Thu thập, phân tích và xử lý thông tin, minh chứng để đánh giá chất lượng chương trình đào tạo được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là: Hòa Bình, hiện đang sống tại Ninh Bình. Cho tôi hỏi, pháp luật hiện hành quy định về thu thập, phân tích và xử lý thông tin, minh chứng để đánh giá chất lượng chương trình đào tạo như thế nào? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong nhận được tư vấn của Ban biên tập Thư Ký Luật. Chân thành cảm ơn! Email: hoabinh***@gmail.com
Thu thập, phân tích và xử lý thông tin, minh chứng để đánh giá chất lượng chương trình đào tạo được quy định tại Điều 10 Thông tư 38/2013/TT-BGDĐT Quy định quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng chương trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành như sau:
1. Căn cứ vào các tiêu chí trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo, Hội đồng tự đánh giá phân công cụ thể cho các thành viên của Hội đồng chịu trách nhiệm tổ chức thu thập, phân tích và xử lý thông tin và minh chứng trước khi tiến hành viết báo cáo tự đánh giá.
2. Trong quá trình thu thập thông tin và minh chứng, phải chỉ rõ nguồn gốc của chúng. Có biện pháp bảo vệ, lưu trữ các thông tin, minh chứng, kể cả các tư liệu liên quan đến nguồn gốc của các thông tin và minh chứng thu được. Khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin để số hóa các minh chứng, tạo thuận tiện cho việc lưu trữ và đối chiếu khi cần thiết.
Trên đây là tư vấn của Ban biên tập Thư Ký Luật về thu thập, phân tích và xử lý thông tin, minh chứng để đánh giá chất lượng chương trình đào tạo. Bạn nên tham khảo chi tiết Thông tư 38/2013/TT-BGDĐT Quy định quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng chương trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành để nắm rõ quy định này.
- Trang chủ
- Liên hệ
Bản quyền thuộc về Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Email: contact@tntec.edu.vn Tel: +84 208 3855606 - Fax +84 208 3546030 Địa chỉ: Tổ 8 - Phường Thịnh Đán - Thành phố Thái Nguyên
- Trang chủ
- Giới thiệu
- Giới thiệu chung
- Nhân sự
- Chức năng nhiệm vụ
- 3 công khai
- KHẢO SÁT Ý KIẾN NGƯỜI HỌC VỀ GV
- Trang chủ
- CÔNG VĂN - THÔNG BÁO ĐBCLGD
- Công văn - thông báo
- TB V/v thu thập thông tin, minh chứng và cơ sở dữ liệu đánh giá chương trình đào tạo
Tin mới hơn
- CV v/v cung cấp dữ liệu cập nhật thông tin theo Quy chế công khai năm học 2020-2021
- CV V/v cung cấp thông tin, minh chứng kiểm định chương trình đào tạo và hoàn thành báo cáo tự đánh giá
- CV V/v cung cấp thông tin, minh chứng kiểm định chương trình đào tạo
- CV V/v xây dựng kế hoạch đảm bảo chất lượng giáo dục năm học 2020-2021
- CV V/v cung cấp thông tin, minh chứng đánh giá chương trình đào tạo
Tin cũ hơn
- Danh sách sinh viên dự xét chuẩn đầu ra ngoại ngữ, thưởng điểm miễn học các học phần tiếng anh Tháng 12 năm 2019
- TB V/v khảo sát lấy ý kiến người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên học kỳ 1 năm học 2018-2019
- TB V/v khảo sát lấy ý kiến người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên học kỳ 2 năm học 2017-2018
- CV Về việc cập nhật dữ liệu ba công khai năm học 2017-2018
- V/v cập nhật dữ liệu Ba công khai năm học 2016-2017
Tin mới
- 3, Tháng 1, 2023
- 27, Tháng 12, 2022
- 15, Tháng 12, 2022
- 7, Tháng 10, 2022
- 3, Tháng 10, 2022
Thu thập, phân tích và xử lý thông tin, minh chứng để đánh giá chất lượng chương trình đào tạo được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi tên là: Hòa Bình, hiện đang sống tại Ninh Bình. Cho tôi hỏi, pháp luật hiện hành quy định về thu thập, phân tích và xử lý thông tin, minh chứng để đánh giá chất lượng chương trình đào tạo như thế nào? Văn bản nào quy định vấn đề này? Mong nhận được tư vấn của Ban biên tập Thư Ký Luật. Chân thành cảm ơn! Email: hoabinh***@gmail.com
Thu thập, phân tích và xử lý thông tin, minh chứng để đánh giá chất lượng chương trình đào tạo được quy định tại Quy định quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng chương trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành như sau:
1. Căn cứ vào các tiêu chí trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo, Hội đồng tự đánh giá phân công cụ thể cho các thành viên của Hội đồng chịu trách nhiệm tổ chức thu thập, phân tích và xử lý thông tin và minh chứng trước khi tiến hành viết báo cáo tự đánh giá.
2. Trong quá trình thu thập thông tin và minh chứng, phải chỉ rõ nguồn gốc của chúng. Có biện pháp bảo vệ, lưu trữ các thông tin, minh chứng, kể cả các tư liệu liên quan đến nguồn gốc của các thông tin và minh chứng thu được. Khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin để số hóa các minh chứng, tạo thuận tiện cho việc lưu trữ và đối chiếu khi cần thiết.
Trên đây là tư vấn của Ban biên tập Thư Ký Luật về thu thập, phân tích và xử lý thông tin, minh chứng để đánh giá chất lượng chương trình đào tạo. Bạn nên tham khảo chi tiết Thông tư 38/2013/TT-BGDĐT Quy định quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng chương trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành để nắm rõ quy định này.
Tự đánh giá chương trình đào tạo là gì?
Tự đánh giá CTĐT là quá trình cơ sở giáo dục dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành để tự xem xét, báo cáo về tình trạng chất lượng, hiệu quả hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, nhân lực, cơ sở vật chất và các vấn đề liên quan khác thuộc CTĐT, làm căn cứ để cơ sở giáo ...
Chương trình đào tạo bao gồm những gì?
Chương trình đào tạo bao gồm mục tiêu, chuẩn đầu ra, khối lượng kiến thức, cấu trúc, nội dung, phương pháp và hình thức đánh giá đối với môn học, khoá đào tạo nhằm đáp ứng Khung trình độ quốc gia Việt Nam và chuẩn chương trình đào tạo.
Kiểm định chương trình đào tạo đại học là gì?
“Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo” là hoạt động đánh giá và công nhận mức độ chương trình đào tạo đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Trên đây là tư vấn của Ban biên tập Thư Ký Luật về kiểm định chất lượng chương trình đào tạo.
Quy trình tự đánh giá chất lượng của cơ sở giáo dục phổ thông gồm bao nhiêu bước?
Quy trình tự đánh giá của cơ sở giáo dục gồm các bước sau:.
Thành lập hội đồng tự đánh giá..
Xây dựng kế hoạch tự đánh giá..
Thu thập, xử lý và phân tích các minh chứng..
Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí..
Viết báo cáo tự đánh giá..
Công bố báo cáo tự đánh giá..