Nhà khoa học là ai

Nhà khoa học vs Nhà nghiên cứu

Chúng tôi thường nghe về các nhà khoa học và nhà nghiên cứu, và nghĩ rằng chúng tôi biết họ làm gì để kiếm sống. Có chỗ trống của các nhà nghiên cứu và nhà khoa học trong nhiều tổ chức tư nhân và thậm chí các cơ quan chính phủ và người dân áp dụng cho các cơ hội này tùy thuộc vào trình độ và kinh nghiệm làm việc của họ. Bạn nghĩ sao? Là một nhà nghiên cứu cũng là một nhà khoa học hay là một nhà nghiên cứu khoa học? Là một nhà nghiên cứu một cái gì đó nhiều hơn một nhà khoa học, hoặc chỉ là một loại nhà khoa học? Bài viết này cố gắng làm sáng tỏ những loại người được coi là chuyên gia trong xã hội của chúng ta.

Điều đáng ngạc nhiên với nhiều người là có các học giả nghiên cứu, nhà khoa học nghiên cứu, nhà khoa học và nhà nghiên cứu. Nhưng những gì thực sự là sự khác biệt? Bất kỳ người nào tham gia vào nghiên cứu khoa học làm cho hoạt động ơn gọi của mình được dán nhãn là một nhà nghiên cứu. Nhưng điều đó không có nghĩa là một nghiên cứu có thể chỉ mang tính khoa học như nhiều nghiên cứu về tôn giáo và vẫn được gọi là các nhà nghiên cứu. Điều đó xảy ra [vấn đề lựa chọn thực sự] rằng một người nghiên cứu về các khía cạnh của Kinh thánh được gọi là một học giả Kinh thánh, và không phải là một nhà nghiên cứu hay nhà khoa học. Nếu một nhà báo, nghiên cứu, anh ta không phải là một nhà nghiên cứu? Vì vậy, rõ ràng nhà khoa học là một thể loại phụ của các nhà nghiên cứu chuyên sâu về các môn khoa học như vật lý hoặc khoa học tự nhiên khác.

Có hai loại nghiên cứu được gọi là nghiên cứu cơ bản và ứng dụng. Nghiên cứu cơ bản là một nghiên cứu bổ sung cho kiến ​​thức đã có trong một đề tài nghiên cứu, trong khi nghiên cứu ứng dụng dường như hữu ích hơn cho chúng ta vì nó giúp tạo ra hàng hóa mới, cải tiến, thuốc hoặc bất kỳ thứ gì hữu ích trong một cách cho chúng tôi. Do đó, một nhà hóa học, khi anh ta đang làm nghiên cứu cho tiến sĩ của mình được cho là đang nghiên cứu cơ bản trong khi cùng một người, khi anh ta đang làm việc như một nhà khoa học trong phòng thí nghiệm và nghiên cứu về một căn bệnh nghiêm trọng để tìm ra một loại thuốc kỳ diệu là tham gia nghiên cứu ứng dụng.

Một nhà khoa học là một người được đào tạo và chuyên gia trong một hoặc nhiều lĩnh vực khoa học và thực hiện các thí nghiệm để tiến hành nghiên cứu một cách khoa học. Một nhà khoa học đam mê nghiên cứu để tạo ra một thế giới tốt hơn, tốt hơn và lành mạnh hơn cho chúng ta. Ông cũng nỗ lực để làm phong phú thêm sự hiểu biết và kiến ​​thức của chúng ta về tự nhiên và các môn học dựa trên khoa học. Các nhà khoa học phải được phân biệt với các kỹ sư luôn luôn vật lộn với việc đưa ra các sản phẩm và thiết bị tốt hơn.

Những người tìm kiếm kiến thức khoa học thông qua nghiên cứu lý thuyết hoặc thực nghiệm. Trong xã hội hiện đại dựa trên nền văn minh khoa học và công nghệ, các nhà khoa học được coi là ngành nghề trí tuệ tiên tiến và chủ yếu thuộc về các trường đại học, các tổ chức giáo dục đại học và các viện nghiên cứu khác nhau. Họ được cung cấp các phương tiện, thiết bị và kinh phí cần thiết cho nghiên cứu và được đặc quyền về mặt kinh tế và xã hội. Tuy nhiên, tương đối gần đây rằng sự tồn tại và vai trò của các nhà khoa học trở nên rõ ràng đối với xã hội.

Ở Hy Lạp cổ đại và La Mã và Trung Quốc cổ đại, những suy nghĩ và thắc mắc sâu sắc về thiên nhiên đã được tạo ra, và một cái nhìn có hệ thống về thiên nhiên đã được xây dựng. Tuy nhiên, những hoạt động khoa học tiên phong này không được kế thừa và phát triển đầy đủ, và không nở rộ như khoa học theo nghĩa hiện đại. Nguyên nhân được cho là hệ thống giai cấp đặc thù với xã hội truyền thống và thực tế là kiến thức khoa học đã được giải phóng khỏi công nghệ và hoạt động sản xuất. Đồng thời, cần tập trung vào bản chất của và vai trò xã hội của trong xã hội truyền thống. Nói cách khác, trong xã hội truyền thống, những suy nghĩ và lý thuyết đạo đức / tôn giáo liên quan đến xã hội nhà nước hoặc cá nhân và cách sống của họ là sứ mệnh quan trọng nhất áp đặt cho trí thức và tìm kiếm tự nhiên. Tuy nhiên, có rất ít được thực hiện như một hoạt động ban đầu. Do đó, các nhà triết học tự nhiên vẫn là một kẻ lạc lối trong tất cả các trí thức và dần bị lãng quên. Nói cách khác, trong xã hội truyền thống, các nhà triết học của triết học tự nhiên không thể thành công trong việc có được nhận thức xã hội cần thiết cho sự phát triển tự chủ của triết học tự nhiên. Tuy nhiên, Cách mạng khoa học Thông qua quá trình thành lập khoa học hiện đại ở Tây Âu thế kỷ 16 và 17, triết học tự nhiên dần được công nhận trong xã hội phương Tây. Điều này được hình thành ở các nước phương Tây vào thời điểm này, cùng với những thay đổi về quan điểm tự nhiên và học thuật về các thành tựu khoa học cá nhân như lý thuyết chuyển động mặt đất của Copernicus, lý thuyết động học của Galilei, triết học cơ học Cartesian và hệ thống động lực học của Newton. Đối với các nghiên cứu khoa học khác nhau Xã hội Và Học viện Phạm vi hoạt động rộng rãi của những người tập hợp lại với nhau rất mạnh mẽ. Do đó, lần đầu tiên trong lịch sử, vai trò của nhà khoa học được thiết lập.

Mặc dù vai trò của các nhà khoa học được thiết lập thông qua cuộc cách mạng khoa học, nhiều nhà khoa học vào đầu thế kỷ 19 không có khoa học như nghề nghiệp của họ. Nói cách khác, nhiều người trong số họ có cơ sở sinh kế ngoài nghiên cứu khoa học như quý tộc giàu có, địa chủ, thương nhân và bác sĩ, và một số giáo sĩ [một số được hỗ trợ bởi các nhà bảo trợ hàng đầu, cũng có một số giáo viên đại học]. Do đó, đối với họ, nghiên cứu khoa học là một sở thích hoặc trò tiêu khiển và một trò giải trí tao nhã. Theo nghĩa này, nhiều người trong số họ là . Tuy nhiên, qua thế kỷ 19, chuyên môn khoa học và sự tinh tế đi kèm đã phát triển, và nghiên cứu khoa học đã trở nên khó kiểm soát bởi tài sản giải trí và tư nhân của các nhà khoa học nghiệp dư khác có kinh doanh chính. Mặt khác, nhiều khóa học giáo dục / nghiên cứu khoa học và các khóa học / trung tâm nghiên cứu đã được thành lập tại các trường đại học và các tổ chức giáo dục đại học, và những người trẻ tuổi có tài năng trí tuệ hệ thống hóa khoa học trong một hệ thống giáo dục thường xuyên. Cách học hiện đang được cải thiện. Do đó, có thể đào tạo và tái tạo một cách có hệ thống các nhà khoa học thành các ngành nghề [nghề trí tuệ] như đã thấy ngày nay. Vào những năm 1830, nhà khoa học từ đã được nhà toán học W. Huel tại Đại học Cambridge đề xuất và được sử dụng rộng rãi thay cho nhà triết học tự nhiên truyền thống. Có thể nói rằng nó tượng trưng cho sự biến đổi. Trong suốt thế kỷ 19, các hiệp hội và hiệp hội học thuật cá nhân và chuyên ngành đã ra đời trong nhiều lĩnh vực khác nhau nhằm đáp ứng sự chuyên môn hóa và tiến bộ của khoa học.

Nghiên cứu khoa học được thực hiện trong một nhóm được tạo ra bởi các nhà khoa học, nghĩa là một cộng đồng khoa học. Do đó, việc đánh giá xem một kết quả nghiên cứu của nhà khoa học có giá trị lớn hay không, nói cách khác, xứng đáng là một khám phá khoa học, được thực hiện bởi các nhà khoa học trong nhóm nhà khoa học. . Và các nhà khoa học nhận được đánh giá cao từ các nhà khoa học đồng nghiệp được công nhận là nhà khoa học hàng đầu và được trao phần thưởng phù hợp [như danh tiếng chung, địa vị cao, quỹ nghiên cứu lớn, trợ lý xuất sắc và người kế nhiệm]. Thế là xong. Ngược lại, các nhà khoa học không thể đạt được kết quả nghiên cứu được các nhà khoa học đồng đẳng đánh giá cao được coi là nhà khoa học hạng hai và hạng ba, và phải chấp nhận điều kiện nghiên cứu kém về mặt kinh tế và xã hội. Không. Thông qua quá trình này, một cấu trúc phân cấp được tạo ra trong nhóm nhà khoa học. Do đó, các nhà khoa học phải đối mặt với sự cạnh tranh hiệu suất liên tục giữa các nhà khoa học, tìm kiếm sự đánh giá và công nhận của các nhà khoa học ngang hàng. Áp lực nảy sinh từ cuộc thi này tạo năng lượng cho nhóm nhà khoa học và kích thích sự sẵn sàng nghiên cứu của các nhà khoa học. Mặt khác, thường có một tranh chấp ưu tiên ưu tiên quyết liệt về việc phát hiện khoa học thuộc về ai [cuộc xung đột Newton-Hook về luật hấp dẫn bình phương nghịch đảo đã được biết đến]. Ngoài ra, một số nhà khoa học bị thúc đẩy bởi sự kỳ thị và chạy vào hành vi lệch lạc bất hợp pháp, chẳng hạn như làm sai lệch dữ liệu thử nghiệm và đánh cắp ý tưởng của người khác. Đúng.

Ngày nay, các nước phát triển dành trung bình khoảng 2% GNP [Tổng sản phẩm quốc gia] cho R & D trong khoa học và công nghệ. Và vì khoa học và ứng dụng kỹ thuật của nó có liên quan chặt chẽ trong thời hiện đại, kết quả nghiên cứu của các nhà khoa học có những tác động khác nhau và có ý nghĩa đối với toàn xã hội và đối với cuộc sống hàng ngày của mọi người. Ví dụ, sự phát triển và phổ biến điện tử và máy tính sử dụng nó đã nhận ra một xã hội định hướng thông tin cao. Mặt khác, do sự giải phóng năng lượng hạt nhân, vũ khí hạt nhân đã ra đời và loài người bị đẩy đến bờ vực nơi nó có thể bị tuyệt chủng nếu thực hiện một bước. Ngoài ra, nền văn minh vật chất dựa trên sản xuất hàng loạt và tiêu thụ hàng loạt đã gây ra ô nhiễm môi trường trên diện rộng. Nói cách khác, các nhà khoa học, dù muốn hay không, đều gắn bó sâu sắc với xã hội và ảnh hưởng của chúng lớn đến mức không thể so sánh với quá khứ. Do đó, các nhà khoa học phải nhận thức rõ hơn về ý nghĩa xã hội và tác động của nghiên cứu khoa học, cả với tư cách cá nhân và nhóm. Trong tình huống này, nhiều cuộc thảo luận đã nảy sinh về trách nhiệm xã hội của các nhà khoa học. Điều lệ nhà khoa học Đã được đề xuất.
→ Khoa học
定