Khống chế sinh học là gì? Ví dụ ? nêu nguyên nhân xảy và vai trò của hiện tượng khống chế sinh học.
Tag: khống chế sinh học là gì
Danh mục: Hỏi đáp
Nguồn: //camnanghaiphong.vn
Khống chế sinh học và ví dụ.
Đang xem: khống chế sinh học là gì
Xem thêm: Vì Sao Miền Tây Là Thủ Phủ Gái Đẹp Bậc Nhất Việt Nam?
a] Khống chế sinh học là hiện tượng loài này phát triển số lượng sẽ hãm sự phát triển của loài khác.
Bạn đang xem: Khống chế sinh học là gì
b] Ví dụ: Vào ngày mùa, lúa tốt tươi, chuột đồng có nhiều thức ăn phát triển nhanh về số lượng. Chuột làm thức ăn cho rắn nên số lượng rắn tăng lên. Sự phát triển đàn rắn làm số lượng chuột giảm xuống.
Tham khảo thêm: Hỏi đáp về vắc xin Quinvaxem | CHƯƠNG TRÌNH TIÊM CHỦNG MỞ RỘNG
Xem thêm: TẢO VĨNH HẢO MUA Ở ĐÂU
* Nguyên nhân và vai trò của khống chố sinh học:
a] Nguyên nhân:
Trong quần xã, các loài sinh vật có quan hệ mật thiết về dinh dưỡng nơi ở, loài này là nguồn thức ăn cho loài khác. Do vậy, thường xuyên xảy quan hệ đối địch giữa các loài với nhau, tạo ra sự kìm hãm về phát triển lượng trong mỗi quần thể.
b] Vai trò của hiện tượng không chế sinh học:
Tham khảo thêm: Biên Dạng Là Gì – Nghĩa Của Từ Biên Dạng Trong Tiếng Việt
– Sự không chế số lượng trong mỗi quần thể đã điều chỉnh tỉ lệ sinh tử vong dẫn đến cân bằng quần thể.
– Các quần thể trong một quần xã sinh vật được cân bằng dẫn đến hiện tượng cân băng quần xã.
– Vậy, hiện tượng không chế sinh học là cơ chế cân bằng của các quần xã sinh vật.
Luyện Bài tập trắc nghiệm môn Sinh lớp 9 – Xem ngay
Tham khảo thêm: Quyết định chủ trương đầu tư là gì?
Tag: khống chế sinh học là gì
Danh mục: Hỏi đáp
Nguồn: //camnanghaiphong.vn
Khống chế sinh học và ví dụ.
a] Khống chế sinh học là hiện tượng loài này phát triển số lượng sẽ hãm sự phát triển của loài khác.
b] Ví dụ: Vào ngày mùa, lúa tốt tươi, chuột đồng có nhiều thức ăn phát triển nhanh về số lượng. Chuột làm thức ăn cho rắn nên số lượng rắn tăng lên. Sự phát triển đàn rắn làm số lượng chuột giảm xuống.
* Nguyên nhân và vai trò của khống chố sinh học:
a] Nguyên nhân:
Trong quần xã, các loài sinh vật có quan hệ mật thiết về dinh dưỡng nơi ở, loài này là nguồn thức ăn cho loài khác. Do vậy, thường xuyên xảy quan hệ đối địch giữa các loài với nhau, tạo ra sự kìm hãm về phát triển lượng trong mỗi quần thể.
b] Vai trò của hiện tượng không chế sinh học:
– Sự không chế số lượng trong mỗi quần thể đã điều chỉnh tỉ lệ sinh tử vong dẫn đến cân bằng quần thể.
– Các quần thể trong một quần xã sinh vật được cân bằng dẫn đến hiện tượng cân băng quần xã.
– Vậy, hiện tượng không chế sinh học là cơ chế cân bằng của các quần xã sinh vật.
Luyện Bài tập trắc nghiệm môn Sinh lớp 9 – Xem ngay
Cập nhật lúc: 14:37 27-02-2018 Mục tin: Sinh học lớp 9
Khống chế sinh học và ví dụ.
a] Khống chế sinh học là hiện tượng loài này phát triển số lượng sẽ hãm sự phát triển của loài khác.
b] Ví dụ: Vào ngày mùa, lúa tốt tươi, chuột đồng có nhiều thức ăn phát triển nhanh về số lượng. Chuột làm thức ăn cho rắn nên số lượng rắn tăng lên. Sự phát triển đàn rắn làm số lượng chuột giảm xuống.
* Nguyên nhân và vai trò của khống chố sinh học:
a] Nguyên nhân:
Trong quần xã, các loài sinh vật có quan hệ mật thiết về dinh dưỡng nơi ở, loài này là nguồn thức ăn cho loài khác. Do vậy, thường xuyên xảy quan hệ đối địch giữa các loài với nhau, tạo ra sự kìm hãm về phát triển lượng trong mỗi quần thể.
b] Vai trò của hiện tượng không chế sinh học:
- Sự không chế số lượng trong mỗi quần thể đã điều chỉnh tỉ lệ sinh tử vong dẫn đến cân bằng quần thể.
- Các quần thể trong một quần xã sinh vật được cân bằng dẫn đến hiện tượng cân băng quần xã.
- Vậy, hiện tượng không chế sinh học là cơ chế cân bằng của các quần xã sinh vật.
Luyện Bài tập trắc nghiệm môn Sinh lớp 9 - Xem ngay
>> Học trực tuyến lớp 9 và luyện vào lớp 10 tại Tuyensinh247.com. , cam kết giúp học sinh lớp 9 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.
Câu hỏi: Hiện tượng khống chế sinh học có thể xảy ra giữa các quần thể
A. tôm và tép
B. ếch đồng và chim sẻ
C. cá rô phi và cá chép
D. chim sâu và sâu đo
Lời giải:
Đáp án:D. chim sâu và sâu đo
Cùng Top lời giải tìm hiểu thêm về hiện tượng này nhé:
1. Hiện tượng khống chế sinh học là gì?
Trong quần xã sinh vật, hiện tượng số lượng cá thể của một quần thể bị số lượng cá thể của một quần thể khác kìm hãm gọi là hiện tượng khống chế sinh học.
Thí dụ : Về mùa xuân, sâu bọ phát triển mạnh do gặp điểu kiện thuận lợi [khí hậu ấm áp, cây cối xanh tươi …] khiến số lượng chim sâu tăng theo. Khi số lượng chim sâu tăng quá nhiễu, sâu bọ bị chim tiêu diệt mạnh mẽ hơn nên số lượng sâu bọ bị giảm đi nhanh chóng. Như vậy : số lượng sâu bọ phụ thuộc vào số lượng chim sâu.
2.Ý nghĩa sinh học và thực tiễn
Ý nghĩa sinh học :
Hiện tượng khống chế sinh học phản ánh qui luật về sự phụ thuộc số lượng giữa các loài có mối quan hệ đối địch trong quân xã. Trên cơ sở đó làm cho số lượng cá thể của mỗi quần thể dao động trong thế cân bằng, đảm bảo cho sự tổn tại của các loài trong quần xã, từ đó tạo nên trạng thái cân bằng sinh học trong quần xã.
Ý nghĩa thực tiễn :
Hiện tượng khống chế sinh học là cơ sở khoa học cho biện pháp đấu tranh sinh học, nhằm chủ động kiểm soát số lượng cá thể của mỗi loài theo hướng có lợi cho con người.
Thí dụ :
Dùng bọ rùa để tiêu diệt rệp hại cam.
Dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu đục thân lúa.
Cùng Top lời giải tìm hiểu thêm về các bài tập trắc nghiệm liên quan đến khống chế sinh học nhé:
1. Hiện tượng khống chế sinh học có tác dụng
A. tiêu diệt các loài bất lợi cho sinh vật
B. làm giảm độ đa dạng của quần xã
C. thiết lập trạng thái cân bằng sinh học trong tự nhiên
D. làm tăng độ đa dạng của quần xã
Đáp án : C
- Hướng dẫn giải
Hiện tượng số lượng cá thể của một quần xã bị số lượng cá thể của quần xã khác kìm hãm gọi là hiện tượng khống chế sinh học
Hiện tượng khống chế sinh học có tác dụng thiết lập trạng thái cân bằng sinh học trong tự nhiên
2. Hiện tượng khống chế sinh học có thể xảy ra giữa các quần thể
A. cá rô phi và cá chép
B. ếch đồng và chim sẻ
C. chim sâu và sâu đo
D. tôm và tép
Đáp án: C
3. Hiện tượng khống chế sinh học đã
A. làm cho một loài bị tiêu diệt
B. đảm bảo cân bằng sinh thái trong quần xã
C. làm cho quần xã chậm phát triển
D. mất cân bằng trong quần xã
Đáp án: B
4. Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái của các loài trong quần xã là
A. mỗi loài ăn một loại thức ăn khác nhau
B. mỗi loài kiếm ăn ở vị trí khác nhau
C. mỗi loài kiếm ăn vào 1 thời gian khác nhau trong ngày
D. cạnh tranh khác loài
Đáp án: D
5. Hai loài ếch sống trong cùng 1 hồ nước, số lượng của loài A giảm chút ít, còn số lượng của loài B giảm đi rất mạnh. Điều đó chứng minh cho mối quan hệ
A. hội sinh
B. vật dữ - con mồi
C. ức chế - cảm nhiễm
D. cạnh trạnh
Đáp án: D
6. Đặc trưng nào sau đây có ở quần xã mà không có ở quần thể?
A. tỉ lệ nhóm tuổi
B. tỉ lệ tử vong
C. tỉ lệ đực - cái
D. độ đa dạng
Đáp án: D
7. Loài nào sau đây có thể cộng sinh với nấm hình thành địa y?
A. hải quỳ
B. vi khuẩn lam
C. rêu
D. tôm
Đáp án: B
8. Mối quan hệ nào sau đây là biểu hiện của quan hệ cộng sinh?
A. Dây tơ hồng bám trên thân cây lớn
B. Làm tổ tập đoàn giữa nhạn và cò biển
C. Sâu bọ sống trong các tổ mối
D. Trùng roi sống trong ống tiêu hóa của mối
Đáp án: D
9. Quần thể đặc trưng trong quần xã phải có đặc điểm như thế nào?
A. Kích thước bé, ngẫu nhiên nhất thời, sức sống mạnh
B. Kích thước lớn, không ổn định, thường gặp
C. Kích thước bé, phân bố hẹp, có giá trị đặc biệt
D. Kích thước lớn, phân bố rộng, thường gặp
Đáp án: D
10. Trong một quần xã có một vài quần thể có số lượng cá thể phát triển mạnh hơn. Các quần thể đó được gọi là
A. quần thể trung tâm
B. quần thể chính
C. quần thể ưu thế
D. quần thể chủ yếu
Đáp án: C
11. Con ve bét hút máu trâu, bò là thể hiện mối quan hệ nào?
A. Kí sinh
B. Vật dữ - con mồi
C. Cộng sinh
D. Đối địch
Đáp án: A