Soạn anh văn lớp 11 unit 4 writing năm 2024

3. Choose one of the following problems and write an article of 160-180 words, using the outline in 2. You can use the suggestions below.

(Chọn một trong những vấn đề dưới đây và viết một bài báo khoảng 160-180 từ, sử dụng dàn ý ở bài tập 2. Em có thể dụng những gợi ý bên dưới.)

Problem (Vấn đề)Solution (Giải pháp)Many students with visual impairments in regular schools; cannot fully participate in school activities; often left behind (Nhiều học sinh khiếm thị ở các trường bình thường; không thể tham gia đầy đủ các hoạt động của trường; thường bị bỏ lại phía sau)- Specialised materials and tools such as Braille or large print books, and talking computers; materials with large print (Các tài liệu và công cụ chuyên biệt như sách in khổ lớn hoặc sách chữ nỗi Braille, và máy tính biết nói; các tài liệu in khổ lớn) - Become part of study group; create atmostphere of friendliness, respect and acceptance during all activities (tham gia vào nhóm học tập; tạo bầu không khí thân thiện, tôn trọng và đồng thuận trong tất cả các hoạt động)No pedestrian facilities for people with visual impairments in my neighbourhood (Không có cơ sở, trang thiết bị hỗ trợ đi lại dành cho người khiếm thị ở trong khu vực tôi sống)- Traffic lights with audible 'beeping' signals (Đèn giao thông với tín hiệu bíp có thể nghe thấy được) Different types of ground surfaces to indicate where the road starts (Các loại mặt đường khác nhau để chỉ ra con đường bắt đầu từ đâu)

Bài viết mẫu:

Nowadays, while a lot of students live and study in good physical condition, there are still many students with visual impairments. They are facing a lot of discrimination in life. They may feel that they are treated less fairly than normal students because of their disabilities. In regular schools, they cannot fully participate in school activities and are often left behind.

(Ngày nay, trong khi rất nhiều học sinh sống và học tập trong điều kiện thể chất tốt, vẫn có nhiều học sinh bị khiếm thị. Họ đang phải đối mặt với rất nhiều sự phân biệt đối xử trong cuộc sống. Họ có thể cảm thấy rằng họ bị đối xử ít công bằng hơn so với những học sinh bình thường vì những khuyết tật của bản thân. Trong các trường học bình thường, họ không thể tham gia đầy đủ vào các hoạt động của trường và thường bị bỏ lại phía sau.)

What can we do to help them overcome their problems? First, people should pay more attention to them and know what they need. They have different learning difficulties! However, that does not mean that they cannot learn. Therefore, schools should provide them with special materials and tools such as Braille or large print books, talking computers or materials with large print. By giving them these things, we can help them learn better.

(Chúng ta có thể làm gì để giúp họ vượt qua những vấn đề của bản thân? Đầu tiên, mọi người nên chú ý đến họ và biết họ cần gì. Họ có những khó khăn trong học tập! Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là họ không thể học được. Do đó, trường học cần phải cung cấp cho họ các tài liệu và công cụ chuyên biệt như sách chữ nổi hoặc sách in lớn, máy tính biết nói hoặc tài liệu có bản in khổ lớn. Cung cấp cho họ những vật dụng này, chúng ta có thể giúp họ học tốt hơn.)

Secondly, there should be more close contacts between students with visual impairment and non-disabled ones. People should create an atmosphere of friendliness and respect during all activities at school. When working together with students with visual impairments, people will fully understand them and may recognize the talents hidden inside them. This is something that all people in our society should do.

(Thứ hai, cần có nhiều tiếp xúc gần gũi hơn giữa học sinh bị khiếm thị và học sinh không khuyết tật. Mọi người nên tạo ra một bầu không khí thân thiện, và tôn trọng xuyên suốt tất cả các hoạt động tại trường học. Khi làm việc cùng với những học sinh bị khiếm thị, mọi người sẽ hiểu họ một cách đầy đủ và có thể nhận ra tài năng ẩn bên trong họ. Đây là điều mà tất cả mọi người trong xã hội chúng ta nên làm.)

It is necessary for all people to give students with visual impairments more opportunities in life, and should integrate them into our community because they are part of our society. Better understanding students with visual impairments and creating more contacts between non-disabled people and disabled people will help students with visual impairments overcome their setbacks.

(Tất cả mọi người cần mang đến cho học sinh khiếm thị nhiều cơ hội hơn trong cuộc sống và nên giúp họ hoà nhập với cộng đồng vì họ là một phần của xã hội của chúng ta. Hiểu rõ hơn về học sinh khiếm thị và tạo ra cơ hội tiếp xúc nhiều hơn giữa những người không khuyết tật và người khuyết tật sẽ giúp học sinh bị khiếm thị khắc phục những khó khăn của họ.)

Nằm trong bộ tài liệu Giải tiếng Anh 11 Kết nối tri thức theo từng Unit, Soạn tiếng Anh 11 Unit 4 ASEAN and Vietnam Writing giúp các em chuẩn bị bài tập SBT tiếng Anh hiệu quả.

Sách bài tập Tiếng Anh 11 Global Success Unit 4 Writing

Bản quyền thuộc về VnDoc nghiêm cấm mọi hành vi sao chép vì mục đích thương mại

1. Use the words and phrases below, and add some words where necessary to make meaningful sentences. Change the verbs forms if necessary

(Sử dụng các từ và cụm từ sau, và thêm một số từ vào chỗ thích hợp để tạo thành các câu có nghĩa. Thay đổi dạng động từ nếu cần)

Gợi ý đáp án

1. The programme about ASEAN Young Leaders is/ was/ will shown on the CTVC Channel.

2. Tom needs to have strong leadership skills to manage this project.

3. There is/ was/ will be a variety of educational and cultural activities during the ASEAN Youth Festival.

4. Some countries in ASEAN celebrate in New Year according to the lunar celendar.

5. The organisers are calling/ called/ will call on all students to send in ideas for the ASEAN day.

6. Becoming a member of the club requires particular skills and experience.

7. The organisation (has) made a major contribution to the economic development in the region.

8. Every year ASEAN leaders meet, discuss and offer solutions to important problems.

2. Rewrite the following sentences without changing their meanings using gerunds

(Viết lại các câu sau mà nghĩa không đổi, sử dụng danh động từ)

Gợi ý đáp án

1. She loves buying souvenirs when travelling to ASEAN countries.

2. He is worried about mising the deadlines for applying for the exchange programme.

3. Working in an ASEAN country has always been one of my goals.

4. Making friends with people from different cultures of the ASEAN festival was a great experience.

5. My grandma never complains about doing all the housework.

6. We suggested changing the date of the meeting.

7. My father’s job involves travelling to many ASEAN countries.

8. Students can learn about Vietnamese culture (by) playing traditional games.

3. Write a proposal (120-150 words) about organising an ASEAN festival at your school. Use the suggested ideas and the outline below to help you. You can also add your own ideas.

(Viết một đề xuất (120-150 từ) về việc tổ chức một lễ hội ASEAN tại trường của bạn. Sử dụng các ý tưởng được gợi ý và dàn ý dưới đây để giúp bạn. Bạn cũng có thể thêm ý tưởng của riêng bạn.)

Gợi ý đáp án

Title: An ASEAN Day

To: Head Teacher

Date: 5 May 20

Prepared by: Class 12H

Introduction: We would like to organise an ASEAN Day for all the students at our school on the last Sunday of June.

Details about the event:

The event will take place in the School Hall from 8 a.m. to 5 p.m. The main activity in the morning will be an exhibition about ASEAN. Each class will prepare their posters of an ASEAN country and will display them in advance. We will also arrange for food stalls with dishes from different ASEAN countries so that participants can try new foods. In the afternoon, representatives from different classes will perform traditional dances or songs from ASEAN countries.

Goals and benefits:

The event will help students learn about ASEAN countries and their culture and traditions. Participants will have a chance to develop teamwork skills. Students will also create more happy memories of their school days.

Conclusion: We really hope you will consider our proposal as we think that this event will be beneficial to all students at our school