+ Lần 1: Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát theo đội hình vòng tròn, khi nhạc dừng thì các con làm theo yêu cầu của cô đó là một bạn đứng, một bạn ngồi lặp lại một bạn đứng, một bạn ngồi, cứ như vậy cho đến hết vòng tròn.
Luật chơi: Nếu trẻ nào không làm đúng theo yêu cầu của cô sẽ phải nhảy thêm một bản nhạc bất kỳ.
+ Lần 2: Trẻ làm theo yêu cầu của cô: Đứng 2 hàng dọc 1 bạn nam - 1 bạn nữ lặp lại 1 bạn nam - 1 bạn nữ.
+ Lần 3: Cô yêu cầu, 1 chân co - 1 chân duỗi lặp lại 1 chân co - 1 chân duỗi.
*Cô hỏi trẻ: Cô vừa cho trẻ sắp xếp mấy đối tượng? và theo quy tắc gì?
Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng.
+ Yêu cầu trẻ quan sát trên màn hình ti vi
Lần 1: Quy tắc sắp xếp “ 1 lá, 1 hoa, 1 quả lặp lại 1 lá, 1 hoa, 1 quả.
- Yêu cầu trẻ đọc quy tắc theo yêu cầu của cô.
Cô nói : Cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc nhất định 1 lá, 1 hoa, 1 quả lặp lại 1 lá, 1 hoa, 1 quả” được gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1 – 1 – 1.
- Yêu cầu trẻ nhắc lại quy tắc 1 – 1- 1.
--------
* Sắp xếp theo mẫu của cô:
*Lần 1: Quy tắc 1-1-1
- Yêu cầu cả lớp đi lấy rổ về chỗ.
- Cô hỏi xem trong rổ có gì?
- Cho trẻ xếp quy tắc 1-1-1 theo yêu cầu của cô .[Cô bao quát sửa sai].
- Yêu cầu trẻ đọc lần lượt từng đối tượng.
- Trẻ chỉ tay vào bông hoa đầu tiên bên tay trái của mình và đọc đọc lần lượt từng đối tượng.
Cả lớp đọc, tổ nam đọc, tổ nữ đọc.
Cô y/c trẻ cất đồ dùng đi lần lượt cất từ phải sang trái.
--------
+ Lần 2: *Quy tắc 1-2-1
Cô đưa ra quy tắc sắp xếp “ 1 lá, 2 hoa, 1 quả lặp lại 1 lá, 2 hoa, 1 quả.
- Cô chỉ cho cả lớp đọc quy tắc 1- 2- 1, từ 1 đến 2 lần.
- Hỏi trẻ: Cô đã sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc gì đây?
Cô nói : Cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc nhất định 1 lá, 2 hoa, 1 quả lặp lại 1 lá, 2 hoa, 1 quả” được gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1 – 2 – 1.
Cho cả lớp nhắc lại : “Sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 1 – 2- 1
- Cho trẻ xếp theo quy tắc cô yêu cầu.[Cô bao quát sửa sai].
- Trẻ chỉ tay vào chiếc lá đầu tiên bên tay trái của mình và đọc lần lượt từng đối tượng.
Cả lớp đọc, từng nhóm đọc.
Cô y/c trẻ cất đi lần lượt cất từ phải sang trái.
--------
+ Lần 3:*Quy tắc 2-1-2
Cô đưa ra quy tắc sắp xếp “ 2 lá, 1 hoa, 2 quả lặp lại 2 lá, 1 hoa, 2 quả
- Cô chỉ cho cả lớp đọc 1 – 2 lượt.
- Hỏi trẻ: Cô đã sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc gì đây?
Cô nói : Cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc nhất định 2 lá, 1 hoa, 2 quả lặp lại 2 lá, 1 hoa, 2 quả” được gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 2 – 1 – 2.
Cho cả lớp nhắc lại : “Sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 2 – 1- 2
- Cho trẻ xếp theo quy tắc cô yêu cầu.[Cô bao quát sửa sai].
- Trẻ chỉ tay và đọc lần lượt từng đối tượng.
Cả lớp đọc, 1 – 2 cá nhân đọc..
- Hỏi trẻ: Cô vừa cho sắp xếp 3 đối tượng theo mấy quy tắc? Là những quy tắc nào?
--------
* Cho trẻ xếp theo ý thích:
Trẻ hãy trang trí, sắp xếp theo ý thích của mình, có thể là sắp xếp theo quy tắc mà cô đã dạy hoặc có thể con sắp xếp theo quy tắc nào mới mà cô chưa đưa ra để dạy?
Ai có cách sắp xếp 1 – 1 – 1
Cô lần lượt hỏi theo từng quy tắc.
+Cô yêu cầu trẻ cất rổ đi về tập trung gần cô.
*Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh mắt”
Cách chơi: Trẻ hãy nhìn quy tắc cô đưa ra sau đó chọn 1 trong 3 đáp án đúng.
Trẻ chơi cùng cô 2 – 3 lần.
Hoạt động 3: Củng cố - ôn luyện
Trò chơi 1. Ai thông minh hơn.
Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 3 tổ, mỗi tổ một bức tranh ngồi theo nhóm, trẻ lấy các bông hoa, lá, quả rời gắn tiếp vào các quy tắc đã quy định từ trước sao cho đúng. Thời gian sẽ được tính bằng 1 bản nhạc, nếu tổ nào nhanh, đúng, hoàn thiện bức tranh trước sẽ chiến thắng.
GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đê: Thế giới động vật Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời gian 30 - 35 phút Người dạy, soạn: Đơn vị:
- Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng nhau theo quy tắc - Trẻ phát hiện ra các mẫu sắp xếp theo quy tắc của ba loại đối tượng, biết sắp xếp theo quy tắc cho trước và sắp xếp theo yêu cầu của cô. - Biết tạo ra mẫu sắp xếp và sắp xếp theo ý thích. - Trẻ Hiểu cách chơi trò chơi. - Trẻ nhận biết được một số con vật sống ở trong rừng. 2. Kỹ năng - Có kỹ năng sắp xếp theo quy tắc ba đối tượng. - Phát triển tư duy và ngôn ngữ toán học cho trẻ: diễn đạt cách sắp xếp của mình một cách rõ ràng. - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. - Trẻ phối hợp cùng các bạn trong nhóm để tạo ra sản phẩm. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Giai điệu các bài hát: rừng xanh, gấu vào rừng xanh, chú thỏ con. - Hộp quà ảo thuật. - Bảng, que chỉ 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ các con vật [Bên trong có: ngựa, Hổ, gấu] và ba loại mũ khác nhau. - 6 quyển album các con vật - Các loại con vật để sắp xếp theo quy tắc của ba đối tượng. - Vòng: xanh, đỏ, vàng. III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô xin chào tất cả các con hôm nay lớp mình có một chương trình lễ hội rừng xanh rất vui nhộn. Đến với chương trình ngày hôm nay có rất nhiều các cô giáo đến tham dự các con hãy nổ một tràng pháo tay thật lớn để chào đón các cô nào. 2. Hoạt động 2: Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của hai đối tượng - Chương trình hôm nay có rất nhiều phần thi, chúng ta cùng bước vào phần thi thứ nhất mang tên ai nhanh chân hơn. - Các con hãy nhanh chân xếp thành hai hàng thiếu yêu cầu hãy đứng xen kẽ một bạn áo vàng và một bạn áo đỏ. - Ai có nhận xét gì về đội hình của lớp mình lúc này? - Chúng mình cùng cầm tay nhau tạo thành vòng tròn lớn nào. - Vậy bây giờ chúng ta cùng bước sang phần thi thứ hai ai vỗ tay giỏi hơn. - Các con sẽ cùng vận động bài hát chú thỏ con nhưng các con hãy vỗ tay theo nhịp 1 vỗ vào và 1 mở ra nhé - Khi vỗ tay như vậy các con biết đó là cách sắp xếp như thế nào không? - Các con rất giỏi xin mời các con đến với phần thi tiếp theo mang tên ai thông minh hơn 3. Hoạt động 3: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của ba đối tượng - Đến với phần thi này chương trình sẽ tặng cho các con một màn ảo thuật xin mời các con cùng xem [cô làm ảo thuật xuất hiện chiếc mũ đội đầu] - Các con ơi cái gì xuất hiện đây? - Ai có nhận xét gì về chiếc mũ này của cô nào? - Trên chiếc mũ có mấy loại con vật? - Và chúng được sắp xếp như thế nào? - Đến với lễ hội rừng xanh nay các con sẽ phải làm Cho mình một chiếc mũ có hình các con vật ngộ nghĩnh này bây giờ các con hãy cùng nhận đồ dùng và tạo thành ba nhóm để trang trí chiếc mũ giống của cô nhé! - Các con xem trong rổ có gì? - Có mấy loại con vật trong mỗi rổ? - Cả lớp cùng kiểm tra xem có đúng ba loại con vật không? * Sắp xếp theo mẫu của cô - Lần 1: hổ - gấu - ngựa lặp lại Bạn nào nhận xét về cách sắp xếp trên bảng + Cho trẻ đọc cách sắp xếp + Giới thiệu cách sắp xếp 1 hổ - gấu - ngựa + Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp. - Lần 2: hổ - gấu, gấu - ngựa + Cho trẻ đọc cách sắp xếp + Giới thiệu cách sắp xếp hổ - gấu, gấu - ngựa + Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp. - Lần 3: ngựa, ngựa - hổ - gấu, gấu + Cho trẻ đọc cách sắp xếp + Giới thiệu cách sắp xếp ngựa, ngựa - hổ - gấu, gấu + Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp. - Cô cho một trẻ lên xếp và các bạn ở dưới lớp cùng xếp - Cô bao quát hướng dẫn và kiểm tra kết quả. - Cừa rồi chúng mình đã trang trí chiếc mũ cho mấy cách nhỉ. - Kết thúc ba phần thì các con sẽ cùng tham gia trò chơi. 4. Hoạt động 4: Luyện tập * Trò chơi 1: ai nhanh hơn - Cô giới thiệu cách chơi: mỗi bạn sẽ cầm một chiếc vòng và sắp xếp theo yêu cầu của cô. + Đội 1: sắp xếp theo cách 1:1:1 + Đội 2: sắp xếp theo cách 1:2:1 + Đội 3: sắp xếp theo cách 2:1:2 - Luật chơi: thời gian cho các đội chơi là một bản nhạc đội nào xếp đúng theo yêu cầu thì đội đó chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô cho trẻ nhận xét và tuyên dương trẻ. * Trò chơi 2: Ai bật giỏi hơn - Cách chơi: ba đội lần lượt bật qua những chiếc vòng Và đọc to cách sắp xếp của những chiếc vòng vừa bật - tụi nào bật rồi mà không chạm vào vòng và đọc to rõ ràng thì đội đó chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * Trò chơi 3: Ai khéo hơn - Các đội chơi trang trí album ảnh về các con vật. Yêu cầu khi trang trí các con vật ba đội chơi sẽ phải trang trí theo quy tắc sắp xếp mà các con vừa học nhé. - cô cho trẻ chơi 1-2 lần 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cô cho trẻ mắt album ảnh trang trí góc sách của lớp. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe