Đặc điểm của các thể loại văn học chữ Nôm có gì khác với văn học chữ Hán
Soạn bài Khái quát văn học việt nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX Văn 10: Câu 1.Văn học chữ Hán phát triển với nhiều thể loại: Thơ chữ Nôm cũng phát triển cùng với chữ Hán, có nhiều sáng tạo về thể loại như thể lục ngôn xen thất ngôn, song thất lục bát.
1. Nêu những điểm chung và riêng của hai thành phần văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm
2. Dựa vào kiến thức đã trình bày trong mục II (SGK), lập bảng tổng kết vể tình hình phát triển của văn học Việt Nam thời trung đai theo mẫu
3. Nêu một số tác phẩm văn học đã học trong chương trìnhTHCS để làm sáng tỏ những đặc điểm lớn về nội dung của văn học Việt Nam TK X đến TK XIX a. Các đặc điểm lớn về nội dung gồm: Chủ nghĩa yêu nước; chủ nghĩa nhân dân và cảm hứng thế sự. b. Các tác phẩm văn học trung đại đã học ở THCS, gồm: Nam quốc sơn hà (Lý Thường Kiệt) Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn) Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi) (Các tác phẩm trên tiêu biểu cho chủ nghĩa yêu nước) Truyện Kiều (Nguyễn Du) Chinh phụ ngâm (Đặng Trần Côn bản dịch chữ Nôm của Đoàn Thị Điểm) Mời trầu, Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương) (Các tác phẩm trên tiêu biểu cho chủ nghĩa nhân đạo) Qua đèo Ngang; Thăng Long thành hoài cổ, Chiều hôm nhớ nhà (Bà Huyện Thanh Quan) Thói đời (Nguyễn Công Trứ) Thương vợ (Trần Tế Xương) (Các tác phẩm trên tiêu biểu cho cảm hứng thế sự) 4. Văn học Việt Nam TK X đến TK XIX có những đặc điểm lớn nào về nghệ thuật? Từ đó suy ta sự khác nhau về các đọc của văn học cổ so với văn học hiện đại. a. Các đặc điểm lớn về nghệ thuật của văn học trung đại gồm: Tính quy phạm và sự phá vỡ quy phạm; tính trang nhã và xu hướng bình dị, tính dân tộc và tiếp thu tinh hoa của văn học nước ngoài. b. Suy ra cách đọc: Coi trọng tính quy phạm (nắm vững tính quy phạm như: niêm, luật trong thơ đường) nhưng đồng thời đánh giá đúng mức tính sáng tạo ở chỗ phá vỡ tính quy phạm. Chú ý đến vẻ đẹp trang nhã (không phải hiện thực trần trụi mà được cách điệu, làm sang trọng hơn lên), nhưng đồng thời cũng đánh giá đúng mức xu hướng bình dị hóa, gần gũi với đại chúng, nhân dân lao động Chú ý đến tính dân tộc (cả về hình thức lẫn nội dung), nhưng đồng thời phải chú ý đến sự vay mượn, nhất là của người Hán. |