A. PHẦN MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài:
Đất nước ta đang bước vào thế kỷ XXI với mục tiêu công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước,nền kinh tế đã hòa nhập với kinh tế toàn cầu cụ thể là Việt Nam đã hội nhập WTO.Vì thế sự nghiệp giáo dục đã có sự hòa nhập vào trào lưu quốc tế đòi hỏi con người phải có tri thức mơi đáp ứng được nhu cầu đổi mới của đất nước ,góp phần đưa nền giáo dục tiến tới phần cao hơn.
Là một giáo viên mầm non tôi luôn tâm đăc với câu nói mẫu giáo tốt mở đầu cho nền giáo dục tốt mà trẻ thơ là tương lai của đất nước .Bởi vậy mục tiêu giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt. đối với phương pháp giảng dạy phù hợp với từng lứa tuổi Mẫu Giáo, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ,trong đó phương pháp hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non chiếm vị trí quan trong trong hệ thống giáo dục mầm non.
Dạy trẻ làm quen với toán là một trong những môn học mà trẻ yêu thích ở trường mầm non.Vì qua môn học này trẻ học tập vui chơi ,trẻ được thực hành đém số lượng bằng nhiều hình thức ,không những thế trẻ còn được làm quen với các khái niệm sơ đẳng về dài ,ngăn,cao,thấp ,rộng hẹp kích thước và định hướng trong không gian,trẻ được tiếp xúc được sờ vào các đồ vật ,quan sát làm quen với các hình dạng của các vật thể trong môi trường xung quanh rất đa dang và phong phú ,trẻ biết xác định được phía phải,phía trái của bản than và của các đối tượng khác cũng như những kỹ năng định hướng trong không gian giúp trẻ phát triển về giác quan.
Qua môn học này giúp trẻ tích lũy một số vốn kiến thức sơ đẳng về hình thành biểu tượng toán học vận dụng trực tiếp vào cuộc sống hằng ngày của trẻ ,từ đó giúp trẻ có một tâm thế vững vàng ,một kiến thức nhất định tạo tiền đề tốt cho việc học tập ,là hoạt đọng chính của trường phổ thong sau này.
Sau khi được học tập và nghiên cứu chuyên đề làm quen với toán cho trẻ mẫu giáo,bản thân tôi luôn nhận thức rõ tầm quan trọng của hoạt động làm quen với toán để có biện pháp quản lý khoa học ,sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học ,hoạt động làm quen với toán của nhà trường ,nâng cao tay nghề cho bản thân. Người giáo viên phải năm rõ phương pháp và hướng dẫn trẻ đạt hiệu quả.