Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Lịch sử – Địa lí 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn thay sách giáo khoa lớp 7 môn Lịch sử – Địa lí năm 2022 – 2023.
Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Ngữ văn, Toán, Tin học, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống để có thêm nhiều kinh nghiệm hoàn thiện khóa tập huấn thay SGK lớp 7 của mình. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi đáp án tập huấn SGK Lịch sử – Địa lí 7 trong bài viết dưới đây của Download.vn:
Đáp án tập huấn SGK Lịch sử – Địa lí 7 Kết nối tri thức với cuộc sống
Câu 1: Ý nào sau đây không phản ánh đúng quan điểm biên soạn SGK môn Lịch sử và Địa lí 7 bộ KNTTVCS?
Bạn đang xem: Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Lịch sử – Địa lí 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
A. Tuân thủ định hướng GDPT và tiêu chuẩn SGK mới; biên soạn theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực; chú trọng “Kết nối tri thức với cuộc sống”.
B. Kế thừa SGK hiện hành và tiếp thu điểm mới từ SGK của các nước tiên tiến trên thế giới.
C. Được biên soạn theo hướng hỗ trợ GV đổi mới hiệu quả phương pháp tổ chức các hoạt động dạy – học.
D. Đáp ứng được yêu cầu truyền tải nội dung kiến thức khoa học cho học sinh.
Câu 2: Cấu trúc từng chương, bài học trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 có đặc điểm là:
C. Bám sát chương trình Lịch sử và Địa lí 7, các bài đều được xây dựng theo một cấu trúc, gồm: mục tiêu, mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng.
D. Cấu trúc các chương, bài trong mỗi phân môn có sự khác nhau do đặc thù riêng của từng phân môn.
Câu 3: Phương pháp tổ chức dạy học nào được chú ý triển khai khi dạy học SGK Lịch sử và Địa lí 7
A. Phương pháp thảo luận nhóm và hình thức học trên lớp.
B. Phương pháp nghiên cứu tình huống và hình thức trải nghiệm thực tế
C. Kết hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập.
D. Tăng cường phương pháp dạy học ngoài lớp học, tham quan, trải nghiệm thực tế.
Câu 4: Trong mỗi bài học, phần Mở đầu nhằm mục đích:
A. Kết nối với điểu HS đã biết, nêu tình huống có vấn đề nhằm kích thích tư duy của HS
B. “Làm ấm” không khí lớp học, tạo hứng thú cho HS để chuẩn bị vào bài học mới.
C. Xác định nhiệm vụ, vấn đề học tập HS cần giải quyết.
D. Gồm tất cả các ý kiến trên.
Câu 5: Nội dung tuyến phụ trong các bài học Lịch sử và Địa lí 7 có vai trò gì?
A. Minh họa cho tuyến chính, nội dung chính
B. Là một nội dung cần khai thác kĩ để hình thành kiến thức, phát triển năng lực cho HS
C. Cung cấp thông tin mở rộng, bổ sung, hoặc có tính liên môn, kết nối nhằm làm rõ hơn nội dung chúng.
D. Giúp cho nội dung SGK sinh động, phù hợp với xu hướng biên soạn SGK của thế giới,
Câu 6: Kình hình và tự liều viết trong các bài học phản Lịch sử có vai trò như thế nào?
A. Là nội dung chính của bài học, GV căn cứ vào đó tổ chức hoạt động phù hợp cho HS chủ động rút ra những kiến thức cơ bản, rèn luyện các kĩ năng làm việc với tư liệu, góp phần phát triển năng lực môn học.
B. Là phần minh họa, bổ sung cho nội dung chính của bài học, GV hướng dẫn HS tham khảo.
C. Kênh hình chỉ là hình ảnh minh họa, các tư liệu viết là tư liệu đọc thêm, mở rộng.
D. Có khi là minh họa cho nội dung chính, có khi lại là một phần của nội dung chính.
Cầu 7: Hoạt động Luyện tập trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 nhằm mục đích gì?
A. Ôn luyện tri thức.
B. Liên hệ thực tiễn.
C. Củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng.
D. Tìm hiểu nội dung bài học.
Câu 8: Hoạt động Vận dụng trong SGK Lịch Sử và Địa lý 7 nhằm mục đích gì?
A. Vận dụng kiến thức kĩ năng vào giải quyết vấn đề thực tế.
B. Tìm hiểu nội dung bài học.
C. Rèn luyện kĩ năng.
D. Ghi nhớ những điều đã học.
Câu 9: Qua video tiết dạy minh họa “Cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn thứ hai [năm 1077]” có thể rút ra kinh nghiệm nào?
A. Nên tuân thủ các bước lên lớp theo trình tự cấu trúc các phần của bài học như trong SGK.
B. Kết hợp những phương pháp dạy học tích cực phù hợp với điều kiện trường, lớp, đối tượng HS.
C. Giáo viên phải luôn luôn lắng nghe, quan sát, khai thác triệt để cách xử lí của học sinh để phân tích và rút ra cách thức giao tiếp phù hợp trong tình huống cụ thể.
D. Tất cả các phương án trên.
Câu 10: Qua video bài dạy minh họa Đặc điểm dân cư, xã hội châu Á điểm nào sau đây thể hiện được tính mở và dễ dàng trong khai thác và sử dụng sách?
A. Có nhiều câu hỏi về bài tập.
B. Các mục, đơn vị kiến thức rõ ràng, nội dung thông tin kênh chữ, kênh hình hợp lý.
C. Các câu hỏi ở các mục định hướng tổ chức các hoạt động dạy học.
D. Cả B và C.
Đăng bởi: Monica.vn
Chuyên mục: Giáo viên
Đáp án tập huấn sách giáo khoa lớp 7 mới
Đáp án tập huấn SGK lớp 7 - Đủ 3 bộ sách là tài liệu được HoaTieu.vn sưu tầm và tổng hợp bao gồm đáp án câu hỏi trắc nghiệm sau tập huấn sách giáo khoa lớp 7 mới cả 3 bộ Kết nối tri thức, Cánh Diều, Chân trời sáng tạo. Mời thầy cô tham khảo để nhận thêm tài liệu tham khảo và đạt được điểm cao trong bài kiểm tra sau tập huấn.
Lưu ý: Gợi ý đáp án câu trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 7 mới dưới đây không phải là đáp án chính thức của NXB, Bộ GDĐT, chỉ mang tính chất tham khảo.
Đáp án tập huấn SGK lớp 7 tất cả các môn
- Đáp án tập huấn sách giáo khoa lớp 7 Kết nối tri thức
Câu 1: Ngoài các bài học chính, sách còn có những nội dung nào khác?
- A. Hướng dẫn sử dụng sách, mục lục, lời nói đầu, ôn tập học kì, đề tham khảo, các phụ lục.
- B. Hướng dẫn sử dụng sách, mục lục, lời nói đầu, đọc mở rộng, đề tham khảo, các phụ lục.
- C. Hướng dẫn sử dụng sách, mục lục, lời nói đầu, đọc mở rộng, ôn tập học kì, các phụ lục.
- D. Hướng dẫn sử dụng sách, mục lục, lời nói đầu, ôn tập học kì, đề tham khảo, các phụ lục.
Câu 2: Các bài học trong SGK Ngữ văn 7 được thiết kế như thế nào?
- A. Có 10 bài học, tất cả các bài có cấu trúc giống nhau; có 2 bài tập trung vào văn bản nghị luận.
- B. Có 10 bài học, trong đó 9 bài có cấu trúc giống nhau; có 1 bài tập trung vào văn bản nghị luận.
- C. Có 10 bài học, trong đó mỗi tập có 1 bài thiết kế theo cấu trúc khác biệt; có 2 bài tập trung vào văn bản nghị luận.
- D. Có 10 bài học, tuỳ ngữ liệu chính thuộc loại, thể loại VB nào mà cấu trúc bài thay đổi; có một bài tập trung vào văn bản nghị luận.
Câu 3: Các VB đọc trong một bài học có mối quan hệ với nhau như thế nào?
- A. Các VB đọc trong một bài học phân bố đan xen về loại, thể loại VB.
- B. Các VB đọc trong một bài học đều thuộc cùng một loại, thể loại VB.
- C. Mỗi bài học có những VB đọc thuộc các loại, thể loại VB đa dạng, linh hoạt nhưng kết nối với nhau về chủ đề.
- D. Mỗi bài học có các VB đọc thuộc loại, thể loại VB chính của bài và một VB khác về loại, thể loại nhưng có cùng chủ đề.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Ngữ văn 7 Kết nối tri thức
Câu 1. Nội dung môn Tin học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được tóm tắt bằng những cụm từ nào?
B. 3 mạch kiến thức, 5 năng lực, 7 chủ đề nội dung.
Câu 2. Thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống” được SGK Tin học 7 thể hiện thế nào?
A. Lấy thực tiễn cuộc sống làm chất liệu để xây dựng bài học và áp dụng bài học vào giải quyết những vấn đề trong cuộc sống.
Câu 3. Đặc điểm đổi mới căn bản trong SGK Tin học 7 là gì?
D. Sử dụng kiến thức kỹ năng làm phương tiện để dạy học sinh cách tư duy, qua đó hình thành thái độ văn hóa và năng lực cơ bản trong lĩnh vực Tin học.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Tin học 7 Kết nối tri thức
1.3. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 Kết nối tri thức
Câu 1: Điểm khác biệt cơ bản giữa việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với việc tổ chức dạy học các môn học ở lớp 7 là gì?
- A. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp coi trọng việc tổ chức các hoạt động tham quan, tìm hiểu thực tế cho HS, còn các môn học coi trọng việc tổ chức dạy – học trên lớp.
- B. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được tổ chức theo phương thức trải nghiệm, trong đó HS được học qua trải nghiệm, được thể hiện những kinh nghiệm, hiểu biết có được qua trải nghiệm các môn học và thực tế, được tham gia các hoạt động trải nghiệm. Trong quá trình tổ chức, GV không dạy kiến thức mới như các môn học.
- C. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục nên không tổ chức thực hiện theo 4 bước như các môn học mà chủ yếu tập trung vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục giống như tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong chương trình hiện hành.
- D. Việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tương tự như tổ chức dạy học các môn học, chỉ khác ở cách thức tổ chức hoạt động luyện tập/ thực hành và hoạt động vận dụng.
Câu 2
Bản chất trải nghiệm được thể hiện ở những hoạt động nào trong sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 của bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”?
- A. Những hoạt động thuộc pha Khám phá – Kết nối.
- B. Những hoạt động thuộc pha Thực hành.
- C. Những hoạt động thuộc pha Vận dụng.
- D. Cả 3 đáp án trên.
Câu 3
Cấu trúc sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 của bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” có đặc điểm nào trong số các đặc điểm dưới đây?
- A. SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 được cấu trúc thành 9 chủ đề nối tiếp với các chủ đề của lớp 6. Mỗi chủ đề được thiết kế dựa vào yêu cầu cần đạt quy định trong Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7. SGK chỉ thể hiện 35 tiết Hoạt động giáo dục theo chủ đề/ 105 tiết Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
- B. SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 có 9 chủ đề. Mỗi chủ đề được thể hiện qua 3 loại hình hoạt động là Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp. Nội dung của mỗi chủ đề phản ánh một trong 4 mạch nội dung: Hướng vào bản thân, Hướng đến xã hội, Hướng đến tự nhiên, Hướng nghiệp.
- C. SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 có 3 loại hình hoạt động: Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp. Ba loại hình hoạt động này gắn kết chặt chẽ chẽ với nhau và cùng hướng đến việc thực hiện mục tiêu của chủ đề.
- D. Tên các chủ đề ở SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 sẽ thay đổi qua từng lớp của cấp Trung học cơ sở do yêu cầu cần đạt trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở từng lớp khác nhau.
.....................
Tham khảo chi tiết:
1.4. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Toán 7 Kết nối tri thức
| 1.D | 2.C | 3.B | 4.A | 5.D |
| 6.B | 7.C | 8.B | 9.D | 10.C |
1.5. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK KHTN 7 Kết nối tri thức
| 1.C | 2.B | 3.D | 4.C | 5.A |
| 6.D | 7.C | 8.A | 9.A | 10.D |
1.6. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Công nghệ 7 Kết nối tri thức
| 1.C | 2.B | 3.D | 4.A | 5.A |
| 6.C | 7.D | 8.A | 9.C | 10.D |
1.7. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Thể chất 7 Kết nối tri thức
| 1D | 2B | 3D | 4.B | 5.C |
| 6D | 7A | 8D | 9.D | 10.D |
1.8. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Lịch sử và Địa lý 7 Kết nối tri thức
| 1.D | 2.C | 3.C | 4.D | 5.C |
| 6.A | 7.C | 8.A | 9.D | 10.D |
1.9. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Âm nhạc 7 Kết nối tri thức
| 1.D | 2.B | 3.A | 4.D | 5.B |
| 6.C | 7.C | 8.D | 9.B | 10.D |
2. Đáp án tập huấn sách giáo khoa lớp 7 Chân trời sáng tạo
- Đáp án tập huấn sách giáo khoa lớp 7 Chân trời sáng tạo
2.1. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo
Câu 1: Ngữ văn 7, bộ sách CTST có cấu trúc chung như thế nào?
A. Các bài học trong sách được phân bố thành ba mạch: nhận thức về thiên nhiên, nhận thức về xã hội, nhận thức về bản thân.B. Sách gồm 12 bài học, tương ứng với 12 chủ điểm được phân bố thành ba mạch chính: nhận thức về thiên nhiên, nhận thức về xã hội, nhận thức về bản thân.
C. Sách gồm 10 bài học, tương ứng với 10 chủ điểm được phân bố thành ba mạch chính: nhận thức về thiên nhiên, nhận thức về xã hội, nhận thức về bản thân, mỗi tập gồm 5 chủ điểm.
D. Sách gồm 10 bài học chính, được phân bố thành ba mạch chính: nhận thức về thiên nhiên, nhận thức về xã hội, nhận thức về bản thân, mỗi tập gồm 6 chủ điểm.
Câu 2: Bài học trong Ngữ văn 7, bộ sách CTST có cấu trúc như thế nào?
A. Cấu trúc mỗi bài học của Ngữ văn 7 gồm các mục: Yêu cầu cần đạt; Giới thiệu bài học; Trình bày kiến thức mới; Đọc; Thực hành tiếng Việt; Viết; Nói và nghe; Ôn tập.
B. Cấu trúc mỗi bài học của Ngữ văn 7 gồm các mục: Yêu cầu cần đạt; Giới thiệu bài học; Tri thức Ngữ văn; Đọc; Thực hành tiếng Việt; Viết; Nói và nghe; Ôn tập.
D. Cấu trúc mỗi bài học của Ngữ văn 7 gồm các mục: Mục tiêu bài học; Giới thiệu bài học; Câu hỏi lớn; Kiến thức đọc hiểu; Đọc; Thực hành tiếng Việt; Viết; Nói và nghe; Ôn tập.
Câu 3: Diễn giải nào trong số các diễn giải dưới đây thể hiện đầy đủ nhất đặc điểm của các tri thức nền trong Ngữ văn 7, bộ sách CTST?
A. Được xây dựng dựa trên yêu cầu về kiến thức về đọc, viết, nói, nghe và tiếng Việt mà CTGDPT môn Ngữ văn năm 2018 đã đề ra đối với lớp 7.
D. Được xây dựng dựa trên các yêu cầu cần đạt.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo
2.2. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Toán 7 Chân trời sáng tạo
Câu 1. Trong Sách Toán 7, bộ sách Chân trời sáng tạo có các mục nào?
A. Khám phá, Thực hành, Vận dụng.
B. Khởi động, Khám phá, Thực hành, Vận dụng.
C. Gồm 7 mục: Khởi động, Khám phá, Kiến thức trọng tâm, Thực hành, Vận dụng, Sau bài học này em đã làm được những gì, Em có biết.
D. Khởi động, Khám phá, Thực hành, Vận dụng, Em có biết.
Câu 2. Theo thầy cô, hiện tại phần thống kê và xác suất ở bậc học phổ thông chưa được chú trọng vì sao?
A. Chương trình hiện hành không chú trọng.
B. Các đề thi các cấp không ra phần này.
C. Giáo viên và xã hội chưa thấy tầm quan trọng của thống kê xác suất trong đời sống .
D. Tất cả các phương án trên.
Câu 3. Chương trình Toán 7 mới khác với chương trình hiện hành những điểm chủ yếu nào?
A. Có thêm phần các hoạt động trải nghiệm.
B. Có thêm phần các hình khối trong thực tiễn.
C. Có thêm phần một số yếu tố xác suất thống kê.
D. Tất cả các phương án trên.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Toán 7 Chân trời sáng tạo
2.3. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân Trời Sáng Tạo
1. SGK Khoa học tự nhiên 7 [CTST] được biên soạn theo cấu trúc nào sau đây?
- A. Mô tả dữ liệu bài học cho mỗi đơn vị kiến thức bài học → Kiến thức trọng tâm → Câu hỏi ôn tập → Luyện tập → Vận dụng.
- B. Cung cấp dữ liệu bài học cho mỗi hoạt động → Câu hỏi thảo luận → Kiến thức trọng tâm → Luyện tập → Vận dụng.
- C. Cung cấp kiến thức trọng tâm → Tổ chức các hoạt động → Câu hỏi thảo luận → Luyện tập → Vận dụng.
- D. Cung cấp dữ liệu bài học cho mỗi hoạt động → Kiến thức trọng tâm → Câu hỏi thảo luận → Luyện tập → Vận dụng.
2. Khi dạy học theo SGK Khoa học tự nhiên 7 [CTST] thì phẩm chất và năng lực của học sinh được hình thành thông qua
- A. việc giảng bài của GV và HS học thuộc kiến thức trọng tâm.
- B. các hoạt động thảo luận, luyện tập, vận dụng và giải bài tập theo hướng dẫn SGK.
- C. việc hoàn thành bài tập sau mỗi bài học.
- D. các hoạt động luyện tập, vận dụng và giải bài tập theo hướng dẫn SGK.
3. Nội dung Mở đầu trong SGK nhằm mục đích gì sau đây?
- A. Tóm tắt kiến thức trọng tâm của bài học.
- B. Củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng đã học.
- C. Đặt vấn đề, tạo hứng thú cho học sinh chuẩn bị bài học.
- D. Thảo luận hình thành kiến thức mới.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân Trời Sáng Tạo
2.4. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Mĩ thuật 7 Chân trời sáng tạo
Câu 1: Theo định hướng nội dung yêu cầu của Chương trình Mĩ thuật 2018, SGK Mĩ thuật 7 – Chân trời sáng tạo Bản 1 được biên soạn gồm mấy chủ đề?
B. SGK Mĩ thuật 7 – CTST Bản 1 có 5 chủ đề.
Câu 2: SGK Mĩ thuật 7 – Chân trời sáng tạo Bản 1 có các hoạt động chủ yếu nào?
C. Khám phá, Kiến tạo kiến thức – kĩ năng, Luyện tập – sáng tạo, Phân tích – đánh giá, Vận dụng – phát triển.
Câu 3: Sách giáo khoa Mĩ thuật 7 – Chân trời sáng tạo Bản 1 chú trọng những yêu cầu gì trong các bài học?
B. Chú trọng nội dung, hình thức mĩ thuật và chất liệu tạo hình chủ yếu trong bài.
Câu 4: Điểm nổi bật của sách giáo khoa Mĩ thuật 7 – Chân trời sáng tạo Bản 1 về tính liên kết, hệ thống được thể hiện như thế nào?
B. Nội dung các bài trong cùng chủ đề có liên quan với nhau: Kết thúc bài trước là sự khởi đầu cho bài tiếp theo, kết thúc hoạt động trước là khởi đầu cho hoạt động sau về nội dung hoặc về sản phẩm.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Mĩ thuật 7 Chân trời sáng tạo
2.5. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 Chân trời sáng tạo
Câu 1. Mục tiêu về phẩm chất và năng lực chung của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 của sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 – bộ sách Chân trời sáng tạo [Bản 2] là những mục tiêu nào?
a. Yêu nước; Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm; Tự chủ; Giải quyết vấn đề; Định hướng nghề nghiệp.
b. Yêu nước; Nhân ái; Yêu lao động; Trung thực; Trách nhiệm; Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Giao tiếp và hợp tác.
c. Yêu nước; Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm; Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Giao tiếp và hợp tác.
d. Yêu nước; Yêu thương con người; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm; Tự chủ và tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Giao tiếp và hợp tác.
Câu 2. Các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực nào của chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được thể hiện trong sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 – bộ sách Chân trời sáng tạo [Bản 2]?
a. Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Giao tiếp và hợp tác.
b. Yêu nước; Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm.
c. Giải quyết vấn đề; Giao tiếp và hợp tác; Tự chủ và tự học.
d. Thích ứng với cuộc sống; Thiết kế và tổ chức hoạt động; Định hướng nghề nghiệp.
Câu 3. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 – bộ sách Chân trời sáng tạo [Bản 2] được biên soạn dựa trên những mạch hoạt động nào?
a. Hoạt động định hướng nghề nghiệp, hoạt động hướng đến tự nhiên và xã hội.
b. Hoạt động hướng vào bản thân, hướng đến tự nhiên và xã hội.
c. Hoạt động hướng vào bản thân, hướng đến xã hội, hướng đến tự nhiên và hướng nghiệp.
d. Hoạt động hướng đến gia đình, nhà trường, xã hội và hướng đến tự nhiên.
.....................
Tham khảo chi tiết:
2.6. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Âm nhạc 7 Chân trời sáng tạo
Câu 1: Sách giáo khoa âm nhạc 7 có những điểm nổi bật nào?
A. Thể hiện tính sinh động, sáng tạo và chặt chẽ
B. Thể hiện tính vừa sức và linh hoạt
C. Thể hiện tính dân tộc và hiện đại
D. Cả 3 đặc điểm trên
Câu 2: Sự gắn kết chặt chẽ trong Sách giáo khoa Âm nhạc 7 được thể hiện ở những điểm nào?
A. Gắn kết bằng nội dung chủ đề
B. Gắn kết bằng chất liệu âm nhạc
C. Gắn kết bằng thống nhất 1 loại nhịp của các mạch nội dung thực hành trong chủ đề
D. Cả 3 đặc điểm trên
Câu 3: Cấu trúc Sách giáo khoa Âm nhạc 7 gồm các phần nào sau đây?
A. Nhận diện, Khám phá – Các mạch nội dung
B. Khởi động – Hát – Góc âm nhạc
C. Nhận diện, Khám phá – Các mạch nội dung – Góc âm nhạc
D. Nhận diện, Khám phá – Đọc nhạc – Góc âm nhạc
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Âm nhạc 7 Chân trời sáng tạo
2.7. Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Tin học 7 Chân trời sáng tạo
Câu hỏi và đáp án chi tiết:
Câu 1: Chương tình phổ thông môn Toán THCS có các mạch kiến thức nào?
- A. Đại số và hình học
- B.Số và đại số, Hình học và đo lường, Thông kê và xác suất
- C. Đại số, hình học và số học
- D. Số và đại số, hình học và đo lường
Câu 2
Nội dung Chương trình Toán 7 mới khác với chương trình hiện hành | VUHg cliếm chủ yếu nào?
- A. Có thêm phần các hoạt động trải nghiệm.
- B. Có thêm phần các hình khối trong thực tiễn.
- C. Có thêm phần một số yếu tố xác suất thống kê.
- D. Tất cả các phương án trên.
Câu 3
Nội dung kiến thức nào không có trong mạch hình học trực quan lớp 7?
- A. Hình lập phương.
- B. Hình hộp chữ nhật.
- C. Hình chóp tam giác đều.
- D. Hình lăng trụ đứng tam giác dều.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Tin học 7 Chân trời sáng tạo
3. Đáp án tập huấn sách giáo khoa lớp 7 Cánh Diều
- Đáp án tập huấn sách giáo khoa lớp 7 Cánh Diều tất cả các môn
3.1. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Ngữ Văn 7 Cánh Diều
Câu 1. Mỗi bộ sách giáo khoa hoặc giáo viên khi dạy chương trình Ngữ văn 2018 cần phải tuân thủ các yếu tố nào được nêu trong chương trình?
A. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt và danh mục văn bản gợi ý lựa chọn
B. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt và một số nội dung cốt lõi
C. Yêu cần cần đạt, một số nội dung cốt lõi và danh mục văn bản gợi ý lựa chọn
D. Mục tiêu, một số nội dung cốt lõi và danh mục văn bản gợi ý lựa chọn
Câu 2. Ý nào không phải là điểm mới về ngữ liệu dạy học theo yêu cầu của chương trình Ngữ văn 2018?
A. Những văn bản hay, tiêu biểu trong kho tàng văn học dân tộc
B. Bổ sung, cập nhật những tác phẩm đương đại, gần gũi với tâm – sinh lí của thế hệ HS hiện nay
C. Lựa chọn tác phẩm và đoạn trích theo yêu cầu mới, giúp cho việc phát triển phẩm chất và năng lực có hiệu quả
D. Dành cho người biên soạn SGK và GV quyền lựa chọn tác phẩm nhằm phát huy tính sáng tạo và phù hợp với đối tượng.
Câu 3. Ý nào không phải là điểm mới về phương pháp dạy học theo yêu cầu của chương trình Ngữ văn 2018?
A. Hạn chế việc nhồi nhét kiến thức
B. Tập trung thay đổi cách dạy
C. Hướng dẫn HS cách học và tự học
D. Chú trọng yêu cầu đọc hiểu và viết
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Ngữ Văn lớp 7 Cánh Diều
3.2. Đáp án tập huấn môn Toán lớp 7 Cánh Diều
Câu 1. Một trong những nguyên tắc vàng được thể hiện ở Sách giáo khoa Toán 7 bộ sách Cánh Diều là gì?
A. Dạy học phân hóa
B. Chú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi
C. Chú trọng luyện thi
D. Tiến trình dạy học phải bắt đầu từ HS, hiểu HS, tổ chức dạy học theo đúng tiến trình nhận thức của HS
Câu 2. Mỗi bài học trong Sách giáo khoa Toán 7 bộ sách Cánh Diều thường bắt đầu từ hoạt động nào sau đây?
A. Trải nghiệm, khởi động
B. Phân tích, khám phá, rút ra bài học
C. Thực hành, luyện tập
D. Củng cố, vận dụng
Câu 3. Phần lớn các bài học trong sách giáo khoa Toán 7 bộ sách Cánh Diều được mở đầu bằng:
A. Một bài toán
B. Một câu khẳng định
C. Một tình huống thực tế có bối cảnh thực
D. Một đoạn văn
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Toán lớp 7 Cánh Diều
3.3. Đáp án tập huấn sách giáo khoa 7 môn Tin học Cánh Diều
Câu 1: Khi nói về mục tiêu của SGK Tin học Cánh Diều, câu nào dưới đây là ĐÚNG?
A. Là tài liệu đáp ứng yêu cầu của Chương trình [CT] môn Tin học 7 năm 2018.
B. Là tài liệu chính giúp HS chiếm lĩnh tri thức, tìm tòi và vận dụng tri thức theo yêu cầu cần đạt [YCCĐ] trong Chương trình môn Tin học lớp 7.
C. Là tài liệu chính giúp GV định hướng, lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học và công cụ đánh giá kết quả học tập của HS.
D. Là tài liệu chính có tính pháp lý để thực hiện CT môn Tin học lớp 7.
Câu 2: Khi nói về các cách tiếp cận của SGK Tin học Cánh Diều, câu nào dưới đây là SAI?
A. Tiếp cận Năng lực;
B. Tiếp cận nội dung
C. Tiếp cận Hoạt động;
D. Tiếp cận Đối tượng;
E. Tiếp cận Hệ thống;
Câu 3: Khi nói về tính mở trong SGK Tin học Cánh Diều, câu nào dưới đây là ĐÚNG nhất?
A. GV có thể linh hoạt thay thế hoạt động trong SGK để phù hợp đối tượng HS.
B. GV có thể linh hoạt thay thế ví dụ trong SGK để phù hợp đối tượng HS
C. GV có thể linh hoạt thay thế bài tập trong SGK để phù hợp đối tượng HS
D. GV có thể linh hoạt thay đổi ví dụ, hoạt động, bài tập trong SGK để phù hợp với đối tượng HS.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án tập huấn sách Cánh Diều môn Tin học lớp 7
3.4. Đáp án tập huấn sách giáo khoa 7 môn Tiếng Anh Cánh Diều
1. What is the philosophy of Tiếng Anh 7 - Explore English?
A. Bring the world to the classroom and the classroom to life
B. The world is explorable
C. Children are energetic and active
D. Explore English is teaching through content
2. How many units are there in Tiếng Anh 7 - Explore English?
A. 8
B. 10
C. 12
D. 14
3. How many lessons are there in a Unit?
A.3
B.5
C.7
D.9
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Tiếng Anh lớp 7 Cánh Diều
3.5. Đáp án tập huấn sách giáo khoa 7 môn Mĩ thuật Cánh Diều
Câu 1: Nội dung định hướng chủ đề của Mĩ thuật 7:
A. Nghệ thuật Trung đại Việt Nam, thế giới.
B. Nghệ thuật Cổ đại Việt Nam, thế giới
C. Nghệ thuật hiện đại Việt Nam, thế giới
D. Nghệ thuật đương đại Việt Nam, thế giới
Câu 2: Yêu cầu cần đạt của năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ thuộc nội dung Mĩ thuật tạo hình lớp 7 là:
A. Xác định được mục đích sáng tạo sản phẩm. Nhận biết được giá trị thẩm mĩ của một số trường phái nghệ thuật. Phân biệt được sự mô phỏng lại và lặp lại trên sản phẩm, tác phẩm…
B. Nêu được tính chất biểu tượng của logo thương hiệu. Xác định được phong cách chủ đạo, ngôn ngữ thiết kế sử dụng trong sản phẩm, tác phẩm. Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm.
C. Nhận xét, đánh giá được sản phẩm cá nhân, sản phẩm nhóm học tập.
D. Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu sẵn có thành sản phẩm mới.
Câu 3: “Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn. Vận dụng được nhịp điệu của hoa văn, hoạ tiết vào thiết kế sản phẩm…” là yêu cầu cần đạt của năng lực nào trong CT Mĩ thuật 7?
A. Nhận thức thẩm mĩ
B. Quan sát thẩm mĩ
C. Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ
D. Phân tích và đánh giá thẩm mĩ
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Mĩ thuật lớp 7 Cánh Diều
3.6. Đáp án tập huấn sách giáo khoa 7 môn Lịch sử Cánh Diều
Câu 1. Nội dung nào sau đây không phải là mục tiêu chủ yếu của phân môn Lịch sử 7, Chương trình 2018?
A. Hình thành và phát triển năng lực chung cho HS.
B. Hình thành và phát triển năng lực lịch sử cho HS.
C. Bồi dưỡng phẩm chất, nhân cách tốt đẹp cho HS.
D. Hình thành kĩ năng ghi nhớ kiến thức lịch sử cho HS.
Câu 2. Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện của năng lực đặc thù môn Lịch sử, Chương trình 2018?
A. Tìm hiểu lịch sử.
B. Học thuộc kiến thức lịch sử.
C. Nhận thức và tư duy lịch sử.
D. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.
Câu 3. Cấu trúc của bài học trong SGK Lịch sử 7, Chương trình 2018, bộ Cánh Diều có điểm gì mới so với SGK Lịch sử 7 hiện hành?
A. Bài học có sự kết hợp giữa kênh chữ và kênh hình.
B. Hệ thống câu hỏi đan xen trong nội dung bài học.
C. Bài học được cấu trúc theo tuyến chính và tuyến phụ.
D. Sự thống nhất giữa bài viết và cơ chế sư phạm.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Lịch sử lớp 7 Cánh Diều
3.7. Đáp án tập huấn sách giáo khoa 7 môn Khoa học tự nhiên Cánh Diều
1. SGK Khoa học tự nhiên 7 [CTST] được biên soạn theo cấu trúc nào sau đây?
- A. Mô tả dữ liệu bài học cho mỗi đơn vị kiến thức bài học → Kiến thức trọng tâm → Câu hỏi ôn tập → Luyện tập → Vận dụng.
- B. Cung cấp dữ liệu bài học cho mỗi hoạt động → Câu hỏi thảo luận → Kiến thức trọng tâm → Luyện tập → Vận dụng.
- C. Cung cấp kiến thức trọng tâm → Tổ chức các hoạt động → Câu hỏi thảo luận → Luyện tập → Vận dụng.
- D. Cung cấp dữ liệu bài học cho mỗi hoạt động → Kiến thức trọng tâm → Câu hỏi thảo luận → Luyện tập → Vận dụng.
2. Khi dạy học theo SGK Khoa học tự nhiên 7 [CTST] thì phẩm chất và năng lực của học sinh được hình thành thông qua
- A. việc giảng bài của GV và HS học thuộc kiến thức trọng tâm.
- B. các hoạt động thảo luận, luyện tập, vận dụng và giải bài tập theo hướng dẫn SGK.
- C. việc hoàn thành bài tập sau mỗi bài học.
- D. các hoạt động luyện tập, vận dụng và giải bài tập theo hướng dẫn SGK.
3. Nội dung Mở đầu trong SGK nhằm mục đích gì sau đây?
- A. Tóm tắt kiến thức trọng tâm của bài học.
- B. Củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng đã học.
- C. Đặt vấn đề, tạo hứng thú cho học sinh chuẩn bị bài học.
- D. Thảo luận hình thành kiến thức mới.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân Trời Sáng Tạo
3.8. Đáp án tập huấn sách giáo khoa 7 môn Hoạt động trải nghiệm Cánh Diều
Câu 1. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp góp phần hình thành những năng lực đặc thù nào cho học sinh?
A. Năng lực giải quyết vấn đề; năng lực thích ứng với cuộc sống; năng lực hướng nghiệp
B. Năng lực sáng tạo; năng lực hướng nghiệp; năng lực giải quyết vấn đề
C. Năng lực thích ứng với cuộc sống; năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động; năng lực hướng nghiệp
D. Năng lực thích ứng với cuộc sống; năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động; năng lực định hướng nghề nghiệp
Câu 2. Nội dung nào dưới đây không phải là mạch nội dung hoạt động trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp?
A. Hoạt động hướng vào bản thân
B. Hoạt động hướng đến xã hội
C. Hoạt động phát triển cộng đồng
D. Hoạt động hướng nghiệp
Câu 3. Nội dung yêu cầu cần đạt “Biết kiểm soát các khoản chi và biết tiết kiệm tiền” nằm trong mạch nội dung hoạt động nào?
A. Hoạt động hướng vào bản thân
B. Hoạt động hướng đến xã hội
C. Hoạt động hướng đến tự nhiên
D. Hoạt động hướng nghiệp
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án tập huấn sách Cánh Diều lớp 7 môn Hoạt động trải nghiệm
3.9. Đáp án tập huấn sách giáo khoa 7 môn Giáo dục thể chất Cánh Diều
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất
Trong chương trình môn GDTC, chương trình GDPT 2018, phần kiến thức chung là nội dung nào sau đây?
a. Nội dung bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12
b. Nội dung tự chọn được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12
c. Nội dung tự chọn được thực hiện từ lớp 6 đến lớp 12
d. Nội dung bắt buộc được thực hiện từ lớp 6 đến lớp 12
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất
Bài học nhằm phát triển NL đặc thù [NL thể chất trong môn GDTC] gồm những hoạt động diễn ra theo tiến trình sau:
a. Hoạt động Khởi động; Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Vận dụng.
b. Hoạt động Khởi động; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Vận dụng.
c. Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Vận dụng.
d. Hoạt động Khởi động; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Luyện tập.
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất
Nội dung giáo dục của môn Giáo dục Thể chất, thuộc Chương trình GDPT 2018, được xác định dựa vào căn cứ nào sau đây?
a. Căn cứ mục tiêu giáo dục và các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực
b. Căn cứ các yêu cầu cần đạt năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn, tư duy sáng tạo
c. Căn cứ kết quả nghiên cứu về chương trình môn học, trong đó có Chương trình môn học Thể dục hiện hành và xu thế quốc tế về phát triển Chương trình giáo dục phổ thông nói chung và Chương trình môn Giáo dục thể chất nói riêng; Căn cứ hệ thống kiến thức môn Giáo dục thể chất
d. Căn cứ kết quả nghiên cứu về chương trình môn học, trong đó có Chương trình môn học Thể dục hiện hành và xu thế quốc tế về phát triển Chương trình giáo dục phổ thông nói chung và Chương trình môn Giáo dục thể chất nói riêng; Căn cứ các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực; Căn cứ hệ thống kiến thức môn Giáo dục thể chất
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Giáo dục thể chất lớp 7 Cánh Diều
3.10. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Giáo dục công dân lớp 7 Cánh Diều
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất
Trong chương trình môn GDTC, chương trình GDPT 2018, phần kiến thức chung là nội dung nào sau đây?
a. Nội dung bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12
b. Nội dung tự chọn được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12
c. Nội dung tự chọn được thực hiện từ lớp 6 đến lớp 12
d. Nội dung bắt buộc được thực hiện từ lớp 6 đến lớp 12
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất
Bài học nhằm phát triển NL đặc thù [NL thể chất trong môn GDTC] gồm những hoạt động diễn ra theo tiến trình sau:
a. Hoạt động Khởi động; Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Vận dụng.
b. Hoạt động Khởi động; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Vận dụng.
c. Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Vận dụng.
d. Hoạt động Khởi động; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Luyện tập.
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất
Nội dung giáo dục của môn Giáo dục Thể chất, thuộc Chương trình GDPT 2018, được xác định dựa vào căn cứ nào sau đây?
a. Căn cứ mục tiêu giáo dục và các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực
b. Căn cứ các yêu cầu cần đạt năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn, tư duy sáng tạo
c. Căn cứ kết quả nghiên cứu về chương trình môn học, trong đó có Chương trình môn học Thể dục hiện hành và xu thế quốc tế về phát triển Chương trình giáo dục phổ thông nói chung và Chương trình môn Giáo dục thể chất nói riêng; Căn cứ hệ thống kiến thức môn Giáo dục thể chất
d. Căn cứ kết quả nghiên cứu về chương trình môn học, trong đó có Chương trình môn học Thể dục hiện hành và xu thế quốc tế về phát triển Chương trình giáo dục phổ thông nói chung và Chương trình môn Giáo dục thể chất nói riêng; Căn cứ các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực; Căn cứ hệ thống kiến thức môn Giáo dục thể chất
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Giáo dục thể chất lớp 7 Cánh Diều
3.11. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Địa lý lớp 7 Cánh Diều
Câu 1. Năng lực địa lí bao gồm
A. năng lực sử dụng các công cụ của Địa lí học và tổ chức học tập ở thực địa, khai thác internet phục vụ môn học.
B. năng lực vận dụng dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào nhận thức hoặc nghiên cứu một chủ đề vừa sức trong thực tiễn.
C. năng lực nhận thức khoa học địa lí, năng lực tìm hiểu địa lí và năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.
D. năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian và giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí [tự nhiên, kinh tế - xã hội].
Câu 2. Năng lực nhận thức khoa học địa lí bao gồm các biểu hiện cụ thể như
A. mô tả được sự phân bố và phân tích được các mối quan hệ của các đối tượng, hiện tượng địa lí [tự nhiên, kinh tế – xã hội].
B. nhận thức thế giới theo quan điểm không gian và phân tích được tác động của xã hội loài người lên môi trường tự nhiên.
C. nhận thức thế giới theo quan điểm không gian và giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí [tự nhiên, kinh tế – xã hội].
D. mô tả được đặc điểm phân bố và phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí đến các quá trình tự nhiên và kinh tế – xã hội.
Câu 3. Năng lực tìm hiểu địa lí bao gồm các biểu hiện cụ thể như
A. khai thác tài liệu văn bản, sử dụng bản đồ, phân tích biểu đồ, sơ đồ, khai thác internet phục vụ môn học.
B. sử dụng các công cụ của Địa lí học và tổ chức học tập ở thực địa, khai thác internet phục vụ môn học.
C. sử dụng bản đồ, tính toán, thống kê, tổ chức học tập ở ở thực địa, khai thác internet phục vụ môn học.
D. khai thác tài liệu văn bản, sử dụng bản đồ, tính toán, phân tích biểu đồ, sơ đồ, tổ chức học tập ở ở thực địa.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Địa lý lớp 7 Cánh Diều
3.12. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Công nghệ lớp 7 Cánh Diều
Câu 1. Năng lực đặc thù nào sau đây của môn Công nghệ là nền tảng cho sự phát triển các năng lực công nghệ khác của học sinh?
- Sử dụng công nghệ
- Nhận thức công nghệ
- Giao tiếp công nghệ
- Thiết kế công nghệ
Câu 2. Theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông môn Công nghệ năm 2018, môn Công nghệ góp phần hình thành và phát triển ở học sinh
- 3 năng lực chung và 4 năng lực đặc thù
- 6 năng lực chung và 4 năng lực đặc thù
- 3 năng lực chung và 5 năng lực đặc thù
- 6 năng lực chung và 5 năng lực đặc thù
Câu 3. Yêu cầu cần đạt “Thực hiện được một số công việc trong quy trình trồng và chăm sóc một loại cây trồng phổ biến” của chủ đề Trồng trọt và lâm nghiệp, môn Công nghệ 7 nhằm hình thành và phát triển ở học sinh năng lực gì?
- Đánh giá công nghệ
- Sử dụng công nghệ
- Thiết kế công nghệ
- Giao tiếp công nghệ
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án tập huấn môn Công nghệ Cánh Diều 7
3.13. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Âm nhạc lớp 7 Cánh Diều
Câu 1: Môn Âm nhạc có các năng lực đặc thù:
A. Thể hiện âm nhạc, hiểu biết âm nhạc, sáng tạo âm nhạc.
B. Thể hiện âm nhạc, hiểu biết âm nhạc, cảm thụ âm nhạc.
C. Hiểu biết âm nhạc, cảm thụ âm nhạc, ứng dụng âm nhạc.
D. Thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc.
Câu 2: Môn Âm nhạc ở lớp 7 gồm những nội dung:
A. Hát, đọc nhạc, nhạc cụ, lí thuyết âm nhạc, tác giả tác phẩm.
B. Hát, đọc nhạc, giới thiệu nhạc cụ, lí thuyết âm nhạc, tác giả tác phẩm.
C. Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, nhạc cụ, lí thuyết âm nhạc, thường thức âm nhạc.
D. Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, giới thiệu nhạc cụ, lí thuyết âm nhạc, thường thức âm nhạc.
Câu 3: Cấu trúc SGK Âm nhạc 7 Cánh diều gồm có:
A. 10 chủ đề, mỗi chủ để được dạy học trong 3 tiết. Ngoài ra còn có 5 tiết dành cho kiểm tra, đánh giá định kì.
B. 8 chủ đề, mỗi chủ đề được dạy học trong 4 tiết [riêng Chủ đề 8 là 3 tiết]. Ngoài ra còn có 4 tiết dành cho kiểm tra, đánh giá định kì.
C. 8 chủ đề, mỗi chủ đề được dạy học trong 4 tiết. Ngoài ra còn có 3 tiết dành cho kiểm tra, đánh giá định kì.
D. 7 chủ đề, mỗi chủ đề được dạy học trong 5 tiết.
.....................
Tham khảo chi tiết:
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Âm nhạc lớp 7 Cánh Diều
Do nội dung đáp án câu hỏi trắc nghiệm quá dài, mời bạn đọc click vào link bài viết cụ thể để xem đáp án chi tiết hoặc tải file tải và lưu về máy để tham khảo. Hy vọng tài liệu này sẽ giúp ích cho quý thầy cô thuận tiện trong quá trình tập huấn và ôn tập kiểm tra.
Bạn có thể tải về tập tin thích hợp cho bạn tại các liên kết dưới đây.