Ví dụ về lãnh đạo và quản lý sự thay đổi trong giáo dục

Tóm tắt nội dung tài liệu

1. CHUYÊN ĐỀ LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI TS. Lê Phước Minh Hà Nội, 6/2009
2. LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI Thời lượng: 10 tiết  Trình độ: Cán bộ QLGD  Điều kiện tiên quyết: Đã nghiên cứu các  chuyên đề quản lý giáo dục và trường học
3. Số NỘI DUNG TT LT TH tiết Tìm hiểu về sự thay đổi 1 2 1 1 Người HT làm gì để lãnh đạo và quản lý sự 2 3 1 2 thay đổi ? Người HT làm như thế nào để lãnh đạo và 3 3,5 1 2,5 quản lý sự thay đổi ? Tổng kết, nhận xét và tự đánh giá 4 1,5 1 0,5 Tổng cộng 10 3,5 6,5
4. SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ đề nhằm giúp cho học viên  Chuyên tiếp cận và trao đổi kinh nghiệm về lãnh đạo và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường học trong bối cảnh phát triển nhanh chóng của Thế giới và Việt Nam.
5. SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ CHANGE We Need
6. SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ [tiếp] đạo và quản lý sự thay đổi một tổ chức,  Lãnh trường học ở Việt Nam hiện nay cần có sự tiếp cận về cả lý luận và thực tiễn để nhanh chóng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục góp phần tích cực đáp ứng nhu cầu của học sinh và phát triển cộng đồng, hội nhập với các nước trong khu vực và thế giới.
7. SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ [tiếp] Khẳng định và tin tưởng về vị trí, vai trò lãnh đạo và quản lý của người HT để thay đổi một tổ chức, trường học là rất quan trọng trong sự đổi mới giáo dục hiện nay.
8. Mục tiêu 1. Nhận biết và lý giải được sự thay đổi và lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ở Việt Nam hiện nay. Tiếp cận xu thế đổi mới giáo dục, đổi mới công tác lãnh đạo và quản lý để phát triển tổ chức, trường học trong xã hội công nghiệp hiện đại.
9. Mục tiêu [tiếp] 2. Tiếp thu được tri thức cơ bản và phát triển kĩ năng nhận biết, phát hiện vấn đề về lãnh đạo và quản lý sự thay đổi . -Bước đầu phát triển kĩ năng xác định, chọn lựa công việc và cách làm để lãnh đạo và quản lý sự thay đổi -Sẵn sàng tự học, rèn luyện kĩ năng và có niềm tin, thái độ tích cực lãnh đạo và quản lý sự thay đổi trường học trong điều kiện và hoàn cảnh có thể.
10. Mô tả vắn tắt nội dung chuyên đề Cơ quan, tổ chức, trường học hiện nay đang thực hiện sự  thay đổi theo yêu cầu mới của ngành GD-ĐT và của xã h ội. Chủ động thay đổi là yếu tố quan trọng cho sự phát triển cơ  quan, tổ chức trường học, trong môi trường biến động nhanh chóng và ngày càng mạnh mẽ hiện nay. Người HT, CBQL cần nhận biết và lý giải được các vấn đề lý luận và thực tiễn thay đổi giáo dục thì mới có thể LĐ-QL sự thay đổi có hiệu quả. Hệ thống giáo dục với các nguồn lực phải nhanh chóng đáp  ứng và thích ứng với sự thay đổi là yêu cầu tất yếu và cũng là mong đợi của nhiều người. Người HT, CBQL cần phải làm gì [What?] để LĐ-QL sự thay đổi cho cơ quan, tổ chức, trường học
11. Mô tả vắn tắt nội dung chuyên đề đề nhằm cung cấp thông tin và một  Chuyên số cách tiếp cận cụ thể về LĐ và QL sự thay đổi ở Việt nam, Singapore và một số nước.  Từ đó nêu vấn đề thảo luận nhằm tổng kết kinh nghiệm góp phần định hướng cho công tác LĐ và QL sự thay đổi. Người HT, CBQL làm như thế nào [How?] và cho ai [Whom?] khi LĐ-QL sự thay đổi?
12. Hoạt động 1 CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG [tự làm trong 10 phút] Bạn đã biết gì về khái niệm “sự thay đổi”? Nếu có, hãy 1] viết ra [không quá 3 dòng]. Nêu 2 hoặc 3 vấn đề mà bạn cho rằng cán bộ, giáo 2] viên của trường bạn không hài lòng? Nêu 2 hoặc 3 vấn đề mà bạn cho rằng học sinh của 3] trường bạn không hài lòng? Nêu 2 hoặc 3 vấn đề mà bạn cho rằng phụ huynh, các 4] cơ quan ban ngành không hài lòng về trường bạn?
13. Hoạt động 1 CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG [tự làm trong 10 phút] Bạn có thể chỉ ra 01 vấn đề “nóng nhất” mà bạn 5] cho rằng trường của bạn cần thay đổi trong thời gian sớm nhất? Bạn có dự định tiến hành thay đổi vấn đề “nóng” nói 6] trên? Nếu có, hãy viết ra 2 hoặc 3 cơ h ội và r ủi ro mà bạn dự kiến sẽ gặp phải? Hãy viết ra 2 hoặc 3 thuận lợi và khó khăn khi bạn 7] dự định tiến hành thay đổi vấn đề “nóng” nói trên? Hãy viết ra 2 hoặc 3 phản ứng [phản kháng, đối 8] phó] có thể xảy ra khi bạn tiến hành thay đ ổi điểm “nóng” nói trên?
14. Hoạt động 1 LÀM VIỆC NHÓM [10 phút] Hãy chia sẻ, thảo luận phần trả lời của 8 câu hỏi với  người ngồi bên cạnh. Cách làm: các thành viên trong nhóm luân phiên  đọc từng câu trả lời, thảo luận, làm rõ nếu cần, điều chỉnh cho rõ nếu cần
15. NỘI DUNG CHI TIẾT Một số vấn đề về sự thay đổi 1. Các bước triển khai sự thay đổi 2. Hoạch định sự thay đổi • Tổ chức thực hiện sự thay đổi • Củng cố sự thay đổi • Kiểm tra và đánh giá sự thay đổi • Khẳng định và tạo động lực, điều kiện tiếp theo cho sự thay • đổi 3. Vai trò của người HT trong lãnh đạo sự thay đổi
16. 1. Một số vấn đề về sự thay đổi 1.1.Thay đổi là gì? Thay đổi [Change] là quá trình vận động do ảnh hưởng, tác động qua lại của sự vật, hiện tượng; là thuộc tính chung của bất kì sự vật hiện tượng nào. Thay đổi về xã hội: như thể chế chính trị, đường lối, chủ  trương, chính sách… Thay đổi về kinh tế: nông nghiệp chuyển dịch sang công  nghiệp và dịch vụ, đổi mới phương tiện, công cụ, thay đổi công nghệ… Thay đổi về khoa học – công nghệ: vi tính, công nghệ thông  tin… Thay đổi về giáo dục: chương trình, sách giáo khoa, phương  pháp, phương tiện…
17. KHÔNG CÓ GÌ TỒN TẠI VĨNH VIỄN, TRỪ SỰ THAY ĐỔI Heraclitus
18. Thay đổi được hiểu ở các mức độ khác nhau Cải tiến [Transform] là tăng lên hay giảm đi những yếu tố nào  đó của sự vật để cho phù hợp hơn; không phải là sự thay đổi về bản chất. Đổi mới [Innovation] là thay cái cũ bằng cái mới; làm nảy sinh  sự vật mới; còn được hiểu là cách tân; là sự thay đổi về bản chất của sự vật. Cải cách [Reform] là vất bỏ cái cũ, bất hợp lý của sự vật  thành cái mới có thể phù hợp với tình hình khách quan; là sự thay đổi về bản chất nhưng toàn diện và triệt để hơn so với đổi mới. Cách mạng [Revolution] là sự thay đổi trọng đại, biến đổi tận  gốc; là sự thay đổi căn bản.
19. 1.2.Vì sao phải có sự thay đổi ? [trang 48-50] Yêu cầu và mong muốn thay đổi  Đón nhận và phản kháng sự thay đổi  Nhận thấy tác dụng của thay đổi  Nhận thấy đặc trưng của sự thay đổi  Thay đổi là một quá trình tự nhiên  Nguyên nhân của sự thay đổi 
20. 1.3. Nhận biết sự thay đổi [trang 51-53] Thay đổi từ bên trong và từ bên ngoài  Phản ứng với sự thay đổi của môi trường kinh  tế-xã hội và khoa học-công nghệ và các yếu tố khác Phân loại sự thay đổi  Thay đổi để phát triển  Kết hợp sự thay đổi 

Page 2

YOMEDIA

Chuyên đề nhằm giúp cho học viên tiếp cận và trao đổi kinh nghiệm về lãnh đạo và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường học trong bối cảnh phát triển nhanh chóng của Thế giới và Việt Nam. Lãnh đạo và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường học ở Việt Nam hiện nay cần có sự tiếp cận về cả lý luận và thực tiễn để nhanh chóng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục góp phần tích cực đáp ứng nhu cầu của học sinh và phát triển cộng đồng, hội nhập...

21-09-2012 1392 211

Download

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved.

Sự khác biệt chính - Quản lý thay đổi so với Lãnh đạo thay đổi
 

Tuy nhiên, quản lý thay đổi và lãnh đạo thay đổi là hai cách tiếp cận tương tự để đưa ra sự thay đổi trong tổ chức, giữa chúng có một số khác biệt về cách tiếp cận và quy mô của sự thay đổi. Các sự khác biệt chính giữa hai thuật ngữ này là Quản lý thay đổi là việc áp dụng một tập hợp các quy trình, cơ chế và công cụ trong việc cho phép một tổ chức chuyển nó từ trạng thái hiện tại sang trạng thái mong muốn trong tương lai trong khiLãnh đạo thay đổi là khả năng quản lý, dẫn dắt và cho phép quá trình thay đổi để đạt được trạng thái hạnh phúc mong muốn trong tương lai. Thay đổi là không thể tránh khỏi đối với bất kỳ tổ chức nào để đối phó với môi trường thay đổi. “Thích nghi hoặc chết”Là những gì quá trình tiến hóa đã dạy loài người. Thay đổi thúc đẩy bất kỳ tổ chức nào đến trạng thái mong muốn trong tương lai nếu được tiếp cận đúng cách. Để thúc đẩy sự thay đổi, các phương pháp khác nhau được sử dụng trong các tổ chức. Những cách tiếp cận như vậy sẽ thuộc loại quản lý thay đổi hoặc thay đổi lãnh đạo. Toàn cầu hóa và đổi mới công nghệ liên tục đang được coi là những yếu tố hàng đầu thúc đẩy sự thay đổi trong kinh doanh.

Quản lý thay đổi là gì?

Quản lý thay đổi bao gồm một tập hợp các quy trình, cơ chế và công cụ được thiết kế để hỗ trợ trong trường hợp có thay đổi để quá trình chuyển đổi diễn ra suôn sẻ. Thông qua việc áp dụng các công cụ này, các tổ chức cố gắng đảm bảo rằng sự thay đổi được theo dõi và nằm trong tầm kiểm soát của các nhà quản lý. Hơn nữa, với sự thay đổi, sự gián đoạn giữa các nhân viên có xu hướng xảy ra và căng thẳng gia tăng. Nổi loạn giữa các hệ thống phân cấp và rút tiền mặt là những kịch bản tiềm năng. Quản lý thay đổi đảm bảo rằng nhân viên này và sự gián đoạn tiền mặt không xảy ra. Đó là một cách tạo ra sự thay đổi và giữ nó trong tầm kiểm soát.

Quản lý thay đổi được thực hiện với các nhóm quản lý và các chuyên gia tư vấn bên ngoài có chuyên môn về quản lý thay đổi. Các nhà điều hành sẽ làm việc theo hướng thay đổi. Khi thay đổi được thực hiện theo kế hoạch, nhân viên sẽ cảm thấy được tham gia vào quá trình thay đổi và sẽ làm việc tập thể để đạt được trạng thái mong muốn. Thông thường, quản lý thay đổi gắn liền với những thay đổi nhỏ và quá trình chuyển đổi kéo dài nếu đó là một thay đổi lớn hơn.

Lãnh đạo Thay đổi là gì?

Lãnh đạo thay đổi gắn liền với sự cấp bách của sự thay đổi và sự thay đổi lớn hơn trong đó tầm nhìn mới đầy tham vọng là bao quát. Lãnh đạo thay đổi có thể được định nghĩa là khả năng quản lý, lãnh đạo và cho phép quá trình thay đổi đạt được trạng thái hạnh phúc mong muốn trong tương lai. Hơn nữa, những người có liên quan đến sự thay đổi cần được chăm sóc một cách nhẹ nhàng. Các thuộc tính chung có thể nhận dạng của lãnh đạo thay đổi là:

• Khả năng phát triển các phương pháp tiếp cận mới hoặc tư duy vượt trội
• Xác định các con đường tốt hơn, nhanh hơn và rẻ hơn để làm mọi việc
• Làm cho mọi người mua vào sự thay đổi và biến họ thành những người theo dõi sự thay đổi
• Khuyến khích người khác coi trọng sự thay đổi

Những phẩm chất lãnh đạo này không phổ biến ở tất cả các nhà quản lý. Những nhà lãnh đạo lôi cuốn có kỹ năng quan hệ giữa các cá nhân cao với những người dẫn đầu thường gắn liền với việc lãnh đạo thay đổi. Họ chỉ có thể thúc đẩy sự thay đổi và khiến nhân viên chấp nhận sự thay đổi. Các nhà lãnh đạo thay đổi có khả năng:

• Xác định chính xác các khu vực cần thay đổi
• Quản lý các sáng kiến ​​thay đổi một cách suôn sẻ bằng cách dự đoán, chuẩn bị và phản ứng hiệu quả với các rào cản
• Tạo môi trường làm việc cởi mở, dễ tiếp thu
• Thu hút mọi người ở tất cả các cấp tham gia vào sáng kiến ​​thay đổi

Thay đổi rộng liên quan đến việc quản lý các tình huống phức tạp trong đó hiểu biết về các yếu tố văn hóa và xã hội là rất quan trọng. Những tình huống như vậy đòi hỏi cách tiếp cận sáng tạo trong việc phát triển các chiến lược thực tế để đạt được giải pháp tối ưu cho các vấn đề nảy sinh từ những tình huống phức tạp này.

Những người theo dõi người lãnh đạo thay đổi được người lãnh đạo thay đổi chuyển đổi để hướng tới sự thay đổi. Trong lãnh đạo thay đổi, nhân viên được trao quyền để biến giấc mơ thay đổi thành hiện thực. Trong lãnh đạo thay đổi, mọi thứ có thể vượt khỏi tầm kiểm soát, không giống như quản lý thay đổi. Mức độ kiểm soát sự thay đổi sẽ là một yếu tố cần quan tâm. Tuy nhiên, kỹ năng của nhà lãnh đạo thay đổi có thể đảm bảo rằng có thể giành lại quyền kiểm soát và thay đổi có thể mang lại lợi ích cho quần chúng.

Sự khác biệt giữa Quản lý Thay đổi và Lãnh đạo Thay đổi là gì?

Định nghĩa về Quản lý Thay đổi và Lãnh đạo Thay đổi

Thay đổi cách quản lý: Quản lý thay đổi là việc áp dụng một tập hợp các quy trình, cơ chế và công cụ để cho phép một tổ chức chuyển nó từ trạng thái hiện tại sang trạng thái mong muốn trong tương lai.

Thay đổi lãnh đạo: Lãnh đạo thay đổi là khả năng quản lý, dẫn dắt và cho phép quá trình thay đổi đạt được trạng thái hạnh phúc mong muốn trong tương lai.

Đặc điểm của Quản lý Thay đổi và Lãnh đạo Thay đổi

Thẩm quyền

Thay đổi cách quản lý: Quản lý Thay đổi sẽ tạo điều kiện cho thay đổi hơn là thúc đẩy thay đổi.

Thay đổi lãnh đạo: Lãnh đạo thay đổi sẽ là động lực của sự thay đổi và trao quyền cho người lãnh đạo thay đổi toàn quyền kiểm soát quá trình chuyển đổi.

Điều khiển

Thay đổi cách quản lý: Quản lý Thay đổi nhằm mục đích làm cho quá trình chuyển đổi diễn ra suôn sẻ và hiệu quả. Hơn nữa, nó nhằm mục đích có toàn quyền kiểm soát sự thay đổi trong suốt quá trình chuyển đổi.

Thay đổi lãnh đạo: Lãnh đạo thay đổi có nhiều rủi ro đi kèm với nó, vì tầm nhìn mới cần đạt được là rất rộng. Vì vậy, chấp nhận rủi ro và tiến lên phía trước được coi là một thách thức lớn đối với sự thay đổi lãnh đạo. Một sự lãnh đạo có thể truyền cảm hứng cho những người khác có thể giảm thiểu những rủi ro như vậy.

Quy mô thay đổi

Thay đổi cách quản lý: Quản lý Thay đổi gắn liền với những thay đổi nhỏ và thực hiện thay đổi trong một loạt các bước có thể quản lý được.

Thay đổi lãnh đạo: Thay đổi lãnh đạo gắn liền với những thay đổi rộng rãi.

Khẩn cấp

Thay đổi cách quản lý: Các thủ tục, mục tiêu đã lên lịch và ngân sách là một phần của quản lý thay đổi. Quá trình chuyển đổi được lên kế hoạch kỹ lưỡng ở phía trước, trước khi thực hiện thay đổi.

Thay đổi lãnh đạo: Lãnh đạo thay đổi là phản ứng trước một yêu cầu cấp thiết về sự thay đổi.

Phản ứng

Thay đổi cách quản lý: Trong quản lý thay đổi, thay đổi là một hành động có kế hoạch và được tích hợp vào hiện trạng.

Thay đổi lãnh đạo: Với sự thay đổi, sự thay đổi của lãnh đạo được tiếp cận theo cách sáng tạo với tư duy mới để thúc đẩy sự thay đổi.

Yếu tố con người thay đổi

Thay đổi cách quản lý: Mọi người làm việc cùng nhau để chuyển đổi trong quản lý thay đổi. Tập hợp các quy trình và cách tiếp cận có kế hoạch khiến mọi người tham gia và các công cụ tạo động lực khuyến khích mọi người thích ứng với sự thay đổi.

Thay đổi lãnh đạo: Trong Lãnh đạo thay đổi, mọi người đi theo người lãnh đạo để biến thay đổi thành khả năng. Ngoài ra, họ sẽ được trao quyền để đạt được sự thay đổi.

Chúng tôi đã phân loại sự khác biệt giữa quản lý thay đổi và lãnh đạo thay đổi. Như, quản lý thay đổi và lãnh đạo thay đổi đã được trích dẫn trước đó có sự khác biệt đáng kể giữa chúng. Môi trường quyết định cách tiếp cận để tuân theo. Quản lý thay đổi tương đối là một nhiệm vụ dễ dàng hơn trong khi lãnh đạo thay đổi có nhiều rủi ro và không chắc chắn.