Bài tập từ luận về quan hệ vuông góc trong không gian có lời giải violet
|
Bạn đang xem: Bài Tập Đường Thẳng Vuông Góc Với Mặt Phẳng Violet, Chuyên Đề Vuông Góc Trong Không Gian Tại hijadobravoda.com: Chia sẻ bài viết hay về đời sống giáo dục Bạn đang xem: Chuyên đề quan hệ vuông góc trong không gian violet Show Bạn đang quan tâm đến Bài Tập Đường Thẳng Vuông Góc Với Mặt Phẳng Violet, Chuyên Đề Vuông Góc Trong Không Gian phải không? Vậy hãy cùng hijadobravoda.com đón xem bài viết này ngay sau đây nhé! XEM VIDEO Bài Tập Đường Thẳng Vuông Góc Với Mặt Phẳng Violet, Chuyên Đề Vuông Góc Trong Không Gian tại đây.Website Luyện thi online miễn phí,hệ thống luyện thi trắc nghiệm trực tuyến miễn phí,trắc nghiệm online, Luyện thi thử thptqg miễn phí https://hijadobravoda.com/uploads/thi-online.png Đang xem: Bài tập đường thẳng vuông góc với mặt phẳng violet Các dạng bài tập về hai mặt phẳng vuông góc, Bài tập về quan hệ vuông góc lớp 11 có đáp án, Bài tập tự luận về quan hệ vuông góc lớp 11 có đáp án, Bài tập từ Luận về quan hệ vuông góc trong không gian có lời giải violet, Bài tập trắc nghiệm quan hệ vuông góc trong không gian, Lý thuyết quan hệ vuông góc trong không gian  SKKNSkkn Phân loại một số dạng toán về quan hệ vuông góc Các dạng bài tập về hai mặt phẳng vuông góc, Bài tập về quan hệ vuông góc lớp 11 có đáp án, Bài tập tự luận về quan hệ vuông góc lớp 11 có đáp án, Bài tập từ Luận về quan hệ vuông góc trong không gian có lời giải violet, Bài tập trắc nghiệm quan hệ vuông góc trong không gian, Lý thuyết quan hệ vuông góc trong không gian, Quan hệ vuông góc trong không gian file word, Các dạng bài tập về hai đường thẳng vuông góc lớp 11, Quan hệ vuông góc trong không gian file word, Lý thuyết quan hệ vuông góc trong không gian, Bài tập từ Luận về quan hệ vuông góc trong không gian có lời giải violet, Bài tập trắc nghiệm quan hệ vuông góc trong không gian, Quan hệ vuông góc trong không gian Trần Sĩ Tùng, Quan hệ vuông góc trong de thi đại học, Bài tập hai đường thẳng vuông góc trong không gian, Các dạng bài tập về hai mặt phẳng vuông góc Xem thêm: Top 16 Cánh Quạt B3 B4 Là Gì Mới Nhất 2021, Mình Định Mua Motor Quạt Treo Tường Để Thay Thế TÓM TẮT SÁNG KIẾN1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến:Toán học nói chung và môn toán nói riêng giúp người học nắm vững trithức, phát triển tư duy, hình thành kĩ năng, kĩ xảo … Bởi vậy, trong chươngtrình THPT, môn toán giữ vị trí không nhỏ trong việc phát triển tư duy và nănglực của học sinh.Chủ đề về quan hệ vuông góc trong không gian là một trong những chủđề hay và khó đối với học sinh ở trường phổ thông. Tuy nhiên, trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy học sinh lớp 11 rất ngại học môn hình học không gianvì đây là phần kiến thức khó, đòi hỏi học sinh phải có trí tưởng tượng tốt, họcsinh phải nắm vững và ghi nhớ nhiều tính chất, định lí, đồng thời đòi hỏi họcsinh phải biết tư duy. Thực tế cho thấy rất nhiều học sinh học yếu phần hìnhhọc vì ngay từ các lớp dưới nhiều em đã “bỏ qua” không học hình, nhiều emdường như quay lưng lại với phần hình học đặc biệt là hình học không gian;Về phần giáo viên cũng gặp không ít khó khăn khi truyền đạt nội dungkiến thức và phương pháp giải các dạng bài tập hình học không gian, đặc biệt làcác bài toán về quan hệ vuông góc trong không gian. Tuy nhiên, tôi nhận thấyrằng nếu giáo viên biết truyền cho học sinh niềm yêu thích môn học, trang bịtốt phương pháp và rèn luyện các kỹ năng cho học sinh thì việc giảng dạy phầnhình học không gian nói chung và phần quan hệ vuông góc trong không giannói riêng sẽ đạt hiệu quả và gây được hứng thú học tập cho học sinh.Với mong muốn giúp học sinh tiếp cận có hiệu quả các bài toán về quanhệ vuông góc trong không gian cũng như giúp giáo viên xây dựng hệ thống bàitập xuyên suốt phần quan hệ vuông góc trong không gian, tôi chọn nội dungnghiên cứu cho sáng kiến của mình là : Phân loại một số dạng toán về quanhệ vuông góc trong không gian.2. Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến:Điều kiện: nhà trường đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, giáoviên cần đầu tư thời gian soạn giảng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.2Thời gian áp dụng sáng kiến: năm học 2012 – 2013 và 2013 – 2014,2014 _2015, 2015_2016;Đối tượng áp dụng sáng kiến: học sinh THPT(lớp 11 và 12).3. Nội dung sáng kiến: Cụ thể, sáng kiến đã đề cập đến các nội dung :Chỉ ra các kiến thức liên quan đến phần quan hệ vuông góc trong khônggian.Phân loại một số dạng toán về quan hệ vuông góc trong không gian như:chứng minh đường thẳng vuông góc với đường thẳng, đường thẳng vuông gócvới mặt phẳng, mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng, bài toán xác định khoảngcách giữa điểm và đường thẳng, điểm với mặt phẳng, khoảng cách giữa haiđường thẳng chéo nhau. Ở mỗi phần kiến thức, các ví dụ được đưa ra theo mứcđộ từ dễ đến khó để học sinh dễ tiếp thu nhất.Chỉ ra khả năng áp dụng của sáng kiến trong thực tế giảng dạy: có thểtiến hành dạy cho học sinh trong các tiết ôn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thiĐại học…Việc áp dụng sáng kiến vào thực tế giảng dạy đã đem lại hiệu quả caocho việc học tập của học sinh và việc giảng dạy của giáo viên.Điểm mới của sáng kiến là sự phân loại các dạng toán về quan hệ vuônggóc trong không gian phù hợp với tư duy nhận thức của học sinh.4. Khẳng định giá trị, kết quả đạt được của sáng kiến:4.1. Giá trị đạt được của sáng kiến:Trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức và các dạng toán cơ bản vềquan hệ vuông góc trong không gian. Qua đó, bồi dưỡng cho học sinh phươngpháp và kĩ năng học tập phần quan hệ vuông góc trong không gian.Bước đầu xây dựng được nguồn tư liệu về bài tập toán phục vụ công tácdạy học chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian.4.2. Kết quả đạt được:Việc áp dụng sáng kiến vào giảng dạy đã đem lại hiệu quả tích cực choviệc học tập phần hình học không gian cho học sinh. Đối chứng trước và saukhi áp dụng sáng kiến trên các lớp học, thông qua quan sát việc học tập của họcsinh và qua các bài kiểm tra kết quả cho thấy học sinh ngày càng tiến bộ.5. Đề xuất kiến nghị để thực hiện áp dụng sáng kiến:Đối với các cấp quản lý, nên có hình thức động viên, khuyến khích giáoviên tích cực viết và áp dụng sáng kiến vào thực tế giảng dạy; với các sáng kiếntiêu biểu nên tổ chức nhân rộng, phổ biến cho giáo viên học tập và áp dụng.Ngoài ra, nên khuyến khích giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học. file Skkn Phân loại một số dạng toán về quan hệ vuông gócVậy là đến đây bài viết về Bài Tập Đường Thẳng Vuông Góc Với Mặt Phẳng Violet, Chuyên Đề Vuông Góc Trong Không Gian đã dừng lại rồi. Hy vọng bạn luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website hijadobravoda.com Ảnh đẹp,18,Bài giảng điện tử,10,Bạn đọc viết,225,Bất đẳng thức,75,Bđt Nesbitt,3,Bổ đề cơ bản,9,Bồi dưỡng học sinh giỏi,39,Cabri 3D,2,Các nhà Toán học,128,Câu đố Toán học,83,Câu đối,3,Cấu trúc đề thi,15,Chỉ số thông minh,4,Chuyên đề Toán,289,Công thức Thể tích,11,Công thức Toán,102,Cười nghiêng ngả,31,Danh bạ website,1,Dạy con,8,Dạy học Toán,271,Dạy học trực tuyến,20,Dựng hình,5,Đánh giá năng lực,1,Đạo hàm,16,Đề cương ôn tập,38,Đề kiểm tra 1 tiết,29,Đề thi - đáp án,952,Đề thi Cao đẳng,15,Đề thi Cao học,7,Đề thi Đại học,159,Đề thi giữa kì,16,Đề thi học kì,130,Đề thi học sinh giỏi,123,Đề thi THỬ Đại học,385,Đề thi thử môn Toán,51,Đề thi Tốt nghiệp,43,Đề tuyển sinh lớp 10,98,Điểm sàn Đại học,5,Điểm thi - điểm chuẩn,216,Đọc báo giúp bạn,13,Epsilon,9,File word Toán,33,Giải bài tập SGK,16,Giải chi tiết,190,Giải Nobel,1,Giải thưởng FIELDS,24,Giải thưởng Lê Văn Thiêm,4,Giải thưởng Toán học,5,Giải tích,29,Giải trí Toán học,170,Giáo án điện tử,11,Giáo án Hóa học,2,Giáo án Toán,18,Giáo án Vật Lý,3,Giáo dục,356,Giáo trình - Sách,81,Giới hạn,20,GS Hoàng Tụy,8,GSP,6,Gương sáng,200,Hằng số Toán học,19,Hình gây ảo giác,9,Hình học không gian,106,Hình học phẳng,88,Học bổng - du học,12,IMO,12,Khái niệm Toán học,65,Khảo sát hàm số,36,Kí hiệu Toán học,13,LaTex,12,Lịch sử Toán học,81,Linh tinh,7,Logic,11,Luận văn,1,Luyện thi Đại học,231,Lượng giác,55,Lương giáo viên,3,Ma trận đề thi,7,MathType,7,McMix,2,McMix bản quyền,3,McMix Pro,3,McMix-Pro,3,Microsoft phỏng vấn,11,MTBT Casio,26,Mũ và Logarit,38,MYTS,8,Nghịch lí Toán học,11,Ngô Bảo Châu,49,Nhiều cách giải,36,Những câu chuyện về Toán,15,OLP-VTV,33,Olympiad,290,Ôn thi vào lớp 10,3,Perelman,8,Ph.D.Dong books,7,Phần mềm Toán,26,Phân phối chương trình,8,Phụ cấp thâm niên,3,Phương trình hàm,4,Sách giáo viên,13,Sách Giấy,11,Sai lầm ở đâu?,13,Sáng kiến kinh nghiệm,8,SGK Mới,12,Số học,57,Số phức,34,Sổ tay Toán học,4,Tạp chí Toán học,38,TestPro Font,1,Thiên tài,95,Thơ - nhạc,9,Thủ thuật BLOG,14,Thuật toán,3,Thư,2,Tích phân,77,Tính chất cơ bản,15,Toán 10,137,Toán 11,174,Toán 12,373,Toán 9,66,Toán Cao cấp,26,Toán học Tuổi trẻ,26,Toán học - thực tiễn,100,Toán học Việt Nam,29,Toán THCS,16,Toán Tiểu học,5,Tổ hợp,37,Trắc nghiệm Toán,220,TSTHO,5,TTT12O,1,Tuyển dụng,11,Tuyển sinh,271,Tuyển sinh lớp 6,8,Tỷ lệ chọi Đại học,6,Vật Lý,24,Vẻ đẹp Toán học,109,Vũ Hà Văn,2,Xác suất,28, |
