán sai và chậm sẽ phải nhảy lò cò .
Các độivừa mớirõ luật chơi vàhướng dẫnchơi chưa .
Côtổ chứccho trẻ chơi 2 3 lần, bao quátđề nghitrẻ chơi
kiểm trakết quảchơi của các đội,đánh giátuyên dương trẻ .
Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi và tên bài.
3. Hoạt động 3:Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồsử dụngvà chuyển hoạt động |
TrẻNhìn
Trẻ đàm thoại.
Trẻ lắng nghe.
TrẻQuan sátvà tìm cácgroupcósố lượng5 và gắn số.
Trẻ thực hiện
Trẻkiểm trahiệu quả
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời.
Trẻ xếp số lô tô ra bảng.
Trẻ thực hiện.
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện.
Bằng 5
Trẻ đọc
Bằng nhau
Bằng 5
Thẻ số 5
Trẻ thực hiện
4 thuyền buồm.
Trẻ thực hiện
Thẻ số 4
kbằng nhau
Trẻ trả lời.
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện các thao tác thêm bớt, đọc, gài số cùng cô.
Còn 3
Còn 2
Còn 1
kạ!
nhómcon tôm.
Trẻ thực hiện.
Trẻ trả lời.
Trẻ nhớ tên trò chơi
Trẻ hiểuphương phápchơi và luật chơi.
Trẻ chơi
-Trẻ trả lời.
Trẻ nhớ tên trò chơi.
Trẻ hiểuhướng dẫnchơi và luật chơi.
Trẻ biết luật chơi.
Rồi ạ
-Trẻ chơi trò chơi
Trẻ lắng nghe.
Trẻ trả lời.
Trẻ chuyển hoạt động
Nguồn://giaoanmamnononline.blogspot.com/
|
Giáo án tách gộp trong phạm vi 5
I./Mục đích yêu cầu của giáo án
Trẻ biết tách gộpnhómđồ dùng có số lượng 5 đối tượng thành 2 phần và biết diễn đạtkết quảcủa bản thân.
Rèn cho trẻkỹ năngđếm.
Trẻ hứng thú tích cực trong giờ học.
*Lồng ghép: MTXQ, AN, VH
*Tích hợp: TKNL
II/Chuẩn bị
Màn hình tivi, quần áo bitit, chữ số 1-5
III/Tiến trình
Hoạt động 1 Cô cùng trẻ hát và vận động bài: cho tôi đilàmmưa với
Khi mưa rơi xuống trên mặt đất thì tạo thành gì? [Tạo thành nước]
Nước giúp ích gì cho con người?[để uống, rửa tay, rửa mặt, nấu ăn, ]
Cáccon cùng chú ý lên màn hình để xem nước giúp ích gì cho con người nhé!
Hoạt động 2 Nước đến từ đâu?
Bây giờ lớp mình cùng chơi mưa to mưa nhỏ với cô nào!
Cáccon chú ý xem có mấy tiếng mưa to? [2-3C]
Lớp mình cùngthực hiệnmưa to với cô nào! [ Trẻ vừa vỗ vừa đếm đến 5].
Lớp mình cùnglàmmưa vừa vừa [ trẻ vừa vỗ vừa đếm đến 5].
Khi trời mưanhữngconthực hiệngì? [ Che dù]
Cáccon nhìn xem có bao nhiêu cái dù? Trẻ đếm lớp đếm tương ứng chữ số 5.
Hoạt động 3: củng cố bài tập Trẻ đọc nghe vẻ nghe ve đi lấy rổ
Trong rổ con cónhữnggì?
Xếpcáccái áo ra trước mặtcáccon
Có bao nhiêu cái áo?- trẻ đếm, rồi gắn chữ số tương ứng.
Nhóm1 có mấy cái? [2C], chữ số mấy?
Nhóm2 có mấy cái? [ 2C], chữ số mấy?
Bây giờ cô muốnnhữngcon gộp 2nhóm1 và 4 thánh 1groupnè!
Được mấy cái áo? 5 Áo- gắn chữ số 5
Trong rổnhữngcon ngoài áo ra, còn có gì?
Xếpnhữngcái quần ra trước mặtnhữngcon.
Có bao nhiêu cái quần?
Từ 5 cái quần cô muốcáccon tách thành 2nhóm: 2 và 3 và gắn chữ số tương ứng.
Hỏi trẻ:nhóm1 có mấycácquần? Tương ứng chữ số mấy?
Group2 có mấy caí quần? Tương ứng chữ số mấy?
Bây giờcáccon hãy gộpnhóm1 vànhóm2 lại được bao nhiêu cái quần?- gắn chữ số tương ứng
Cáccon hãy tách 5 cái quần thành 2grouptheo nguyện vọng.
*Hát trời nắng trời mưa- trẻ đi cất rổ.
Hoạt động 4: trò chơi kết bạn Khi cô bảo kết bạn thícáccon nói kết mấy và kết theo yêu cầu của cô.
Kết 5 bạn thành 1 nhóm- trẻlàm.
Từ 5 bạn hạy tách thành 2nhóm1 và 4- trẻthực hiện.
Bây giờcáccon hãy gộpnhóm1 và 4 lại thành 1nhóm.
Từ 5 bạn này hãy tách thành 2nhóm2 và 3.
Từgroup2 và 3 hãy gộp lại thành 1nhóm
Nhữngcon hãy tách tự dotheo nguyện vọng.
Hoạt động 5: Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
Cám ơn các bạn đã đọc bài viết!