Hội đồng tiểu bang sẽ công bố kết quả SSC chỉ theo chính sách tốt nhất trong năm chính sách và việc tuyển sinh đại học cơ sở sẽ diễn ra theo điểm dành cho học sinh hội đồng SSC
Bộ trưởng Giáo dục bang Balasaheb Thorat xác nhận điều này một ngày sau khi 21 phụ huynh của học sinh ICSE nộp đơn thỉnh cầu lên Tòa án tối cao Bombay chống lại nghị quyết của chính phủ nhằm thực hiện hệ thống 5 điều tốt nhất cho học sinh SSC muốn được tuyển sinh đại học
Các bậc phụ huynh lập luận rằng hệ thống năm môn tốt nhất sẽ được triển khai ngay cả đối với những học sinh ICSE tham gia kỳ thi ở bảy môn học
“Chúng tôi sẽ trả lời bản khai khi nhận được thông báo. Nhưng tất cả học sinh hội đồng SSC sẽ nhận được kết quả ở dạng tốt nhất trong năm dạng. Phần mềm kết quả của chúng tôi đã được thiết kế theo cách mà bảng chấm điểm sẽ bao gồm tất cả các điểm môn học nhưng tỷ lệ phần trăm sẽ là điểm trung bình đạt được trong năm môn học cao nhất,” Thorat nói
Chính sách tốt nhất trong năm, được công bố vào tháng 2, tuyên bố rằng để được nhận vào đại học cơ sở, năm điểm cao nhất trong tổng số sáu môn của học sinh SSC sẽ được tính vào tỷ lệ phần trăm trung bình.
Sanjay Kumar, thư ký hiệu trưởng giáo dục cho biết, bộ giáo dục tiểu bang vẫn chưa nhận được thông báo
Tuy nhiên, ông nói thêm rằng vấn đề này cần được giải quyết bởi các hội đồng tương ứng và chính phủ không thể đóng vai trò nào trong việc đó.
“Giống như hội đồng SSC đã đưa ra quyết định tuân theo hệ thống tốt nhất trong năm, các hội đồng khác có quyền công bố kết quả của họ theo một định dạng tương tự. Nhưng họ phải quyết định và thay đổi hình thức kết quả để được nhận vào học,” Kumar nói
Theo nguồn tin của bộ giáo dục, một lập luận mà chính phủ sẽ đưa ra trong bản khai của mình là chính sách tốt nhất trong năm chính sách tuyển sinh đại học đã được công bố ba tháng trước và đơn kiến nghị đã được nộp chỉ vài ngày trước khi kết quả được công bố.
Một lập luận khác có thể là trước khi chính phủ hoàn thiện chính sách, họ đã yêu cầu các đề xuất cũng như phản đối và đã tổ chức các buổi điều trần trên toàn tiểu bang. Vào thời điểm đó, không có hội đồng nào khác đưa ra bất kỳ tuyên bố nào chống lại chính sách
Trung học phổ thông trung học
CBSE đã quy định rằng các điểm đạt được trong một môn học kỹ năng cụ thể có thể được đưa vào danh sách năm điểm tốt nhất của họ cho các lớp IX và X nếu học sinh không thể đạt được điểm cao hơn trong các môn học chính thống
Ngoài ra, nếu học sinh trượt bất kỳ môn nào trong ba môn chính [Khoa học, Toán và Khoa học xã hội], điểm đạt được trong môn kỹ năng sẽ được cộng vào điểm cao nhất trong năm môn. Những thay đổi được đề xuất sẽ có hiệu lực từ khóa học 2023-24
CBSE đã đưa ra quyết định này nhằm thu hẹp khoảng cách giữa các môn học chính thống và kỹ năng. Học một môn dạy nghề song song với các môn chính khóa sẽ nâng cao chất lượng nền tảng kiến thức của sinh viên và trang bị cho họ những bí quyết thực tế về lĩnh vực cụ thể
Phát biểu với Education Times, Biswajit Saha, giám đốc CBSE, cho biết: “Quyết định đưa điểm của môn kỹ năng vào điểm tốt nhất trong năm môn cho lớp IX và X đã được thực hiện khi NEP 2020 ủng hộ cách tiếp cận toàn diện đối với giáo dục. Bước đi này được thực hiện nhằm lồng ghép giáo dục nghề nghiệp với giáo dục phổ thông, đảm bảo không có sự tách biệt giữa các môn học chính thống và dạy nghề. Nó cũng sẽ nhắc nhở các bậc cha mẹ có động lực để con chủ động lựa chọn các môn học kỹ năng. ”
Khái niệm cốt lõi về kỹ năng này phải được nội hóa ở cấp trường mà không làm suy yếu các môn học để trong tương lai đất nước trở thành thủ đô kỹ năng toàn cầu. Saha cho biết thêm: “Giáo dục kỹ năng cần được khuyến khích trong các trường học vì nó sẽ là công cụ thu hút học sinh tham gia vào các dự án và hoạt động thông qua các phương pháp sư phạm đổi mới nhằm phát huy tiềm năng tốt nhất của các em”.
Mục đích là các môn học thuật và kỹ năng có liên quan với nhau. “Ví dụ, sẽ có lợi cho học sinh nếu các em chọn Du lịch như một môn kỹ năng bên cạnh việc học Khoa học xã hội vì cả hai đều có mối liên hệ với nhau. Tương tự, khi học Khoa học, học sinh có thể chọn môn CNTT là môn kỹ năng để nâng cao nền tảng kiến thức. Gần đây, các môn kỹ năng về Khoa học Đời sống và một số khái niệm về Khoa học Dược phẩm cũng đã được giới thiệu,” Saha cho biết
Sudha Acharya, chủ tịch, Hội nghị các trường tiến bộ quốc gia [NPSC], cho biết: “Để một hệ sinh thái giáo dục trường học tiến bộ, không nên có ranh giới giữa các môn học thông thường và dạy nghề. Nó sẽ có tác dụng như một động lực khuyến khích những học sinh không thể học các môn học thông thường. Đặc biệt, nó có lợi cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt vì nó sẽ giúp chúng giảm bớt căng thẳng. ”