Hóa phân tích tên tiếng anh là gì năm 2024
|
ITT – Hóa học là một môn khoa học tự nhiên mang tính ứng dụng thực tế cao, cũng là một nhánh liên kết các môn khoa học khác. Hóa học bằng tiếng Anh đã và đang được đưa vào chương trình giảng dạy ở Việt Nam, nhằm giúp học sinh nâng cao vốn kiến thức môn học này một cách toàn diện. Để học tốt môn này, bạn cần phải nắm một số thuật ngữ Hóa học bằng tiếng Anh thông dụng. Show Hóa học áp dụng rất nhiều vào cuộc sống xung quanh. Hơn thế nữa, Hóa học còn là một trong những môn học chủ chốt cho bất cứ học sinh nào thuộc khối tự nhiên, đặc biệt với những bạn có định hướng nghề nghiệp tương lai theo chuyên ngành bác sĩ, công nghệ thực phẩm, kỹ sư hóa học… thì việc đầu tư vào môn Hóa và thuật ngữ Hóa học bằng tiếng Anh là vô cùng quan trọng. Học Hóa bằng tiếng Anh, theo nhận định của một số người học, khó ở số lượng từ vựng và các phương trình cần ghi nhớ. Dưới đây là bảng hệ thống thuật ngữ Hóa học tiếng Anh bạn cần ghi nhớ để dễ dàng hơn khi học bộ môn này. A1. Acid (n)Axit2. Acidic (a)Thuộc axit3. Addition polymerization reaction (n)Phản ứng cộng trùng hợp4. Addition reaction (n)Phản ứng cộng5. Alcohol (n)Rượu6. Alkali (n)Kiềm7. Alkaline (a)Có tính kiềm8. Alkane (n)Ankan CNH2N+19. Alkene (n)Anken CNH2N10. Anion (n)Ion âm11. Anode (n)Điện cực dương12. Atmosphere (n)atm13. Atom (n)Nguyên tử14. Atomic numberSố hiệu nguyên tửB15. Base (n)Base16. Boiling point (n)Nhiệt độ sôiC17. Catalyst (n)Chất xúc tác18. Cathode (n)Điện cực âm19. Cation (n)Ion dương20. Charge (n)Điện tích21. Chemical change (n)Nhửng thay đổi về hóa học22. Chemical equation (n)Phương trình hóa học23. Compound (n)Hợp chất24. Concentration (n)Nồng độ25. Condensation (n)Sự ngưng tụ26. Condensation polymerization (n)Phản ứng trùng ngưngD27. Density (n)Tỉ khối28. Displacement reaction (n)Phản ứng thế29. Dissociation (n)Sự phân ly30. Double bond (n)Liên kết đôiE31. Element (n)Nguyên tố32. Empirical formula (n)Công thức đơn giản33. Equilibrium (n)Sự cân bằng (cân bằng hóa học)34. Exothermic reaction (n)Phản ứng tỏa nhiệt35. Exponentiation (n)Lũy thừa36. Fermentation (n)Sự lên men37. Fuel (n)Nhiên liệu38. Functional group (n) nhóm chứcH39. Hydrogen bonding (n)Liên kết hydrogen40. Hydrogenation (n)Hydo hóa41. Hydrolysis (n)Sự thủy phânI42. Immiscible liquids (n)Các chất lỏng không tan vào nhau43. Ionic bond (n)Liên kết ion44. Ionization energy (n)Năng lượng ion hóa45. Ionize (v)Ion hóa46. Isomer (n)Đồng phân47. Isotope (n)Đồng vịL48. Litmus paper (n)Giấy qùyM49. Molarity (n)Nồng độ mole50. Molar (a)Thuộc về mole51. Mole (n)Mole52. Mole fraction (n)Tỉ lệ53. Molecular formula (n)Công thức phân tử54. Molecular weight (n)Khối lượng phân tử55. Molecule (n)Phân tửN56. Neutral (a)Trung hòaO57. Oxidation (n)Sự oxi hóa58. Oxidation number (n)Số oxi hóa59. Oxidation reaction (n)Phản ứng oxi hóa60. Oxidation-reduction-reaction (n)Phản ứng oxi hóa – khử61. Oxidizing agent (n)Chất oxi hóaP62. Periodic table (n)Bảng hệ thống tuàn hoàn63. Pi bond (n)Liên kết pi64. Polar molecule (n)Phân tử lưỡng cực65. Potential energy (n)Thế năng66. Precipitate (n)Chất kết tủaQ67. Quantum number (n)Số lượng tử68. Ratio (n)Tỉ lệ69. Reactant (n)Chất tham gia phản ứng70. Reactivity series (n)Dãy hoạt động hóa học71. Reducing agent (n)Chất khử72. Reduction (n)Sự khử73. Reduction reaction (n)Phản ứng khủS74. Salt (n)Muối75. Single bondLiên kết ba76. Solute (n)Chất tan77. Solution (n)Dung dịch78. Solvent (n)Dung môi79. Stp (n)Điều kiện chuẩn80. Structural isomer (n)Đồng phân cấu trúc Intertu Education hiện đang chiêu sinh khóa học Hóa học bằng tiếng Anh và Hóa học chương trình quốc tế (IB Chemistry, AP Chemistry, A-level Chemistry, IGCSE Chemistry). Mọi thắc mắc xin liên hệ trực tiếp, qua email hoặc hotline để được tư vấn miễn phí. Khoa Hóa Phân tích và Kiểm tra thuốc hình thành từ Bộ môn Hóa Phân tích và độc chất theo quyết định số 485/QĐ-DHN ngày 23/6/2022 của Trường Đại học Dược Hà Nội. Trước cách mạng tháng Tám, Bộ môn nằm trong các khối môn Hóa thuộc Trường Đại học Y Dược Hà Nội, Bài giảng môn Hóa phân tích, Độc chất, Thủy học (Thủy lý) trong chương trình đào tạo Dược sĩ tập trung hệ thống 5 năm. Trong thời kỳ 1945-1954, sơ tán về chiến khu, Trường triển khai tiếp tục đào tạo tập trung cho quân đội kháng chiến. Năm 1954, Trường trở về Hà Nội, môn hóa phân tích được bố trí trong chương trình đào tạo cho các hệ sinh viên Y và Dược các hệ thống chính quy, hàm thụ, quân dược và sinh viên Lào. Năm 1961, Trường Đại học Dược khoa Hà Nội được tách ra khỏi Trường Đại học Y Dược. Quá trình tách Trường được hoàn thành vào năm 1964. Giai đoạn này Bộ môn thuộc Bộ môn Vô cơ- Phân tích. Năm 1964, Bộ môn cùng đại bộ phận sơ tán về Vùng Biển Động, Lục Ngạn, Bắc Giang. Trong thời gian này, Bộ môn vừa phải triển khai bài giảng tốt với quy mô đào tạo mở rộng theo yêu cầu nhân lực của miền Bắc và chiến trường B, C. Năm 1966, bộ phận Phân tích dần dần tách khỏi Bộ môn Vô cơ - Phân tích. Đến năm 1968, Bộ môn phân tích chính thức thành lập và liên tục nhiều năm tiếp theo, Bộ môn được bổ sung nhiều giảng viên là các đại biểu, cử nhân hóa học vừa tốt nghiệp ở Liên Xô (cũ) và các xã nước các nghía khác nhau, các trường đại học Dược và Tổng hợp trong nước. Đội ngũ Giảng viên gồm có các thầy/cô Trần Tử An, Trần Ngọc Linh (1965), Nguyễn Tiến Khanh, Nguyễn Thúy Phương, Lê Thị Châm, Bành Như Cương, Đoàn Thị Thục Anh (1966), Trần Văn Tích, Nguyễn Trọng Giao , Huỳnh Văn Hoa (1967), Đặng Thị Sửu, Vũ Văn Vẻ (1968), Phan Kế Tuấn, Nguyễn Thị Hoàng Oanh (1969), Nguyễn Văn Phúc, Nguyễn Như Em (1970). Thời gian tiếp sau đó, các giảng viên Nguyễn Văn Tuyền, Bùi Hoàng Oanh cũng được luân chuyển về Bộ môn. Bên cạnh các kỳ cựu kỹ thuật của Bộ môn Vô cơ - Phân tích như Nguyễn Văn Yên, Ngô Kim Thoa, Mai Phụng Thọ, Hàn Nguyệt Kim Dung, Trần Thị Hải… đội ngũ được bổ sung thêm các kỹ thuật viên như Mai Thị Song An, Nguyễn Thị Tuyền, Nguyễn Bá Nga, Vũ Thị Hằng, Bùi Thị Huyền, Trần Thị Tuyết, Nguyễn Thị Láng. Trong suốt những năm 1964-1973, các giảng viên và kỹ thuật viên đã khắc phục mọi khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ tại các điểm phân tán. Năm 1973, Bộ môn cùng Trường trở về Hà Nội. Sau đó nhiều người được cử đi học tập ở nước ngoài, một số đơn vị mới được sang và chuyển vào Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh. Phòng nghiên cứu trung tâm được hình thành trên chính cơ sở được chuyển đổi từ Bộ môn sang. Thực hiện Nghị quyết số 01/NQ-HĐTDHN, ngày 12/3/2020 của Hội đồng trường Trường Đại học Hà Nội thông qua Chiến lược, kế hoạch phát triển Trường Đại học Dược Hà Nội đến 2030, tầm nhìn 2045; Nghị quyết số 02/NQ-HĐTDHN, ngày 28/4/2020 của Hội đồng trường Trường Đại học Dược Hà Nội ban hành Quy chế Tổ chức và hoạt động của Trường ĐH Dược Hà Nội (sửa đổi, bổ sung), ngày 23/06/2022, Hiệu trưởng Trường Đại học Dược Hà Nội đã ký Quyết định số 485/DHN-QĐ thành lập Khoa Hóa Phân tích và Kiểm nghiệm thuốc trên cơ sở Bộ môn Hóa Phân tích và độc chất. Hiện nay với đội ngũ 19 giảng viên bao gồm 1 PGS.TS. NGUT, 2 PGS.TS, 6 tiến sĩ, 4 thạc sĩ, 6 KTV bảo đảm nhiệm vụ được giao. Lực lượng Giảng viên được đào tạo có hệ thống, nhiều giảng viên được đào tạo ở nước ngoài, ngày càng có điều kiện tiếp cận với khoa học và công nghệ tiên tiến. III. Các hình thức thi đua khen thưởng đã đạt - 6 Bằng khen của Bộ Y tế (2004, 2005, 2008, 2010, 2015, 2017, 2019 và 2021). - File lao động xuất sắc của Trường Đại học Dược Hà Nội: liên tục 2002- 2021. IV. Trưởng / phụ trách và đơn vị phó Phó thông qua các thời kỳ 1. Các Trưởng Bộ môn VI. Chức năng, nhiệm vụ của đơn vị 1. Chức năng của Khoa Hóa Phân Tích và Kiểm nghiệm thuốc
- Xây dựng chương trình of the đào tạo, chuyên ngành được Trường giao nhiệm vụ; - Tổ chức soạn thảo cương lĩnh các môn học / học phần (gọi chung là học phần) liên quan bảo đảm các tính năng nhất định, chọn lọc giữa các học phần của chương trình đào tạo hoặc giữa các chương trình đào tạo; - Tổ chức phát triển chương trình đào tạo, xây dựng đề án, biên soạn tài liệu, giáo trình theo định hướng phát triển của nhà trường; - Tổ chức nghiên cứu cải tiến phương pháp giảng dạy, học tập; - Xây dựng và thực hiện phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của người học, bảo đảm chuẩn đầu ra của người học theo cam kết đã được công bố, đáp ứng nhu cầu sử dụng của thị trường lao động.
2. Nhiệm vụ của Khoa * Hoạt động giảng dạy Các môn học được phân công giảng dạy Khoa Hóa phân tích và Kiểm nghiệm thuốc tổ chức thực hiện nhiệm vụ đào tạo theo chương trình chi tiết đã được phê duyệt các môn học về Hoá Phân tích và Kiểm nghiệm thuốc, thực phẩm, mỹ phẩm, môi trường và độc chất. - Hệ đại học chính qui: các môn khoa học cơ sở, môn chuyên ngành đảm bảo chất lượng từ năm thứ 2 đến năm thứ 4; - Hệ cao học: môn học chung của các chuyên ngành, các môn học bắt buộc và tự chọn của chuyên ngành Kiểm nghiệm thuốc và độc chất; - Hệ tiến sĩ chuyên ngành Kiểm nghiệm thuốc và độc chất; Chương trình và giáo trình - Tổ chức xây dựng chương trình chi tiết cho các môn học được phân công. Biên soạn và biên soạn lại các giáo trình cho các môn học đó; - Đề xuất nội dung và chương trình chi tiết cho các chuyên đề tự chọn hay chuyên đề đào tạo lại. Xây dựng chương trình chi tiết và biên soạn giáo trình cho các môn học mới được Nhà trường giao; - Tham gia xây dựng và đóng góp ý kiến về chương trình đào tạo cho Trường và hỗ trợ ngoài Trường khi được yêu cầu. Kiểm tra thi và đánh giá Đảm bảo chất lượng đào tạo * Hoạt động khoa học công nghệ Khoa cũng tổ chức các hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ phù hợp với chuyên môn; tham gia các hoạt động tư vấn, đào tạo trong ngành, đào tạo theo nhu cầu của xã hội về các vấn đề có liên quan đến lĩnh vực chuyên môn của khoa. - Đề xuất và triển khai các nghiên cứu cơ bản về kỹ thuật phân tích trong các lĩnh vực dược phẩm, thực phẩm, mỹ phẩm, môi trường, độc chất; - Đề xuất và triển khai các đề tài nghiên cứu ứng dụng trong phân tích thuốc và nguyên liệu làm thuốc, thực phẩm bảo vệ sức khỏe, mỹ phẩm, môi trường, độc chất; - Phối hợp hỗ trợ các đơn vị bạn trong nghiên cứu khoa học; - Tham gia đánh giá nghiệm thu các đề tài nghiên cứu khoa học các cấp; - Tham gia các hoạt động đào tạo theo nhu cầu xã hội, kết hợp hoạt động và chuyển giao ứng dụng khoa học kỹ thuật với các cơ sở sản xuất. Các kết quả hoạt động NCKH của Khoa (Bộ môn Hóa Phân tích và độc chất) đã đạt được Triển khai nhiều đề tài nhánh cấp nhà nước, đề tài cấp Bộ và cấp cơ sở để giải quyết yêu cầu thực tiễn và hỗ trợ đào tạo cả cho giảng viên và người học. Các nghiên cứu khoa học tập trung vào các lĩnh vực: nghiên cứu ứng dụng và triển khai các kỹ thuật và phương pháp phân tích mới; xác định các yếu tố vi lượng và các hoạt chất có trong dược liệu; đánh giá chất lượng nguồn nước và các yếu tố ô nhiễm môi trường; xác định mức độ lạm dụng các chất bị cấm trong thuốc và mỹ phẩm; xây dựng tiêu chuẩn, kiểm nghiệm và đánh giá chất lượng thuốc. Nhiều nghiên cứu khoa học đã góp phần đào tạo nhiều tiến sỹ, thạc sỹ dược học, dược sỹ đại học và tạo điều kiện để sinh viên tham gia NCKH và tham gia các Hội nghị KHCN tuổi trẻ các trường đại học Y dược toàn quốc. Nhiều giải thưởng cao đã được trao cho sinh viên và nhiều Giảng viên được nhận Huy chương Vì thế hệ trẻ. Một số đề tài nghiên cứu tiêu biểu trong giai đoạn gần đây là: - Nghiên cứu chiết tách, tinh chế Kaempfefol từ cây Đơn lá đỏ và Conessin từ Mức hoa trắng để làm chất chuẩn phục vụ kiểm nghiệmdược liệu (Đề tài nhánh cấp Nhà nước KC10.16/06-10). - Đánh giá tương đương sinh học viên nang Cephalexin sản xuất ở Việt Nam (Đề tài cấp Bộ Y tế, 2001- 2003). - Đánh giá tương đương sinh học của chế phẩm hai thành phần amoclanic sản xuất ở Việt nam (Đề tài cấp Bộ Y tế, 2004 - 2005). - Xác định một số thành phần có hoạt tính sinh học trong dầu Gấc Việt nam (2006 - 2007). - Điều tra, đánh giá chất lượng và đề xuất các giải pháp sử dụng hiệu quả các sản phẩm từ nước khoáng trên địa bàn thành phố Hà Nội (Đề tài cấp Sở KHCN Hà Nội). - Nghiên cứu chuyển hóa và tương tác thuốc của Aslem (glycyl funtumin hydroclorid) qua hệ enzym cytochrom P450 (Đề tài quỹ Nafosted 2010 - 2012). - Nghiên cứu xây dựng quy trình phân tích phát hiện thuốc giả bằng phương pháp phân tích quang phổ Raman sử dụng các thiết bị đo phổ Raman để bàn và cầm tay trên 10 hoạt chất (artesunate; lumefantrine;…) (Đề tài nhánh cấp Nhà nước 2013 – 2016). - Nghiên cứu các thuật toán phân tích phổ hấp thụ của hỗn hợp đa thành phần với công cụ phân tích wavelet (Đề tài quỹ Nafosted 2014 - 2015). - Đánh giá mức độ ô nhiễm dư lượng kháng sinh và mức độ kháng thuốc của chủng Escherichia coli có trong nước thải công ghiệp dược ở Việt Nam (Đề tài quỹ Nafosted 2015 - 2018). - Nghiên cứu cấu trúc và đặc tính lý hóa của mạng gel ứng dụng trong bào chế kem bôi ngoài da (Đề tài quỹ Nafosted 2016 - 2018). - Chủ trì Đề tài cấp Bộ: “Xây dựng phương pháp phát hiện một số dược chất nhóm giảm đau, chống viêm, hạ glucose máu, ức chế PDE-5 trộn lẫn trong chế phẩm đông dược bằng HPTLC và LC-MS/MS”. Đề tài được phê duyệt theo Quyết định số 2500/QĐ-BYT ngày 15/6/2017 của Bộ Y tế; thực hiện từ 2017 đến 2019. - Tham gia thực hiện (thành viên chính, chủ trì một trong 3 đề tài nhánh) đề tài Nghị định thư với Hoa Kỳ: “Nghiên cứu một số phương pháp phân tích phát hiện nhanh thuốc giả sử dụng các thiết bị phổ hiện đại (phổ Raman, phổ hồng ngoại gần chuyển dạng Fourier và phổ nhiễu xạ tia X - (XRD)” (Quyết định 1676/QĐ-BKHCN ngày 22/6/2020 của Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ). - Chủ trì Đề tài nhánh thuộc đề tài Nghị định thư với Hội đồng Dược điển Hoa Kỳ "Nghiên cứu xây dựng quy trình phát hiện thuốc giả bằng phương pháp phân tích quang phổ Raman sử dụng các thiết bị đo phổ Raman để bàn và cầm tay". - Đang chủ trì Đề tài Quỹ Nafosted: “Đánh giá dư lượng kháng sinh và chất gây nghiện trong nước thải ở một số khu vực tại thành phố Hà Nội”. Các đề tài cấp cơ sở giai đoạn 2011- 2017 - Định lượng đồng thời cloramphenicol, dexamethason và naphazolin trong chế phẩm thuốc nhỏ mắt Polydoxancol bằng kỹ thuật đạo hàm phổ tỷ đối và trung bình trung tâm phổ tỷ đối. - Xây dựng phương pháp định lượng đồng thời Amoxicilin và Sulbactam trong sản phẩm pha chế bằng quang phổ đạo hàm và sắc ký lỏng Analytical Chemistry là ngành gì?Biochemistry: Hóa sinh. Analytical Chemistry: Hóa phân tích.15 thg 9, 2022nullTừ vựng tiếng Anh chuyên ngành hóa học và mẫu câu giao tiếpzim.vn › tieng-anh-chuyen-nganh-hoa-hocnull Hóa phân tích là ngành gì?Ngành Kỹ thuật hóa phân tích là ngành Khoa học ứng dụng với nhiệm vụ nghiên cứu phát triển các phương pháp, các kỹ thuật và các qui trình phân tích hoá học ứng dụng xác định thành phần hoá học hay hàm lượng các chất trong mẫu thử thuộc tất cả các lĩnh vực như thực phẩm, dược phẩm, mỹ phẩm, hóa dầu, công nghiệp hóa chất ...nullNgành Kỹ thuật hóa phân tích - Tuyển sinh - HUITts.huit.edu.vn › dai-hoc › nganh-ky-thuat-hoa-phan-tichnull Định nghĩa hóa học phân tích là gì?Hóa phân tích là bộ môn của ngành hóa học nghiên cứu về các phương pháp xác định thành phần cấu tạo và hàm lượng các thành phần của những mẫu khảo sát. Hóa phân tích thường được chia thành Hóa phân tích định tính và Hóa phân tích định lượng nhưng cũng hay được chia thành Hóa phân tích vô cơ và Hóa phân tích hữu cơ.nullHóa phân tích – Wikipedia tiếng Việtvi.wikipedia.org › wiki › Hóa_phân_tíchnull Hóa phân tích thực phẩm là gì?Phân tích thực phẩm là một phương pháp quan trọng để đảm bảo chất lượng và an toàn của thực phẩm khi đến tay người tiêu dùng. Phương pháp này giúp xác định các thành phần chất dinh dưỡng, hàm lượng chất bảo quản và chất gây ô nhiễm trong thực phẩm.nullPhân tích thành phần hóa học là gì? - Công ty TNHH Tài Nguyên và Môi ...tainguyenvamoitruong.com.vn › phan-tich-thanh-phan-hoa-hoc-la-ginull |
