Hoạt động trải nghiệm là một trong những nội dung quan trọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy và học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Bởi vậy, thời gian qua các trường học trên địa bàn tỉnh đã chú trọng đa dạng các hoạt động trải nghiệm cho học sinh.
Cô giáo Nguyễn Thị Thanh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quảng Lưu [Quảng Xương], cho biết trường hiện có 825 học sinh. Xác định hoạt động trải nghiệm là một trong những phương pháp giáo dục hiệu quả giúp học sinh phát triển toàn diện về năng lực, phẩm chất và tư duy, những năm qua, nhà trường thường xuyên đưa các hoạt động trải nghiệm lồng ghép vào trong các môn học. Đồng thời, mỗi tháng nhà trường đều lên kế hoạch theo từng chủ đề, chủ điểm để tổ chức các hoạt động nhân các ngày kỷ niệm trong từng tháng như: Ngày Phụ nữ Việt Nam [8-3], Ngày Nhà giáo Việt Nam [20-11], thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ nhân kỷ niệm Ngày thành lập quân đội Nhân dân Việt Nam [22-12], ngày hội stem...
Để nội dung các chủ đề thêm phong phú, khơi gợi sự tìm tòi, khám phá của học sinh, giáo viên còn chủ động xây dựng hệ thống tư liệu, tranh, ảnh, video... để đưa vào giảng dạy trong các hoạt động. Cùng với đó, nhà trường tổ chức cho học sinh đi tham quan các di tích lịch sử - văn hóa, các mô hình trồng rau tại địa phương. Thông qua đó, giúp hình thành và phát triển cho các em về phẩm chất, nhân cách và các năng lực tâm lý, xã hội, tích lũy kinh nghiệm riêng cũng như phát huy tiềm năng sáng tạo của cá nhân.
Là học sinh tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm của nhà trường, em Lê Hoàng Minh, học sinh lớp 5D, Trường Tiểu học Quảng Lưu, cho biết: Cùng với việc học các môn văn hóa, em thường xuyên tham gia các hoạt động trải nghiệm do nhà trường tổ chức như giao lưu văn hóa, văn nghệ, ngày hội stem, đi tham quan các di tích lịch sử - văn hóa... Tham gia hoạt động này chúng em vừa được trải nghiệm, vừa tiếp thu thêm những kiến thức mới từ thực tiễn. Từ đó, giúp chúng em vận dụng một cách có hiệu quả vào quá trình học tập cũng như đời sống.
Tại Trường Tiểu học Thiệu Trung [Thiệu Hóa], thầy giáo Lê Ngọc Lâm, Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: Việc tổ chức có hiệu quả các hoạt động trải nghiệm trong trường học không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức mà còn khuyến khích sự sáng tạo, phát triển kỹ năng sống và tạo ra một môi trường học tập tích cực. Đây cũng là một trong những nội dung góp phần thực hiện có hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Do đó, thay vì chỉ tập trung vào việc truyền đạt kiến thức qua giảng dạy, nhà trường đã tích cực tổ chức đa dạng các hoạt động trải nghiệm cho học sinh vào các hoạt động như sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, hoạt động giáo dục theo chủ đề và hoạt động câu lạc bộ. Ngoài ra, với mục đích giúp học sinh có những chuyến đi xa thú vị, được trải nghiệm cùng thiên nhiên và các hoạt động ngoài trời, nhà trường đã phối hợp với phụ huynh học sinh đưa các em đến các di tích lịch sử - văn hóa ở trong và ngoài tỉnh để các em có cơ hội tìm hiểu các nhân vật, di tích lịch sử, cũng như bồi đắp thêm tình yêu, niềm tự hào về truyền thống cách mạng của cha ông.
Huyện Thiệu Hóa hiện có 82 trường học từ bậc mầm non đến THPT. Những năm qua việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh đều được các trường học trên địa bàn huyện lên kế hoạch thực hiện theo từng chủ đề, chủ điểm ngay từ đầu năm học. Trong đó, xoay quanh vào một số nội dung như tổ chức hoạt động gì, học sinh được tham gia và vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động như thế nào, phân công nhiệm vụ cho giáo viên ra sao, làm gì để học sinh được là trung tâm ở tất cả các hoạt động, chứ không phải để các em tự chơi, tự hoạt động một cách thụ động... Đồng thời, tích cực lồng ghép vào các môn học và tổ chức cho học sinh đi trải nghiệm thực tế theo từng bậc học, phù hợp với lứa tuổi học sinh. Thông qua các hoạt động này, học sinh có điều kiện kiểm nghiệm lại những điều đã học trên lớp và tiếp thu thêm kiến thức bên ngoài. Từ đó, góp phần chuyển đổi phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực, kỹ năng cho học sinh theo tinh thần đổi mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Có thể thấy rằng, việc tổ chức đa dạng các hoạt động trải nghiệm không chỉ giúp học sinh phát triển toàn diện về năng lực, phẩm chất, mà còn góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Tuy nhiên, để hoạt động trải nghiệm được tổ chức hiệu quả hơn nữa, các nhà trường cần có kế hoạch, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động thực sự khoa học và phù hợp. Đồng thời, cần hơn nữa sự phối hợp tích cực từ các nhà trường, phụ huynh và học sinh.
Laocaitv.vn - Trải nghiệm là hoạt động giáo dục bắt buộc được thực hiện xuyên suốt ở tất cả các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông mới. Để phát huy tính năng ưu việt của hoạt động trải nghiệm trong dạy học, cần hiểu đúng và phải thực hiện đủ những yêu cầu đặt ra, tránh lạm dụng, trải nghiệm theo phong trào.
Những hoạt động trong buổi trải nghiệm thực tế của học sinh 5 tuổi Trường mầm non Hoa Lan, thành phố Lào Cai như: hái dâu tây, tham quan vườn lan, trải nghiệm làm nông dân... đã mang đến nhiều niềm vui cho các em nhỏ đang ở độ tuổi khám phá, tìm hiểu tự nhiên.
Anh Bàn Văn Kiên, cán bộ phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Lào Cai cho biết: "Với các cháu mầm non đến tham quan mô hình thì cho các cháu quan sát, trải nghiệm là chính. Các cháu ở thành phố tiếp cận với nông nghiệp rất ít nên được đi thực tế các cháu rất thích".
"Thực ra trẻ dễ nhớ nhưng cũng nhanh quên. Chính vì thế, qua những hoạt động trải nghiệm được nhìn thấy trực tiếp, sẽ khắc sâu kiến thức cho trẻ", cô giáo Đinh Thị Xuân Tươi, Hiệu trưởng Trường Mầm non Hoa Lan, thành phố Lào Cai cho biết thêm.
Hoạt động trải nghiệm mang lại nhiều niềm vui cho trẻ, đồng thời cũng giúp trẻ trẻ có thêm kiến thức.
Thời gian qua, hàng loạt các chương trình trải nghiệm thú vị đã được tổ chức cho học sinh các cấp học tham gia, với nhiều quy mô, mang lại hiệu quả rõ rệt. Với 4 nhóm nội dung: Phát triển cá nhân, lao động, hoạt động xã hội - phục vụ cộng đồng và giáo dục hướng nghiệp, thông qua trải nghiệm, học sinh sẽ được bồi dưỡng kiến thức, hình thành những kĩ năng cần thiết.
Em Phạm Bảo An, học sinh Trường THCS thị trấn Mường Khương, huyện Mường Khương chia sẻ: "Chương trình Chúng em là chiến sỹ Biên phòng đã cho em trải nghiệm thực tế về những người đã hy sinh trong trận chiến để cho chúng em được học tập, vui chơi trong môi trường hòa bình. Bản thân em sẽ cố gắng học tập và rèn luyện để trở thành con ngoan trò giỏi".
Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp có thời lượng 3 tiết/tuần. Ngoài chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp cuối tuần, học sinh còn trải nghiệm theo chủ đề, như tham quan thực địa, diễn đàn, giao lưu, các dự án nghiên cứu khoa học... Yếu tố an toàn và mục tiêu giáo dục là hai điều cần được đặt lên trước hết.
Ông Bùi Ngọc Minh, Phó Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lào Cai cho biết: "Các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm hướng nghiệp, ngoài nhà trường còn phải có sự phê duyệt của Phòng GD&ĐT. Khi các trường xây dựng kế hoạch thì phòng sẽ nghiên cứu, chỉ đạo điều chỉnh kế hoạch và phê duyệt, sau đó trường mới được tổ chức thực hiện. Hiệu trưởng sẽ phải chịu trách nhiệm về vấn đề an toàn cho học sinh".
Cùng với đó, với những hoạt động trải nghiệm ngoài nhà trường, vấn đề xã hội hóa cũng cần phải quan tâm, trên tinh thần phải có sự đồng thuận, không lạm dụng, không tạo gánh nặng kinh phí cho phụ huynh. Những địa chỉ đỏ, di tích lịch sử, điểm tham quan trong tỉnh được ngành Giáo dục khuyến khích các nhà trường lựa chọn để đưa học sinh tới trải nghiệm thực tế.
Thế nào là hoạt động trải nghiệm?
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực ...
Hoạt động trải nghiệm định kì là gì?
Hoạt động trải nghiệm định kì thực hiện nội dung mang tính tổng hợp hơn, mở ra các cơ hội không gian rộng hơn và sân chơi lớn hơn để học sinh tăng cơ hội trải nghiệm cũng như thể hiện bản thân.
Hoạt động trải nghiệm ở tiểu học là gì?
Hoạt động trải nghiệm ở bậc tiểu học là trải nghiệm thực tiễn đời sống trong gia đình, nhà trường, xã hội, tham gia các hoạt động hướng nghiệp và hoạt động phục vụ cộng đồng.
Tại sao phải tổ chức hoạt động trải nghiệm?
Tổ chức hoạt động trải nghiệm có ý nghĩa quan trọng trong giáo dục trẻ em mầm non, giúp trẻ biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng, thái độ và cả những kinh nghiệm của bản thân vào thực tiễn một cách sáng tạo, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới trong giáo dục mầm non hiện nay.