Chúng tôi, những sinh viên BMO1 của Trường Cao đẳng nghề Quản trị và Kinh doanh ở Ahaus, đang thực hiện cuộc khảo sát này về việc sử dụng ô tô điện tử. Với sự trợ giúp của cuộc khảo sát này, chúng tôi muốn biết những trải nghiệm thực tế với ô tô điện. Chúng tôi cũng quan tâm đến cách "nhiên liệu" cho ô tô điện tử, tức là điện, được tạo ra như thế nào. Nhìn chung, dựa trên cuộc khảo sát này, chúng tôi muốn xác định mức tiết kiệm CO2 hiện tại được thực hiện thông qua việc sử dụng ô tô điện tử ở khu vực Ahaus
Vào ngày 25. 10. Vào năm 2022, các học sinh lớp 11 và 12 đã làm việc trong một dự án cả ngày về "sự chuyển đổi năng lượng" - có lẽ là vấn đề cấp bách nhất hiện nay do thảm họa khí hậu sắp xảy ra và tình trạng tắc nghẽn khí đốt tự nhiên hiện nay
Ngày dự án được tổ chức bởi hiệp hội Multivision e. V.
Khi được hỏi cá nhân học sinh sẽ thay đổi điều gì với tư cách là thị trưởng Willich trong lĩnh vực năng lượng, rất nhiều gợi ý đã được đưa ra. thúc đẩy ồ ạt việc đi xe đạp, cải thiện phương tiện giao thông công cộng và làm cho nó rẻ hơn nhiều, thúc đẩy đáng kể việc sử dụng điện, lắp đặt hệ thống năng lượng mặt trời trên mái trường học của chúng ta và các tòa nhà khác, v.v.
Sau đó, một khu vực phát triển thân thiện với khí hậu ở ngoại ô Willich đã được quy hoạch theo nhóm nhỏ - ít nhất là xung đột giữa các nhóm lợi ích khác nhau trong quy hoạch khu vực phát triển này đã được mô phỏng trong các trò chơi nhập vai. Khi trình bày các kịch bản được phát triển trong các trò chơi nhập vai trong hội nghị, nhiều ý tưởng đã được trình bày. Cách nhiệt lớn, niêm phong bề mặt ít nhất có thể, phủ xanh ngôi nhà, nhà máy điện gió và năng lượng mặt trời nhỏ trong nhà, cung cấp rau tại địa phương thông qua aquaponics, tái chế tài nguyên [ví dụ: quần jean], v.v.
Vào cuối ngày dự án, thị trưởng Christian Pakusch của Willich và giám đốc điều hành của Stadtwerke Willich, Tafil Pufja, đã trả lời các câu hỏi đa dạng của sinh viên trong một cuộc thảo luận nhóm. Rõ ràng là thành phố Willich vẫn còn nhiều việc phải làm để bắt kịp về tỷ lệ các nguồn năng lượng tái tạo trong tổng nhu cầu điện của thành phố, nhưng đã có một số cách tiếp cận tốt ở Willich - ví dụ:. B. Stadtwerke tài trợ hệ thống quang điện trên mái nhà riêng. Các mái trường của trường chúng ta cũng nên được trang bị hệ thống năng lượng mặt trời .. - ngay khi chúng được cải tạo vào một thời điểm nào đó ...
Văn bằng kép có nghĩa là học viên đạt được trình độ trung học phổ thông đồng thời với trình độ nghề của họ
bằng tốt nghiệp lớp 10 trung học phổ thông
Chứng chỉ tốt nghiệp trung học cơ sở sau lớp 10 được trao khi hoàn thành xuất sắc khóa đào tạo.
tốt nghiệp trung học cơ sở
Giấy chứng nhận trường trung cấp [đủ điều kiện cho một trường cao đẳng kỹ thuật] và cũng có thể đủ điều kiện cho trường trung học phổ thông sau khi hoàn thành khóa đào tạo theo các điều kiện sau.
- Trường dạy nghề có điểm ít nhất là 3.0 cho Fachoberschulreife
- Trường dạy nghề có điểm ít nhất là 2,5 cho Fachoberschulreife với trình độ chuyên môn và kiến thức tiếng Anh tương ứng
Trình độ tuyển sinh đại học kỹ thuật
Những người đã có chứng chỉ tốt nghiệp trung cấp [trình độ đầu vào đại học kỹ thuật hoặc quyền tham dự cấp trên của Nhà thi đấu] có thể trực tiếp đạt được chứng chỉ đầu vào đại học kỹ thuật nâng cao [FHR] thông qua đào tạo tại công ty. Sau 3 hoặc 3,5 năm bạn đã hoàn thành khóa đào tạo của mình và có đủ điều kiện đầu vào của một trường đại học khoa học ứng dụng. Trình độ đầu vào giáo dục đại học tổng quát sau đó có thể thông qua Fachoberschule lớp 13 [FOS 13].
Ai có thể có được chứng chỉ dạy nghề và chứng chỉ đầu vào đại học kỹ thuật cùng một lúc?
thực tập sinh với
- một hợp đồng đào tạo đã hoàn thành [ít nhất ba năm]
- sự đồng ý của công ty đào tạo
- giấy chứng nhận tốt nghiệp trung học cơ sở [giấy chứng nhận tốt nghiệp trung học kỹ thuật]
hoặc quyền học trung học phổ thông
Điều này có ý nghĩa gì đối với việc giảng dạy tại trường dạy nghề?
Đối với các môn tiếng Đức/giao tiếp, tiếng Anh, toán và một trong các môn khoa học tự nhiên, các tiết học ở trường dạy nghề thường được kéo dài thêm từ 2 đến 4 giờ mỗi tuần, với các tiết học theo khối tương ứng nhiều giờ hơn.
Kỳ thi Fachhochschulreife hoạt động như thế nào?
Ngoài kỳ thi kiểm tra trình độ nghề nghiệp, kỳ thi bổ sung của nhà nước về trình độ tuyển sinh đại học kỹ thuật nâng cao được thực hiện khi kết thúc khóa đào tạo nghề. Những người được nhận vào kỳ thi thường hoàn thành ba bài kiểm tra viết bằng tiếng Đức/Giao tiếp, tiếng Anh và Toán, mỗi bài kéo dài 180 phút
Và trình độ đầu vào giáo dục đại học nói chung?
Sau đó, có cơ hội đạt được chứng chỉ đầu vào giáo dục đại học tổng quát [Abitur] trong một năm giảng dạy toàn thời gian tại Fachoberschule lớp 13 [FOS].