Đề thi tin học lớp 6 cuối kì 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống năm học 2021-2022 gồm đề thi có đáp án và ma trận cho các em học trò ôn tập, áp dụng kiến thức để đạt kết quả tốt nhất giữa HK2. Đề được biên soạn theo chương trình môn Tin học lớp 6, sách kỹ năng tin học và thích hợp với bản lĩnh của học trò THCS. Mời các bạn cùng tham khảo sai để luyện tập nhằm đạt kết quả cao nhất trong bài rà soát sắp đến. Hãy cùng tham khảo với hocdientucoban dưới đây nhé !
Đề thi tin học lớp 6 cuối kì 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống năm học 2021-2022Dưới đây là hướng dẫn ma trận đề thi tin học lớp 6 cuối kì 2 kết nối tri thức đầy đủ chi tiết mới nhất hãy cùng tham khảo và tải về nhé :
đề kiểm tra cuối kì 2 tin 6 kết nối tri thức| Cấp độ Chủ đề | Để biết | Giao kèo | Áp dụng | Thêm vào | |||||
| Cấp thấp | Cấp độ cao | ||||||||
| TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | ||
| 1. Lược đồ tư duy | Học trò có thể giới thiệu định nghĩa và tính năng của bản đồ tư duy Biết các thành phần của lược đồ tư duy | Học trò hiểu được ưu nhược điểm của lược đồ tư duy Học trò hiểu chủ đề chính, chủ đề nhánh trong lược đồ tư duy | |||||||
| Số câu | 3 [C1,2,5] | Trước tiên [C13] | 2 [C3, 4] | Trước tiên [C14] | 7 | ||||
| Ghi bàn | 0,75 | 1,5 | 0,5 | 3 | 5,75 | ||||
| Báo cáo [%] | 7,5 | 15 | 5 | 30 | 57,5 | ||||
| 2. Định dạng văn bản | Học trò biết các thao tác căn bản lúc định dạng văn bản | Học trò nắm được các lệnh để định dạng 1 đoạn văn bản, 1 trang văn bản | Học trò có thể sử dụng các lệnh để căn lề đoạn văn | ||||||
| Số câu | 2[C6,7] | 2[C8,9] | Trước tiên[C15] | 5 | |||||
| Ghi bàn | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 2,5 | |||||
| Báo cáo [%] | 5 | 5 | 15 | 25 | |||||
| 3. Trình bày thông tin dưới dạng bảng | Học trò làm quen với định nghĩa thể hiện thông tin dưới dạng bảng | Hiểu các lệnh điều chỉnh hàng và cột lúc thể hiện thông tin dưới dạng bảng | Ss có thể sử dụng các câu lệnh để thể hiện thông tin dưới dạng bảng | ||||||
| Số câu | Trước tiên [C10] | 2 [C11,12] | Trước tiên [C16] | 4 | |||||
| Ghi bàn | 0,25 | 0,5 | Trước tiên | 1,75 | |||||
| Báo cáo [%] | 2,5 | 5 | Mười | 17,5 | |||||
| Tổng số câu | 7 | 7 | Trước tiên | Trước tiên | 16 | ||||
| Tổng điểm | 3 | 4,5 | 1,5 | Trước tiên | Mười | ||||
| Báo cáo [%] | 30 | 45 | 25 | 100 |
Chi tiết đề thi tin học lớp 6 cuối học kì 2 2021-2022 có đáp án đầy đủ với đáp án bên dưới hãy cùng tải về và ôn luyện trong kì thi sắp tới nhé !
Đề thi tin học lớp 6 học kì 2 kết nối tri thức| Trường học:……………………. | KIỂM TRA GIỮA Nhiệm vụ 2 2021-2022 Môn: Tin học 6 |
A. Trắc nghiệm khách quan: [3 điểm]
* Hoàn thành phiếu giải đáp đúng gồm 1 trong các chữ cái A, B, C, D tương ứng với các câu hỏi từ câu 1 tới hết câu 12 [mỗi câu đúng 0,25 điểm]
Vấn đề 1: Thông tin trong lược đồ tư duy thường được sắp đặt thành:
A. tiêu đề, đoạn văn. B. chủ đề chính, chủ đề nhánh. C. phần mở màn, thân bài, kết luận.
D. chương, bài, mục.
Câu 2: Lược đồ tư duy bao gồm các nhân tố sau:
A. Bút, giấy, mực. B. Phần mềm máy tính. C. Từ ngắn, hình ảnh, đường nối, màu sắc, v.v.
D. Con người, vật dụng, cảnh quan,…
Vấn đề 3: Nhược điểm của việc tạo bản đồ tư duy bằng tay là gì?
A. Khó sắp đặt, tổ chức nội dung. B. Khả năng thông minh giảm thiểu. C. Không đủ linh động để làm việc ở bất kỳ đâu, cần công cụ khó tìm.
D. Không đơn giản mở mang, tu sửa và san sớt cho nhiều người.
Vấn đề 4: Thế mạnh nào sau đây không hề là điểm cộng của việc tạo lược đồ tư duy bằng ứng dụng máy tính?
A. Có thể sắp đặt, bố cục với ko gian mở mang, đơn giản tu sửa, thêm bớt nội dung. B. Có thể dùng chung cho nhiều người. C. Có thể tiến hành ở mọi nơi, ko cần công cụ.
D. Có thể liên kết và san sớt để sử dụng với các ứng dụng máy tính khác.
Câu hỏi 5: Phát biểu nào sai lúc tạo lược đồ tư duy tốt?
A. Các vạch càng gần tâm ảnh thì màu càng đậm và kích tấc càng đậm. B. Nên dùng đường cong thay cho đường thẳng. C. Thông tin cần được sắp đặt đồng đều bao quanh hình ảnh trung tâm.
D. Không sử dụng màu sắc trong bản đồ tư duy vì màu sắc làm người xem mất vào vấn đề chính.
Câu hỏi 6: Các phần văn bản được phân tích bằng dấu ngắt đoạn được gọi là:
1 dòng. B. Trang. C. Đoạn văn.
D. Câu dẫn.
Câu 7: Điều gì không hề là 1 hoạt động định dạng văn bản?
A. Thay đổi kiểu chữ thành chữ nghiêng. B. Chọn văn bản màu xanh lam. C. Căn giữa đoạn văn.
D. Thêm hình ảnh vào văn bản.
Câu 8: Điều trước tiên cần làm lúc bạn muốn đặt định dạng của 1 đoạn văn bản là:
A. Trên tab Trang đầu, chọn nhóm lệnh Đoạn. B. Cần phải chọn toàn thể đoạn văn. C. Đặt con trỏ soạn thảo ở bất cứ địa điểm nào trong văn bản.
D. Nhấn phím Enter.
Câu 9: Trong ứng dụng xử lý văn bản Word 2010, lệnh Portrait được sử dụng để
A. Chọn hướng dọc của trang. B. chọn hướng phong cảnh. C. chọn lề trang.
D. chọn lề đoạn văn.
Câu hỏi 10: Khẳng định nào sau đây là sai?
A. Các bảng giúp thể hiện thông tin 1 cách ngắn gọn. B. Bảng giúp đơn giản kiếm tìm, so sánh và tóm lược thông tin. C. Mảng chỉ có thể trình diễn dữ liệu dưới dạng số.
D. Bảng có thể dùng để ghi số liệu chuyên dụng cho công việc thống kê, thăm dò, dò hỏi, v.v.
Câu hỏi 11: Sử dụng lệnh Chèn / Bảng rồi kéo và thả chuột để chọn số cột và số hàng, số cột và hàng tối đa có thể tạo là:
A. 10 cột, 10 hàng. B. 10 cột, 8 hàng. so với 8 cột, 8 hàng.
D. 8 cột, 10 hàng.
Câu 12: Để chèn 1 bảng gồm 30 hàng và 10 cột, bạn sử dụng thao tác nào?
A. Chọn lệnh Insert / Table, kéo và thả để chọn 30 hàng và 10 cột. B. Chọn lệnh Insert / Table / Table Tools, nhập 30 hàng, 10 cột. C. Chọn lệnh Insert / Table / Insert Table, nhập 30 hàng và 10 cột.
D. Chọn lệnh Table Tools / Layout, nhập 30 hàng, 10 cột.
B. Làm văn: [7 điểm]
Câu 13: [1,5 điểm] Lược đồ tư duy là gì? Chức năng của lược đồ tư duy là gì?
Câu 14: [3 điểm] Nhìn vào hình 9 và cho biết:
a] Tên môn học chính.
b] Tên các môn học ngành.
c] Có thể thêm các chủ đề nhánh khác ko?
Câu 15: [1,5 điểm] Minh viết 1 bài thơ và định dạng văn bản như hình 11. Theo em Minh dùng lệnh gì để căn lề đoạn văn? Gicửa ải thích?
Câu 16: [1 điểm] Ghép mỗi lệnh ở cột bên trái với nghĩa của lệnh ở cột bên phải.
| 1] Chèn sang trái | a] Chèn thêm 1 hàng phía trên hàng đã chọn. |
| 2] Chèn bên phải | b] Chèn thêm 1 hàng bên dưới hàng đã chọn. |
| 3] Chèn phía trên | c] Chèn thêm 1 cột vào bên trái cột đã chọn. |
| 4] Chèn bên dưới | d] Chèn thêm 1 cột vào bên phải cột đã chọn. |
Hãy tham khảo đáp án đề thi tin học lớp 6 cuối kì 2 của phần để bên trên hãy cùng tham khảo những lời giải tchi tiết của chúng tôi nhé :
Đáp án đề kiểm tra cuối kì 2 tin 6 kết nối tri thứcA. Trắc nghiệm khách quan: [3 điểm]
* Điền vào bảng câu giải đáp đúng với 1 trong các chữ cái A, B, C, DỄ DÀNG tương ứng với các câu hỏi ở câu 1 cuối câu 12 [mỗi câu đúng 0,25 điểm]
| Câu hỏi | Trước tiên | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | số 8 | 9 | Mười | 11 | thứ mười 2 |
| Để phục vụ | LOẠI BỎ | CŨ | DỄ DÀNG | CŨ | DỄ DÀNG | CŨ | DỄ DÀNG | CŨ | 1 | CŨ | LOẠI BỎ | CŨ |
B. Làm văn: [7 điểm]
| Phrasing | Để phục vụ | Biểu thị |
| Câu 13: | Lập bản đồ tư duy là 1 bí quyết thể hiện thông tin 1 cách trực giác bằng văn bản, hình ảnh và kết hợp. Bản đồ tư duy tận dụng tối đa bản lĩnh đánh dấu hình ảnh của não bộ, giúp chúng ta ghi nhớ cụ thể, tổng hợp hay phân tách vấn đề đơn giản hơn. | 0,75 0,75 |
| Câu 14: | a] Tên môn học chính: Văn mẫu lớp 6. b] Tên các chủ đề phụ: Bài đề đạt; Trình bày của các thành viên; Cô giáo; Các hoạt động và sự kiện. c] Có thể bổ sung thêm các nội dung: Hình ảnh đáng nhớ. | 0,5 1,5 Trước tiên |
| Câu 15: | – Tiêu đề: Căn giữa. – Câu văn: căn lề trái và tăng thụt lề, lùi khổ thơ ra sau 1 khoảng để nhấn mạnh văn bản. – Dòng cuối: Căn lề phải. | 0,5 0,5 0,5 |
| Câu 16: | 1 C 2-d 3 – 1 4-b | 0,25 0,25 0,25 0,25 |
Đề thi học kì 2 Tin học lớp 6 sách Kết nối kiến thức với cuộc sống 5 học 2021-2022, bao gồm đề thi có kèm theo cả đáp án và ma trận để học trò ôn tập, đoàn luyện tri thức nhằm đạt kết quả tốt nhất giữa HK2. Đề được thiết kế thích hợp với chương trình môn Tin học lớp 6, bộ sách KNTT và thích hợp với năng lực của học trò trung học cơ sở. Mời các em tham khảo nhầm ôn luyện đạt kết quả cao nhất trong bài rà soát sắp đến. 1. Ma trận đề thi học kì 2 Tin học lớp 6 sách Kết nối kiến thức Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Áp dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ
TL
1.Lược đồ tư duy
HS thể hiện được định nghĩa và tính năng của lược đồ tư duy
Hs biết được các thành phần của lược đồ tư duy
HS hiểu được ưu, nhược điểm của lược đồ tư duy
HS hiểu được chủ đề chính, chủ đề nhánh trong lược đồ tư duy
Số câu
3 [C1,2,5]
1 [C13]
2 [C3, 4]
1 [C14]
7
Số điểm
0,75
1,5
0,5
3
5,75
Tỷ lệ [%]
7,5
15
5
30
57,5
2. Định dạng văn bản
HS biết được các thao tác căn bản lúc định dạng văn bản
HS hiểu được các lệnh định dạng 1 đoạn văn bản, 1 trang văn bản
HS sử dụng được những lệnh để căn chỉnh lề của các đoạn văn bản
Số câu
2[C6,7]
2[C8,9]
1[C15]
5
Số điểm
0,5
0,5
1,5
2,5
Tỷ lệ [%]
5
5
15
25
3. Trình bày thông tin ở dạng bảng
HS biết được định nghĩa thể hiện thông tin ở dạng bảng
Hs hiểu được các lệnh trong điều chỉnh hàng, cột trong thể hiện thông tin ở dạng bảng
Hs sử dụng được các lệnh trong thể hiện thông tin ở dạng bảng
Số câu
1 [C10]
2 [C11,12]
1 [C16]
4
Số điểm
0,25
0,5
1
1,75
Tỷ lệ [%]
2,5
5
10
17,5
Tổng số câu
7
7
1
1
16
Tổng số điểm
3
4,5
1,5
1
10
Tỷ lệ [%]
30
45
25
100
2. Đề thi học kì 2 Tin học lớp 6 sách Kết nối kiến thức
Trường:…………………….
KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM 2021 – 2022Môn: Tin học 6
A. Trắc nghiệm khách quan: [3 điểm] * Điền vào trong bảng đáp án đúng là 1 trong các chữ cái A, B, C, D tương ứng với các câu hỏi từ câu 1 tới hết câu 12 [mỗi câu đúng 0,25 điểm] Câu 1: Thông tin trong lược đồ tư duy thường được diễn ra thành: A. tiêu đề, đoạn văn.B. chủ đề chính, chủ đề nhánh.C. mở bài, thân bài, kết luận.D. chương, bài, mục. Câu 2: Lược đồ tư duy gồm các thành phần: A. Bút, giấy, mực.B. Phần mềm máy tính.C. Từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, đường nối, màu sắc,…D. Con người, vật dụng, quang cảnh,… Câu 3: Nhược điểm của việc tạo lược đồ tư duy theo cách thủ công là gì? A. Khó sắp đặt, sắp xếp nội dung.B. Giảm thiểu bản lĩnh thông minh.C. Không linh động để có thể làm ở bất kỳ đâu, yêu cầu phương tiện khó kiếm tìm.D. Không đơn giản trong việc mở mang, tu sửa và san sớt cho nhiều người. Câu 4: Phát biểu nào không hề là điểm cộng của việc tạo lược đồ tư duy bằng ứng dụng máy tính? A. Có thể sắp đặt, sắp xếp với ko gian mở mang, đơn giản tu sửa, thêm bớt nội dung.B. Có thể san sớt được cho nhiều người.C. Có thể làm ở bất kỳ đâu, ko cần phương tiện cung cấp.D. Có thể liên kết và san sớt để sử dụng cho các ứng dụng máy tính khác. Câu 5: Phát biểu nào sai về việc tạo được lược đồ tư duy tốt? A. Các đường kẻ càng ở gần hình ảnh trung tâm thì càng nên tô màu đậm hơn và kích tấc dày hơn.B. Nên dùng các đường kẻ cong thay vì các đường thẳng.C. Nên sắp xếp thông tin đều quanh hình ảnh trung tâm.D. Không nên sử dụng màu sắc trong lược đồ tư duy vì màu sắc làm người xem mất vào vấn đề chính. Câu 6: Các phần văn bản được phân cách nhau bởi dấu ngắt đoạn được gọi là: A. Dòng.B. Trang.C. Đoạn.D. Câu. Câu 7: Thao tác nào không hề là thao tác định dạng văn bản? A. Thay đổi kiểu chữ thành chữ nghiêng.B. Chọn chữ màu xanh.C. Căn giữa đoạn văn bản.D. Thêm hình ảnh vào văn bản. Câu 8: Việc phải làm trước tiên lúc muốn thiết lập định dạng cho 1 đoạn văn bản là: A. Vào thẻ Home, chọn nhóm lệnh Paragraph.B. Cần phải chọn toàn thể đoạn văn bản.C. Đưa con trỏ soạn thảo vào địa điểm bất kì trong đoạn văn bản.D. Nhấn phím Enter. Câu 9: Trong ứng dụng soạn thảo văn bản Word 2010, lệnh Portrait dùng để A. chọn hướng trang đứng.B. chọn hướng trang ngang.C. chọn lề trang.D. chọn lề đoạn văn bản. Câu 10: Phát biểu nào trong các phát biểu sau là sai? A. Bảng giúp thể hiện thông tin 1 cách cô đọng.B. Bảng giúp kiếm tìm, so sánh và tổng hợp thông tin 1 cách đơn giản hơn.C. Bảng chỉ có thể trình diễn dữ liệu là những con số.D. Bảng có thể được dùng để đánh dấu dữ liệu của công tác thống kê, thăm dò, dò hỏi,… Câu 11: Sử dụng lệnh Insert/Table rồi dùng chuột kéo thả để chọn số cột và số hàng thì số cột, số hàng tối đa có thể tạo được là: A. 10 cột, 10 hàng.B. 10 cột, 8 hàng.c. 8 cột, 8 hàng.D. 8 cột, 10 hàng. Câu 12: Để chèn 1 bảng có 30 hàng và 10 cột, em sử dụng thao tác nào? A. Chọn lệnh Insert/Table, kéo thả chuột chọn 30 hàng, 10 cột.B. Chọn lệnh Insert/Table/Table Tools, nhập 30 hàng, 10 cột.C. Chọn lệnh Insert/Table/Insert Table, nhập 30 hàng, 10 cột.D. Chọn lệnh Table Tools/Layout, nhập 30 hàng, 10 cột. B. Tự luận: [7 điểm] Câu 13: [1,5 điểm] Lược đồ tư duy là gì? Nêu tính năng của lược đồ tư duy? Câu 14: [3 điểm] Quan sát Hình 9 và cho biết: a] Tên của chủ đề chính. b] Tên các chủ đề nhánh.
c] Có thể bổ sung thêm chủ đề nhánh nào nữa ko?
Câu 15: [1,5 điểm] Bạn Minh đã soạn thảo 1 câu ca dao và định dạng văn bản như Hình 11. Theo em, bạn Minh đã sử dụng những lệnh nào để căn chỉnh lề của các đoạn văn bản? Gicửa ải thích?
Câu 16: [1 điểm] Ghép mỗi lệnh ở cột bên trái với ý nghĩa của chúng ở cột bên phải cho thích hợp.
1] Insert Left
a] Chèn thêm hàng vào phía trên hàng đã chọn.
2] Insert Right
b] Chèn thêm hàng vào phía dưới hàng đã chọn.
3] Insert Above
c] Chèn thêm cột vào phía bên trái cột đã chọn.
4] Insert Below
d] Chèn thêm cột vào phía bên phải cột đã chọn.
3. Đáp án đề thi học kì 2 Tin học lớp 6 sách Kết nối kiến thức A. Trắc nghiệm khách quan: [3 điểm]
* Điền vào trong bảng đáp án đúng là 1 trong các chữ cái A, B, C, D tương ứng với các câu hỏi từ câu 1 tới hết câu 12 [mỗi câu đúng 0,25 điểm]
Câu hỏi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Đáp án
B
C
D
C
D
C
D
C
A
C
B
C
B. Tự luận: [7 điểm] Câu Đáp án
Điểm
Câu 13:
– Lược đồ tư duy là bí quyết thể hiện thông tin 1 cách trực giác bằng cách sử dụng văn bản, hình ảnh và các đường nối.
– Lược đồ tư duy tận dụng tối đa bản lĩnh ghi nhận hình ảnh của bộ não, giúp chúng ta đơn giản ghi nhớ cụ thể, tổng hợp hay phân tách vấn đề.
0,75
0,75
Câu 14:
a] Tên chủ đề chính: sổ lưu niệm lớp 6. b] Tên các chủ đề nhánh: Các bài viết cảm tưởng; Giới thiệu thành viên; Giáo viên; Hoạt động, sự kiện.
c] Có thể bổ sung thêm nội dung: Những hình ảnh đáng nhớ.
0,5
1,5
1
Câu 15:
– Tiêu đề: Căn lề giữa. – Khổ thơ: Căn thẳng lề trái và tăng mức thụt lề, đặt khổ thơ lùi vào 1 khoảng cách tạo điểm đặc sắc cho văn bản.
– Dòng cuối: Căn thẳng lề phải.
0,5
0,5
0,5
Câu 16:
1 – c 2 – d 3 – a
4 – b
0,25 0,25 0,25
0,25
Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin có lợi khác trên phân mục Tài liệu của Học Điện Tử Cơ Bản
#Đề #thi #học #kì #Tin #học #lớp #sách #Kết #nối #tri #thức #với #cuộc #sống #5 #học
- Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
- #Đề #thi #học #kì #Tin #học #lớp #sách #Kết #nối #tri #thức #với #cuộc #sống #5 #học