Tóm tắt nội dung tài liệu
- GIÁO ÁN Môn : Làm Quen môi trường xung quanh Chủ điểm : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Đề tài : Bé biết gì về PTGT đường sắt Lớp : Mầm I. Mục đích yêu cầu : Kiến thức : - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm chính của tàu lửa : Nhiều bánh, nhiều toa… chở người, chở hàng. Đi trên đường ray- đường sắt và người điều khiển con tàu được gọi là: Lái tàu. Kỹ năng : - Quan sát
- - Trả lời câu hỏi của cô - Bắt chước tiếng còi tàu và âm thanh khi tàu chạy Phát triển : các giác quan Phương pháp : quan sát, đàm thoại, trò chơi. Giáo dục : khi ngồi trên tàu không thò tay ra ngoài, khi tàu dừng hẳn mới được xuống… II. Tích hợp : - Tạo hình : dán tàu lửa - Âm nhạc : thuộc các bài hát về tàu lửa III. Chuẩn bị :
- - Mô hình tàu lửa, các loại phương tiện giao thông bằng giấy - Vé tàu, giấy màu, hồ dán… IV. Tiến hành : Tên Hoạt động của cô HĐ của trẻ HĐ HĐ 1 : [cô làm người hướng dẫn viên] Hoạt - Chào các bạn hôm nay tôi sẽ - Cho trẻ tự nói động tổ chức cho các bạn đi du dẫn dắt lịch ở Nha Trang, theo các bạn mình sẽ đi bằng phương tiện gì đây? Vì sao con lại chọn phương tiện đó?…
- - Ở nhà ga - Có rất nhiều phương tiện để đi đúng không? Nhưng hôm nay tôi muốn tổ chức cho các bạn đi bằng tàu lửa thế mình phải đón tàu ở đâu đây? Hát : “The weels on the bus” HĐ 2 : - Tới nơi rồi … Hoạt - Các con thử nhìn xem các - Cho trẻ tự nói động con thấy gì vậy? - Cho trẻ tự nói khám - Thế các con nhìn vào đâu mà phá biết ngay đó là tàu lửa? - Cho trẻ tự nói - Đầu tàu để làm gì vậy? - Cho trẻ tự nói - Tại sao tàu lửa cần nhiều toa
- tàu? - À, đã có đầu tàu, toa tàu rồi nè, sao con tàu này vẫn đứng im chẳng chịu chạy gì hết vậy? - Cho trẻ tự nói - Còn thiếu gì nữa? Thử nghiệm - Bây giờ cô không thích cho tàu lửa chạy trên đường ray nữa, cô sẽ cho nó chạy trên đường xem nha? Theo các con thì liệu nó có chạy được không? [khai thác kinh ngiệm của trẻ] Cô cho tàu chạy trên đường -
- không chạy được. - Ô sao nó không chạy được nhỉ? - Vì sao khi tàu chạy trên đường nó không chạy được vậy? - Đúng rồi, vì tàu lửa có nhiều toa, nhiều bánh chở được rất nhiều hàng, nhiều người nên - Trẻ quan sát khi chạy nó phải chạy trên đường sắt – đường ray và chỉ có trên con đường đó nó mới - Cho một vài chạy được. trẻ bắt chước tiếng còi. - Bây giờ các bạn thử xem cô Thuỷ nói có đúng không nha! [cho trẻ quan sát tàu chạy]
- - Khi tàu chạy kêu như thế nào Giáo dục còi tàu kêu làm sao? - Bạn nào có thể bắt chước tiếng còi tàu xem nào? Cô làm phát thanh viên : “đã đến giờ đoàn tàu chuyển bánh, đề nghị quý khách mau chóng lên tàu, để đoàn tàu chuyển bánh được an toàn.” HĐ 3: - Các bạn ơi tàu sắp chạy rồi, - Cho trẻ tự nói trước khi lên tàu mình phải Hoạt có gì mới lên tàu được? động - Tôi phải mua vé cho các bạn nhóm - Mỗi trẻ một vé rồi đây? Các bạn phải tìm và
- ngồi đúng theo số ghế của mình nhé! Khi tàu về ga phải để tàu ngừng hẳn mới được - Trẻ ngồi ghế xuống… tưởng tượng đi Hát : “Đoàn tàu vào ga” trên tàu Cho trẻ về nhóm - Nhóm 1 : gắn các PTGT đúng nơi hoạt động của chúng. - Nhóm 2 : dán tàu lửa Kết thúc
Đề tài: "Một số PTGT đường bộ"
1. Mục đích yêu cầu:
KT: Trẻ nhận biết được một số PTGT: xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe tải…
Trẻ biết được nơi hoạt động các PTGt trên.
Trẻ biết được các loại xe[ Xe máy, xe ôtô…] Được gọi chung là PTGT đường bộ.
KN: Rèn luyện kĩ năng chú y và ghi nhớ có chủ định.
Phát triển khả năng quan sát và ngôn ngữ có chủ định.
GD:Trẻ ngồi trên xe phài ngay ngắn, không đùa giỡn.2. Chuẩn bị:
Một số tranh ảnh về PTGT đường bộ.
Thẻ hình một số loại PTGT đường bộ.
Một trái bóng, băng nhạc.
3. Tiến trình hoạt động
a. Mở đầu hoạt động
- Đón cháu chăm sóc vệ sinh.
Dọn dẹp phòng mở cửa sổ cho lớp sạch sẽ, thóng mát.
Giáo viên nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để đúng nơi quy định, tìm đúng tên mình gắn vào bản bé đến lớp, trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ về chủ đề của ngành nghề.
Cô điểm danh cháu.
- Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Cháu làm động tác thổi bong bóng[3 lần 4 nhịp]
+ Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.[ 3x4 nhịp]
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục[3x4 nhịp].
+ Động tác bụng: Ngồi dũi chân, cúi gập người về trước.
+ Động tác bật: Bật thẳng [3m x 2lần]
- Trò chuyện theo chủ điểm.
Hoạt động của cô | Hoạt động của cháu |
- Cô gỉ tiếng kêu của xe khách: Bin bin bin… + Đố cháu đó là tiếng kêu của xe gì? - Cô cho cháu quan sát tranh xe ô tô. Cháu gọi tên, kể một số đặc điểm, nơi hoạt động của xe ô tô. - Qua tranh cô giáo dục cháu. | Cháu quan sát tranh và cùng đàm thaọi về tranh. |
b. Hoạt động trọng tâm.
MTXQ:" Phương tiện giao thông đường bộ".
Hoạt động của cô | Hoạt động của cháu |
HĐ1: Cô đọc câu đố" xe gì 2 bánh, Chạy bon bon, kêu kính cong, đó là xe chi?" - Gọi cháu trả lời. - Xe đạp chạy ở đâu? - Vậy hôm nay lớp mình cùng nhau tìm hiểu một số PTGT đường bộ nhe? HĐ2: Khám phá đặc điểm đặc điểm một số PTGT đường bộ. - Cô cho một trẻ dùng xe đạp. chạy vòng tròn cho trẻ khác quan sát. - Các con vừa thấy cái gì? - Đây là cái gì?[ Cô chỉ vào bánh xe]. - Xe đạp có mấy bánh xe? - Bánh xe giống hình gì? - Vì sao bánh xe không có dạng hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác mà lại là hình tròn? - Bánh xe dùng để làm gì? - Các con còn thấy xe đạp còn có gì nũa không? - Xe đạp dùng để làm gì? - Xe đạp chạy ở đâu? - Còn có những loại xe nào chạy trên đường nữa? [ Cô cho trẻ quan sát xe máy, xe ô tô. Cô hỏi tên công dụng và nơi hoạt động của những xe đó]. - Những xe đó[ Xe đạp, xe máy, xe ô tô] người ta gọi chung là PTGT đường gì? - Theo con xe đạp và xe máy xe nào chạy nhanh hơn?. HĐ3: Củng cố. - Trò chơi" Bắt chước tiếng kêu" Cô nói PT, trẻ bắt chước tiếng kêu và mô phỏng vận động của PT đó. - Trò chơi" xe gì biến mất. - Chọn các loại PTGT đường bộ. - Qua trò chơi nhận xét tiết học. - Nhận xét lớp. | Câu đố nói về xe đạp Xe đạp chạy trên đường bộ Vừa thấy xe đạp Đó là bánh xe Xe đạp có hai bánh Bánh xe giống hình tròn Vì giống hình tròn để lăn Bánh xe dùng để lăng Xe đạp dùng để chạy Xe đạp chạy trên đường Xe gắn máy chạy nhanh hơn Cháu chơi trò chơi. |
- Hoạt động góc.
- Cô giới thiệu góc chơi:
+Xây dựng:Cầu, ngã tư đường phố.
+ Phân vai:Cảnh sát giao thông, tài xế, người soát vé.
+ Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủ điểm.
- Hoạt động tự do.
- Chơi trò chơi" nu na nu nóng".
c. Kết thúc hoạt động.
Nêu gương:Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét.
- Cháu cấm cờ.
Trả cháu: Vệ sinh cá nhân.
- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra.
- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu.
* Nội dung đánh giá cuối ngày
- Hoạt động chung:
…………………………………………………………………………………………
- Hoạt động khác:
…………………………………………………………………………………………