Dạy và học tại phòng học thông minh, được sử dụng các thiết bị như: Máy tính bảng, robot, bảng nhóm, mô hình…Đặc biệt là sử dụng màn hình tương tác đã mang đến sự mới mẻ, hấp dẫn, lôi cuốn học sinh tích cực tham gia các hoạt động học tập. Với mô hình mới này, giáo viên không chỉ tiếp cận được ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại mà còn kích thích học sinh hứng thú học tập, tiếp thu bài giảng nhanh.
Thực hiện lịch trình công tác tháng, ngày 17 tháng 3 năm 2021, trường Tiểu học Đông Thành tổ chức chuyên đề sử dụng các thiết bị thông minh trong dạy học.
Tại buổi chuyên đề, các đồng chí giáo viên đã được dự 1 tiết Kỹ thuật của lớp 5C do cô giáo Đàm Thị Lan Anh thực hiện. Bài 17: Lắp xe ben. Tiết dạy được tổ chức tại phòng học trải nghiệm cùng với các thiết bị dạy học thông minh.
Mở đầu tiết học, học sinh được xem một đoạn video về hoạt động của một chiếc xe ben. Dựa trên những kiến thức các em tìm hiểu qua thực tế đời sống, kết hợp với xem video, các em làm việc theo nhóm thông qua các câu hỏi gợi ý của giáo viên: Xe ben là gì? Xe ben có cấu tạo như thế nào? Nêu ứng dụng của xe ben trong đời sống?
Điểm nổi bật của tiết học là học sinh được tiếp xúc và sử dụng các phương tiện và thiết bị hiện đại như màn hình tương tác, bộ lắp ghép kỹ thuật cùng sách hướng dẫn sử dụng đi kèm với hộp thiết bị. Học sinh tự giác, say mê làm việc theo nhóm, dưới sự điều hành của nhóm trưởng. Mỗi học sinh thực hiện một nhiệm vụ thực hành lắp ráp và vận hành chiếc xe ben. Giáo viên chỉ là người dẫn dắt, giao nhiệm vụ và hỗ trợ khi cần thiết. Điều quan trọng hơn, không chỉ dừng lại ở việc lắp một chiếc xe ben mà với cách làm việc sáng tạo như vậy các em còn có thể lắp được nhiều mô hình khác nữa với bộ thiết bị đa dạng phong phú và thông minh.
Sau dự giờ, cán bộ, giáo giáo viên đã trao đổi, thảo luận, phân tích bài học. Đồng thời cùng nhau chia sẻ cách chuẩn bị bài, cách thức tiến hành các hoạt động dạy học một tiết học trải nghiệm, sử dụng tối đa CNTT và các thiết bị dạy học trong các giờ học nhằm đạt hiệu quả cao nhất.
Nhà trường xác định, việc tiếp cận với phương pháp dạy học hiện đại là nhu cầu thiết yếu của giáo viên nói chung và giáo viên tiểu học nói riêng. Khai thác, sử dụng và làm chủ thiết bị thông minh trong giảng dạy là nhiệm vụ, là trách nhiệm của mọi cán bộ, giáo viên. Vì thế, từng cán bộ, giáo viên phải nêu cao ý thức trong giữ gìn, bảo vệ của công, thường xuyên học tập, nghiên cứu, bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực, kiến thức để sử dụng thiết bị thông minh trong dạy và học đạt chất lượng, hiệu quả, góp phần tích cực vào đổi mới căn bản về giáo dục và đào tạo.
Một số hình ảnh của buổi chuyên đề:
Học sinh xem video về xe ben và ứng dụng trong sản xuất
Tương tác giữa cô và trò
Sử dụng bảng tương tác trong lớp học
Học sinh tích cực chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp
Học sinh nghiên cứu sách hướng dẫn, tìm các chi tiết
Học sinh say sưa thực hành lắp ráp xe ben
Học sinh vui mừng báo cáo kết quả
Học sinh thuyết trình sản phẩm và cách vận hành xe ben
Trường tiểu học Đông Thành
Download Chuyên đề Sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học có hiệu quả miễn phí Là năm thứ nhất thực hiện chuyên đề “ sử dung thiết bị đồ dùng dạy học có hiệu quả cho giáo viên và học sinh ”đối với tổ chuyên môn ban chung đã đạt được như sau: Tổ chức khảo sát chất lượng,kĩ năng sử dụng đồ dùng dạy học theo đúng kế hoạch và đạt hiệu quả ở các bộ môn sinh,hoá,địa mĩ thuật, thể dục. Thường Xuyên vận dụng chuyên đề chuyên môn vào soạn giảng. Giáo viên tích cực trong việc chuẩn bị và sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học như: các mô hỡnh ,mẫu vật thí nghiệm,các thiết bị đồ dùng dạy học., các thí nghiệm phụ trở trong dạy học như các thí nghiệm ảo môn hoá.Trong các giờ dạy thường xuyên dùng những câu hỏi dễ gợi mở dành cho những học sinh cũn dụt dố mạnh dạn hơn để xung phong trả lời câu hỏi của giáo viên. Việc khai thác các đồ dùng như các mô hỡnh mẫu vật ở mụn sinh học từ 6 đến 9 đó được giáo viên bước đầu hướng dẫn cho học sinh cách khai thác từ ngoài vào trong theo từng chi tiết,bộ phận của mô hỡnh cần khai thỏc.Từ đó giúp cho học sinh tự rỳt ra kết luận tạo chớ tũ mũ cho cỏc em khai thỏc ở cỏc kiến thức tiếp theo. Thường xuyên kiểm tra việc ghi chép bài vở, kịp thời nắm bắt các kĩ năng cũn yếu của học sinh như kĩ năng xác định màu vẽ đối với môn mĩ thuật. để từ đó giáo viên từng bước có những giải pháp cụ thể với từng học sinh và bộ môn cho phù hợp. /tai-lieu/de-tai-ung-dung-tren-liketly-36663/
Để tải bản DOC Đầy Đủ thì Trả lời bài viết này, mình sẽ gửi Link download cho
nh Nhân, ngày 12 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHUYấN ĐỀ GIAI ĐOẠN I TỔ BAN CHUNG NĂM HỌC 2010–2011 - Thời gian: Từ thỏng 9/2010 đến thỏng 12/2010 - Nội dung: + Tổ chức khảo sỏt chất lượng giỏo viờn của tổ và học sinh trờn cỏc bộ mụn sinh [ từ lớp 7 đến khối lớp 9] mụn hoỏ khối lớp 9, mụn địa [từ khối lớp 7 đến khối lớp 9] + Phõn cụng giỏo viờn ra đề khảo sỏt chất lượng đầu năm cỏc mụn sinh , hoỏ ,địa. Riờng mụn mĩ thuật, thể dục giỏo viờn tự khảo sỏt chất lượng sau đú bỏo cỏo tổ chuyờn mụn.Giỏo viờn chấm bỏo cỏo chất lượng cho tổ trưởng chuyờn mụn BẢNG PHÂN CễNG CỤ THỂ STT HỌ VÀ TấN GIÁO VIấN RA ĐỀ MễN LỚP 1 Lục Thị Diện hoỏ 9 2 Hà Tiến Quang sinh 9 3 Nguyễn Khương sinh 7 4 Nguyễn Khương sinh 8 5 Hà Vĩnh Giang Địa 7 6 Hà Vĩnh Giang Địa 8 7 Trần Thị yến Địa 9 8 Nguyễn Ngọc Tõn Mĩ thuật 7,8 9 Nguyễn Khương Thể dục 8,9,7 + Tiếp tục rốn kỹ năng giao tiếp và tớnh mạnh dạn của học sinh ở bộ mụn sinh hoỏ,địa, mĩ thuật, thể dục: Tăng cường gọi hỏi dựng cõu dễ hiểu khuyến khớch những học sinh yếu mạnh dạn trả lời cõu hỏi. Gọi học sinh yếu nhắc lại nội dung cõu trả lời của bạn. + Xõy dựng và sắp xếp cỏc phũng bộ mụn đảm bảo khoa học, phục vụ cho học tập.[ Đ/c Diện ]: Thường xuyờn lau dọn cỏc đồ dựng thớ nghiệm. Thiết lập và cập nhật kịp thời cỏc thiết bị đồ dựng được cấp bổ sung đưa vào sử dụng kịp thời. + Kết hợp với chuyờn mụn nhà trường tổ chức tập huấn kỹ năng sử dụng TBDH mụn sinh địa vào cỏc buổi sinh hoạt chuyờn mụn: Tập huấn thao tỏc chỉ bản đồ ở bộ mụn địa lớ[ Tổ phú] Tập huấn thao tỏc hướng dẫn học sinh khai thỏc cỏc thiết bị cú sẵn trong phũng đồ dựng ở bộ mụn sinh học như: Mụ hỡnh tụm sụng, kớnh lỳp, kớnh hiển vi.[ đồng chớ tổ trưởng] Tớch cực sử dụng cỏc phần mềm vào bài dạy Power Point như thớ nghiệm ảo mụn hoỏ học . + Tổ chức phõn cụng giỏo viờn dạy thể nghiệm trờn đối tượng học sinh, đồng thời đỏnh giỏ việc thực hiện chuyờn đề về kĩ năng sử dụng và khai thac đồ dựng dạy học ở cỏc bộ mụn. + Kết hợp với chuyờn mụn nhà trường tổ chức tốt cuộc thi kiến thức học đường nhằm rốn cho học sinh kĩ năng giao tiếp để mạnh dạn hơn nữa trong việc khai thỏc đồ dựng ở cỏc bộ mụn. BẢNG PHÂN CễNG CỤ THỂ STT HỌ VÀ TấN GIÁO VIấN DẠY MễN LỚP TấN BÀI DẠY THỂ NGHIỆM 1 Lục Thị Diện Hoỏ 9 Tớnh chất hoỏ học của kim loại 2 Hà Thị Khiờm Hoỏ 8 Đơn chất hợp chất phõn tử 3 Nguyễn Khương Sinh 7 Nhện và sự đa dạng của lớp hỡnh nhện 4 Nguyễn Khương Sinh 8 Thể dục 9 Thực hành hụ hấp nhõn tạo Nhảy xa chạy bền 5 Hà Vĩnh Giang Địa 9 Trung du và miền nỳi bắc bộ - Sơ kết giai đoạn 1: ngày 25/12/2010. - cỏc thành viờn trong tổ bỏo cỏo kết quả thực hiện chuyờn đề giai đoạn 1 của bộ mụn được phõn cụng phụ trỏch vào 20 thỏng 12 năm 2010 - Bỏo cỏo chuyờn mụn nhà trường: 28 – 29/12/2010 Nơi nhận: - BGH [bỏo/c] - Chuyờn mụn trường [Bỏo/c] - Cỏc tổ chuyờn mụn [T/hiện] - Lưu trường. Bỡnh Nhõn, ngày 12 thỏng 10 năm 2010 Tổ trưởng chuyờn mụn TRƯỜNG THCS BèNH NHÂN TỔ BAN CHUNG CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC Bình Nhân, ngày 12 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYấN ĐỀ GIAI ĐOẠN 1 TỪ 15/10/2010 ĐẾN 25/12/2010 STT NỘI DUNG CễNG VIỆC THỜI GIAN NGƯỜI THỰC HIỆN CHỈ TIấU PHẤN ĐẤU ĐIỀU CHỈNH 1 Triển khai chuyờn đề,kế hoạch chuyờn đề giai đoạn 1 đến tổ viờn 15/10/2010 Tổ trưởng 2 Phõn cụng giỏo viờn khỏo sỏt cỏc mụn đầu năm 15/10/2010 Tổ trưởng 3 Thảo luận những thuận lợi và khú khăn sẽ mắc phải khi thực hiện chuyờn đề. Dự giờ địa lớ 9 đỏnh giỏ kĩ năng khai thỏc đồ dựng của giỏo viờn và học sinh. 18/10/2010 Toàn thể thành viờn trong tổ Thực hiện tốt 4 Kiểm tra việc thực hiện chuyờn đề trờn giỏo ỏn của đ/c Tõn 20/10/2010 Tổ trưởng Thực hiện tốt 5 Kiểm tra việc thực hiện chuyờn đề trờn giờ sinh 7 của đ/c Khương 21/10/2010 Tổ trưởng Thực hiện tốt 6 Thảo luận kĩ năng khai thỏc mụ hỡnh sinh học 6, 7,8 kĩ năng hướng dẫn học sinh chỉ bản đồ ở mụn địa lớ 3/11/2010 Toàn thể thành viờn trong tổ Thực hiện tốt 7 Lờn kế hoạch thao giảng lần 1 8/11/2010 Tổ trưởng Thực hiện tốt 8 Kiểm tra việc sử dụng đồ dựng của giỏo viờn trong tổ 10/11/2010 Tổ trưởng Thực hiện tốt 9 Dự giờ mĩ thuõt, địa đỏnh gớa chuyờn đề 16/11/2010 Toàn thể thành viờn trong tổ Thực hiện tốt 10 Kiểm tra việc thực hiện chuyờn đề trờn giỏo ỏn của đ/c Tõn, Giang 4/12/2010 Tổ trưởng Thực hiện tốt 11 Nộp bỏo cỏo 20/12/2010 12 Thao giảng chuyờn đề mụn sinh 24/12/2010 Tổ trưởng 12 Tổng kết chuyờn đề TRƯỜNG THCS BèNH NHÂN TỔ BAN CHUNG CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - Hạnh Phỳc Bình Nhân, ngày 12 tháng 10 năm 2010 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHUYấN ĐỀ THÁNG 10,11 TỪ 15/10/2010 ĐẾN 30/11/2010 I Thành công 1, Đối với giáo viên Là năm thứ nhất thực hiện chuyên đề “ sử dung thiết bị đồ dùng dạy học có hiệu quả cho giáo viên và học sinh ”đối với tổ chuyên môn ban chung đã đạt được như sau: Thường xuyên vận dụng chuyên đề chuyên môn vào các giờ dạy Thực hiện kết hợp tốt các khâu thực hiện chuyên đề . từ việc khảo sát chất lượng đầu năm đến việc rèn kĩ năng giao tiếp và tính mạnh dạn cho học sinh .quá trình lựa chọn nội dung kiến thức đến cách hướng dẫn học sinh thực hiện đồ dùng cho có hiệu quả. Trong giờ dạy những học sinh yếu đã được giáo viên bộ môn quan tâm nhiều hơn bằng nhiều cách thức khác nhau như :, gọi nhắc lại nội dung kết quả thảo luận của nhóm, nhắc lại nội dung kiến thức cơ bản của bài . Đa số các giờ dạy giáo viên điều khiển học sinh thưc hiện khai thác đồ dùng một cách thuần thục do vậy đã thu hút sự chú ý vào bài và học sinh tiếp thu kíên thức một cách chủ động . tạo được sự thoải mái cho giờ học Các đồng chí giáo viên trong tổ luôn có ý thức chuẩn bị và sử dụng đồ dùng dạy học phục vụ cho công việc tổ chức thực hiện hoạt động theo nhóm như : bảng phụ trò chơi ô chữ , Thường xuyên quan tâm đến việc ghi chép bài vở cách trình bày bài vở ,rèn luyện chữ viết ,cách làm bài kiểm tra Hàng tuần dành thêm thời gian để phụ đạo nhằm củng cố thêm những kiến thức cơ bản cho học sinh chủ yếu tập trung vào cuối giờ học. Thường xuyên trao đổi cập nhật những nội dung về chuyên đề đang thực hiện với các đồng nghiệp hay thông qua sinh hoạt tổ để bản thân tự rút kinh nghiệm và thực hiện tốt hơn Nhận thức rõ được vai trò và ỹ nghĩa việc sử dụng thiết bị đồ dùng đối với dạy học. Đã tiến hành khai thác từ 2 phía có hiệu quả. Đối với học sinh Đa số các em học sinh đã mạnh dạn trình bày ý kiến của mình trước lớp , cả Khi có các thầy cô giáo đến dự giờ Đã biết cách khai thác đồ dùng theo nội dung kiến thức mà giáo viên giao cho ngay cả trên máy chiếu.Đa số học sinh