Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnTiết chương trình: 1 & 2Chủ đề hoạt động tháng 9THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC [2 tiết]I. Mục tiêu hoạt động- Học sinh hiểu được vai trò của công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong quá trình xâydựng và phát triển đất nước, xác định được quyền và trách nhiệm của thanh niên trong sựnghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa.- Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để có thể thực hiện được bổn phậncủa thanh niên học sinh, phấn đấu trở thành những công dân có ích cho tương lai.- Tích cực, chủ động, tự giác trong học tập và rèn luyện, sẵn sàng tham gia các hoạtđộng thể hiện vai trò của thanh niên học sinh trong sự nghiệp chung.II. Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động- Thảo luận nhóm tìm hiểu vị trí, vai trò của người thanh niên học sinh THPTtrong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.- Thảo luận, giao lưu, tọa đàm trao đổi về phương pháp học tập tích cực ở trường THPT.- Thi hát hoa dân chủ tìm hiểu về những vấn đề cơ bản của Luật Giáo dục.III. Công tác chuẩn bị1. Giáo viên- Định hướng nội dung cho học sinh thảo luận…- Chuẩn bị các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động để cung cấp cho họcsinh. Đồng thời, nghiên cứu, vận dụng các Điều 12, 13, 27, 29 trong Công ước Liênhợp quốc về Quyền trẻ em để hướng dẫn học sinh tìm hiểu, liên hệ việc thực hiện cácquyền nói trên trong thực tế.- Chuẩn bị các câu hỏi gợi ý dưới dạng hỏi – đáp hoặc xử lý tình huống, hướngdẫn học sinh khai thác nội dung hoạt động.- Phân công nhiệm vụ cho học sinh.- Duyệt kế hoạch cho học sinh trước khi tiến hành thảo luận…2. Học sinh- Xây dựng chương trình hoạt động, chuẩn bị tốt nội dung hoạt động.- Phân công người dẫn chương trình, chuẩn bị tiết mục văn nghệ, trò chơi, đố vui…thay đổi bầu không khí giữa các tiết hoạt động.IV: Tổ chức tiến hành các hoạt động Trang1Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến TrangTên hoạtđộngNội dung hoạt độngNgười thựchiện-Khởiđộng.-Tuyên bốlý do,giới.thiệuđạibiểu,.tênchủ đề hoạtđộng.tháng.9 [5 phút].*Hoạtđộng 1:Tìm hiểu vịtrí, vai tròcủa ngườithanh niênhọc sinhTHPT trongsự nghiệpcông nghiệphóa – hiệnđại hóa đấtnước [30phút]. - Hát một bài hát thường dùng trong sinh hoạt tập thể củađoàn viên thanh niên. VD bài hát “Nối vòng tay lớn”[Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn], hoặc “Thanh niên làmtheo lời Bác” [Nhạc và lời: Hoàng Hòa].- Kính thưa quí vị đại biểu, quí thầy cô cùng các bạn.Chúng ta lại gặp nhau trong chương trình giáo dục ngoàigiờ lên lớp chủ đề tháng 9: “Thanh niên học tập, rènluyện vì sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đấtnước”.- Xin giới thiệu đại biểu: thầy Luyến.- Vỗ tay…- Nêu và giải quyết các câu hỏi thảo luận đã được giáoviên gợi ý ở phần chuẩn bị:1] Có thể xây dựng và phát triển đất nước dựa vào nền sản xuấtnông nghiệp như hiện nay được không? Vì sao? Đáp: Không! Vì sẽ không theo kịp các nước trong khuvực và thế giới về kinh tế, tạo nguy cơ tụt hậu xa hơn vềkinh tế so với các nước trong khu vực và thế giới.2] Vậy, phải làm gì để đẩy nhanh tốc độ phát triển kinhtế - xã hội của nước ta?Đáp: Phải công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.3] Công nghiệp hóa là gì? Đáp: Công nghiệp hóa là quá trình chuyển đổi căn bản,toàn diện các hoạt động kinh tế - xã hội từ sử dụng sứclao động thủ công là chính sang lao động sử dụng kỹthuật tiên tiến, hiện đại để đạt năng suất lao động caohơn.4] Tại sao công nghiệp hóa phải gắn liền với hiện đạihóa ở nước ta hiện nay?Đáp: Vì nước ta đi lên từ nước nông nghiệp lạc hậu nênphải công nghiệp hóa để xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật,và muốn phát triển nhanh theo kịp các nước thì côngnghiệp hóa phải gắn liền với hiện đại hóa [phải biết đi tắt,đón đầu].5] Hiện đại hóa là gì?Đáp: Hiện đại hóa là quá trình dựa vào điều kiện của đấtnước, ứng dụng và trang bị những phát minh, những thànhtựu khoa học và công nghệ mới nhất vào sản xuất, kinhdoanh và quản lý.6] Con người sống trong thời đại công nghiệp hóa, hiệnđại hóa sẽ như thế nào?Đáp: Năng động hơn, có tác phong và lối sống côngnghiệp…7] Công nghiệp hóa, hiện đại hóa có vai trò như thế nào trongquá trình xây dựng và phát triển đất nước?Đáp: Đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế - xã hội, nângcao đời sống nhân dân, giữ vững quốc phòng an ninh…8] Để thực hiện công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nướccần những điều kiện nào?Đáp: Vốn, khoa học công nghệ, cơ sở hạ tầng, con người-Phó phongtrào-NDCT-Cả lớp-NDCT-HS thảoluận và phátbiểu ý kiến[đại diệnnhóm hoặccá nhân phátbiểu]2Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnV. Kết thúc hoạt động [5 phút]- MC đại diện phát biểu ý kiến kết thúc hoạt động.- GVCN nhận xét kết quả hoạt động: nêu ưu, khuyết điểm, rút kinh nghiệm, kếtthúc hoạt động; thông báo và hướng dẫn học sinh một số nội dung cụ thể để chuẩn bịcho chủ đề hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 của tháng 10: “Thanh niên với tìnhbạn, tình yêu và gia đình”./. Trang3Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnRÚT KINH NGHIỆM Trang4Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnTiết chương trình: 3 & 4Chủ đề hoạt động tháng 10THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH [2 tiết]I. Mục tiêu hoạt động:- Nhận thức rõ hơn giá trị của tình bạn, tình yêu và gia đình; học sinh có quyền đượckết giao bạn bè, được tôn trọng sự kết giao đó; đồng thời các em cũng phải xác định rõtrách nhiệm của bản thân trong quan hệ bạn bè, trong tình yêu và gia đình.- Rèn luyện các kỹ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, tình yêu và gia đình.- Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình.- Tôn trọng và thân thiện với bạn bè; sẵn sàng hợp tác với bạn bè trong học tập vàtrong cuộc sống.II. Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động:- Thi hái hoa dân chủ, hỏi đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình.- Trò chơi “Trúc xanh” tìm hiểu ca dao về tình bạn, tình yêu và gia đình hoặc thiđọc một số câu ca dao về tình yêu để cảm nhận được tình yêu trong sáng, sâu đằm, thủychung của người bình dân Việt Nam, hay thi hát đối đáp liên khúc giữa hai đội thi vớinhau, với những bài hát có nội dung phù hợp với chủ đề, trong sáng, lành mạnh, phùhợp lứa tuổi, được phép lưu hành.- Hội thi hóa trang thành người của các dân tộc Việt Nam và biểu diễn thời trang, dạngthi hoa hậu, có trả lời câu hỏi xử lý tình huống trong giao tiếp, ứng xử, có lời giới thiệu, thuyếtminh cho từng trang phục với chủ đề: Những người bạn gái đáng mến [kèm theo phần thi ứngxử - xử lý tình huống trong giao tiếp, ứng xử].III. Công tác chuẩn bị:1. Giáo viên:- Xây dựng thể lệ cuộc thi, các nội dung và yêu cầu của cuộc thi để phổ biến chohọc sinh chuẩn bị.- Cung cấp cho học sinh những tài liệu cần thiết để các em tham khảo và soạn racác tình huống và đáp án; cung cấp cho học sinh những tài liệu cần thiết về giới tính vàcác vấn đề liên quan đến vị thành niên.- Chuẩn bị một số câu hỏi kiểm tra kiến thức và câu hỏi tình huống để hỏi học sinh…2. Học sinh:- Tham khảo các tài liệu do giáo viên chủ nhiệm giới thiệu, liên quan đến chủ đề hoạtđộng, chọn lọc các kiến thức cần thiết và tiến hành trả lời các câu hỏi giáo viên chủ nhiệm đãcung cấp.- Suy nghĩ cách tiến hành dàn dựng chương trình, trang trí, chuẩn bị tặng phẩm…- Phân công các tổ chuẩn bị theo nội dung, hình thức của cuộc thi.- Học sinh đại diện cho đội thi hùng biện phải soạn câu hỏi và có sự tập dợt chu đáo.- Học sinh chuẩn bị tốt cho phần thi hóa trang thành người của các dân tộc Việt Nam[khuyến khích học sinh tự sáng tạo, làm ra trang phục của các dân tộc dựa vào các chất liệudùng để thiết kế trang phục như giáo viên đã gợi ý], hoặc cho tiết mục biểu diễn thời trang,chuẩn bị lời giới thiệu, thuyết minh cho từng trang phục. Trang5Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến- Sưu tầm và xây dựng các tình huống giao tiếp xảy ra trong quan hệ bạn bè [cùng giớivà khác giới], quan hệ với anh chị em trong gia đình, quan hệ với các thầy, cô giáo…- Sáng tác các tiểu phẩm, chọn diễn viên và tập trình diễn các tiểu phẩm.IV: Tổ chức tiến hành các hoạt động:Tên hoạtđộngNội dung hoạt độngNgườithực hiện-Khởi động,tuyên bố lýdo, gới thiệuđại biểu, tênchủ đề hoạtđộng tháng10 [5 phút]*Hoạt động1: Thi háihoa dân chủ,hỏi - đáp vềtình bạn, tìnhyêu và giađình [55phút]- Hát một bài hát thường dùng trong sinh hoạt tập thể củađoàn viên thanh niên. VD bài hát “Nối vòng tay lớn”[Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn], hoặc “Thanh niên làm theolời Bác” [Nhạc và lời: Hoàng Hòa].- Kính thưa quí vị đại biểu, quí thầy cô cùng các bạn.Chúng ta lại gặp nhau trong chương trình GDNGLL chủđề tháng 10: “Thanh niên với tình bạn, tình yêu và giađình”.- Xin giới thiệu đại biểu: thầy Luyến.- Vỗ tay…- Chia lớp thành hai đội, tiến hành cho hai đội tham giacuộc thi hái hoa dân chủ dựa trên các câu hỏi mà GVCNđã gợi ý ở phần chuẩn bị, xoay quanh những vấn đề cơ bảncủa nhận thức về các chủ đề tình bạn, tình yêu và gia đình.Cách tiến hành: Mỗi đội lần lượt thay phiên nhau cử mộtđại diện của đội mình lên bốc thăm câu hỏi và trả lời trựctiếp sau 30 giây suy nghĩ [không được hội ý với các thànhviên còn lại của đội mình]. Cứ thế, các đội tiến hành trả lờicác câu hỏi cho đến khi hết thời gian quy định dưới sự dẫndắt chương trình của người dẫn chương trình. Ban Giámkhảo sẽ cho điểm đội có câu trả lời đúng, hợp lý nhất.- Hai đội bắt đầu lần lượt bốc thăm và trả các câu hỏi xoayquanh chủ đề tình bạn, tình yêu và gia đình với các nộidung sau:1]. Thế nào là tình bạn chân chính? Vai trò của bạn bètrong cuộc sống của con người?Đáp: Tình bạn chân chính là tình bạn hoàn toàn xứng với tên gọitốt đẹp, đúng nghĩa của nó, có những biểu hiện: vô tư, caothượng, vì bạn quên mình, không cần báo đáp. Vai trò của bạnbè trong cuộc sống: tâm sự, an ủi, chia sẻ những vui buồn cùngnhau, động viên, giúp đỡ nhau vượt qua những khó khăn, vất vảtrong cuộc sống thường nhật, trong học tập, công tác: “Có thêmmột người bạn là bớt đi một kẻ thù”, “niềm vui sẽ được nhânđôi và nỗi buồn sẽ giảm đi một nửa”…2] Có tình bạn khác giới hay không? Tuổi học sinh có nêncó bạn khác giới không? Có tình bạn giữa những ngườikhác xa nhau về tuổi tác không?-Phó phongtrào hoặcBí thư chiđoàn lớphướng dẫn.-NDCT-NDCT-Cả lớp-NDCT,BGK và 2đội Trang6Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến- Đáp: Có tình bạn giữa hai [những] người khác giới vớinhau: bạn học, bạn chung đường, bạn thanh mai trúc mã…Nếu là bạn khác giới mà vẫn giữ tình bạn trong sáng thìnên. Ngược lại, nếu tình bạn ấy để tiến “xa hơn”, trên mứctình bạn ở lứa tuổi học trò thì không nên. Có tình bạn giữanhững người khác xa nhau về tuổi tác [bạn vong niên].3] Tình bạn giúp cho bản thân mỗi chúng ta những gìtrong học tập và trong cuộc sống? Nếu không có bạn bè,cuộc sống sẽ ra sao? - Đáp: Trong học tập, bạn bè có thể chia sẻ kinh nghiệm, giúpnhau vượt khó [Học thầy không tày học bạn]. Trong cuộcsống, bạn bè có thể an ủi, chia sẻ, giúp nhau khi khó khăn,hoạn nạn. Nếu không có bạn bè thì cuộc sống sẽ trở nên vô vị,tẻ nhạt: “Một ngôi sao chẳng sáng đêmMột bông lúa chín chẳng nên mùa vàng Một người đâu phải nhân gianSống chăng một đốm lửa tàn mà thôi” [Tố Hữu]4] Khi muốn làm quen với một bạn nào đó, mình phải làmnhư thế nào?- Đáp: Chào và hỏi thăm xả giao rồi đề nghị kết bạn…5] Có một bạn khác giới muốn làm quen và kết bạn vớibạn, bạn nên xử sự thế nào?- Được thôi nếu là tình bạn bình thường và trong sáng, nếuđối phương là người tốt, vì thêm một người bạn là bớt đimột kẻ thù, niềm vui sẽ được nhân đôi và nỗi buồn sẽ giảmđi một nửa.6] Nếu có một bạn khác giới trong lớp rủ bạn đi chơi riêngthì bạn có đi không? Tại sao? Nếu không đi thì bạn từ chốinhư thế nào?- Đáp: Không đi vì sợ bị “hiểu lầm” và không nên. Cái cớđể từ chối như: ba mẹ không cho đi, bận học bài, bận đilàm công việc gì đó [có chủ định hay đột xuất].7] Nếu bạn vô tình nghe được chuyện riêng của hai ngườibạn cùng lớp, bạn có đem câu chuyện đó kể cho các bạnkhác nghe không? Tại sao?Đáp: Không! Vì tôn trọng chuyện riêng tư, bí mật của cácbạn và vì lịch sự.8] Một lần, là người về sau cùng của lớp, em nhìn thấycuốn sổ của ai đó để quên trong ngăn bàn. Mở ra xem thìđó là nhật kýcủa một bạn cùng lớp. Bạn có đọc tiếpkhông? Tại sao?- Đáp: Không đọc tiếp, vì tôn trọng bí mật, đời tư của bạn.9] Tình yêu là gì? Trang7Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến *Hoạt động2: Hội thihóa trang vàbiểu diễnthời trang vớichủ đề:Những ngườibạn gái đáng- Đáp: tình yêu là sự rung cảm, quyến luyến sâu sắc giữahai người khác giới. Ở họ có sự phù hợp về nmhiều mặt…làm cho họ có nhu cầu gần gũi, gắn bó với nhau, nguyệnsống vì nhau và sẵn sàng hiến dâng cho nhau cuộc sốngcủa mình.10] Mình thích người đó, có phải là yêu không?- Đáp: Thích thì chưa là yêu vì theo “nguyên tắc” của tìnhyêu phải hội đủ 3 yếu tố: sự gần gũi, đam mê và cam kết.11] Thế nào là tình yêu chân chính?Đáp: Là tình yêu trong sáng, lành mạnh, phù hợp với quanniệm đạo đức tiến bộ của xã hội.12] Có nên yêu quá sớm ở lứa tuổi 16- 17 không? Vì sao?Đáp: Không nên, vì: .Tâm, sinh lý chưa ổn định.Chưa đủ kinh nghiệm để hiểu bạn khác giới.Sao nhãng việc học, ảnh hưởng đến tương lai.Dễ mắc sai lầm, đau khổ13] Gia đình là gì?Đáp: Là một cộng đồng người chung sống và gắn bó vớinhau bằng quan hệ hôn nhân và quan hệ huyết thống.14] Gia đình có vai trò như thế nào trong việc giáo dụccon cái, đối với sự hình thành và phát triển nhân cách củacá nhân?Đáp: Giáo dục gia đình có vai trò rất quan trọng đối với sựhình thành và phát triển nhân cách của cá nhân vì conngười từ lúc mới sinh ra đến khi trưởng thành luôn gầngiũ, gắn bó với gia đình. Giáo dục gia đình là trường họcđầu tiên để con người có thể trở thành người. Vai trò giáodục “gia đình- nhà trường - xã hội” ngày nay được chútrọng, phối hợp.- Tiến hành trò chơi “Trúc xanh” tìm hiểu ca dao về tìnhbạn, tình yêu và gia đình hoặc thi đọc một số câu ca dao vềtình yêu để cảm nhận được tình yêu trong sáng, sâu đằm,thủy chung của người bình dân Việt Nam, hay thi hát đốiđáp liên khúc giữa hai đội thi với nhau, với những bài hátcó nội dung phù hợp với chủ đề, trong sáng, lành mạnh,phù hợp lứa tuổi, được phép lưu hành.- Thí sinh của các đội tiến hành phần hội thi hóa trang thànhngười của các dân tộc Việt Nam và biểu diễn thời trang, dạngthi hoa hậu, có trả lời câu hỏi xử lý tình huống trong giao tiếp,ứng xử, có lời giới thiệu, thuyết minh cho từng trang phục vớichủ đề những người bạn gái đáng mến.* Gợi ý một số tình huống cần xử lý liên quan đến vấn đề giaotiếp, ứng xử trong quan hệ với bạn bè cùng giới, khác giới, với-NDCT hỗtrợ, dẫn dắtchươngtrình. BGKchấm điểmcho hai đội.-NDCT,BGK, cácđội thi,khán giảbình chọn Trang8Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyếnmến, kèmtheo phần thiứng xử - xửlý tình huốngtrong giaotiếp, ứng xử[25 phút].người lớn tuổi, với thầy cô giáo… để thí sinh bốc thăm trả lời:1] Thời nay, nữ sinh có cần rèn luyện tính tự tin, mạnh mẽ,quyết đoán không? Tại sao?2] Thời đại ngày nay, quan niệm “công, dung, ngôn,hạnh” còn phù hợp không?3] Vẻ đẹp của người con gái Việt Nam xưa và nay?4] Bạn phát hiện nhật ký của mình bị ai đó lấy ra đọc.Hành vi đó đã vi phạm quyền bí mật đời tư của bạn. Bạnsẽ xử lý như thế nào?5] Một tốp các bạn gái đang nói chuyện ở sân trường thìmấy bạn trai đi qua giả vờ đùa nhau để xô vào các bạngái đó. Nếu là một trong số các bạn gái đó, bạn sẽ nói gìvới các bạn trai? Nếu là con trai, khi nhìn thyấy các bạnmình làm như vậy, bạn sẽ nói gì với các bạn mình?6] Đi trên đường, tình cờ bạn nghe thấy hai bạn đi trướcđang nói xấumột người mà bạn cũng quen. Bạn xử lý nhưthế nào?7] Bạn mang theo một bó hoa và một món quà tìm và tặngcho thầy giáo đang dạy mình nhân ngày 20 - 11. Nhưngđến nơi lại gặp một thầy giáo cũ đang ngồi chơi ở đó. Bạnsẽ xử lý tình huống này như thế nào?8] Bạn làm bài kiểm tra giống hệt người ngồi bên cạnh,nhưng khi trả bài, bài của bạn được điểm thấp hơn. Bạnsẽ phản ứng thế nào?9] Nếu bạn không đồng ý với cách cư xử của bố mẹ đối vớimình vì bạn cho rằng bố mẹ quá khắt khe, bạn sẽ phảnứng thế nào? - Văn nghệ [trong khi chờ đợi Ban Giám khảo tổng kếtphần điểm của hai đội thi]. Chia lớp thành hai đội thi hátcùng một chủ đề: mưa, học trò, trường, chiều, đêm…-BTCĐ dẫndắt cuộc thiV. Kết thúc hoạt động [5 phút]- GVCN đại diện Ban Giám khảo công bố kết quả thi, phát phần thưởng cho haiđội thi và khán giả có lời bình chọn đúng; nhận xét chung về điểm mạnh, điểm yếu củalớp và của từng đội khi tham gia các hoạt động, thực hiện chủ đề; khẳng định lại nhữngưu, nhược điểm trong cách xử lý các tình huống giao tiếp của học sinh, tuyên dươngnhững em có khả năng ứng xử tốt.- GVCN khẳng định rằng trẻ em có quyền được tự do kết giao trong tình bạn, tìnhyêu, chống lại mọi hình thức bóc lột và lạm dụng tình dục. - GVCN nêu một số hướng dẫn cụ thể để học sinh chuẩn bị tốt cho chủ đề hoạtđộng giáo dục ngoài giờ lên lớp tháng 11: “Thanh niên với truyền thống hiếu học và tônsư trọng đạo”./. Trang9Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnRÚT KINH NGHIỆM Trang10Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnTiết chương trình: 5 & 6Chủ đề hoạt động tháng 11THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO [2 tiết]I. Mục tiêu hoạt động:- Hiểu được nội dung và giá trị của truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo, xác địnhđược trách nhiệm của thanh niên, học sinh trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống đó.- Biết cách cư xử đúng mực với thầy, cô giáo trong mọi tình huống.- Kính trọng, yêu quý thầy, cô giáo; tích cực, tự giác học tập để phát huy truyềnthống hiếu học và tôn sư trọng đạo của dân tộc.II. Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động:- Chương trình “Gặp nhau cuối tuần”, giao lưu, tọa đàm với các học sinh tiêubiểu của lớp.- Nói chuyện chuyên đề về công ơn của thầy, cô, về ngày Nhà giáo Việt Nam.- Cuộc thi đọc thơ, ngâm thơ tự sáng tác hoặc hát những bài hát nói về công ơncủa thầy, cô giáo.- Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo, thi hái hoa dân chủ vàtổ chức lễ kỷ niệm chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.III. Công tác chuẩn bị:1. Giáo viên:* Hoạt động 1:- Chọn một học sinh tiêu biểu của lớp để giao lưu với tư cách là người tiêu biểu,dặn học sinh này chuẩn bị phần báo cáo của mình về phương pháp học tốt, giáo viênnhận xét, góp ý thêm.- Xây dựng yêu cầu, nội dung giao lưu và gợi ý cách thức giao lưu để học sinhchuẩn bị ý kiến của mình.- Giao cho cán bộ lớp xây dựng chương trình giao lưu.* Hoạt động 2:- Nghiên cứu kỹ nội dung hoạt động 2, tự điều chỉnh để xây dựng nội dung hoạtđộng cho phù hợp với đặc điểm học sinh của lớp mình.- Định hướng những nội dung hoạt động đã xây dựng để học sinh chuẩn bị viết nhữngdòng cảm xúc của bản thân về thầy, cô giáo [gợi ý những chủ đề cụ thể].- Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp chủ động thiết kế chương trình buổi sinhhoạt.- Duyệt lần cuối cùng các thiết kế của học sinh.* Hoạt động 3:- Định hướng nội dung hoạt động 3 cho học sinh chuẩn bị, giao nhiệm vụ cho độingũ cán bộ lớp tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam.2. Học sinh:* Hoạt động 1: Chuẩn bị những vấn đề cần hỏi và tranh luận trong giao lưu. Trang11Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến* Hoạt động 2: Cán bộ lớp thảo luận cách thực hiện hoạt động này, những công việc cầnphải chuẩn bị, dự kiến phân công tiến hành chuẩn bị các việc trên, cụ thể:+ Phát động toàn lớp ai cũng có bài viết hoặc bài sưu tầm theo gợi ý nội dung ở trên.+ Tập hợp các bài viết, bài sưu tầm, phân loại theo từng dạng khác nhau để phục vụ choviệc làm báo tường.+ Hình thành hai đội thi giới thiệu và trình bày “Những dòng cảm xúc của mình”.+ Thống nhất hình thức và chương trình hoạt động “Những dòng cảm xúc về thầy, côgiáo” [tọa đàm trao đổi trong toàn lớp, thi đọc thơ, ngâm thơ tự sáng tác hoặc hát nhữngbài hát nói về công ơn của thầy, cô giáo…].* Hoạt động 3: Cán bộ lớp và Bí thư chi đoàn lớp họp bàn để xây dựng kếhoạch, chương trình cho hoạt động kỷ niệm này.+ Báo cáo tìm hiểu về truyền thống Tôn sư trọng đạo và ý nghĩa của ngày Nhàgiáo Việt Nam [thi trả lời câu hỏi].+ Các hoạt động cho lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam: phân công nhiệm vụcụ thể cho từng tổ học sinh; thành lập Ban tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáoViệt Nam; chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ và sắp xếp thành chương trình biểu diễn.IV: Tổ chức tiến hành các hoạt động:Tên hoạtđộngNội dung hoạt độngNgười thựchiện-Khởi động,tuyên bố lýdo, giớithiệu đạibiểu, tênchủ đề hoạtđộng tháng11 [5 phút]*Hoạt động1: Giao lưu,tọa đàm vớihọc sinh tiêubiểu của lớp[25 phút]- Hát một bài hát thường dùng trong sinh hoạt tập thể củađoàn viên thanh niên hoặc chơi một trò chơi.- Kính thưa quí vị đại biểu, quí thầy cô cùng các bạn.Chúng ta lại gặp nhau trong chương trình GDNGLL chủđề tháng 11: “Thanh niên với truyền thống hiếu học vàtôn sư trọng đạo”.- Xin giới thiệu đại biểu: thầy Luyến.- Vỗ tay…- Tiến hành thực hiện giao lưu, tọa đàm với một họcsinh tiêu biểu của lớp về chủ đề phương pháp học tốt,trình bày một vài “bí quyết” của mình để đạt được thànhtích tốt trong học tập và rèn luyện:+ Học sinh tiêu biểu của lớp báo cáo kinh nghiệm về quátrình phấn đấu của mình, đặc biệt trong học tập.+ Học sinh của lớp đặt câu hỏi với học sinh tiêu biểu của lớpđược mời để giao lưu về các vấn đề đã gợi ý: + Những băn khoăn của bản thân về phương thức hànhđộng để đạt được kết quả tốt trong học tập và rèn luyệnhàng ngày.+ Những bí quyết để đạt được mong muốn của mình.+ Những dự định của bản thân về phấn đấu trong học tậpvà rèn luyện ở cấp học mới – cấp THPT.- Xen kẽ các ý kiến trao đổi, thay đổi không khí bằngnhững bài hát, bài thơ, những tặng phẩm nhỏ làm kỷniệm.-Phó phongtrào hoặc Bíthư chi đoànlớp hướngdẫn.-NDCT.- Cả lớp.-NDCT vàhọc sinhtiêu biểuđược mờilên giao lưu. Trang12Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến* Hoạt động2: Nhữngdòng cảmxúc về thầy,cô giáo [35phút]* Hoạt động3: Kỷ niệmngày Nhàgiáo ViệtNam 20 –11 [20 phút]- Phát biểu cảm tưởng của đại diện học sinh của lớp vềbuổi giao lưu này.=> GVCN động viên, nhắc nhở học sinh toàn lớp hãyphấn đấu học tập theo gương tiêu biểu đó.- Thực hiện chuyên đề nói về công ơn của thầy, cô giáo,về ngày Nhà giáo Việt Nam.- Thực hiện chuyên đề [với hình thức là cuộc họp mặt nóichuyện chuyên đề, hoặc sinh hoạt câu lạc bộ hay diễnđàn] nói về công ơn của thầy, cô giáo, về ngày Nhà giáoViệt Nam.- Chủ tọa nêu ý nghĩa của buổi sinh hoạt chuyên đề, giới thiệuđại biểu, thông báo chương trình hoạt động.- Đại diện cán bộ lớp báo cáo tóm tắt kết quả bài viết[báo, văn, thơ…] hoặc các tư liệu sưu tầm được của lớpvề chủ đề hoạt động nêu trên.- Thành viên của lớp trình bày cảm xúc, lòng biết ơn thầy, côgiáo qua bài phát biểu cảm nghĩ, bài thơ [ngâm thơ], bài văn[đọc], những kỷ niệm khó quên trong quan hệ thầy – trò [kể].Đây vừa là dịp tọa đàm, ôn lại kỷ niệm, vừa tạo tiền đề, cơ sở,phục vụ cho việc hoàn thành quyển tập san chính thức đểchào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.- Trao đổi của lớp về những băn khoăn, suy nghĩ xungquanh chủ đề hoạt động 1.- Báo cáo tìm hiểu về truyền thống Tôn sư trọng đạo và ýnghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam:+ Khái niệm truyền thống Tôn sư trọng đạo.+ Những biểu hiện của truyền thống Tôn sư trọng đạoxưa và nay. + Ý nghĩa của truyền thống Tôn sư trọng đạo đối với việcgiáo dục học sinh nói riêng và đối với toàn xã hội nóichung.+ Giá trị nhân văn, giá trị xã hội của truyền thống Tôn sưtrọng đạo.+ Ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam:Ngày 20 – 11 ở nước ta trước tiên là ngày giáo viên, cánbộ ngành giáo dục biểu thị sự nhất trí hoàn toàn vớiđường lối cách mạng của Đảng, với các chủ trương lớncủa Nhà nước. Đó cũng là ngày động viên, cổ vũ cácthầy, cô giáo thực hiện tốt đường lối và chủ trương giáodục của Đảng và Nhà nước, là ngày biểu dương, khenthưởng thành tích của các thầy giáo, cô giáo. Các em họcsinh đã hưởng ứng ngày 20 – 11 hàng năm bằng nhữnghoạt động tỏ lòng quý mến, biết ơn thầy giáo, cô giáo, cốgắng học tập, rèn luyện đạo đức. Các bậc cha mẹ học-NDCT và HS-NDCT-NDCT vàHS Trang13Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến sinh, các cấp chính quyền đoàn thể ở địa phương cũngnhân ngày này tổ chức thăm hỏi các giáo viên hoặc tổchức trao đổi với các giáo viên về sự nghiệp giáo dục thếhệ trẻ.- Các thành viên trong lớp bổ sung hoặc đưa ra nhữngbăn khoăn, thắc mắc, những điều chưa hiểu để lớp vàgiáo viên cùng giải đáp.- Thi trả lời câu hỏi:Câu 1. Hội nghị các nhà giáo họp và thông qua bản Hiếnchương các nhà giáo và quyết định lấy ngày 20 – 11 hàngnăm là Ngày quốc tế Hiến chương các nhà giáo tại đâu ?Vào tháng năm nào ?Đáp: Tại Vácsava [Ba Lan], tháng 8 – 1957.Câu 2. Lần đầu tiên, Ngày quốc tế Hiến chương các nhàgiáo được tổ chức trên miền Bắc nước ta vào thời gian[ngày, tháng, năm] nào ?Đáp: Ngày 20 – 11 – 1958.Câu 3. Hãy cho biết ý nghĩa của ngày Nhà giáo ViệtNam.Đáp: Đây là ngày biểu dương nghề dạy học, củng cố lòngyêu nghề của các nhà giáo, và cũng là dịp để phụ huynh,học sinh và xã hội thể hiện tình cảm biết ơn và tinh thầntrách nhiệm đối với nhà giáo.Câu 4. Hội đồng Bộ trưởng lấy ngày 20 – 11 – năm nàolàm ngày Nhà giáo Việt Nam ?Đáp: Quyết định số 167 – HĐBT ngày 28 – 09 – 1982của Hội đồng Bộ trưởng lấy ngày 20 – 11 từ nay [20 – 11– 1982] làm ngày Nhà giáo Việt Nam.Câu 5. Hãy kể tên một vài nhà giáo ưu tú, “Đạo cao đứctrọng” mà em biết và hết lòng kính phục. Hãy nêu nhữngdanh hiệu vinh dự mà Nhà nước ta trao tặng cho các nhàgiáo Việt Nam.Đáp:- Một số nhà giáo ưu tú, “đạo cao đức trọng” như: ChuVăn An, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Thủ khoa Nguyễn HữuHuân, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Đình Chiểu…- Những danh hiệu vinh dự mà Nhà nước trao tặng chonhà giáo Việt Nam như: “nhà giáo nhân dân”, “nhà giáoưu tú”.- Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam với các nộidung cơ bản sau.+ Chủ tọa tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu [nếu có].+ Một đại diện học sinh nêu ý nghhĩa của ngày Nhà giáoViệt Nam, nhắc lại truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt- Giáo viên Trang14Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnNam ta là tôn sư trọng đạo, truyền thống tốt đẹp của nhàtrường là thi đua dạy tốt, học tốt.+ Tặng hoa cho giáo viên khách mời [nếu có].+ Phát biểu của GVCN [hoặc giáo viên khách mời nếu có].+ Đại diện học sinh lớp phát biểu cảm nghĩ chúc mừng.+ Liên hoan văn nghệ giữa thầy và trò về chủ đề trường,lớp, công ơn thầy cô giáo.+ Kết thúc lễ kỷ niệm bằng một bài hát tập thể tùy chọn.V. Kết thúc hoạt động [5 phút]- Cán bộ lớp nhận xét về tinh thần tham gia của lớp, dặn lớp viết thu hoạch cánhân sau buổi hoạt động [hoạt động 2], đánh giá kết quả đạt được sau hoạt động, nhắcnhở học sinh chuẩn bị chủ đề hoạt động tháng 12: “Thanh niên với sự nghiệp xây dựngvà bảo vệ Tổ quốc”, đọc các tài liệu giáo viên đã giới thiệu, trả lời câu hỏi gợi ý củagiáo viên và soạn các chủ đề thi hùng biện. - Giáo viên tuyên dương những cá nhân học sinh và tổ chức có nhiều ý kiến hay,thiết thực, đánh giá về khả năng tổ chức và điều hành hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp,nhắc nhở học sinh chuẩn bị tốt chủ đề hoạt động tháng 12 và định hướng thời gian tiếnhành các hoạt động tháng 12./. Trang15Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnRÚT KINH NGHIỆM Trang16Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn LuyếnTiết chương trình: 7 & 8Chủ đề hoạt động tháng 12THANH NIÊN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC[2 tiết]I. Mục tiêu hoạt động- Hiểu rõ trách nhiệm và bổn phận của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp xâydựng và bảo vệ Tổ quốc.- Tích cực, chủ động học tập và rèn luyện để có thể làm tròn trách nhiệm và bổn phậncủa thanh niên học sinh đối với Tổ quốc.- Tin tưởng ở đường lối xây dựng và bảo vệ Tổ quốc do Đảng và Nhà nước vạchra. Sẵn sàng tham gia các hoạt động xây dựng và bảo vệ Tổ quốc do nhà trường và địaphương tổ chức.II. Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động- Thảo luận và thi hùng biện về trách nhiệm của thanh niên, học sinh trong côngcuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.- Thi kể chuyện về những tấm gương anh hùng liệt sĩ còn trong độ tuổi thanh niênđã hy sinh xương máu của mình để giành độc lập cho Tổ quốc, tự do cho nhân dân ; vềnhững tấm gương thanh niên thành đạt trong nghề nghiệp, có nhiều cống hiến cho sựnghiệp xây dựng đất nước hiện nay. - Cuộc thi “Những nốt nhạc vui” : thi hát những bài hát mà chủ đề nói về tinhthần xông pha cống hiến, không ngại khó khăn, gian khổ, ước mơ, hoài bão, lý tưởngcao đẹp của thanh niên Việt Nam, thi đoán tên bài hát, tên tác giả bài hát với chủ đề nóivề thanh niên. - Thi hái hoa dân chủ [có cả câu hỏi trắc nghiệm có 3 đến 4 phương án trả lời,trong đó có 1 phương án đúng và câu hỏi ngắn, câu hỏi dưới dạng tình huống] về chủ đềthanh niên và nhiệm vụ phòng chống tệ nạn xã hội. - Thi tìm hiểu về ý nghĩa của ngày Quốc phòng toàn dân 22 – 12 – 1944, ngàythành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. Báo cáo thu hoạch về truyền thống anh hùngcủa quân dân cả nước nói chung và địa phương nói riêng, thi tìm hiểu thân thế, sựnghiệp của một số anh hùng dân tộc.- Báo cáo chuyên đề về tìm hiểu hoạt động bảo vệ môi trường ở địa phương. Thihiến kế về các giải pháp bảo vệ môi trường, cải thiện tình trạng ô nhiễm môi trường ởmột số địa phương.III. Công tác chuẩn bị1. Giáo viên- Cung cấp cho học sinh những kiến thức về pháp luật : + Luật Nghĩa vụ quân sự [Đã được sửa đổi, bổ sung năm 2005].+ Bộ Luật hình sự 1999.+ Luật Phòng chống ma túy.+ Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xử lý học sinh, sinh viên liênquan đến tệ nạn ma túy.+ Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em. Trang17Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến+ Chủ trương, chính sách của Đảng đối với thế hệ trẻ [Đảng Cộng sản Việt Nam– Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X].+ Hiến pháp 1992 [đã được sửa đổi, bổ sung năm 2001], Luật Giáo dục, Luật bảovệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em…- Một số tài liệu, câu hỏi trắc nghiệm và đáp án, câu hỏi ngắn [có tính chất gợi ý,tham khảo] về các tệ nạn xã hội : mại dâm, ma túy [tài liệu giáo dục phòng, chống matúy và chất gây nghiện trong trường học] ; cung cấp cho học sinh những tài liệu nói vềbệnh HIV/AIDS và các bệnh lây truyền qua đường tình dục, soạn một số câu hỏi trắcnghiệm cho học sinh thi hái hoa dân chủ.- Giao một số chủ đề cho học sinh chuẩn bị thảo luận và thi hùng biện.- Soạn một số tình huống có thể gặp trong thực tế để các em tập xử lý nhằm khắcsâu hiểu biết : mại dâm, ma túy là các tệ nạn xã hội rất nguy hiểm, lứa tuổi vị thành niênrất dễ mắc phải nếu không cảnh giác với sự cám dỗ của những kẻ xấu và ngay cả vớichính mình. - Gợi ý cho học sinh khẳng định vai trò của Đoàn Thanh niên, trách nhiệm củabạn bè với nhau và trách nhiệm của các thành viên trong gia đình trong việc phòngchống các tệ nạn trên.- Gợi ý cho học sinh chuẩn bị một số câu hỏi thi tìm hiểu về ý nghĩa của ngàyQuốc phòng toàn dân, gợi ý cho học sinh viết thu hoạch về truyền thống anh hùng củaquân dân cả nước nói chung và địa phương nói riêng.- Thông báo cho học sinh những nội dung cần tìm hiểu về công tác bảo vệ môitrường ở địa phương như :+ Bảo vệ nguồn nước sạch để đảm bảo cho sinh hoạt.+ Bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở nhà trường và ở nơi cư trú.+ Bảo vệ không khí để không bị ô nhiễm.+ Bảo vệ đồng ruộng.+ Bảo vệ môi trường sống xung quanh chúng ta. [Học sinh tự chọn hoặc phâncông tìm hiểu các nội dung trên].2. Học sinh* Hoạt động 1:- Chuẩn bị tốt các chủ đề, nội dung thảo luận, thi hùng biện, giải quyết một số tìnhhuống đã gợi ý. Chuẩn bị nội dung thi kể chuyện, sưu tầm những bài hát có chủ đề về thanhniên, chuẩn bị tổ chức cho cuộc thi [lập Ban giám khảo cuộc thi, thể lệ cuộc thi, cách chođiểm, phần thưởng…].- Phân công các bạn đọc các tài liệu có liên quan.- Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm, tình huống theo gợi ý của giáo viên, chuẩn bịquà tặng.- Chuẩn bị các thắc mắc [nếu có] để nêu ra cho các bạn và thầy, cô giáo giải đáp giúpngoài các tình huống đã chuẩn bị.- Tìm hiểu về thân thế, sự nghiệp của anh hùng dân tộc Thủ khoa Nguyễn Hữu Huân.- Chuẩn bị một số bài thơ, bài hát về bộ đội, thanh niên xung phong… - Chuẩn bị bài báo cáo thu hoạch về tìm hiểu hoạt động bảo vệ môi trường ở địaphương, có thể chụp hoặc sưu tầm một số tranh ảnh để minh họa cho công tác bảo vệmôi trường. Trang18Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến- Vẽ một số tranh biếm họa, phê phán một số hành vi sai trái trong bảo vệ môitrường như: xả rác bừa bãi, phá hoại cây cối, săn bắn chim thú… [trưng bày tranh đã vẽsẵn hoặc thi vẽ tranh].- Chuẩn bị hình thức báo cáo thu hoạch bằng miệng hoặc bằng văn bản. IV: Tổ chức tiến hành các hoạt độngTên hoạtđộngNội dung hoạt độngNgười thựchiện-Khởi động,tuyên bố lýdo, giớithiệu đạibiểu, tênchủ đề hoạtđộng tháng12 [5 phút]*Hoạt động1: Tráchnhiệm củathanh niên,học sinhtrong việcgóp phầnxây dựng vàbảo vệ Tổquốc [25phút]- Hát một bài hát thường dùng trong sinh hoạt tập thể củađoàn viên thanh niên hoặc chơi trò chơi: “Tôi bảo”, làm theolời nói chứ không làm theo hành động của người quản trò.- Kính thưa quí vị đại biểu, quí thầy cô cùng các bạn.Chúng ta lại gặp nhau trong chương trình GDNGLL chủđề tháng 12: “Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảovệ Tổ quốc”.- Xin giới thiệu đại biểu: thầy Luyến.- Vỗ tay…- Nêu và giải quyết câu hỏi thảo luận: Quyền và tráchnhiệm của thanh niên, học sinh trong giai đoạn hiện naylà gì? Đáp: * Quyền: + Được chăm sóc, nuôi dưỡng [Điều 12, Luật bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em ; Điều 65, Hiến pháp 1992].+ Được tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩmvà danh dự [Điều 14, Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dụctrẻ em ; Điều 71, Hiến pháp].+ Quyền được chăm sóc sức khỏe [Điều 15, Luật bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em - trẻ em là người dưới 16tuổi ; Điều 61, Hiến pháp].+ Quyền được học tập [Điều 16, Luật bảo vệ, chăm sócvà giáo dục trẻ em ; Điều 10, Luật Giáo dục ; Điều 59, 66Hiến pháp].+ Quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, nghệ thuật,thể dục, thể thao, du lịch [Điều 17, Luật bảo vệ, chăm sócvà giáo dục trẻ em].+ Quyền được phát triển năng khiếu [Điều 18, Luật bảovệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em].+ Quyền được tiếp cận thông tin, bày tỏ ý kiến và thamgia các hoạt động xã hội [Điều 20, Luật bảo vệ, chăm sócvà giáo dục trẻ em]. + Quyền tham gia đóng góp cho phong trào thanh niêncủa nhà trường tại nơi cư trú…-Phó phongtrào hoặc Bíthư chi đoànlớp hướngdẫn.-NDCT.- Cả lớp.-NDCT nêucâu hỏi.-HS: thảoluận và phátbiểu ý kiến[đại diệnnhóm hoặccá nhân phátbiểu]. Trang19Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến* Trách nhiệm:+ Tôn trọng, chấp hành pháp luật, thực hiện các chủtrương, chính sách của Đảng và Nhà nước, nội quy, quyđịnh của nhà trường.+ Trách nhiệm, nghĩa vụ học tập và rèn luyện để chuẩn bịbước vào cuộc sống.+ Tham gia các hoạt động xây dựng xã hội: bảo vệ môitrường, phòng chống các tệ nạn xã hội, thực hiện trật tựcông cộng và an toàn giao thông, giữ gìn của công, tôntrọng tài sản của người khác, bảo vệ môi trường. + Yêu lao động, yêu quê hương đất nước, yêu đồng bào, có ýthức xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa….[Điều 21, Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em].+ Trách nhiệm tham gia đóng góp các phong trào thanhniên của nhà trường, tại nơi cư trú.+ Rèn luyện một số kỹ năng sống để đáp ứng yêu cầu củacuộc sống và tự bảo vệ mình.+ Trách nhiệm tuyên truyền, vận động những người xungquanh thực hiện nghĩa vụ của người công dân đối với địaphương, đất nước.+ Thực hiện nghĩa vụ của người công dân, học sinh dướimái trường xã hội chủ nghĩa.+ Giúp đỡ cha mẹ, giúp đỡ những người có hoàn cảnhkhó khăn.- Thi hùng biện về trách nhiệm của thanh niên, học sinhtrong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc [xem sáchgiáo khoa Giáo dục công dân 10, trang 98 – 100]. Lập Ban giám khảo thông qua thể lệ cuộc thi: mỗi đội,nhóm cử ra một thí sinh [trang phục chỉnh tề] lên bốcthăm chủ đề hùng biện và chuẩn bị 1 phút, sau đó thí sinhlên trình bày trong vòng 4 – 5 phút, không sử dụng tàiliệu, trình bày xong phải trả lời một câu hỏi phụ của Bangiám khảo.Gợi ý các chủ đề đề tài hùng hiện như sau:Chủ đề 1: Có ý kiến cho rằng: “Công nghiệp hóa, hiệnđại hóa là cơ hội ngàn vàng cho đoàn viên, thanh niênnước ta rèn luyện, cống hiến và nhanh chóng trưởngthành”. Các bạn có đồng ý với nhận định trên hay không?Tại sao?Chủ đề 2: Có ý kiến cho rằng: “Thanh niên hiện nay đừngđòi hỏi Tổ quốc đã làm gì cho ta mà hãy hỏi ta đã làm gì choTổ quốc”. Đó như là một phương châm sống và hành độngcủa thanh niên. Bạn có suy nghĩ gì về phương châm ấy? Trang20Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến- Văn nghệ- Trò chơiChủ đề 3: Bạn có quan niệm như thế nào về đoàn viên, thanhniên, học sinh với các phong trào tình nguyện hiện nay?Chủ đề 4: Theo bạn, thanh niên học sinh có lối sống như thếnào được gọi là sống lành mạnh, sống đẹp, sống có ích?Chủ đề 5: Bạn suy nghĩ gì về vai trò, trách nhiệm củathanh niên, học sinh đối với việc phòng chống các tệ nạnxã hội?Gợi ý câu hỏi phụ:Câu 1: Có người nói rằng: học sinh còn đang sống phụthuộc vào gia đình nên không cần tham gia các hoạt độngtừ thiện, theo bạn đúng hay sai? Tại sao?Câu 2: Đã là học sinh lớp 10, cần học cho tốt, các việckhác trong gia đình và xóm ấp đã có cha mẹ lo. Theo bạn,suy nghĩ đó có đúng không? Tại sao?Câu 3: Ngay trong năm nay, nhà trường hoặc địa phươngyêu cầu các bạn tham gia phong trào thanh niên tìnhnguyện, bạn nghĩ thế nào? Câu 4: Có người nói: Thanh niên, học sinh thì chỉ có học,cứ học cho tốt, khi nào trưởng thành hãy tham gia cáchoạt động khác. Ý kiến bạn thế nào?Câu 5: Cán bộ Đoàn Thanh niên nơi bạn cư trú mời bạn vàođội thanh niên xung kích phòng chống ma túy nhưng bố mẹlại không đồng ý vì sợ ảnh hưởng đến học tập của bạn. Vậy,bạn xử lý thế nào?Câu 6: Nếu bạn đã trúng tuyển nghĩa vụ quân sự, được lệnhgọi nhập ngũ, mà cha mẹ của bạn tìm mọi cách nhờ cậyngười quen để cho em không phải thi hành nghĩa vụ quân sựthì em nghĩ thế nào? Em sẽ nói với ba mẹ điều gì?- Thi nốt nhạc vui: hát những bài hát với chủ đề nói vềthanh niên, tuổi trẻ, học sinh.- Gọi 1 học sinh quay mặt ngược ra phía sau [không nhìnthấy người quản trò]. Người quản trò hỏi : “Bạn có cái nàykhông?” Mấy cái? Học sinh trả lời : “có” hoặc “không”. Nếucâu trả lời không thuyết phục [không đúng với thực tế, tức làngười được hỏi có cái đó mà trả lời không, hoặc không cómà trả lời có, hoặc trả lời sai số lượng] thì bị phạt vui.-BGK chođiểm cuộcthi.-NDCT phátthưởng.-Phó vănnghệ hướngdẫn. Trang21Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến* Hoạt động2: Thanhniên vànhiệm vụphòng,chống tệ nạnxã hội [25phút]- Thi háihoa dân chủ- Tiến hành cho học sinh xung phong hái hoa dân chủ, lầnlượt bốc thăm câu hỏi và trả lời [có cả câu hỏi trắc nghiệmvà câu hỏi trả lời ngắn, câu hỏi dạng tình huống]. Câu hỏiđược chuẩn bị sẵn phục vụ thi hái hoa dân chủ dựa trên tàiliệu hỏi – đáp kèm theo hướng dẫn của giáo viên đã phát chohọc sinh và một số câu hỏi gợi ý sau đây: Câu 1: Theo bạn, trường hợp nào sau đây bị xem là tệ nạnxã hội?a. Đánh bài ăn tiềnb. Hút, chích ma túyc. Mại dâmd. Tất cả đều đúngCâu 2 : Chất gây nghiện nào sau đây theo bạn không bịcoi là ma túy :a. Thuốc phiệnb. Cần sac. Heroind. Nicotin [hoạt chất của cây thuốc lá]Câu 3: Nhận định nào sau đây là đúng nhất?a. Những người nghiện ma túy thường bị bệnh timmạch, dễ mắc bệnh gan và thậnb. Những người nghiện ma túy thường mắc các bệnhthần kinhc. Những người nghiện ma túy thường mắc bệnh AIDSd. Tất cả đều đúng Câu 4 : Nếu bạn sử dụng ma túy thì :a. Bạn sẽ bị đuổi học, sẽ bị thất nghiệpb. Bạn đã vi phạm pháp luậtc. Bạn đã đến với HIV/AIDSd. Cả 3 ý kiến trên đều đúngCâu 5 : Theo bạn AIDS là gì?a. Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải [AcquiredImmuno Deficiency Syndrome]b. Suy giảm miễn dịch mắc phảic. Hội chứng mắc phảid. Suy giảm miễn dịch-NDCT vàđội thi hoặccác cá nhântham giacuộc thi. Trang22Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến* Hoạt động3: Kỷ niệmngày Quốcphòng toàndân [15 phút]Câu 6 : Tính đến ngày 31/10/2008, cả nước ta có baonhiêu người bị nhiễm HIV/AIDS?a. 135.171b. 128.367c. 2.124d. 386Câu 7 : Loại virus nào là tác nhân gây ra AIDS? a. H5N1b. HIV [Human Immuno Deficiency Virus]c. Norton AntiVirusd. Tất cả đều saiCâu 8 : Bệnh AIDS có thể lây qua đường nào?a. Qua đường máub. Qua đường tình dụcc. Lây truyền từ mẹ sang cond. Cả 3 con đường trênCâu 9 : Hít thử mấy lần thì có thể bị nghiện ma túy?a. Chỉ một lầnb. Ba lần trở lênc. Năm lần trở lênd. Phải nhiều lần thử thì mới có thể nghiệnGợi ý một số câu hỏi tình huống :Câu 1 : Thuốc phiện là một loại dược liệu quý, mỗi nhànên dự trữ một ít để sử dụng. Điều đó đúng hay sai? Tạisao?Câu 2 : Có người nói : Ma túy phải dùng thường xuyênmới nghiện, còn dùng một lần hoặc thỉnh thoảng mới thửthì không thể nghiện được. Ý kiến của bạn về vấn đề nàythế nào?Câu 3 : Nếu có người rủ bạn thử hút ma túy thì bạn sẽ xửsự như thế nào?Câu 4 : Khi bạn nhìn thấy một người hàng xóm buôn bánma túy, bạn sẽ xử sự như thế nào?Câu 5 : Có người nói : Phòng chống mại dâm là chuyệncủa người lớn, chúng ta đang đi học không cần quan tâmđến vấn đề này. Nói thế có đúng không? Tại sao?Câu 6 : Có người nói : Giáo dục phòng chống mại dâm vịthành niên là việc dành cho các bạn nữ, nam giới khôngnên biết làm gì. Điều đó đúng hay sai? Tại sao? Trang23Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến- Thi tìmhiểu- Tìm hiểu ý nghĩa của ngày Quốc phòng toàn dân. [Năm1990, theo Nghị quyết 02 của Bộ Chính trị, ngày 22/12hàng năm trở thành ngày hội Quốc phòng toàn dân].+ Sơ lược lịch sử Quân đội Nhân dân Việt Nam:Quân đội Nhân dân Việt Nam, tiền thân là đội Việt NamTuyên truyền Giải phóng quân, là lực lượng quân độichính quy của chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa,sau này là của Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.Ngày truyền thống là ngày 22 tháng 12 năm 1944. Quátrình phát triển Tiền thân của Quân đội Nhân dân ViệtNam là đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân,được thành lập ngày 22 tháng 12 năm 1944 tại khu rừngTrần Hưng Đạo, thuộc huyện Nguyên Bình, Cao Bằng,ban đầu gồm 34 chiến sỹ do Võ Nguyên Giáp chỉ huychung, Hoàng Sâm được chọn làm đội trưởng, còn XíchThắng, tức Dương Mạc Thạch, làm chính trị viên. Ngày15 tháng 4 năm 1945, Hội nghị quân sự cách mạng BắcKỳ họp tại Hiệp Hòa, Bắc Giang quyết định Việt NamTuyên truyền Giải phóng quân sát nhập với lực lượngCứu quốc quân do Chu Văn Tấn chỉ huy, đổi tên thànhGiải phóng quân, lực lượng quân sự chính của Việt Minhđể giành chính quyền năm 1945. Lễ hợp nhất được tổ chứcngày 15 tháng 5 năm 1945 tại Chợ Chu [Thái Nguyên].Ngày 16 tháng 8 năm 1945, khi tiến đánh Thái Nguyên,quân số Giải phóng quân đã khoảng 450 người, biên chếthành một chi đội [tiểu đoàn], do Lâm Cẩm Như làm chiđội trưởng. Sau 7 ngày quân Nhật ở Thái Nguyên mới chịuchấp nhận giao nộp vũ khí cho Giải phóng quân. Từ năm1945, Giải phóng quân của Việt Minh là lực lượng nòngcốt quân đội quốc gia của chính phủ Việt Nam Dân chủCộng hòa. Tháng 11 năm 1945 Việt Nam giải phóngquân đổi tên thành Vệ quốc đoàn, còn gọi là Vệ quốcquân. Lúc này quân số khoảng 50.000 người, tổ chứcthành khoảng 40 chi đội ở hầu hết các tỉnh Bắc bộ vàTrung Bộ. Một số chi đội "Nam tiến" để giúp quân dânmiền Nam chống lại quân Pháp đang tấn công ở Nam Bộ.Ngày 22 tháng 5 năm 1946, theo Sắc lệnh 7/SL của Chủtịch nước, Vệ quốc đoàn đổi tên thành Quân đội Quốc giaViệt Nam. Năm 1950, Quân đội Quốc gia Việt Nam đổitên thành Quân đội Nhân dân Việt Nam. Năm 1954, vớithắng lợi của trận Điện Biên Phủ, đây là đội quân đầu tiêncủa một dân tộc thuộc địa đánh bại một quân đội thực dântrong lịch sử thế giới của thế kỷ 20. Sau năm 1954, đại bộphận Quân đội Nhân dân Việt Nam tập kết về miền Bắc- NDCT vàthí sinh Trang24Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009Giáo viên: Lương Văn Luyến - Báo cáo- Văn nghệViệt Nam, và được chính quy hóa. Ngày 15 tháng 2 năm1961, tại Chiến khu Đ, Quân Giải phóng miền Nam, gọitắt là Giải phóng quân, được thành lập trên cơ sở thốngnhất các lực lượng vũ trang ở miền Nam Việt Nam. Thựcchất, đây là lực lượng Vệ quốc đoàn còn ở lại miền NamViệt Nam, kết hợp với bộ phận tăng viện của Quân độiNhân dân của miền Bắc và lực lượng chiêu mộ tại chỗ,thành lực lượng quân sự của Mặt trận Dân tộc Giải phóngmiền Nam Việt Nam. Năm 1976, nước Việt Nam thốngnhất ra đời, Quân đội Nhân dân Việt Nam và Quân Giảiphóng miền Nam thống nhất thành Quân đội Nhân dân ViệtNam. Chữ "nhân dân" trong tên gọi "Quân đội Nhân dânViệt Nam" xuất phát từ mục tiêu của nó : "Quân đội ViệtNam từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu, sẵnsàng một lòng với dân, nhiệm vụ nào cũng hoàn thành,khó khăn nào cũng vượt qua, tuyệt đối trung thành vớinhà nước, với dân tộc".[//hanhtrangsinhvien.net/forum/showthread.php?t=2768].+ Ý nghĩa: Kỷ niệm ngày Quốc phòng toàn dân là ngàyôn lại truyền thống đấu tranh kiên cường, bất khuất củaquân dân ta, nêu cao tinh thần đoàn kết, cảnh giác với cácthế lực thù địch để bảo vệ độc lập, chủ quyền lãnh thổ, anninh quốc gia, củng cố và phát huy tinh thần, trách nhiệmcủa công dân trong việc tham gia bảo vệ Tổ quốc.- Tìm hiểu về thân thế, sự nghiệp của vị anh hùng dân tộcThủ khoa Nguyễn Hữu Huân [gia thế, năm sinh, quá trìnhhoạt động cách mạng, năm mất, lý do mất, mất tại đâu ].Phần này, học sinh tự chuẩn bị câu hỏi và đáp án, cán bộlớp phân công học sinh tìm hiểu, ra câu hỏi ngắn hoặcdạng trả lời trắc nghiệm, ra đáp án và bảo mật nội dung].- Tìm hiểu về truyền thống quý báu nhất của Quân đội vànhân dân Việt Nam:+ Của quân đội Việt Nam: yêu nước, đoàn kết, dũng cảm,kiên cường, bất khuất, nhân nghĩa + Của nhân dân ta: yêu nước, đoàn kết, tương thân, tương ái, vị tha,khoan dung, cần cù, thông minh, sáng tạo, kiên cường, bất khuất - Báo cáo thu hoạch về truyền thống anh hùng của quândân cả nước nói chung và địa phương nói riêng [có thểbáo cáo nếu đã chuẩn bị trước hoặc về viết sau khi đã tổchức xong chủ đề].- Hát đơn ca một vài bài ca ngợi các vị anh hùng dân tộc,các chiến sĩ, liệt sĩ [như ca ngợi chị Võ Thị Sáu], ca ngợichiến công của đất nước, ca ngợi bà mẹ Việt Nam anhhùng, ca ngợi Quân đội nhân dân Việt Nam - NDCT vàhọc sinh- Phó vănnghệ Trang25