Mới đây, các giáo sư tâm lý học ở Trường Đại học York và Toronto biện pháp tu từ
Đề thi thử thpt quốc gia 2017 môn VănĐề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn trường THPT chuyên Nguyễn Quang Diêu, Đồng Tháp (Lần 2) có đáp án đi kèm là tài liệu luyện thi đại học môn Văn hay được VnDoc.com sưu tầm từ nguồn đề thi của trường THPT chuyên Nguyễn Quang Diêu. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp các em ôn tập hiệu quả, sẵn sàng cho kỳ thi quan trọng sắp diễn ra trong tháng 6 tới. Show
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4: "Mới đây, các giáo sư tâm lí học ở Trường Đại học York và Toronto (Canada) đã tìm ra những bằng chứng để chứng mình rằng: Đọc sách văn học thực sự giúp con người trở nên thông minh và tốt tính hơn. Những nghiên cứu của các giáo sư đã cho thấy những người thường xuyên đọc sách văn học thường có khả năng thấu hiểu, cảm thông và nhìn nhận sự việc từ nhiều góc độ. Ngược lại, những cá nhân có khả năng thấu cảm tốt cũng thường lựa chọn sách văn học để đọc. Sau khi đã tìm thấy mối liên hệ hai chiều ở đối tượng độc giả là người lớn, các nhà nghiên cứu tiếp tục tiến hành với trẻ nhỏ và nhận thấy những điều thú vị, rằng những trẻ được đọc nhiều sách truyện thường có cách ứng xử ôn hoà, thân thiện hơn, thậm chí trở thành đứa trẻ được yêu mến nhất trong nhóm bạn. Đọc một "nội dung sâu sắc" khác với cách đọc "mì ăn liền" của chúng ta khi lướt qua các trang mạng. Hiện tại, việc thực sự đọc, chìm lắng vào một nội dung văn học là việc ngày càng hiếm thấy trong đời sống đương đại. Theo các nhà tâm lí học, việc chú tâm đọc một nội dung sâu sắc có tầm quan trọng đối với mỗi cá nhân giống như việc người ta cần bảo tồn những công trình lịch sử hay những tác phẩm nghệ thuật quý giá. Việc thiếu đi thói quen đọc nghiêm túc sẽ gây ảnh hưởng tới sự phát triển trí tuệ và cảm xúc của những thế hệ "sống trên mạng". (Trích Đọc sách văn học giúp chúng ta thông minh hơn? Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên. (0,5 điểm) Câu 2. Anh/ chị hiểu như thế nào về ý kiến của tác giả bài viết: "Đọc một "nội dung sâu sắc" khác với cách đọc "mì ăn liền" của chúng ta khi lướt qua các trang mạng"? (0,5 điểm) Câu 3. Theo anh/chị, vì sao tác giả bài viết lại cho rằng: "Việc thiếu đi thói quen đọc nghiêm túc sẽ gây ảnh hưởng tới sự phát triển trí tuệ và cảm xúc của những thế hệ "sống trên mạng"? (1,0 điểm) Câu 4. Thông điệp sâu sắc nhất anh/ chị rút ra cho bản thân từ văn bản trên (trình bày trong một đoạn văn từ 5 - 7 dòng). (1,0 điểm) II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu: "Hiện tại, việc thực sự đọc, chìm lắng vào một nội dung văn học là việc ngày càng hiếm thấy trong đời sống đương đại". Câu 2. (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: "Nhân vật Mị trong truyện ngắn "Vợ Chồng A Phủ" là một thành công của Tô Hoài trong việc xây dựng con người thức tỉnh". Qua tác phẩm Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài, anh/chị hãy làm sáng tỏ nhận định trên. -----Hết----- Đáp án đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ vănI. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1 (0,5 điểm) Xác định phương biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản
Câu 2 (0,5 điểm) Anh/ Chị hiểu như thế nào về ý kiến của tác giả bài viết: "Đọc một "nội dung sâu sắc" khác với cách đọc "mì ăn liền" của chúng ta khi lướt qua các trang mạng"? HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau - Tham khảo một số ý sau:
→ Câu nói mang tính định hướng về một cách đọc sách văn học đúng đắn, tích cực. Trả lời sai hoặc không trả lời. (0) Câu 3 (1,0 điểm) Theo anh/chị vì sao tác giả bài viết nói: "Việc thiếu đi thói quen đọc nghiêm túc sẽ gây ảnh hưởng tới sự phát triển trí HS có nhiều cách diễn đạt:
Trả lời sai hoặc không trả lời. (0) Câu 4: (1,0 điểm) Thông điệp sâu sắc nhất anh/ chị rút ra cho bản thân từ văn bản trên?
* Chú ý: Xác định được thông điệp tâm đắc, lí giải được vì sao. II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu: "Hiện tại, việc thực sự đọc, chìm lắng vào một nội dung văn học là việc ngày càng hiếm thấy trong đời sống đương đại" a. 0,25 đ
b. 0,25 đ
c.1,0 đ * Yêu cầu về nội dung: HS có thể trình bày suy nghĩ của mình theo nhiều hướng khác nhau như phải có lập luận thuyết phục, đúng đắn không đi ngược với pháp luật, đạo đức:
* Nêu dẫn chứng - Đáp ứng 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên (0,75) - Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên (0,5) - Không đáp ứng được bất kì yêu cầu nào trong các yêu cầu trên (0) e. 0,25 đ - Bài viết có sáng tạo, ấn tượng, có dấu ấn cá nhân. d. 0,25 đ - Không sai Chính tả, dùng từ, đặt câu (Hoặc có 1 vài lỗi nhỏ, không đáng kể) Câu 2. (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: "Nhân vật Mị trong truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ" là một thành công của Tô Hoài trong việc xây dựng con người thức tỉnh". Qua tác phẩm Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài, anh/chị hãy làm sáng tỏ nhận định trên. * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể hiện khả năng cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. a. 0,5 đ
b. 0,5 đ
c. 3,0 đ - Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các luận điểm được triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai các luận điểm (trong đó phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng - Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau: 1. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm 2. Giải thích:
→ Mị điển hình cho kiểu nhân vật "con người thức tỉnh", một trong những thành công của Tô Hoài trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ. 3. Phân tích quá trình thức tỉnh của Mị. 3.1. Tình cảnh tủi nhục của kiếp dâu gạt nợ.
→ Mị điển hình cho số phận bi kịch của người lao động miền núi dưới ách thực dân phong kiến. 3.2. Sức sống trỗi dậy trong đêm tình mùa xuân.
→ Diễn biến tâm trạng đầy phức tạp của Mị thể hiện sự thức tỉnh của con người luôn khao khát yêu thương, tự do, hạnh phúc. 3.3. Sự phản kháng của Mị trong đêm đông cắt dây cởi trói cho A Phủ
→ Quá trình đấu tranh từ tự phát đến tự giác của con người thức tỉnh, Mị giải thoát cho A Phủ cũng là tự giải thoát chính mình khỏi địa ngục trần gian. 3.4. Nghệ thuật xây dựng nhân vật Mị - kiểu con người thức tỉnh.
3. Đánh giá:
- Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, song một trong các luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) còn chưa đầy đủ hoặc liên kết chưa thật chặt chẽ. (1,5 – 1,75) - Đáp ứng 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên. (1,0 - 1,25) - Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên (0,5 – 0,75) - Không đáp ứng được bất kì yêu cầu nào trong các yêu cầu trên. (0) d. 0,5 đ
e. 0,5 đ
|